Índice - Buscador de Centros educativos. - Xunta de Galicia

Ceip Condesa de Fenosa Plan Xeral Anual 2009-10
Setembro 2009
Programación do período de adaptación para o curso 2009-2010
Nenos/as de 3 anos:
Durante o período de adaptación os nenos/as asistirán ao colexio
en dúas quendas:
Do 10 ao 18 Do 21 ao 25
Primeira quenda 10:00 a 11:30 10:00 a 13:00
Segunda quenda 12:00 a 13:30 10:00 a 13:00
Nenos/as de 4 e 5 anos:
Farase un período de adaptación individualizado atendendo ás
súas necesidades
Saídas e actividades culturais
Pais e Nais:
Nos primeiros días de setembro terá lugar unha reunión co equipo
docente de ensino infantil, onde se lles dará o horario dos nenos en
período de adaptación, así como o nome do seu titor/a.
Durante o período de adaptación os profesores manterán entrevistas
individualizadas cos pais/nais.
Visitar o contorno: clínica veterinaria, estación do ferrocarril, bombeiros, o mercado,o río, a radio
e o hospital comarcal.
En maio acudirá todo o ciclo á convivencia de Educación Infantil
Data de reunión cos pais/nais
Martes 20 de outubro ás 17:15 h.
4.2.Primeiro Ciclo de Ensino Primario
Compoñentes do ciclo:
Varela Gómez, Rosa
Ochoa Ochoa, Aurea
García Fernández, Mª Del Carmen
Moldes Cobelas, Mª Encarnación
López Rielo, Ana Mª
Freixeiro Álvarez, Xoaquín Carlos (EM)
Santas Rodríguez, Mª Pilar (EF)
Ferreira de Oliveira, Joaquim (LCP)
Outro profesorado que intervén:
Gómez Vidal, Manuel Francisco (FI)
Álvarez Fernández, Mirian (FI)
Martínez Asenjo, Nicolás (ER)
Ferreira de Oliveira, Joaquim (LCP)
Fernández Sueiras, Mª Carmen (AL)
Barroso Álvarez, Marta (AL)
Pestaña Barredo, Mª Ángeles (PT)
Martín Cruz, Mª José (PT)
López Pájaro, Marta (PT)
Rodríguez Freire, Mª Luz (PT)
Obxectivos do Ciclo
Fomentar as relacións entre compañeiros/as e a solidariedade entre eles.
Fomentar hábitos de autonomía, responsabilidade e esforzo persoal.
Aceptar as regras e normas de convivencia que se establezan, e asumir as
responsabilidades individuais que correspondan.
Adquirir unha imaxe axustada de si mesmo e os outros, valorando as diferencias
individuais.
Estimular a resolución de conflitos por medio do debate e o consenso
Adquirir as competencias básicas que nos permitan conseguir os obxectivos mínimos
establecidos no ciclo.
Habilitar un tempo determinado para a lectura, fomentando o hábito lector compartido e o
gusto pola lectura
Comprometerse de forma activa no coidado do noso contorno, determinando problemas,
elaborando propostas e asumindo os compromisos alcanzados.
Fomentar o uso responsable e crítico das TICs, valorándoas como xeradoras e
transmisoras de coñecemento e comunicación.
8