Plano Anual de Actividades - ES de Fontes Pereira de Melo

Escola Secundária de Fontes Pereira de Melo - 401780
“Escola em processo de mudança”

Plano Anual de Actividades 2010/2011
Aprovação
Nos termos da alínea e) do ponto 13º do Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de Abril , o Plano Anual de
Actividades 2010/11 da Escola Secundária de Fontes Pereira de Melo foi aprovado em Conselho
Geral de 13 de Janeiro de 2011.
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
ÍNDICE
1. Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------------- 4
2. Linhas Orientadoras da Acção ------------------------------------------------------------------------ 5
3. Acompanhamento e Avaliação ------------------------------------------------------------------------ 9
ANEXOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 10
Anexo 1 - Direcção ----------------------------------------------------------------------------------------- 11
Anexo 2 -Conselho Pedagógico --------------------------------------------------------------------------- 16
Anexo 3 -Departamento de Línguas ---------------------------------------------------------------------- 17
Anexo 4 -Departamento das Ciências Sociais e Humanas ---------------------------------------------- 27
Anexo 5 -Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ------------------------------------ 41
Anexo 6 -Departamento das Expressões ----------------------------------------------------------------- 67
Anexo 7 -Coordenação de Ciclo --------------------------------------------------------------------------- 75
Anexo 8 -Coordenação de Curso -------------------------------------------------------------------------- 77
Anexo 9 -CNO---------------------------------------------------------------------------------------------- 79
Anexo 10 -SPO --------------------------------------------------------------------------------------------- 82
Anexo 11 -Centro de Recursos Educativos -------------------------------------------------------------- 83
Anexo 12 -Apoio Educativo ao Aluno -------------------------------------------------------------------- 87
Anexo 13 -Plano Tecnológico da Educação -------------------------------------------------------------- 88
Anexo 14 -Actividades de Complemento Curricular ---------------------------------------------------- 89
Anexo 15 -Coordenação da Saúde ------------------------------------------------------------------------ 93
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
1. Introdução
O Plano Anual de Actividades que se apresenta para o ano lectivo 2010/2011 é, tal como o
Regulamento Interno, um dos instrumentos de autonomia da Escola (alínea c), art. 9º, do D.L. nº 75/2008,
de 22 de Abril e foi elaborado de forma participada tendo em conta os interesses e necessidades da
comunidade escolar.
Tem por referência o Projecto Educativo da Escola, implementando actividades que vão de encontro
aos objectivos que a escola pretende atingir para o sucesso escolar e pessoal de cada aluno. Assim, propõe-se
ser não só um documento de planeamento e articulação do trabalho lectivo e não lectivo a desenvolver, mas
também o reflexo do dinamismo, da missão formativa e da proficiência da escola. Este documento expressa o
empenho de toda a comunidade educativa numa instituição que deseja a melhoria da qualidade das
aprendizagens e o sucesso educativo dos alunos. Promover a igualdade de oportunidades de sucesso escolar,
desenvolver nos alunos atitudes de auto-estima, respeito mútuo e regras de convivência, fomentar o
intercâmbio de saberes e culturas, estabelecendo relações transdisciplinares e o contacto com outras
realidades socio-culturais são os objectivos fundamentais que este plano pretende atingir. Toda a dinâmica e
transversalidade disciplinar reflecte-se na organização dos DIAS da FONTES os quais decorrem na segunda
semana de Maio promovendo as actividades desenvolvidas durante o ano lectivo.
O Plano Anual de Actividades 2010/11 está organizado de acordo com o do ano anterior quer no
que respeita à estrutura do documento quer às actividades. Com o intuito de operacionalizar de forma mais
eficaz e tornar mais funcional a introdução de propostas de actividades pelos vários sectores da escola,
adoptou-se o GATO, ferramenta informática. Esta ferramenta possibilita a consulta das actividades, por
diferentes pontos de interesse, por parte de toda a comunidade escolar.
Todas as actividades aprovadas fazem parte dos Projectos Curriculares de Turma.
Este Plano Anual de Actividades não tem a pretensão de estar acabado já que se assume como um
processo dinâmico, orientado e regulador da acção educativa da escola, e não como um produto. Está
também sujeito a possíveis alterações após a aprovação do Orçamento da Escola para o ano lectivo 2011.
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
2. Linhas Orientadoras da Acção
Cabe ao Plano Anual de Actividades de Escola clarificar o modo como os princípios orientadores do Projecto Educativo
de Escola e, sobretudo, os seus objectivos, são paulatinamente aplicados. Assim sendo as linhas orientadoras de acção da
Escola Secundária de Fontes Pereira de Melo apontam para a construção de uma escola de qualidade de
acordo com os seguintes objectivos:
i. Desenvolver uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da pessoa humana, da democracia e do
exercício responsável da liberdade individual;
ii. Consciencializar para um diálogo intercultural e promover o espírito de cidadania europeia;
iii. Promover um ensino aprendizagem que forme cidadãos mais habilitados que contribuam para uma
sociedade desenvolvida, culta, respeitadora do património natural e cultural;
iv. Apoiar os Encarregados de Educação na ocupação dos tempos não lectivos dos seus educandos;
v. Desenvolver um olhar crítico sobre os problemas da humanidade em geral e da nossa comunidade em
particular;
vi. Promover acções de formação para docentes e não docentes para uma melhor implementação do PEE;
vii. Dotar toda a escola de meios audio-visuais de forma a promover o ensino aprendizagem mais apelativo
para os discentes;
viii. Valorizar todas as propostas apresentadas pelos docentes e não docentes que visem promover a inovação
e que ao mesmo tempo dignifiquem a imagem da escola;
ix. acções de suporte aos Encarregados de Educação como colaboração na educação e formação dos seus
educandos.
Da avaliação sistemática e da eficácia das actividades envolvidas visando a constante melhoria da
qualidade, conclui-se que para o ano lectivo de 2010/2011 e, de acordo com o Projecto Educativo da Escola,
deverão ser consideradas as seguintes prioridades educativas:
i. crescente equilíbrio entre o número de turmas do ensino regular e do ensino qualificante;
ii. o combate ao abandono e insucesso dos alunos;
iii. o combate à indisciplina dentro e fora da sala de aula;
iv. o combate à falta de envolvimento e corresponsabilização dos alunos e encarregados de educação no
processo ensino-aprendizagem;
v. melhorar a articulação entre as diferentes estruturas educativas.
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
O Projecto Educativo de Escola pressupõe que a educação seja valorizada nos âmbitos da Educação e
Organização Escolares, dos Professores e do Processo de Ensino e Aprendizagem, e “formaliza a escola
como entidade organizacional própria que procria a conquista e instrumentalização da sua Autonomia, através
de uma gestão participada, interactiva e interveniente”.
Deste modo, compete ao Plano Anual de Actividades descrever as suas linhas orientadoras na
promoção de estratégias pedagógicas conducentes à aquisição e desenvolvimento de competências relevantes
expressas nas diversas actividades disponíveis à Comunidade Educativa, assegurando níveis de rigor e
qualidade; espírito de iniciativa, inovador e empreendedor.
Trata-se de um conjunto de finalidades para as quais o presente plano procura, de alguma forma, lançar
as bases e que apenas será exequível com o esforço e dedicação de todos os envolvidos.
Assim sendo, a organização dos seus órgãos de articulação pedagógica assenta no seguinte funcionamento:
Direcção (anexo 1)
Conselho Pedagógico (anexo 2)
Conselhos de Departamento/Agrupamento Disciplinar (anexos 3, 4, 5 e 6)
Coordenação de Ciclo Básico e Secundário (anexos 7)
Coordenação de Curso (anexos 8)
Coordenação do Centro Novas Oportunidades (anexo 9)
Serviço de Psicologia e Orientação (anexo 10)
Os cursos da Oferta Qualificante da escola visam, por um lado, qualificar jovens em risco de
abandono escolar e, por outro, dar resposta aos interesses da comunidade educativa. É nesta lógica que se
inscreve a aposta crescente nos cursos de formação para adultos (cursos EFA). Para além dos aspectos
enunciados, merecem menção a continuação da aplicação de planos de melhoria baseados em práticas
regulares de auto-avaliação, o aprofundamento do envolvimento dos alunos nos processos de melhoria da
Escola, a adesão a processos que contribuam para elevar níveis de qualificação académica e cultural da
comunidade educativa, procurando-se estabelecer na escola um funcionamento regular que seja capaz de uma
inovação constante, orgânica e que se revele promotor de aprendizagens.
No âmbito do funcionamento dos Conselhos de Turma são elaborados os respectivos Projectos
Curriculares onde são definidas as estratégias de concretização e desenvolvimento do currículo nacional e do
projecto curricular de escolas adequadas ao contexto de cada turma, de acordo com os seguintes objectivos
fundamentais:
Planificar a intervenção educativa e adequá-la às características, necessidades e interesses destes
alunos
Desenvolver nos alunos hábitos de trabalho, dentro e fora da sala de aula
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
Criar situações de aprendizagem adequando as estratégias de ensino às características dos
alunos, tendo em vista o sucesso escolar
Delinear estratégias de articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares, disciplinares
e não disciplinares
Promover a melhoria dos resultados dos alunos
Contribuir para a redução do abandono escolar
Prestar apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem
Promover um conjunto de comportamentos, atitudes e valores essenciais ao desenvolvimento
integral dos alunos, através da acção concertada dos vários agentes educativos
Envolver os encarregados de educação e a família no processo educativo do aluno
No Regulamento Interno estão previstos como oferta de Escola os seguintes Serviços
Tecnicopedagógicos:
Centro de Recursos Educativos (anexo 11)
Apoio Educativo ao Aluno (anexo 12)
Plano Tecnológico da Educação (anexo 13)
Actividades Complemento Curricular (anexo 14)
Clube Europeu
Clube da Robótica
Clube de Inglês
Clube de Matemática
Clube de Informática
Clube de Teatro
Clube de Xadrez
Clube de Fotografia
Clube de Multimédia
Clube de Música
Clube do Desporto Escolar
Ciência Divertida
Escrita Criativa
Eco Escola
Parlamento dos Jovens
Coordenação da Saúde (anexo 15)
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
A Escola tem vindo a incrementar as relações com o meio que a envolve através da participação
activa das Juntas de Freguesia que integram a sua área de influência e ainda através de parcerias e protocolos
celebrados com empresas da região no sentido de os nossos alunos, nomeadamente os dos Cursos de
Educação e Formação e dos Cursos Profissionais poderem fazer estágios.
O objectivo fundamental do estabelecimento de parcerias é a troca de interesses que servem a
comunidade local e o desenvolvimento regional. Assim, a Escola dispõe-se a prestar os seus serviços através
do CNO onde as empresas e entidades políticas e sociais poderão encontrar uma população mais qualificada
e mais motivada para as exigências do desenvolvimento regional sustentável, com aptidões de maior e melhor
construção pessoal.
O plano de formação para o pessoal docente e não docente decorre do levantamento junto dos
departamentos curriculares e representantes dos assistentes técnicos e assistentes operacionais e foi elaborado
de acordo com as directrizes do Centro de Formação de Escolas do Porto Ocidental para os anos de 2010 e
2011.
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Plano Anual de Actividades 2010/2011
3. Acompanhamento e Avaliação
A monitorização da consecução do PAA será realizada ao longo do ano lectivo pela Coordenação das
Estruturas Pedagógicas e pelo Conselho Pedagógico.
A avaliação será efectuada no final do ano lectivo pelos responsáveis pelas actividades e pelo Conselho
Pedagógico tendo como base os seguintes instrumentos de avaliação:
Actas
Relatórios
Relatório final de execução de actividades
Outros considerados necessários.
Com base nos documentos apresentados, a Directora da Escola elabora e submete à apreciação do
Conselho Geral o Relatório Anual de Actividades da Escola, sub-alínea iii) alínea a) do ponto 2 do artigo 20º
do Decreto-Lei 75/2008 de 22 de Abril.
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ANEXOS
10

