2o BIMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL II – 6o ... - Escola Interativa

PROVA EXPOENTE – 2 o BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6 o ano A
Data: / /
Nome: ____________________________________________
• Examine o Caderno de Provas e verifique se há falhas de
impressão. Comunique imediatamente ao professor
qualquer irregularidade.
• Use os espaços em branco para rascunho.
• A interpretação das questões é parte integrante da prova,
por isso não são permitidas perguntas aos professores.
I N S T R U Ç Õ E S
• A prova é individual. O uso de qualquer recurso não
permitido acarretará a imediata anulação da prova.
• O preenchimento do Cartão de Respostas deve ser feito
dentro do prazo previsto para realização da prova.
• Em cada questão existe apenas uma resposta correta.
Assinale-a com um “X“.
• Os celulares devem ser desligados e guardados.
• A prova tem duração de 1h 40min.
LÍNGUA PORTUGUESA
Para entender o que se passa dentro da mente de uma
criança é preciso ter sensibilidade. Leia a seguir o texto de
Carlos Drummond de Andrade e observe o comportamento
da mãe, diante da fantasia do menino.
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em
casa dizendo que vira no campo dois dragões da
independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. A mãe
botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio
contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua,
todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e
tinha gosto de queijo.
Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como
foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as
borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e
queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao
sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico.
Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
– Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é
mesmo um caso de poesia.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Deixa que eu conto.
São Paulo: Ática, 2003.
01. Considere as afirmativas a respeito do texto.
I. Paulo sempre contava a sua mãe aquilo que imaginava.
II. A mãe castigava o menino porque pensava que ele era
mentiroso.
III. Como os castigos não surtiam efeito, a mãe,
preocupada, levou-o ao médico.
IV. O médico diagnosticou um sério problema de saúde.
e. O menino mereceu os castigos que recebeu porque é
muito teimoso.
03. Observe os trechos do texto.
“Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa...”
“– Não há nada a fazer...”
Assinale a alternativa correta quanto às monossílabas
usadas.
a. Vez e sem são monossílabas tônicas.
b. Em só e há o acento se justifica porque a regra diz que
devem ser acentuadas as monossílabas tônicas terminadas
em A, E, O.
c. Não e a são monossílabas átonas.
d. Em só e há o acento se justifica porque todas as
monossílabas tônicas devem ser acentuadas.
e. Nenhuma alternativa está correta.
04. “... vira no campo dois dragões da independência... “. A
palavra destacada nesse trecho é um numeral cardinal.
Assinale a alternativa que apresenta respectivamente o
ordinal, o multiplicativo e o fracionário correspondentes.
a. Dobro, segundo, metade.
b. Segundo, dobro, triplo.
c. Segundo, dobro, metade.
d. Segundo, duplo, terço.
e. Dois, segundo, terceiro.
Paulo Leminski, famoso poeta curitibano, mostra toda sua
imaginação e sensibilidade neste haicai.
Marque a alternativa correta.
a. Somente a afirmativa I é verdadeira.
b. Somente a afirmativa II é verdadeira.
c. Somente a afirmativa III é verdadeira.
d. São verdadeiras as afirmativas I, II e III.
e. Somente a afirmativa IV é verdadeira.
02. “– Este menino é mesmo um caso de poesia.”
Observe a expressão em destaque e assinale a alternativa
que mostra a opinião do médico a respeito de Paulo.
a. O menino é criativo, imaginativo e sensível.
b. O menino tem um sério problema neurológico.
c. O menino é um grande mentiroso.
d. O menino está mesmo doente e não há o que fazer.
05. Acerca do poema, assinale V ou F, conforme as
afirmativas sejam verdadeiras ou falsas.
( ) A estrela cadente cair na palma da mão é uma
imaginação, não é um fato que possa acontecer realmente.
1

( ) Em “A estrela cadente”, o artigo definido está
determinando a estrela, mostrando que se fala apenas
daquela estrela que caiu na mão do eu poético.
( ) Se em “A estrela cadente” trocarmos o artigo
definido a pelo indefinido uma, não haverá mudança de
sentido.
( ) O poema conta um “fato”, em primeira pessoa.
( ) O poema conta um “fato”, em terceira pessoa.
Assinale a ordem correta.
a. F – F – V – V – V
b. F – V – F – V – F
c. V – V – F – V – F
d. V – V – V – F – F
e. F – V – V – F – F
O GATO E A BARATA
A baratinha velha subiu pelo pé do copo que, ainda com um
pouco de vinho, tinha sido largado a um canto da cozinha,
desceu pela parte de
dentro e começou a
lambiscar o vinho. Dada a
pequena distância que nas
baratas vai da boca ao
cérebro, o álcool lhe subiu
logo a este. Bêbada, a
baratinha caiu dentro do
copo. Debateu-se, bebeu
mais vinho, ficou mais
tonta, debateu-se mais,
bebeu mais, tonteou mais
e já quase morria quando
deparou com o carão do
gato doméstico que sorria
de suas aflição, do alto do copo.
