Manual de instruções e roteiros dos experimentos - Departamento ...
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CQ092 – 3<br />
necessários para melhor aproveitar a ativida<strong>de</strong> prática. O cumprimento das tarefas pré-laboratório é<br />
OBRIGATÓRIO, E A SUA FALTA SERÁ PENALIZADA NA NOTA DE COMPORTAMENTO.<br />
4.2 Instruções para as aulas <strong>de</strong> laboratório<br />
O aluno <strong>de</strong>verá portar os seguintes materiais obrigatórios para frequentar as aulas práticas: um<br />
guarda-pó, o Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Laboratório e o roteiro do experimento a ser executada no dia. A falta <strong>de</strong> um ou<br />
mais itens será penalizada com nota ZERO <strong>de</strong> comportamento.<br />
A pontualida<strong>de</strong> será exigida em todas as aulas práticas, sendo tolerado um atraso <strong>de</strong> até 5 minutos;<br />
após este tempo haverá penalização na nota. Ao entrar no laboratório, abra o armário <strong>de</strong> sua bancada e<br />
confira todo o material contido nele; na falta <strong>de</strong> um material, ou ainda se este estiver sujo ou quebrado,<br />
comunique imediatamente o professor. Por sua vez, zele para que o material no armário esteja em perfeitas<br />
condições <strong>de</strong> uso pela turma subsequente. Se for constatado algum problema nos materiais da<br />
responsabilida<strong>de</strong> <strong>dos</strong> alunos, haverá penalização na nota <strong>de</strong> comportamento.<br />
Deixe sobre a bancada somente os materiais que irá utilizar durante a aula. Outros materiais (malas,<br />
mochilas, peças <strong>de</strong> roupas, etc.) <strong>de</strong>verão ficar guarda<strong>dos</strong> nos armários apropria<strong>dos</strong> sob a bancada.<br />
No início da aula, o professor dará orientações pertinentes ao experimento a ser realizado; é<br />
recomendado que se anote no Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Laboratório estas orientações.<br />
Qualquer <strong>dos</strong> <strong>experimentos</strong> po<strong>de</strong>m ser executa<strong>dos</strong> individualmente, o que traria vantagens na<br />
aprendizagem, mas as condições materiais do laboratório não permitem esta condição i<strong>de</strong>al. No início <strong>de</strong><br />
cada aula, o professor irá orientar os alunos a se organizarem em equipes, em função da disponibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
materiais e equipamentos.<br />
Siga o roteiro do experimento, tomando todas as precauções para evitar aci<strong>de</strong>ntes, e tente aproveitar<br />
o máximo para <strong>de</strong>senvolver sua técnica e habilida<strong>de</strong>.<br />
Ao final da aula, <strong>de</strong>scarte em recipientes a<strong>de</strong>qua<strong>dos</strong> os resíduos e lave toda a vidraria, que <strong>de</strong>verá ser<br />
guardada no armário. DESCARTE ALGO NA PIA SOMENTE QUANDO ORIENTADO PELO ROTEIRO<br />
DO EXPERIMENTO OU AUTORIZADO PELO PROFESSOR. Para lavar a vidraria use <strong>de</strong>tergente e uma<br />
escova apropriada, enxágue várias vezes com água <strong>de</strong> torneira e finalize lavando três vezes com água<br />
<strong>de</strong>stilada; não é necessário enxugar nenhum material, que será guardado molhado (mas não sujo). Confira<br />
todo o material a ser <strong>de</strong>volvido no armário. Lembre-se que este material será utilizada por alunos da próxima<br />
aula do Laboratório <strong>de</strong> Química Geral. Somente ao se certificar que todo o material está presente e em bom<br />
estado é que o armário <strong>de</strong>verá ser fechado.<br />
4.3 O Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Laboratório<br />
O Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Laboratório <strong>de</strong>ve conter todo o registro das ativida<strong>de</strong>s efetuadas no laboratório, numa<br />
linguagem direta e resumida, mas <strong>de</strong> forma COMPLETA. Estas anotações <strong>de</strong>vem ser realizadas, na maior<br />
parte, durante a própria aula. Os preparativos pré-laboratoriais <strong>de</strong>vem ser feitos antes da realização do<br />
experimento, enquanto as discussões e conclusões po<strong>de</strong>m ser registradas <strong>de</strong>pois. Entretanto os da<strong>dos</strong> e<br />
observações <strong>de</strong>vem ser anota<strong>dos</strong> durante a própria aula, para evitar que se percam informações armazenadas<br />
<strong>de</strong> memória. Seguindo este procedimento, economiza-se tempo e trabalho.<br />
Para um bom registro <strong>de</strong> informações observem as seguintes recomendações:<br />
• Iniciar sempre o registro com o número do experimento (ou da aula) e a data. Em seguida anote o título<br />
e faça um breve resumo do que será feito durante a aula, contendo os objetivos e os procedimentos.<br />
Eventualmente, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ndo do que for ser realizado, o procedimento po<strong>de</strong>rá ser melhor <strong>de</strong>scrito através<br />
<strong>de</strong> um fluxograma, principalmente quando envolver várias etapas. Nesta fase está incluída também a<br />
construção <strong>de</strong> tabelas para anotações <strong>dos</strong> da<strong>dos</strong> experimentais.<br />
• As anotações <strong>dos</strong> da<strong>dos</strong> e das observações <strong>de</strong>vem ser individuais. Habitue-se a fazer os registros à tinta, e<br />
as eventuais retificações não <strong>de</strong>verão ocultar as anotações incorretas. Frequentemente os da<strong>dos</strong><br />
consi<strong>de</strong>ra<strong>dos</strong> aparentemente erra<strong>dos</strong>, po<strong>de</strong>m se revelar valiosos posteriormente.<br />
• A análise <strong>dos</strong> da<strong>dos</strong>, suas discussões e as conclusões tiradas são partes importantes do trabalho<br />
experimental. Nesta fase estão incluí<strong>dos</strong> os cálculos, a construção <strong>de</strong> gráficos e as avaliações<br />
comparativas <strong>de</strong> da<strong>dos</strong> obti<strong>dos</strong> pelas equipes. Desta análise são obtidas conclusões que respon<strong>de</strong>m ao<br />
questionamento(s) inicial(ais).