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Direcção
Serviço/Estrutura Pedagógica
Direcção
Actividades
Avaliação dos
Coordenadores de
Departamento
Avaliação do
Pessoal não
Docente
Requisição de
Professores
Divulgação da
ferramenta GATO
Acompanhamento
de obra;
Reuniões com
Parque Escolar,
Arquitecta,
Fiscalização.
Elaboração/ Envio
de postal de
Objectivos
Dinamizadores/
Responsáveis
- Avaliar pelos normativos em vigor. Ana Alonso
- Avaliar pelos normativos em vigor o
Pessoal não Docente.
- Requisitar Professores para preencher
horários temporários.
- Promover a organização escolar.
- Acompanhar a conclusão das obras
na Escola.
- Felicitar os membros do pessoal
docente e não docente na data do seu
José Mário
Cachada/Lurdes
Afonso, Manuel
Pereira, Vasconcelos
Magalhães
Pedro Almeida
Ana Alonso
Pedro
Almeida/Daniela Vaz
Ana Alonso
Pedro Almeida
Direcção/Clara Silva
Público-Alvo Calendário Recursos
Coordenadores
de Departamento
Pessoal não
Docente
Alunos
Pessoal Docente
Comunidade
Escolar
Pessoal Docente
e não docente
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
DGRHE
Instrumentos de
Registo elaborados
pela Escola
Objectivos
Individuais
Ficha de
autoavaliação
Registos de
observação
Registos de observação
Fichas de autoavaliação
Instrumentos de
registo.
DGRHE
Rede Informática
DREN
Plataforma Moodle
Gabinete da
Direcção, Gabinete
da Fiscalização
Custos
(estim.)
Avaliação
11

Aniversário
Reuniões com
Coordenadores dos
Cursos Novas
Oportunidades
Reuniões com
Coordenadores de
Ciclo
Reuniões com
Coordenador do
GAA e Tutorias
Reuniões com
Coordenador CNO
Reuniões com
Coordenadores de
Departamento
Calendarização das
Reuniões de
Conselhos de
Turma de avaliação
Aquisição de um
sistema de cartões
de escola
Manutenção do
Equipamento
Informático
Manutenção da
Página da Escola
Manutenção da
Rede Informática
da Escola
Protocolos com
instituições
privadas de ensino
básico do 1º ciclo
Compra de
equipamento e
material didáctico
aniversário.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
Alda Lagoa
Ana Alonso
Ana Alonso
Ana Alonso
Alda Lagoa
Ana Alonso
Alunos dos
Cursos Novas
Oportunidades
Alunos dos
Cursos Regulares
Alunos da Escola
Formandos do
CNO
Pessoal Docente
- Proceder à avaliação dos alunos. Pedro Almeida Alunos da Escola
- Melhorar as condições de segurança e
acesso aos serviços da escola.
- Manter em bom funcionamento o
material informático da Escola.
- Manter a Página da Escola
actualizada.
- Manter a Rede da Escola em bom
funcionamento.
- Criação de turmas do ensino básico
do 2º ciclo.
- Proporcionar melhores condições de
ensino/aprendizagem.
Direcção/Ana Cláudia
Barroso
Pedro Almeida/Paula
Castro e Tiago
Monteiro
Direcção/Ana Cláudia
Barroso
Ana Alonso
Pedro Almeida
/Paula Castro e Tiago
Monteiro
Direcção/Coordenadoras
de
Ciclo/Psicóloga
Direcção
Comunidade
educativa
Comunidade
Escolar
Comunidade
Comunidade
Escolar
Pais e
Encarregados de
Educação
Pessoal docente e
alunos
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo/
quinzenal
Ao longo do
ano lectivo
No final de
cada período
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
No início do 2º
período
Ao longo do
ano lectivo
Gabinete da
Direcção
Gabinete da
Direcção
Gabinete da
Direcção
Gabinete da
Direcção
Gabinete da
Direcção
Programa Horários
Meios
Informáticos
Aplicações
Informáticas
Componentes e
acessórios
electrónicos
Servidor externo
Rede Informática
Servidores de
Escola
Reuniões
Relações de
necessidades
Promover a - Melhorar a eficácia educativa. Direcção/Coordena- Alunos Ao longo do Programa Alunos
12

monitorização do
aproveitamento
escolar, abandono
escolar e da
disciplina/indiscipli
na em meio escolar
Facultar formação
sobre o software
GPV, CONTAB e
SASE
Instalação de
serviço de
impressão em rede
Inauguração oficial
da Escola
Elaboração de
horários do pessoal
docente e Turmas
Elaboração de
horários do pessoal
não docente
Publicitação da
Escola
- Melhorar o funcionamento e
organização dos serviços
administrativos.
- Criar um sistema de impressão em
rede;
- Reduzir os custos de impressão e
cópias.
- Divulgar as obras de requalificação
escolar à comunidade envolvente.
- Dotar discentes e docentes de horário
para o ano lectivo 2010/11.
- Dotar os assistentes administrativos,
pessoal técnico e assistentes
operacionais de horário para o ano
lectivo 2010/11.
- Dar a conhecer à comunidade
exterior à Escola o seu Projecto
Educativo.
doras de Ciclo ano lectivo Registos
biográficos
Materiais
resultantes das
reuniões de
conselhos de turma
Ana Alonso
Pedro Almeida/
Lurdes Afonso
Direcção
Direcção/Parque
Escolar/DREN
Pedro Almeida
José Mário
Cachada/Lurdes
Afonso, Vasconcelos
Magalhães, Manuel
Pereira
Direcção
Assistentes
administrativos
Comunidade
escolar
Comunidade
envolvente e
Público em geral
Discentes e
Pessoal Docente
Pessoal não
Docente
Comunidade
exterior à Escola.
Ao longo do
ano lectivo
2º e 3º período
5/10/2010
Setembro (e ao
longo do ano
lectivo, sempre
que houver
necessidade de
reajustes)
Setembro (e ao
longo do ano
lectivo, sempre
que houver
necessidade de
reajustes)
Setembro
Maio a Julho
Software da
empresa
JPMAbreu
Página da escola
Meios de
Comunicação do
Ministério da
Educação
Meios de
Comunicação da
Parque Escolar
Programa Horários
Meios informáticos
Normativos legais
Jornais Nacionais
Revistas de Jornais
Nacionais
Página da escola
Outros meios de
comunicação
13

Dia do Diploma
Recepções aos
novos alunos e
Encarregados de
Educação
Reunião Geral
Reunião com a
Chefe dos Serviços
Administrativo e
Coordenador do
Pessoal não
Docente
Reunião com
pessoal não
docente
Calendário da
época especial de
Exames dos
Profissionais
Calendarização das
Reuniões
Intercalares do 1º
período
Elaboração do
QUAR da Escola
S. Martinho
- Distinguir o trabalho dos alunos
finalistas.
- Dar a conhecer a Escola e o seu
Projecto.
- Preparar o ano lectivo 2010/11;
- Recepção aos novos elementos do
pessoal docente.
- Planear/Reajustar directrizes ano
lectivo 2010/11.
- Sensibilizar todos para um melhor
funcionamento dos Serviços da
Escola;
- Esclarecimentos sobre a Avaliação
2011;
- Dar a conhecer os horários para o
ano lectivo 2010/11.
- Realizar módulos em atraso.
- Construir os Projectos Curriculares
de Turma;
- Analisar o comportamento e
aproveitamento da turma.
- Elaborar o mapa de objectivos da
Escola.
- Proporcionar o convívio entre os
membros do pessoal docente e não
docente da comunidade educativa.
Direcção/Clara Silva
Direcção
Direcção
José Mário Cachada
Direcção/Manuel
Pereira, Vasconcelos
Magalhães e Lurdes
Afonso.
Alda Lagoa/Clara
Silva
Ana Alonso
Pedro Almeida
Alda Lagoa/Isabel
Hortas
Alunos Finalistas
2009/10 e
Encarregados de
Educação.
Alunos e
Encarregados de
Educação
Pessoal docente e
não docente
Assistentes
Operacionais,
Administrativos e
Técnicos
Superiores.
Assistentes
Operacionais e
Pessoal
Administrativo
Alunos dos
Cursos
Profissionais
Alunos da Escola
8/09/2010
Polivalente
Diplomas Cheques
Setembro Auditório
Setembro Polivalente
No início de
cada período e
sempre que for
necessário
No início de
cada período
lectivo e
sempre que for
necessário
Setembro
Novembro
Direcção Escola Novembro
Direcção
Pessoal Docente
e não docente
Gabinete da
Direcção
Sala do CRE
Matrizes
Enunciados de
exame
Salas de exame
Vigilantes
Programa Horários
Meios
Informáticos
Projecto Educativo
da escola
Relatório de Auto-
Avaliação
11/11/2010 Polivalente
14