– Gatinho, meu gatinho – pediu ela – me salva, que assim
que eu sair eu deixo você me engolir, eu prometo.
O gato então virou o copo com uma pata, o líquido
escorreu e com ele a baratinha que, assim que se viu no
chão, saiu correndo para o buraco mais perto, onde caiu na
gargalhada.
– Que é isso? – perguntou o gato. – Você não vai sair daí
e cumprir sua promessa?
– Ah, ah, ah – riu então a barata. – E você é tão imbecil a
ponto de acreditar na promessa de uma barata velha e
bêbada?
Moral: Às vezes a autodepreciação nos livra do pelotão.
FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. 8. ed. Rio de Janeiro:
Nórdica, 1963.
Vocabulário
Autodepreciação: desvalorização de si mesmo.
Deparar: encontrar inesperadamente.
06. Analise as afirmativas a seguir.
I. O texto é uma fábula, ou seja, uma pequena narrativa
cujos personagens são, geralmente, animais que
pensam, falam e tomam atitudes próprias dos
homens. Por isso, permite que reflitamos sobre nosso
modo de agir e de ser.
II. A barata age desonestamente com o gato. Vendo-se
salva, ela corre para um esconderijo, rindo do gato
que acreditara na promessa que ela havia feito quando
estava em apuros.
III. A moral da fábula quer dizer que, às vezes, para
escaparmos de situações difíceis, é preciso mostrarnos
mais incapazes do que realmente somos.
A respeito das afirmativas analisadas, podemos afirmar que
a. somente a afirmativa I é correta.
b. somente a afirmativa II é correta.
c. somente a afirmativa III é correta.
d. são corretas as afirmativas I e II.
e. são corretas as afirmativas I, II e III.
07. Quanto à estrutura das fábulas, é correto afirmar que
I. a estrutura não é fixa.
II. a estrutura é fixa.
III. a estrutura depende do número de personagens.
a. Somente a afirmativa I é correta.
b. Somente a afirmativa II é correta.
c. Somente a afirmativa III é correta.
D. São corretas as afirmativas I e II.
e. São corretas as afirmativas I, II e III.
08. Considerando que as fábulas são textos narrativos,
marque a alternativa correta a respeito da sequência
narrativa do referido gênero.
a. Contexto inicial, conflito, resultado final.
b. Contexto inicial, resultado final e moral.
c. Contexto inicial, moral e resultado final.
d. Contexto inicial, problema, tentativa de solução, resultado
final e moral.
e. Contexto inicial, tentativa de solução e resultado final.
09. Considere as seguintes afirmativas:
I.Os mais famosos fabulistas (autores de fábulas) foram
Esopo (Grécia, 600 a.C.) e La Fontaine (França, século
XVIII).
II.No Brasil, Monteiro Lobato (século XX), reescreveu muitas
fábulas.
III.Nos dias de hoje, Millôr Fernandes também reescreveu
diversas fábulas..
a. Somente a afirmativa I é correta.
b. Somente a afirmativa II é correta.
c. Somente a afirmativa III é correta.
d. São corretas as afirmativas I e II.
e. São corretas as afirmativas I, II e III.
10. Qual alternativa apresenta um artigo indefinido?
a. “... tinha sido largado a um canto da cozinha...”
b. “... deparou com o carão do gato doméstico...”
c. “O gato então virou o copo...”
d. “– Ah, ah, ah – riu então a barata,...”
e. “...onde caiu na gargalhada.”
ESPANHOL
11. Complete corretamente o quadro a seguir.
A
B
c
Inglaterra
México
Paraguayo
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a. inglés – Uruguay – mejicano
b. inglese – Paraguay – mexicano
c. inglés – Paraguay – mexicano
d. inglês – Paraguai – mexicano
e. inglés – paraguayo – mexicano
12. Asignale la alternativa que completa el siguiente cuadro
del diálogo.
– ¡Hola! Soy Beatriz, soy brasileña, o sea, soy de ________.
Y tú ¿de dónde eres?
– ¡Buenos días!, me llamo Henry y soy _________, soy de
Inglaterra.
a. Brazil – Inglaterra
b. Brasil – inglés
c. Brazil – inglês
d. Brasileña – Inglaterra
e. Brasil – Inglessa
13. Asignale la alternativa que completa el siguiente cuadro
del diálogo.
“Soy niñera, o sea, ____________ a cuidar a los niños
pequeños.”
a. se dedica
b. me dedico
c. le dedica
d. nos dedicamos
e. os dedicáis
14. Los profesionales que trabajan en el hospital son
a. médicos y enfermeros.
b. fontaneros y enfermeras.
c. médicos y enfermos.
d. médicos y bomberos.
e. enfermeros y electricistas.
