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Atividades educativas - Culturgest

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<strong>Atividades</strong> <strong>educativas</strong><br />

Workshop com a artista Armanda Duarte<br />

Desenha o perímetro de cada objeto, ou grupo de objetos;<br />

Associa-lhes o nome do elemento de paisagem que representam. Escreve esse nome com a mão que menos sabe para<br />

que, mais facilmente, seja desenho.<br />

Inventa outro modo de cartografar, se desejares.<br />

C.<br />

Finalmente, reúne e introduz, de novo no bolso, ou bolsa, os objetos utilizados na construção da paisagem.<br />

Junta-lhes o desenho sobre papel, dobrado, de modo a que caiba.<br />

maio e novembro 2012<br />

Sobre um exercício proposto por José Pedro Croft<br />

Uma sala,<br />

uma fotografia e uma escultura expostas,<br />

um acontecimento temporário<br />

Uma folha de papel, formato A3<br />

Uma representação do espaço, partindo de dentro, do lugar onde se coloca<br />

o corpo que desenha, que roda e que, desse modo, determina proximidade e<br />

escalas.<br />

Um só rigor:<br />

concentração suprema e reconhecimento sensível do lugar.<br />

Usados alternadamente, dois utensílios:<br />

um lápis (HB) que define e acrescenta matéria<br />

um x-ato que define, retirando matéria<br />

maio e novembro de 2011<br />

A partir de um exercício de Francisco Tropa<br />

Já sobre o chão<br />

em relações de simetria<br />

dispostas as pedras e suas cópias em bronze<br />

dispostos os paus e suas cópias em bronze<br />

exercício dois<br />

cada participante toma dois lápis, de dureza diversa, um seguro pela mão esquerda, outro pela direita.<br />

Sobre uma folha de papel, partindo o olhar do eixo de simetria de um ou mais pares, iniciam um percurso em que cada<br />

mão/lápis se responsabiliza pela representação de cada um dos dois elementos, de modo simultâneo ou alternado.<br />

exercício três<br />

recolhem-se as pedras e os paus.<br />

Os participantes dividem-se em dois grupos, se possível, com o mesmo número de indivíduos.<br />

Um grupo espalha-se pela sala, cada pessoa escolhe uma posição para o seu corpo, têm o cuidado de diversificar as<br />

posições.<br />

Em seguida, cada elemento do segundo grupo escolhe um do primeiro e coloca-se em posição simétrica.<br />

Os dois desenham-se, mutuamente, a partir da linha onde se origina a simetria.<br />

exercício quatro<br />

Com um objeto escolhido no interior da sala, cada pessoa sai para o exterior, onde procura um outro que, com o primeiro,<br />

crie uma determinada simetria.<br />

Regressado ao interior, dispõe os dois objetos a partir da sua tangência ou elemento comum.<br />

2011

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