Elaboração/ Envio
de postal de Natal
- Desejar a toda a comunidade votos
de Boas Festas.
Convívio de Natal - Promover um jantar de Natal. Direcção
Criação da equipa
de auto-avaliação
da escola
Calendarização das
Reuniões
Intercalares do 2º
período
Elaboração/ Envio
de postal de Páscoa
Passeio escolar
Comemoração dos
Dias da Fontes
Organização da
época de Exames
Organização da
Avaliação Externa
Elaborar o
inventário da
Escola (09/10/11)
Liga para a
Inclusão Social
- Promover um melhor conhecimento
da vida escolar.
- Analisar o comportamento e
aproveitamento da turma.
Actualização dos PCT's.
- Desejar a toda a comunidade votos
de Boa Páscoa.
- Proporcionar o convívio entre os
professores e os alunos.
- Dar a conhecer a Escola e o que de
melhor se faz.
- Calendarizar os exames de
equivalência à frequência do ensino
básico, secundário.
- Organizar toda a informação
solicitada pela IGE para a Avaliação
Externa.
- Registar todo o recheio da Escola.
- Participar no Torneio de Futsal,
promovendo a integração de diversos
actores sociais.
Direcção/Clara Silva
Direcção
Comunidade
Escolar
Pessoal Docente
e não docente
Comunidade
Escolar
Fim do 1º
Período
Pedro Almeida Alunos da Escola Fevereiro
Direcção/Clara Silva
Direcção
Direcção /todos os
docentes e não
docentes que
apresentarem
actividades e trabalhos
Pedro Almeida
Alda Lagoa/Clara
Silva e Secretariado de
Exames
Direcção/Coordenad
ores
Direcção/António
Dias
Direcção
Pedro Seco
Telmo Barbosa
Pedro Ferreira
Comunidade
Escolar
Alunos do ensino
básico regular
Comunidade
interna e externa
à escola
Alunos
Escola
Escola
Alunos
Comunidade
Externa à escola
21/12/2010 Cantina
Instituição de
apoio a deficientes
1º Período Entrevistas
Fim do 2º
Período
Início do 3º
período
3º Período
Junho e Julho
1º ou 2º
Período
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Programa Horários
Meios
Informáticos
Instituição de
apoio a deficientes
Instalações e
recursos a
determinar.
Matrizes
Enunciados de
exame
Salas de exame
Vigilantes
Secretariado de
Exames
Equipa ENES
Página da Escola
Plataforma Moodle
Arquivos Escolares
Computador e
software adequado
Equipamentos
Instalações
Transporte
120€
120€
Adesão
Relatório
Relatório
Relatório
15

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Conselho Pedagógico
Serviço/Estrutura Pedagógica
Conselho Pedagógico
Actividades
Revisão do RI
CCADD
Coordenação/supervisão
pedagógica e
orientação
educativa da escola,
nomeadamente nos
domínios
pedagógicodidáctico,
da
orientação e
acompanhamento
dos alunos e da
formação inicial e
contínua do
pessoal docente e
não docente.
Objectivos
- Rectificar e adequar o documento em
consonância com a legislação e a
actualidade da escola.
- Assumir as funções legalmente
previstas.
- Realizar de forma sistemática a
coordenação/supervisão pedagógica e
a orientação educativa da escola.
Dinamizadores/
Responsáveis
Comissão da revisão
do Regulamento
Interno: Adriano
Fonseca, Liliana
Costa, Helena Martins
e Alice Rodrigues
Comissão da
CCADD: Isabel
Rodrigues, Eduarda
Varzim e Vasconcelos
Magalhães
Plenário do CP
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
educativa
Pessoal docente
Alunos
Pessoal Docente
Pessoal não
docente
1º Período
Ao longo do
ano
Ao longo do
ano
Custos
(estim.)
Avaliação
No final do
ano
Final de cada
período
lectivo e no
final do ano
16

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Departamento de Línguas
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Realização de um
jornal da escola
impresso
Dramatização de
um conto de
António Pina
O Cavalinho de Pau
do Menino Jesus e
outros contos
Declamação de
poemas relativos
ao Natal
Objectivos
- Promover o desenvolvimento global
e harmonioso da personalidade, na
sua dupla dimensão individual e
social;
- Proporcionar situações de ensino e de
aprendizagem não formais que
fomentem a experimentação e a autoavaliação
de interesses e aptidões;
- Favorecer uma construção pessoal
assente nos valores da iniciativa e da
criatividade;
- Promover o desenvolvimento de
atitudes e hábitos de trabalho
autónomo e em grupo;
- Estimular nos jovens o gosto pela
prática da escrita e do mundo
multimédia;
- Contribuir para o espírito crítico das
novas gerações;
- Conhecer elementos constituintes da
representação teatral;
- Desenvolver a expressão corporal
através do trabalho interpretativo e
sensorial
- Apresentar métodos de leitura e de
declamação de textos poéticos
- Desenvolver a expressão corporal
300 Português
Dinamizadores/
Responsáveis
Agrupamento de
Português
Coordenadora da
Biblioteca/ /CRE
Maria José Passos
Coordenador do
CNO:Eng.
Vasconcelos
Magalhães
Coordenador dos
Cursos EFA’s
Castro Freitas
Coordenador do
Curso Multimédia:
Carlos Duarte
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano lectivo
Computadores
portáteis;
Máquina fotográfica
pen drive;
Fotocopiadora;
Impressora;
Junta de Freguesia
de Ramalde
Custos
(estim.)
Ana Lúcia Oliveira 5º A Dezembro Aulas ____
Sara Maia
Comunidade
escolar
de 13/12/2010
a 17/12/2010
Aulas;
Expositores;
Polivalente
____
Avaliação
Inquérito
Participação e
envolvimento
dos alunos
Informal
(participação)
17

Leitura de Contos
de Natal de vários
autores
Encontro com uma
actriz
Concurso de
fotografia
comentada
Ida ao teatro: peça
de Luís de Sttau
Monteiro,
Felizmente Há Luar
Ida ao Teatro:
a alegoria
dramática de Gil
Vicente, O Auto da
Barca do Inferno
Ida ao Teatro:
peça de Almeida
Garrett, Frei Luís de
Sousa
Visita de estudo ao
Palácio Nacional
através do trabalho interpretativo e
sensorial
- Desenvolver o gosto pela leitura de
textos da literatura portuguesa e da
literatura universal, como forma de
descobrir a relevância da linguagem
literária na exploração das
potencialidades da língua e de ampliar
o conhecimento do mundo;
- Desenvolver práticas de
relacionamento interpessoal
favoráveis ao exercício da autonomia,
da cidadania, do sentido de
responsabilidade, cooperação e
solidariedade.
- Promover o gosto pelo texto
dramático: encontro com a actriz
Clara Moreira
- Estimular a criatividade e o interesse
pela imagem enquanto forma de
expressão artística e de comunicação;
- Mobilizar os conhecimentos
adquiridos na disciplina no âmbito da
leitura de imagem.
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais
- Desenvolver sensibilidade estética
- Desenvolver competência de
compreensão oral:
Tomar consciência da
importância dos elementos
linguísticos e não linguísticos
para a comunicação eficaz.
Tomar consciência da
importância da encenação e da
representação na construção
do significado da peça.
- Motivar os alunos para a leitura
integral da obra: Memorial do
Ana Lúcia
António Santos
Eduarda Lemos
Fátima Leite
Isabel Prata
Sara Maia
Eduarda Lemos
Isabel Prata
Rita Sampaio
Fátima Leite
António Santos
Eduarda Lemos
Fátima Leite
Isabel Prata
Isabel Prata
Luísa Pinheiro
Fátima Sousa
Luísa Pinheiro
Manuela Sousa
Rita Sampaio
Sara Maia
António Santos
Eduarda Lemos
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Todos os alunos
Alunos 12º Ano
Alunos dos
Cursos de
Educação e
Formação, Tipo
2, 2º Ano
Alunos do 11º
Ano, Cursos
Tecnológicos e
Profissionais
Alunos 12º Ano
16/12/2010
e
17/12/2010
Polivalente e/ou
Auditório
____
1º Período Auditório ____
2º e 3º
Períodos
2º Período
Expositor;
Cartolinas; Caixas
de papel;
Marcadores;
Regulamento;
Fotografias.
Prémio a
designar
____
Avaliação
formal (testes
e fichas) e
informal
(participação)
Participação e
envolvimento
dos alunos
Participação
dos alunos
Relatório
2º Período
Títulos de
transporte
Títulos de ingresso
no espectáculo
____ Relatório
2º Período Relatório
2º Período
Autocarro
Títulos para visita
Relatório
18

de Mafra
Visita de estudo a
Sintra: Percurso
Queirosiano
Dia da Europa
Lanche das Línguas
Visita de estudo ao
Museu das
Telecomunicações
Visita de estudo
MediaLab – JN
Porto
Convento;
- Desenvolver sensibilidade estética
- Motivar os alunos para a leitura da
obra literária Os Maias de Eça de
Queirós;
- Apresentar trabalhos;
- Desenvolver nos alunos a identidade
europeia;
- Projectar documentários relacionados
com a construção europeia.
- Divulgar a gastronomia típica mais
representativa de alguns países
europeus;
- Divulgar a música típica mais
representativa de alguns países
europeus;
- Promover o convívio com a
comunidade escolar.
- Promover o contacto dos alunos com
recursos tecnológicos e com
diferentes meios de comunicação;
- Desenvolver as competências
comunicativas dos alunos;
- Programar a produção da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificação, execução e avaliação;
- Reflectir sobre o papel e as
responsabilidades dos media na
formação pessoal e social do
indivíduo.
- Permitir o contacto com as diversas
plataformas do jornal, desde a edição
impressa aos novos meios digitais;
- Facultar o acesso às plataformas e
ferramentas da Internet que melhor
servem o processo comunicativo e
informativo;
Fátima Leite
Isabel Prata
Fátima Sousa
Luísa Pinheiro
Manuela Sousa
Rita Sampaio
Sara Maia
Grupo 300, 320 e 330
Grupos 300, 320 e
330
Luísa Silva
Manuel Pereira
Isabel Prata;
Eurídice Calado
Alunos do 11º
Ano
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
guiada
2º Período Autocarro _____ Relatório
9/05/2011
9/05/2011
P1MI1 29/04/2011
8º A
9º A
9/05/2011
Cartolinas
Expositores
Auditório
Polivalente
Produtos típicos da
gastronomia
portuguesa, inglesa
e francesa;
Leitor de CD’s
Senhas de autocarro
Entradas no museu
Senhas de autocarro
ou metro
____
100€
4 senhas por
aluno;
3€ de cada
entrada.
Senhas
Avaliação
formal (testes
e fichas) e
informal
(participação)
Informal
(participação)
Relatório
Relatório
19

Visionar um filme
Visitar a Torre de
Belém – Mosteiro
dos Jerónimos
- Desenvolver um projecto de um
plano editorial, em papel e online;
- Desenvolver as competências
inerentes ao processo de produção
escrita;
- Aplicar os conteúdos relativos ao
texto jornalístico;
- Promover a educação para os media,
em particular com a imprensa;
- Sensibilizar para a leitura crítica e
construtiva da realidade nacional e
internacional;
- Fomentar atitudes salutares na relação
com os colegas e professores.
- Motivar para a área temática do
Módulo 5;
- Ajudar a transformar os aprendentes
em espectadores activos;
- Estimulara a curiosidade e a abertura
a outras culturas;
- Enriquecer a educação artística e
cultural cinematográfica;
- Promover a educação para a
comunidade enquanto fenómeno de
interacção social, como forma de
incrementar o respeito pelos outros e
o sentido de entreajuda e de
cooperação;
- Fomentar o desenvolvimento da
consciência de cidadania a nível
individual e colectivo.
- Motivar os alunos a visitar
monumentos de grande interesse
historio e a assistirem a uma peça
teatral;
- Levar os alunos a apreender
criticamente o significado e a
intencionalidade de mensagens em
discursos variados.
Fátima Leite
Luísa Silva
Isabel Prata
P3EI1
P3ER1
P3MC1
P3TR1
22OI1
22IC1
9ºA
6/04/2011
10/11/2010
Senhas metro
Bilhetes cinema
Autocarro
Bilhetes teatro
Relatório
550€+168€ Relatório
20

