Plano de ArticulaÃ§Ã£o Curricular - Agrupamento de Escolas do Barreiro

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5. Quadro síntese das ações de articulação a realizar Articular A educação Pré-escolar A transição da educação Pré-Escolar ao 1º ano O 1º ciclo: A transição do 4º ao 5º ano Estratégias •Planificação conjunta de todos os grupos da pré-escolar e dos dois JI •Conselho de docentes com periodicidade mensal • semana da leitura •Visita aos grupos de outro educador (partilha de trabalho, projetos,…) • obra de referência por grupo de crianças • Contatos, formais e informais (educadores e professores do 1º Ciclo) no sentido de compreensão mútua do que se realiza na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo, e também a análise e o debate em comum das propostas curriculares; • Planificar e implementar projetos ou atividades comuns a realizar ao longo do ano lectivo, que impliquem a participação dos educadores, professores e respectivos grupos de crianças; • Organizar visitas das crianças do pré-escolar às salas do 1º Ciclo como meio de colaboração e conhecimento mútuo; • antes do inicio do ano letivo, a educadora e o professor do 1º Ano (que irá receber as crianças no ano seguinte) articulam estratégias no sentido de promover a integração e o acompanhamento do seu percurso escolar. •No final do ano letivo promove-se o encontro entre as crianças do préescolar e do 1º ano para partilhar expetativas, receios, anseios,… • obra de referência por ano de escolaridade • Elaboração conjunta da ficha de diagnóstico de cada ano • semana da leitura • trabalho com metodologia de projeto • visitas de estudo “chave” • Dia Escolar da Paz e da não violência • tarefa matemática por ano de escolaridade • atividades de expressão artística e motora • Matemática em Família • atividades do projeto de Educação para a Saúde (PES) Reuniões: • Ao longo do 3º período, os alunos de 4º Ano visitam as instalações da escola sede, para se familiarizarem com o novo espaço escolar, salas de aula, biblioteca e restantes serviços. • No início do ano lectivo, realizar-se-á a reunião de transição de ciclo, na qual o professor do 1º Ciclo entrega os processos dos alunos e referenciam, caso a caso, perante o conselho de turma, as caraterísticas dos alunos em Página 8 de 10
termos de comportamento e aprendizagem e apresentar a súmula do PTT;; O 2º ciclo A transição do 6º ao 7ºano O 3º ciclo A transição do 9º ano ao secundário • trabalho com metodologia de projeto • Elaboração conjunta da ficha de diagnóstico de cada ano • semana da leitura • obra de referência por ano de escolaridade • tarefa matemática por ano de escolaridade • atividade experimental ou pedagogia ativa • campeonato jogos matemáticos • visitas de estudo “chave” • atividades de expressão artística e motora • atividades do projeto de Educação para a Saúde (PES) • Temas do programa “Eco-escolas” (Água, Energia, Resíduos, Ruído, Transportes, Biodiversidade, Mar, Agricultura biológica, Florestas) • reuniões de docentes (CT; conselho ano, disciplinares, departamentos) • aplicação do “Código de conduta” e “Normas de convivência” Reuniões de Conselho de Turma • Analisar o percurso escolar no 2º ciclo; • Definir estratégias que permitam atingir as metas anuais e a recuperação das aprendizagens não realizadas; • Presença do DT de 6º ano para referenciar, caso a caso, perante o conselho de turma, as caraterísticas dos alunos em termos de comportamento e aprendizagem e apresentar a súmula do PTT; • trabalho com metodologia de projeto • obra de referência por ano de escolaridade • tarefa matemática por ano de escolaridade • atividade experimental ou pedagogia ativa • campeonato jogos matemáticos • visitas de estudo “chave” • atividades de expressão artística e motora • atividades do projeto de Educação para a Saúde (PES) •Temas do programa “Eco-escolas” (Água, Energia, Resíduos, Ruído, Transportes, Biodiversidade, Mar, Agricultura biológica, Florestas) • reuniões de docentes (CT; conselho ano, disciplinares, departamentos) • aplicação dos critérios de avaliação transversais • aplicação do “Código de conduta” e “Normas de convivência” •partilha de experiências de ex-alunos (as escolas, os cursos, os professores, as aulas, as avaliações, as médias, os exames, …) •visitar uma escola secundária com uma atividade em parceria Página 9 de 10
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