15. Marque a opção que completa as frases corretamente
com os artigos definidos e indefinidos.
“___ perro es ___ mamífero carnívoro.”
“____ artículos siempre preceden a ____ nombres.”
a. Lo – uno – los – los.
b. La – un – los – los.
c. El – uno – los - los.
d. El – un – Los – los.
e. La – una – las – los.
INGLÊS
sports. I practice a lot of sports: tennis, soccer, basketball,
windsurf, volleyball and golf. My favorite sports ____ soccer
and basketball. I practice soccer on Wednesday and Friday
and basketball on Tuesday and Thursday. My favorite
subjects ____ Geography and Math, but I don´t like Arts
very much.
*I was born – eu nasci.
16. Selecione a alternativa que preenche corretamente as
lacunas no texto apresentado.
a. is – are – is – is
b. is – are – are – are
c. are – is – is – is
d. are – are – is – is
e. is – is – are – are
17. Where is Mark from?
a. He is from German.
b. He´s from New York.
c. He´s from America.
d. He´s from Germany.
e. He´s from the USA.
18. What are his favorite subjects?
a. It is Geography and Arts.
b. It is Geography and Math.
c. They are Arts and Math.
d. They are Geography and Math.
e. It is Art.
19. How many students are there in Mark´s class?
a. There are 27 students.
b. There are 20 students.
c. There´s 27 students.
d. Yes, there are.
e. No, there aren´t.
20. Marque a pergunta correta para a resposta “No, James
isn´t French. James is Canadian.”
a. Where is James from?
b. Is she French?
c. Is he from France?
d. Is James from Canada?
e. James is Canadian?
ARTE
21. Os egípcios e outros povos antigos escreviam
por meio de sinais visuais; escrever era quase o
mesmo que desenhar. Observe os desenhos a seguir
e assinale o nome correto desse tipo de escrita.
Hello. My name ____ Mark Wallace. I´m a student and I´m
German. I was born in Germany but my parents aren´t
German, they ____ American, from New York. I´m twelve
years old and my birthday is in January. My sister´s
birthday is in July and she´s twenty. There are twentyseven
students in my class but only twenty students love
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apesar de não ser um país, foi uma área geográfica que
recebeu cultura, conhecimento, arte e costume de
diferentes povos que influenciaram e formaram cidades e
impérios. Qual o nome desta região?
a. Grécia
b. Roma
c. Egito
d. Mesopotâmia
e. Israel
a. Hierarquia
b. Alfabeto móvel
c. Escritura
d. Caligrafia
e. Hieróglifos
22. A lei da frontalidade foi o resultado da busca da
representação da figura humana em posições bem
características. Podemos citar como as principais
características a respeito da lei da frontalidade:
a. as figuras humanas aparecem sempre flexionadas
sugerindo submissão.
b. a cabeça, os braços, as pernas e os pés aparecem de
perfil, enquanto os ombros e o tronco são
representados de frente.
c. a cabeça, os braços, as pernas e os pés aparecem de
frente, enquanto os ombros e o tronco são
representados de perfil.
d. as figuras humanas masculinas eram sempre
representadas em escala maior que as figuras
femininas.
e. as figuras humanas apareciam representadas de perfil
e as figuras de animais apareciam de frente.
25. Entre as primeiras civilizações da antiguidade, os
Assírios eram guerreiros, e sua Arte geralmente era
dedicada a reis, a exércitos e à caça. Esse povo construiu
zigurates e palácios decorados com grandes relevos. Como
podemos definir a arte do relevo?
a. Relevo é a técnica pela qual uma imagem sobressai,
destaca-se da superfície do material utilizado, que pode ser
madeira, argila ou pedra, entre outros.
b. Relevo é quando a imagem destaca-se completamente
do fundo.
c. Relevo é a técnica de empregar o tridimensional a uma
imagem.
d. Relevo é a técnica de salientar o fundo em que a imagem
está inserida
e. Relevo refere-se às formas como se apresenta
determinada paisagem.
23. Na arquitetura grega, as construções seguiam certas
regras específicas, priorizando a interação entre o equilíbrio,
a beleza e a simplicidade. Os gregos também utilizavam três
ordens de colunas. Marque a resposta que apresenta o
nome dessas três ordens.
a. Coluna de Trajano,Dórica e Jônica
b. Coluna Vertical , Reta Horizontal
c. Coluna Dórica, Jônica e Coríntia
d. Coluna Dórica, Joânica e Corinthians
e. Coluna Alta, Média e Baixa
24. Atual região do Iraque, seu nome é uma palavra de
origem Grega que significa “entre rios”, pois essa região
situava-se entre os rios Tigre e Eufrates. Na antiguidade, foi
nessa região que surgiram as primeiras civilizações e,
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