Visita de estudo à
Media Lab Jornal
de Notícias
Visita de estudo ao
Museu do Vinho
do Porto
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Festividades
Lanche das Línguas
Teatro Inglês
Bristol School
Theatre Company
Ida ao teatro
Ida ao cinema
- Tomar consciência dos processos de
elaboração de um jornal;
- Redigir a página de um ornal.
- Visitar o museu;
- Realizar uma actividade de escrita
(oficina de escrita: cartas e vinho)
Objectivos
- Levantamento e reconhecimento de
diferentes modos de celebrar as
festividades
- Promover o convívio com a
comunidade escolar;
- Divulgação da gastronomia típica
mais representativa de alguns países
europeus.
- Desenvolver nos alunos o gosto pela
língua inglesa de uma forma lúdica e
interactiva.
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais;
- Desenvolver sensibilidade estética;
- Desenvolver competência de
compreensão oral:
Tomar consciência da
importância dos elementos
linguísticos e não linguísticos
para a comunicação eficaz;
Tomar consciência da
importância da encenação e da
representação na construção
do significado da peça.
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais.
Ana Lúcia Oliveira
Ana Cláudia Barroso
Maria José Passos
Ana Lúcia Oliveira
Sara Carvalho
Mª J. Passos
Sandra Tavares
330 Inglês
Dinamizadores/
Responsáveis
Grupo 330
Grupo 300, 320 e 330
P1MM1
10ºA
5ºA
6ºB
30/03/2011
Andantes ida e volta
de metro
Relatório
11/02/2011 Andantes ida e volta Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
Alunos/comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano lectivo
9/05/2011
Cartolinas;
Fotocópias
Produtos típicos da
gastronomia
portuguesa, inglesa
e francesa
Custos
(estim.)
Grupo 330 Alunos 3º Período Polivalente 750€
Grupo 330 EFA 2º Período
Grupo 330 EFA 2º Período
Títulos de ingresso
no espectáculo;
Títulos de
transporte
Títulos de ingresso
no espectáculo;
100€
Avaliação
Avaliação
formal (testes
e fichas) e
informal
(participação)
Participação e
envolvimento
dos alunos
Participação e
envolvimento
dos alunos
Participação e
envolvimento
dos alunos
Inquéritos e
preenchiment
o de fichas
Participação e
envolvimento
21

Visita de estudo a
Londres
Visita de estudo ao
aeroporto
Francisco Sá
Carneiro
Palestra com o
autor João Errmida
Encontro
Pedagógico da
Areal Editores no
âmbito da
utilização dos
manuais
interactivos e BRIP
Ida ao cinema
visionar adaptação
de uma das obras
mais emblemáticas
da literatura
inglesa: King
George’s Speech
Visita de estudo ao
Norte Shopping
visionar o filme
“Fast Furious 5”
- Desenvolver as capacidades
linguísticas
- na língua inglesa;
- Alargar os conhecimentos da cultura
inglesa;
- Promover a proximidade entre
professores e alunos
- Promover a proximidade com a
comunidade educativa;
- Reconhecer importância da
aprendizagem da língua inglesa como
língua franca;
- Sensibilizar sobre a importância dos
valores éticos.
- Familiarizar os professores com a
utilização dos manuais interactivos da
Areal Editores;
- Divulgar as funcionalidades do BRIP
– Banco de Recursos Interactivos
para professores.
- Desenvolver nos alunos o gosto pela
língua de uma forma lúdica;
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais;
- Promover o convívio entre
formandos e formadores.
- Contactar com expressões de English
for Specific Purposes, especialmente
na área da Mecânica;
- Recolher elementos para o trabalho
final à disciplina de Inglês;
- Aplicar os princípios inerentes ao
processo de comunicação ao nível da
escrita e da oralidade.
Grupo 330 Alunos Páscoa
Grupo 330
Grupo 330
10ºB; P1:
ER/MI/MM/TR
Alunos
profissional
Teresa Nunes Grupo 330 9/02/2011
Margarida Duarte
M. J. Oliveira
Olímpia Tulha
Margarida Duarte
E09-4
E09-3
P1ER1
P1MI1
P1MM1
Títulos de
transporte
3º Período
Títulos de
transporte;
Polivalente
3º Período --------
dos alunos;
Inquéritos e
preenchiment
o de fichas
Participação e
envolvimento
dos alunos
17/03/2011 Bilhetes 112,8€ Relatório
6/06/2011
Senhas de metro
Bilhetes do cinema
Relatório
22

Visita de estudo à
Casa da Música
Visita de estudo ao
Norte Shopping
visionar o filme
“Fast Furious 5”
Visita de estudo à
Zona Histórica do
Porto
- Dar a conhecer percursos de
empreendedorismo;
- Conhecer histórias de dinamismo e
capacidade de inovação de
empreendedores portugueses;
- Contactar in loco com a realidade do
mundo empresarial;
- Constatar o uso frequente de
vocabulário em língua inglesa na
descrição de empresas e processos
económicos.
- Desenvolver as competências básicas
de comunicação em língua inglesa nos
domínios da compreensão/expressão
orais e escritas;
- Participar em actividades
interpessoais e de grupo respeitando
regras e critérios de actuação e de
convivência em diversos contextos;
- Sensibilizar os alunos para a
representação cinematográfica
enquanto forma de arte e
comunicação;
- Desenvolver o gosto pelo património
histórico, cultural e literário universal;
- Produzir textos elaborados livremente
e/ou outros materiais didácticos,
utilizando adequadamente
vocabulário específico relativo à subunidade
temática “Cinema”, inserida
na unidade temática “Actividades de
tempos livres”, como consta no
programa de Inglês.
- Dar a conhecer a cidade do Porto e
estabelecer semelhanças/diferenças
com a cidade de Londres;
- Fomentar o interesse pelo património
cultural e desenvolver o espírito de
cidadania;
- Promover a capacidade de
Margarida Duarte
M. J. Oliveira
Ana Maria Costa
Ana Maria Costa
EFA09-3 29/04/2011 Sem custos Relatório
21OI1 15/06/2011
22EI1
22MA1
22EI1
22MA1
Senhas de metro
Bilhetes do cinema
26*4,80€ Relatório
25/05/2011 53,95€ Relatório
17/05/2011 Autocarro
Panorâmico
91€ Relatório
21MA1 13/07/2011 71,5€ Relatório
23

Visita de estudo ao
Norte Shopping
visionar o filme “A
Águia da Nona
Legião”
Visita de estudo à
Zona Histórica do
Porto
Visita de estudo ao
Jardim Botânico
visionar a
observação e análise;
- Fomentar o intercâmbio de ideias;
- Promover a sociabilidade e a
cooperação entre os intervenientes.
- Desenvolver as competências básicas
de comunicação em língua inglesa nos
domínios da compreensão/expressão
orais e escritas;
- Participar em actividades
interpessoais e de grupo respeitando
regras e critérios de actuação e de
convivência em diversos contextos;
- Sensibilizar os alunos para a
representação cinematográfica
enquanto forma de arte e
comunicação;
- Desenvolver o gosto pelo património
histórico, cultural e literário universal;
- Produzir textos elaborados livremente
e/ou outros materiais didácticos,
utilizando adequadamente
vocabulário específico relativo à subunidade
temática “Cinema”, inserida
na unidade temática “Actividades de
tempos livres”, como consta no
programa de Inglês.
- Dar a conhecer a cidade do Porto e
estabelecer semelhanças/diferenças
com a cidade de Londres;
- Fomentar o interesse pelo património
cultural e desenvolver o espírito de
cidadania;
- Promover a capacidade de
observação e análise;
- Fomentar o intercâmbio de ideias;
- Promover a sociabilidade e a
cooperação entre os intervenientes.
- Conhecer a vida e obra de Charles
Darwin, incluindo a sua viagem à
Ana Maria Costa
Francisca Sousa
21MA1
21OI1
22/06/2011
Ana Maria Costa 21OI1 28/06/2011
Eurídice Calado
UFCD
CLC_LEC
E093
Senhas de metro
Bilhetes do cinema
Autocarro
Panorâmico
26*4,80€ Relatório
91,00€ Relatório
18/06/2011 Autocarro Relatório
24

exposição “A
Evolução de
Darwin”
Sardinhada
Feira do Livro
Workshop “How
to Use the ie-book
in classroom”
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Visionamento de
um filme nos
cinemas Arrrábida
Shopping
volta do mundo a bordo do HMS
Beagle e as evidências que o levaram
a postular a revolucionária teórica da
evolução das espécies por selecção
natural;
- Constatar a importância do
contributo da teoria da evolutiva
proposta por Darwin para o
conhecimento e interpretação da
biodiversidade;
- Dar a conhecer uma figura de
destaque da língua e cultura inglesa:
Charles Darwin.
- Promover o convívio no seio da
comunidade escolar;
- Reforçar a relação pedagógica entre
formandos e formadores;
- Celebrar a cultura portuguesa em
todas as suas vertentes.
- Divulgar a importância dos livros;
- Promover a leitura de livros em língua
inglesa;
- Dinamizar o CRE e promover a sua
articulação.
- Dar conhecimento sobre o
funcionamento dos manuais
interactivos;
- Promover a utilização dos quadros
interactivos.
Objectivos
- Ver a realidade europeia;
- Ouvir a língua espanhola;
- Analisar a história socialmente;
- Notar os vários sotaques de espanhol
falados no filme.
Margarida Duarte
M.ª José Oliveira
Teresa Nunes
Teresa Nunes
350 Espanhol
Dinamizadores/
Responsáveis
Júlia Sá
21EI1
EFA09-3
EFA09-1,2
EFA TEL
Comunidade
escolar
Professores de
Inglês
29/06/2011 150€ Relatório
5/05/2011
6/05/2011
Relatório
18/05/2011 Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
P1PS1
P1AL1
P1TR1
P1MI1
P1EI1
P1MM1
Custos
(estim.)
Avaliação
23/02/2011 Bilhetes do cinema Relatório
25

P1ER1
26

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Departamento das Ciências
Sociais e Humanas
Serviço/Estrutura Pedagógica
400 História
Actividades
Peça de teatro:
“Auto à Republica”
Café-Concerto -
Projecção de filmes
e diapositivos
acompanhados de
leitura de poemas e
canções
revolucionárias
sobre o 25 de Abril
Exposição de
trabalhos com
projecção de
diapositivos
Objectivos
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Criar possibilidades de adaptação dos
conteúdos científicos à realidade e à
linguagem do quotidiano dos alunos;
- Desenvolver a percepção de sujeito
integrante no processo social em que
estão integrados;
- Facilitar o aprofundamento dos temas
discutidos na sala de aula.
- Ampliar a visão do mundo através da
vivência de novas realidade;
- Levar o aluno aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Reflectir sobre as sociedades no seu
tempo e no seu espaço;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação critica;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Facilitar o aprofundamento dos temas
discutidos na sala de aula;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Levar o aluno aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
Dinamizadores/
Responsáveis
Disciplinas de História
e Alunos de História e
Geografia de
Portugal/alunos do
6ºano/Biblioteca
Disciplina de História
e Alunos História do
9ºano
Disciplina de História
e História e Geografia
de Portugal e alunos
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
escolar e em
particular alunos
do 6ºano
Comunidade
escolar e em
particular alunos
de História do
9ºano
Toda a
comunidade
escolar
Comemorações
do centenário
da república dia
5 de Outubro
Comemorações
do 25 de Abril
Semana da
Fontes
Projector e
computador
Projector,
computador e
espaço
Custos
(estim.)
s/ custos
s/ custos
s/ custos
Avaliação
Questionário
de opinião
Questionário
de opinião
Questionário
de opinião
27

Visita de estudo ao
Museu de História
natural da
faculdade de
ciências da
universidade do
porto
Visita de estudo ao
Museu Romântico
no Porto
- Criar hábitos de cooperação
- Ampliar a visão do mundo através da
vivência de novas realidades;
- Contactar directamente as fontes
históricas;
- Levar o aluno a aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
- Contactar directamente as fontes
históricas;
- Levar o aluno a aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
- Desenvolver o espírito de observação
e gosto pelo passado como forma de
compreender o presente e
perspectivar o futuro;
- Proporcionar momentos de lazer e
são convívio entre os elementos da
turma;
- Compreender o Património Cultural e
Literário como testemunho de um
passado epocal;
- Sensibilizar para épocas e autores de
outros tempos e a sua importância
num contexto de modernidade.
Disciplina de História
e História e Geografia
de Portugal e alunos
Alunos do 5º e 7º
ano
2º Período
Disciplina de História Alunos do 8ºanos 3º Período
Aurora Amaral
EFA
CLC
E09-3
Autocarro e bilhetes
de entrada
Autocarro e bilhetes
de entrada
Ainda não
avaliado
Ainda não
avaliado
Relatório da
visita
Relatório da
visita
14/05/2011 Relatório
28

Visita de estudo a
Guimarães
Visita de estudo a
Óbidos
Visita de estudo a
Santiago de
Compostela
Visita de estudo a
Mafra
- Contactar directamente as fontes
históricas;
- Levar o aluno a aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
- Contactar directamente as fontes
históricas;
- Levar o aluno a aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino/aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
- Contactar directamente as fontes
Históricas;
- Levar o aluno aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
processo de ensino /aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa
- Contactar directamente as fontes
Históricas;
- Levar o aluno a aproximar-se da
comunidade em que está inserido;
- Estabelecer maior dinamismo no
Conceição Pentieiros
Marta Oliveira
Carlos Domingues
Disciplina de História
da Cultura e das Artes
e alunos do 1º ano do
curso profissional de
Turismo e multimédia
e 3º ano do curso
profissional de
turismo
Disciplina de História
da Cultura e das Artes
e alunos do 1º ano do
curso profissional de
Turismo e multimédia
e 3º ano do curso
profissional de
turismo
Disciplina de História
da Cultura e das
Artes, Português e
alunos do 3º ano do
curso de Turismo
Alunos do 1º ano
dos cursos
profissionais de
Turismo e
multimédia
Alunos do 1º ano
do CPT M e 3º
ano do curso
profissional de
Turismo
Alunos do 3º ano
do curso
profissional de
Turismo
Alunos do 3º ano
do curso de
Turismo
3/12/2010
2º Período
2º Período
2º Período
Autocarro e bilhetes
de entrada
Autocarro e bilhetes
de entrada
Autocarro e bilhetes
de entrada
Autocarro e bilhetes
de entrada
Ainda não
avaliado
Ainda não
avaliado
Ainda não
avaliado
Relatório da
visita
Relatório da
visita
Relatório da
visita
Relatório da
visita
29

Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Concurso “Quem
quer ser sábio”.
Visionamento de
Filmes adequados
aos programas de
Área de Integração
e de Filosofia
Colaboração com o
Agrupamento de
Informática na
actividade de
peddy-paper.
Visita de estudo à
Fundação Serralves
no âmbito da
iniciativa “Serralves
em Festa”
processo de ensino /aprendizagem;
- Estimular no jovem o espírito de
curiosidade e de observação crítica;
- Criar hábitos de cooperação;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa;
- Desenvolver uma cidadania
responsável e participativa.
Objectivos
- Articular a dimensão lúdica com
elementos de cultura geral;
- Contextualizar a reflexão a partir de
um filme e “dar corpo” ao exercício
de pensar.
- Distinguir as várias hierarquizações
de valores, escolher e reter referentes
éticos e culturais;
- Identificar diferentes valores culturais;
- Argumentar e contra-argumentar em
contextos de tensão cultural;
- Actuar criticamente sobre
práticas/posturas sociais articulando
responsabilidade pessoal e
profissional;
- Empenhar-se na preservação da
herança cultural da humanidade.
410 Filosofia
Dinamizadores/
Responsáveis
Agrupamento de
Filosofia
Bruno Oliveira
Martins
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
Alunos das
disciplinas
Comunidade
Semana da
Fontes
No decurso do
ano lectivo
Semana da
Fontes
Sala com vídeo
projector e prémios
Custos
(estim.)
Avaliação
Relatório
Vídeo projector Relatório
Relatório
EFA 09_3 28/05/2011 Relatório
30

Serviço/Estrutura Pedagógica
420 Geografia i
Actividades
Visita à tapada de
Mafra, ao
Convento e à aldeia
em miniatura de
Sobreiro
Visita à Kidzania
em Lisboa
Objectivos
- Conhecer o exotismo da
biodiversidade mundial;
- Desvendar os segredos da
biodiversidade portuguesa;
- Descobrir o património natural do
nosso país;
- Desenvolver o sentimento de
pertença colectiva;
- Fomentar a consciência ecológica dos
alunos;
- Desenvolver hábitos de preservação
ambiental;
- Promover a socialização;
- Compreender a importância
económica e social das Áreas
Protegidas;
- Desenvolver o espírito de
camaradagem e o sentido de
responsabilidade e respeito mútuo.
- Interacção social, aquisição de
atitudes e valores;
- Diversão, interactividade e
aprendizagens significativas;
- Satisfação do ímpeto exploratório e
curiosidade intelectual;
- Desenvolvimento de aptidões para a
vida real e compreensão do mundo
dos adultos;
- Aquisição de bases financeiras e
gestão de recursos financeiros
próprios;
- Articulação com as aprendizagens e
currículos escolares.
Dinamizadores/
Responsáveis
Salete Pinto
Isabel Cardoso
Salete Pinto
Isabel Cardoso
Público-Alvo Calendário Recursos
7º, 8º e 9º anos
7º, 8º e 9º anos
Fim do 2º
período ou
início do 3º
período
Fim do 2º
período ou
início do 3º
período
Autocarro
Bilhetes de entrada
Autocarro
Bilhetes de entrada
Custos
(estim.)
30 euros
30 euros
Avaliação
Questionário
de opinião;
Relatório da
visita de
estudo
Questionário
de opinião;
Relatório da
visita de
estudo
31

Visita de estudo ao
Museu da
Electricidade e do
Ar em Lisboa
Feira dos trapinhos
Sessão com
elementos da
APAV
- Compreender a dinâmica das diversas
Fontes de Energia, com particular
relevo para as Energias Renováveis;
- Conhecer os Cientistas que mais
contribuíram para a descoberta e
desenvolvimento dos fenómenos da
electricidade através de uma
exposição;
- Observar e compreender as maquetas
sobre todo o processo de produção,
transporte e distribuição de
electricidade;
- Experimentar alguns fenómenos
eléctricos.
- Motivar os alunos para a vida escolar;
- Dinamizar actividades de simulação
no que concerne ao uso do dinheiro;
- Possibilitar o contacto com a
realidade do consumo;
- Desenvolver competências de
argumentação, assertividade,
cooperação e organização;
- Envolver os EE na dinâmica da
escola;
- Angariar fundos para a realização de
uma visita de estudo e para uma ISS
local.
- Sensibilizar os alunos para a questão
da não-violência;
- Dinamizar actividades que promovam
o diálogo vertical e horizontal;
- Possibilitar o contacto com
instituições de apoio às vítimas;
- Desenvolver competências de
argumentação e assertividade;
- Desenvolver competências de
autonomia e decisão;
- Envolver os alunos numa
problemática actual e próxima.
Salete Pinto
Isabel Cardoso
Isabel Cardoso
Salete Pinto
Isabel Cardoso
Salete Pinto
21MA1
21EI1
21OI1
22OI1
22MA1
7º
8º
9º
21EI1
21MA1
21OI1
Fim do 2º
período ou
início do 3º
período
16/02/2011
e
17/02/2011
Autocarro
Bilhetes de entrada
30 euros
Questionário
de opinião;
Relatório da
visita de
estudo
Sem custos Relatório
12/05/2011 Relatório
32

Parlamento dos
Jovens Básico
“Violência em
Meio Escolar”
- Consciencializar a comunidade
educativa para a Educação da
Cidadania.
Helena Martins
Alunos 2.º 3.º
ciclos
Ao longo do
ano
Sala de aula;
CRE;
Materiais de apoio;
Site do Parlamento.
Relatório final
Projecto de
Educação
Financeira “O
valor do dinheiro”
em parceria com o
Museu do Papel
Moeda da
Fundação Dr.
António Cupertino
de Miranda
Visitas de estudo
ao Museu do Papel
Moeda da
Fundação Dr.
António Cupertino
de Miranda
Exposição de
mealheiros na
Fundação Dr.
António Cupertino
de Miranda
- Promover a educação financeira;
- Criar cidadãos responsáveis;
- Criar uma relação saudável com o
dinheiro, sabendo gerir o aspecto
emocional das opções;
- Desenvolver a competência de gerir
opções;
- Definir prioridades no consumo.
- Proporcionar aprendizagens em
novas situações;
- Dar a conhecer o dinheiro
fisicamente;
- Adquirir a noção do valor do
dinheiro;
- Participar e jogos de simulação;
- Conhecer a contextualização histórica
do dinheiro.
- Comemorar o Dia da Poupança;
- Incentivar os alunos para adquirirem
hábitos de poupança.
Professoras da Área
de Projecto dos 2.º e
3.º Ciclos do Ensino
Básico
Helena Martins
Sara Carvalho
Liliana Costa
Daniela Vaz
Helena Martins
Sónia Guimarães
Luísa Fonseca
Helena Martins
Sara Carvalho
Liliana Costa
Daniela Vaz
Helena Martins
Sónia Guimarães
Luísa Fonseca
Professoras da Área
de Projecto dos 2.º e
3.º Ciclos do Ensino
Básico;
Professores de EVT e
de ET.
Alunos dos 2.º e
3,º Ciclos do
Ensino Básico
5.º A
5.º B
6.º A
6.º B
5.º A
5.º B
6.º A
6.º B
Alunos dos 2.º e
3,º Ciclos do
Ensino Básico
Ao longo do
ano
Sala de aula
CRE
Salas TIC
Visitas de Estudo
Produto final
Relatório
1.º Período Guia de Trabalho Relatório
2.º Período Guia de Trabalho Relatório
31/10/2010
Materiais
diversificados
Impacto na
comunidade
educativa e na
comunidade
local
Visita de estudo ao
núcleo histórico da
cidade do Porto
- Observar as áreas funcionais do
espaço urbano;
- Observar e compreender o tipo de
organização urbana do Porto;
Helena Martins
Marta Villares
Conceição Pentieiros
P1TR1 3.º Período Guia de Trabalho Relatório
33

Visita de estudo ao
espaço agrário das
Masseiras –
Aguçadoura
Visita de estudo a
uma exploração
agrícola no
Noroeste
Visita de estudo ao
aeroporto
Francisco Sá
Carneiro
Visita de estudo ao
Parque Nacional da
Peneda-Gerês
Visita de estudo ao
Pavilhão da água
- Compreender os principais
problemas que afectam o espaço
urbano.
- Caracterizar o espaço agrário em
todos os seus elementos;
- Identificar o tipo de propriedade e o
regime de exploração;
- Reconhecer a existência de
pluriactividade/pluri-rendimento;
- Investigar a integração desta
agricultura na PAC, nomeadamente
no que diz respeito a eventuais ajudas
comunitárias.
- Caracterizar o espaço agrário em
todos os seus elementos;
- Identificar o tipo de propriedade e o
regime de exploração;
- (Re)descobrir a multifuncionalidade
do espaço rural;
- Identificar modalidades de turismo
no espaço rural.
- Compreender o papel do transporte
aéreo nas relações entre diferentes
espaços, às escalas local, regional
nacional, europeia e mundial;
- Compreender os reflexos do
transporte aéreo na qualidade de vida.
- Debater a importância dos espaços
naturais no turismo;
- Debater o papel do turismo na
degradação/preservação dos espaços
naturais.
- Aprender as diferentes fases do ciclo
da água e quais as melhores formas
para não as desperdiçar;
- Promover o gosto pela realização de
experiências;
- Compreender as dimensões inerentes
à preservação do bem comum por
Helena Martins
Marta Oliveira
Helena Martins
Marta Villares
P3TR1 1/02/2011 Guia de Trabalho Relatório
P3TR1 1.º Período Guia de Trabalho Relatório
Helena Martins P3TR1 22/03/2011 Guia de Trabalho Relatório
Helena Martins
Marta Villares
Conceição Pentieiros
P3TR1 3.º Período Guia de Trabalho Relatório
Isabel Cardoso Alunos CNO 14/01/2011 Entradas
2,10 € por
alunos
Relatório
34

Visita de estudo ao
Arrábida Shpping
visionar o filme
“Cidade dos
Mortos”
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Bolsa de Turismo,
Viagem a Madrid
Subida
Douro/Régua
Visita à Zona
Histórica Porto
parte dos diversos agentes da
comunidade;
- Compreender o bem comum como
essencial à sustentabilidade da
comunidade global;
- Reconhecer a importância salva
guarda dos recursos naturais quer
para o ordenamento territorial quer
para afirmação da identidade dos
lugares;
- Conhecer políticas e medidas das
autoridades centrais e locais
relacionadas com a água.
- Compreender a capacidade de
mudança e adaptação do ser humano
perante as adversidades e
necessidades, assim como a intrínseca
relação entre os valores culturais dos
povos e as opções tomada.
Objectivos
- Tomar contacto com a realidade do
sector;
- Diversificar o acesso à informação na
área do turismo, mediante o
conhecimento de diferentes regiões,
operadores e agentes.
- Conhecer e diferenciar diversos tipos
de empreendimentos turísticos.
- Conhecer e diferenciar diversos tipos
de empreendimentos turísticos;
- Entender as exigências do mercado
de trabalho.
Pedro Fragoso
EFA 10-1
EFA 10-2
430 Economia e Contabilidade
Dinamizadores/
Responsáveis
Mª J. Oliveira
Marta Oliveira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
3/05/2011 Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
P3TR1
2º Período
(Janeiro)
P1TR1 3.º Período
P1TR1
3.º Período
Transporte através
de autocarro de
STCP
Custos
(estim.)
75 € por pessoa
Custo do
transporte
(viagens) e
alojamento
Custo do
transporte a
definir em
função do
melhor
orçamento
Custo do
transporte
(bilhetes/senha
s de viagens em
Avaliação
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
35

Visita ao Palácio
Freixo
Feira
Empreendedor
Feira de Turismo
Visita a Óbidos
- Observar a forma como é feito o
atendimento;
- Fomentar o gosto pelas actividades
desenvolvidas nas unidades hoteleiras;
- Desenvolver competências
comunicacionais;
- Favorecer o relacionamento entre a
escola e o meio;
- Facilitar a aquisição de
conhecimentos curriculares;
- Contribuir para a aquisição de
competências nos domínios pessoal,
social e técnico profissional.
- Desenvolver competências de
empregabilidade;
- Fomentar o interesse pela descoberta
e inovação;
- Entender as exigências do mercado
de trabalho;
- Adquirir competências fundamentais
para conquistar um emprego.
- Fomentar o gosto pelas actividades
desenvolvidas nas unidades hoteleiras;
- Desenvolver competências
comunicacionais;
- Favorecer o relacionamento entre a
escola e o meio;
- Facilitar a aquisição de
conhecimentos curriculares;
- Contribuir para a aquisição de
competências nos domínios pessoal,
social e técnico profissional.
- Conhecer e diferenciar diversos tipos
de empreendimentos turísticos;
- Entender as exigências do mercado
de trabalho.
Mª J. Oliveira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
Mª J. Oliveira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
Mª J. Oliveira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
Marta Oliveira
P1TR1
P3TR1
P3TR1/P1TR1
EFAS – Téc.1-2,
EFA 03
P1TR1
P3TR1
EFA09 3
EFA AD
1.º e 3.º
Período
1º Período
(Novembro)
2.º Período
Mª J. Oliveira P3TR1 1.º Período
Transporte através
de autocarro de
STCP
Transporte através
de autocarro de
STCP
autocarros) dos
STCP)
Custo do
transporte
(bilhetes/senha
s de viagens em
autocarros) dos
STCP)
Custo dos
bilhetes/senhas
de transporte
Custo do
transporte
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
36

Feira Qualific@
Deco Jovem
(Educação
Financeira)
Actividade
desportiva
+
Jantar
Deco Jovem
- Semana do Jovem
Consumidor
- Acções sobre
consumo
sustentável
Organização de
eventos:
- Dia Mundial da
Poupança
- Dia de S.
Martinho
- Venda de Natal
- Outros
Seminário
“Sustentabilidade
no Turismo”
- Explorar as diferentes oportunidades
formativas e do mundo de trabalho e
poder avaliar a importância de cada
uma delas para a concretização dos
seus projectos profissionais;
- Conhecer projectos, desenvolvidos
nos estabelecimentos de ensino,
representativos de boas práticas e que
pretendem ser experiências
significativas e apelativa.
Mª J. Oliveira
Mª J. Vicente
Amadeu Pereira
P1TR1
P3TR1
- Fomentar a literacia Financeira Mª J. Oliveira Alunos
- Fomentar a prática de actividades
saudáveis (Actividade Integradora)
- Promover a formação de jovens
conscientes e responsáveis no acto de
consumir;
- Fomentar a literacia do consumo;
- Sensibilizar a comunidade educativa
para os direitos e deveres do
consumidor
- Desenvolver a aplicação das técnicas
e dos procedimentos a utilizar nos
serviços prestados ao nível da
recepção e atendimento;
- Dominar técnicas de expressão e
utilizar formas de argumentação;
- Desenvolver simultaneamente as
competências necessárias para
aumentar a eficácia na preparação,
gestão e controlo de processos
comunicacionais
- Debater a evolução da oferta turística
face aos novos desafios do sector;
- Reflectir sobre a qualificação dos
recursos humanos e a certificação
como dinamizadores para a
Mª J. Oliveira
Equipa Pedagógica
EFA01
EFAS
2.º Período
Ao longo do
ano
Final do 1.º
Período
Mª J. Oliveira Alunos Março
Mª J. Oliveira P3TR1
Ao longo do
ano
Mª J. Oliveira P3TR1 28/10/2010
Inscrição no
seminário
Custo do
transporte (
Módulos 2 para
a viagem de
autocarro) dos
STCP)
€ 350,00
Relatório das
actividades
desenvolvidas
na actividade
Relatórios das
actividades
desenvolvidas
nas
actividades
Relatórios das
actividades
desenvolvidas
nas
actividades
37

Jornadas do
Turismo ISLA
Gaia
Visita de estudo à
Cidade das
Profissões –
Workshop
Legislação Laboral
Tertúlia Castelense
– Sexta dos Cantos
Visita de estudo à
Feira do Livro
Visita de estudo ao
Hotel The
Yeatman
sustentabilidade e crescimento do
Turismo;
- Conhecer a evolução do Turismo em
Portugal;
- Ouvir testemunhos práticos sobre
destinos de Portugal, acessibilidades e
atractividades.
- Perceber o estado do Turismo em
Portugal;
- Conhecer a indústria turística e a
multidisciplinaridade de actividades
turísticas;
- Participar nas palestras sobre
Turismo.
- Conhecer as questões legais inerentes
à entrada e permanência no mercado
de trabalho;
- Explorar os aspectos mais relevantes
do Código de Trabalho.
- Identificar os aspectos
comunicacionais verbais e não
verbais;
- Desenvolver competências
comunicacionais;
- Perceber o poder da comunicação.
- Promover o gosto e fomentar o
hábito da leitura;
- Conhecer editoras e livros técnicos;
- Sensibilizar para determinados livros
técnicos de relevo com matérias
leccionadas nas aulas;
- Proporcionar uma maior proximidade
entre as editoras e os formandos.
- Reconhecer a importância da
qualidade nos serviços de informação
turística;
- Interiorizar a atitude de Qualidade
total na prestação de serviços de
informação turística;
Mª J. Oliveira
Marta Oliveira
P3TR1
P1TR1
17/03/2011
Andantes Z2
ida/volta
Almoço
Andantes + 5€
por aluno
(almoço)
Relatório
Mª J. Oliveira EFA 2º Ano 27/04/2011 Bilhetes Z2 10 Bilhetes Z2 Relatório
Mª J. Oliveira
Margarida Duarte
Mª J. Oliveira
Natália Santos
M.ª J. Vicente
Amadeu Pereira
Mª J. Oliveira
Marta Villares
Helena Martins
EFA-091 2º Ano 1/04/2011 Entradas 9x5€ Relatório
EFA 09_3
EFA 10_3
P3TR1 18/03/2011
3/06/2011 Andantes Relatório
Senhas de
Autocarro e de
metro
Relatório
38

Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
- Conhecer os procedimentos e as
operações necessárias ao acolhimento
e assistência a clientes durante a
estadia;
Objectivos
Sem Grupo
Dinamizadores/
Responsáveis
Público-Alvo Calendário Recursos
Custos
(estim.)
Avaliação
- Recolha de informação em várias
áreas do sector turístico, tais como
Visita de campo
agências de viagens, empresas de
animação turística e posto de turismo,
Marta Villares Oliveira P3TR1 21/03/2011 Senhas Autocarro Relatório
a fim de enriquecer o projecto que
estão a elaborar.
Visita de campo - Estudo de Mercado Marta Villares Oliveira P3TR1 28/03/2011 Senhas de autocarro Relatório
Debate sobre - Participação num debate sobre
empreendedorismo empreendedorismo
Marta Villares Oliveira P1TR1 27/05/2011 Senhas de autocarro Relatório
Visita de estudo ao
ISLA – Exposição
e Palestra sobre o
Dia da Recordação
do Holocausto
- Divulgar o Dia da Recordação do
Holocausto;
- Conhecer a história do Holocausto;
- Promover o respeito pelas diferenças
religiosas e culturais;
- Presenciar a organização de um
evento;
- Evidenciar uma atitude crítica
enquanto receptor de objectos de
cultura;
- Fomentar as relações interpessoais.
Marta Villares Oliveira
Conceição Pentieiros
P1TR1 2/05/2011
ii É de primordial importância que os alunos adquiram do mundo uma imagem multifacetada mas coerente e integrada, sendo de equacionar que na sua aprendizagem dever-se-á ter em conta o valor
formativo dos processos de pesquisa em Geografia, na perspectiva de que a utilização de diferentes sistemas de comunicação é importante nos processos de reorganização cognitiva que estruturam
as aprendizagens.
Ao elaborar o seu projecto pedagógico-didáctico, cada professor de Geografia deve fazer uma escolha cuidada e criteriosa de técnicas e actividades a utilizar dentro e fora da sala de aula, dentro e
fora da escola. Nesse sentido, devem privilegiar-se actividades que, no âmbito da investigação geográfica, viabilizam a escolha, o tratamento e a apresentação de informação e estimulam a ocorrencia
de situacoes didacticas inovadoras. Assim, sao de considerar a realizacao de actividades que impliquem contactos planeados, presenciais ou a distancia, estruturados em projectos coerentes, com
diversos intervenientes na tomada de decisões relativas à gestão e ao ordenamento do território, entendido nas suas múltiplas dimensões. Esses contactos podem traduzir-se na realização de
entrevistas e no convite a especialistas para debate dos temas em análise.
39

A recolha de informação deve fomentar a observação directa (naturalista ou estruturada), recorrendo a visitas de estudo e ao trabalho de campo e a pesquisa documental.
O trabalho de campo/visita de estudo é uma metodologia de trabalho que permite aos alunos desenvolver competências essenciais da Geografia, nomeadamente as relacionadas com a observação
directa das paisagens, que estimula a curiosidade geográfica e que serve de ponto de partida, muitas vezes, para estudos mais aprofundados que englobem o método investigativo e a resolução de
problemas.
40

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Departamento de Matemática e
Ciências Experimentais
Serviço/Estrutura Pedagógica
500 Matemática
Actividades
“Os Matemáticos
da República” -
Comemorações do
5 de Outubro
Visita de estudo -
Fabrica da Ciência
em Aveiro
Visita de estudo à
Semana Aberta da
Univ. Aveiro
Teatro “Maldita
Matemática”
“Kanguru”
“SupertMatic”
Dias da Fontes:
“Sala de Jogos”
Objectivos
- Conhecer a História de Portugal e a
História da Matemática
- Contactar espaços interactivos e onde
se realizam experiências;
- Mobilizar saberes culturais, científicos
e tecnológicos para compreender a
realidade e situações problema do
quotidiano.
- Conhecer saídas profissionais das
várias áreas ligadas às ciências;
- Mobilizar saberes adquiridos.
- Apresentar a Matemática numa
perspectiva diferente e lúdica;
- Estimular a capacidade de resolução
de problemas;
- Motivar os alunos para o estudo da
Matemática.
- Estimular a capacidade de resolução
de problemas;
- Motivar os alunos para o estudo da
Matemática.
- Estimular o gosto pela Matemática
através de jogos incentivando à
descoberta de estratégias e de
Dinamizadores/
Responsáveis
Ana P. Gandra
Paula Campos
Odete Duarte
Isabel Rodrigues
Odete Duarte
Paula Campos
Isabel Hortas
Maria José Losada
Liliana Costa
M.ª José Losada,
Sara Carvalho,
Eduarda Varzim,
Rosário Ferreira,
Luísa Fonseca
Paula Campos
Ana P. Gandra
Odete Duarte
M.ª José Losada
Liliana Costa
Ana Lúcia Pinto
Ana Paula Gandra
Todos os professores
de
Matemática
Público-Alvo Calendário Recursos
7º,8º, 9.º anos
CEF – 1.º e 2.º
anos
7º,8º, 9.º anos
CEF – 1.º e 2.º
anos
11.º A, 12º A,
12º B, P3ER,
P3MC
5/10/2010
Cartolina, papel,
marcadores e cola
17/11/2010 Autocarro
1º Período Autocarro
5.ºs e 6.ºs anos 1º Período Autocarro
Turmas do 3.º
ciclo
Turmas do 2.º
ciclo
2ºPeríodo
2º Período
Sala onde os alunos
possam jogar
Custos
(estim.)
Avaliação
41

Visita de Estudo à
Casa do Futuro,
Museu da
Electricidade e
Museu da Marinha
Visita de estudo ao
Museu da Marinha
e Mosteiro dos
Jerónimos
Visita de estudo à
Exposição “O
Corpo Humano
como nunca o viu”
agilidade mental.
- Possibilitar o contacto e
familiarização com espaços
interactivos de várias Ciências e
Tecnologia;
- Motivar para actividades relacionadas
com a Matemática e a Física,
evidenciando o seu aspecto lúdico
(jogar, sentir, imaginar, …);
- Desenvolver a curiosidade pela
cultura científica;
- Facilitar a compreensão dos
conteúdos científicos e tecnológicos
através da experimentação.
- Dar a conhecer instrumentos náuticos
de medição actividades humanas
ligadas ao mar e à navegação;
- Visitar a Exposição “A Marinha na
República”;
- Conhecer o Mosteiro dos Jerónimos;
- Promover valores e conhecimento
ligados à Memória e Identidade, que
contribuam para formar cidadãos
cultos e respeitadores do património
cultural nacional;
- Desenvolver uma cultura de
cidadania.
- Organizar, reformular e mostrar
capacidade de gerir informação
diversa face a uma dada ão diversa
face a uma dada realidade;
- Explorar a capacidade de
questionamento;
- Explorar recursos para a gestão da
vida pessoal;
- Seleccionar opções de
comportamento e adoptar mudanças
de estilo de vida para responder a
desafios desejáveis;
- Compreender a constituição do corpo
humano e o seu funcionamento;
Isabel Rodrigues
Maria José Losada
Paula Castro
Isabel Rodrigues
Maria José Losada
Paula Castro
Formadores do CNO
Lúcia Cardoso
10.ª A, P2PS1,
P2ER1, P3EI1
10ºA
P2PS1
P3AL1
P3IE1
2.º Período Autocarro
4/03/2011 Autocarro 625 € Relatório
42

Visita de estudo às
Caves de Vinho do
Porto
Visita de estudo ao
Museu do Pão
Vista de estudo ao
Pavilhão Rosa
Mota
- Reconhecer a importância do
conhecimento do corpo humano na
prevenção e na promoção da
qualidade de vida.
- Compreender a relação entre a
Matemática e a cidade, observando
aspectos arquitectónicos da cidade;
- Contextualizar conteúdos
matemáticos em ligação com
manifestações de Arte;
- Contribuir para a construção de uma
imagem da Matemática como uma
actividade humana relevante,
culturalmente rica e atractiva;
- Promover o convívio entre os
participantes.
- Conhecer tradições, história e arte do
pão português;
- Conhecer os antigos saberes e
sabores da terra portuguesa;
- Observar a feitura do pão, como
também manipular a própria farinha;
- Promover espaços de aprendizagem
que formem cidadãos mais
habilitados que contribuam para uma
sociedade desenvolvida, cultura,
respeitadora do património natural e
cultural;
- Desenvolver uma cultura de
cidadania;
- Promover relações de
companheirismo e entreajuda.
- Recolher informação sobre
conteúdos, organização e saídas
profissionais dos cursos de
licenciatura da Universidade do Porto
Paula Campos P2ER1 8/06/2011
Isabel Rodrigues
M.ª J. Losada
Paula Castro
Eduarda Varzim
Isabel Hortas
José Moreira
11ºA
José Fernandes
Mª José Losada 12ºA
P2PS1 29/04/2011
Autocarro
Panorâmico
65€
18/03/2011 Sem custos Relatório
43

Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Visita de estudo ao
planetário da
Faculdade de
Ciências da UP
Visita de estudo à
exposição “O
corpo humano” na
Alfândega do
Porto
Visita de estudo ao
planetário da
Faculdade de
Ciências da UP –
assistir à sessão “O
Vítor à descoberta
do Sistema Solar”
Visita de estudo à
Fabrica da Ciência
(Aveiro)
Objectivos
- Compreensão global da constituição e
da caracterização do Universo.
- Encarar duma forma lúdica os
conteúdos das disciplinas;
- Motivar fora do contexto de sala de
aula o gosto pelas ciências;
- Consolidar e aplicar e aplicar os
conhecimentos adquiridos fora do
contexto de sala de aula;
- Desenvolver a curiosidade científica;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos
a situações do quotidiano;
- Explorar de forma interactiva os
conteúdos da área da Química e
Biologia.
- Reconhecer o dinamismo do Sistema
Solar;
- Compreender e relacionar os temas
científicos: Universo, Céu, Estrelas,
Terra, Sistema Solar;
- Consolidar as competências
adquiridas na disciplina de ciências
Físico-Químicas;
- Desenvolver capacidades de
observação de fenómenos físicos,
nomeadamente astronómicos;
- Promover a cultura científica dos
alunos;
- Promover o relacionamento
interpessoal e de grupo.
- Contactar espaços interactivos e onde
se realizam experiências;
- Mobilizar saberes culturais, científicos
510 Física e Química
Dinamizadores/
Responsáveis
Magda Guimarães
Fátima Leal
Adelaide Dias
Carlos Pinto
Cristiana Marques
Magda Magalhães
Ana Maria Costa
Magda Guimarães
Fátima Leal
Público-Alvo Calendário Recursos
7º, 8º e 10º anos
1º ou 2º
Período
Autocarro
Custos
(estim.)
Avaliação
EFA AL 28/01/2011 Entradas 67€ Relatório
7ºA 25/02/2011
Autocarro
Entradas
7º.8º e 9º anos 2º Período Camioneta
Visita de estudo ao Carlos Pinto T2 1º ano 2º Período Autocarro
2€+1,5€ por
aluno
Relatório
44

pavilhão da água
Visita de estudo à
fábrica do
amoníaco
Visita de estudo à
Cires
Visita de estudo ao
Instituto Português
da Qualidade
Participação na 9ª
Mostra de Ciência,
Ensino e Inovação
da Universidade do
Porto
Visita de estudo à
exposição “O
Corpo Humano
Como Nunca Viu”
e tecnológicos para compreender a
realidade e situações problema do
quotidiano.
- Observar uma unidade industrial em
laboração;
- Fazer a ligação entre os conteúdos
programáticos da disciplina e a sua
aplicação laboratorial e industrial.
- Motivar os alunos.
- Participar no evento “MostraUPorto
2011;
- Realizar experiências científicas;
- Valorizar e desenvolver a
componente cultural e cientifica dos
alunos;
- Relacionar conteúdos científicos
leccionados com o quotidiano;
- Sensibilizar para a importância e
impacto da Ciência no quotidiano;
- Assistir aos espectáculos “Química à
Mostra” e “Da Floresta para a mesa”,
com o chefe Hélio Loureiro, que
apresentará formas inovadoras de
comunicar o conhecimento.
- Proporcionar uma abordagem
estimulante, relacionando os
conteúdos programáticos de Análises
Químicas, fora do contexto da sala de
aula;
- Observar o corpo humano, os seus
diversos sistemas e funções,
mostrando os efeitos das doenças e
estilos de vida saudáveis no
organismo;
- Observar os processos químicos de
conservação dos espécimes e órgãos
exibidos: polimerização.
José Fernandes 11º ano 2º Período Camioneta
Adelaide Dias, Ana
Pedroso e Gisela
Ferreira
Isabel Martins, Magda
Guimarães, Adelaide
Dias e Célia Paulo
Célia Paulo
Magda Magalhães
Célia Paulo
Magda Magalhães
P1AL1, P2AL1 e
P3AL1
P2AL1, P3AL1,
P2OO1 e P3MI1
P1AL1
P2AL1
P1AL1
P2AL1
2ºPeríodo Camioneta
2º Período Camioneta
17/03/2011 Autocarro
27/01/2011
Autocarro
Entradas
Bilhetes de
autocarro
Bilhetes de
autocarro +
142,50€
Visita de estudo à - Encarar duma forma lúdica os Carlos Pinto EFA 0912 27/01/2011 Autocarro 100€ Relatório
Relatório
Relatório
45

exposição “O
Corpo Humano
Como Nunca Viu”
Visita de estudo à
Central de
comando do
sistema de Metro
do Porto
Visita de estudo à
exposição “A
Evolução de
Darwin” e Jardim
Botânica
conteúdos da disciplina;
- Motivar fora do contexto de sala de
aula o gosto pelas ciências;
- Consolidar e aplicar os
conhecimentos adquiridos fora do
contexto sala de aula;
- Desenvolver a curiosidade científica;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos
a situações do quotidiano;
- Explorar de forma interactiva os
conteúdos das áreas de STC e CLC.
- Encarar de uma forma lúdica os
conteúdos das disciplinas;
- Motivar fora do contexto sala de aula
o gosto pelas ciências;
- Consolidar e aplicar os
conhecimentos adquiridos fora do
contexto sala de aula;
- Desenvolver a curiosidade científica;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos
a situações do quotidiano;
- Explorar de forma interactiva os
conteúdos da área da física;
- Conhecer e incentivar o uso de
transportes não poluentes e mais
eficientes do ponto de vista
energéticos.
- Encarar duma forma lúdica os
conteúdos da disciplina;
- Motivar fora do contexto sala de aula
o gosto pelas ciências;
- Consolidar e aplicar os
conhecimentos adquiridos fora do
contexto sala de aula;
- Desenvolver a curiosidade científica;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos
a situações do quotidiano;
- Explorar de forma interactiva os
conteúdos das áreas de STC.
Susana Cruz
Olímpia Tulha
Luís Sousa
Carlos Pinto
Nuno Rodrigues
Carlos Pinto
Susana Cruz
P2ER1
P2EI1
Entradas
14/06/2011 Camioneta 100€ Relatório
EFA104 18/06/2011 Relatório
46

Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Visita de estudo ao
Museu Auto-Sueco
em Canelas
Dias da Fontes:
Palestra,
Laboratórios de
Física e Química
abertos. Possível
inauguração do
museu da Física e
Química
Objectivos
- Dar a conhecer o universo da marca
Volvo em Portugal;
- Tomar consciência da evolução
técnica dos automóveis.
- Realizar e explicar actividades
experimentais à comunidade
educativa.
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Laboratório de
Máquinas eléctricas
e Laboratório de
Automação e
Instalações
Eléctricas do ISEP
Visita de Estudo à
Quinta de Santo
Inácio: Park&Zoo
(Avintes - VNGaia)
Visita de Estudo à
Exposição “O
Objectivos
- Estabelecer colaboração entre as
Instituições no sentido de alguns
alunos da turma fazerem estágio nos
laboratórios do ISEP;
- Sensibilizar os alunos para instalação
eléctrica utilizando Domótica e outras
tecnologias de comunicação entre o
utente e a instalação.
- Contacto com diferentes formas de
vida em habitat natural;
- Compreensão da importância da
conservação de espécies animais
ameaçadas de extinção;
- Comemoração do ano da
Biodiversidade;
- Reconhecer formas de promover a
conservação da Natureza.
- Conhecer a anatomia humana;
- Contactar com a história da anatomia;
Sem Grupo
Dinamizadores/
Responsáveis
Nuno Cunha
José António
Todos os professores
de Física e Química
520 Biologia e Geologia
Dinamizadores/
Responsáveis
Castro Freitas
José Américo
Susana Cruz
Sónia Guimarães
Cristina Marques
Helena Martins
Eduarda Varzim
Ana Mª Costa
La Salete Pinto
Luísa Fonseca
Rosário Ferreira
Público-Alvo Calendário Recursos
Custos
(estim.)
Avaliação
P3MI1 27/01/2011 Sem custos Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
Custos
(estim.)
Avaliação
P3IE1 22/11/2010 Sem custos Relatório
5º A e 5º B;
6.º A e 6.º B
7º A, 8ºA e 9ºA
Anabela Esteves 12º A 1º Período
1º Período Transporte
Transporte
público
Transporte +
entrada
7,5€ /aluno
(grupo de
Relatório
Actividade
47

Corpo Humano –
como nunca o viu”
Pavilhão da Água
(Porto)
Visita de Estudo ao
Sea Life –
Oceanário do
Porto
Visita de Estudo ao
Museu da Ciência
Centro de Ciência
Viva de Vila do
Conde
Laboratório Aberto
- Conhecer os diferentes sistemas
humanos patentes na exposição:
esqueleto, muscular, nervoso,
respiratório, digestivo, reprodutivo e
circulatório.
- Compreender a importância da água;
- Reconhecer formas de preservação da
água;
- Participação em experiências lúdicas e
científicas, estimulando o interesse
pelas temáticas em estudo na
disciplina de Ciências da Natureza.
- Contacto com a fauna aquática de
água doce e marinha;
- Reconhecer a existência de uma
grande variedade de espécies
aquáticas;
- Reconhecer a importância da água
como o habitat natural de muitos
seres vivos.
- Suscitar vocações para a ciência e
tecnologia. Divulgar a importância e o
valor cultural da ciência.
- Consolidação das temáticas
abordadas nas aulas de Ciências
Naturais, através da observação de
uma exposição temática permanente
intitulada “Água no Corpo Humano
– Sangue” que inclui diversos
módulos interactivos: Sangue veículo
da vida; Caminhos dentro de ti;
Diferentes vasos sanguíneos; Pressão
arterial alta ou baixa; Cada coração
seu ritmo; Doenças e o sangue;
Transfusões de sangue; Guia
alimentar; Restaurante sangue bom;
Herança sanguínea; A quanto anda o
teu coração; Hospital sangue novo.
- Reconhecer o efeito de substâncias
psicoactivas, sob espécies de Dáfnia;
- Inferir sobre a acção das substâncias
Susana Cruz 5º A e 5º B 2º Período Transporte público
Susana Cruz 5º A e 5º B 3º Período Transporte público
Susana Cruz 9º A e P2OO1 1º Período Transporte
Susana Cruz
Sónia Guimarães
Cristina Marques
Mário Ferreira
Susana Cruz
6.º A
6.º B
7ºA
9º A
9ºA
P2OO1
2º Período Transporte
2º Período
20)
Transporte +
entrada
Relatório
Actividade
Relatório
Actividade
Relatório
Actividade
Relatório
Actividade
Relatório
Actividade
48

Ecoponto
em estudo em relação ao ser humano;
- Despoletar interesse e motivação dos
alunos para o ensino experimental das
ciências;
- Desenvolvimento de metodologias
investigativas.
- Desenvolver nos alunos uma cultura
de preservação do Meio Ambiente.
Anabela Esteves
Pessoal não docente
Toda a
Comunidade
Escolar
Comunidade
Escolar
Ao longo do
ano
Recinto Escolar;
Parceria com a
CMP e a Lipor.
Contentores
Ambi3
Sem custos
Relatórios
Ponto Electrão
- Desenvolver nos alunos uma cultura Anabela Esteves
de preservação do Meio Ambiente. Sónia Guimarães
2º Período
Sem custos Relatórios
Determinação dos - Favorecer comportamentos seguros;
grupos sanguíneos - Incentivar a prática de dádiva de Anabela Esteves Alunos do 12ºA 2º Período Farmácia do Bessa Sem custos Relatórios
(ABO)
sangue benévola.
- Mobilizar saberes culturais científicos
Visita de estudo ao e tecnológicos para compreender a
IBMC
realidade e abordar situações e
Anabela Esteves Alunos do 12ºA 2º Período A pé Sem custos Relatórios
problemas do quotidiano.
- Mobilizar saberes culturais científicos
Visita à Faculdade e tecnológicos para compreender a
de Medicina
realidade e abordar situações e
Anabela Esteves Alunos do 12ºA 2º Período Metro Sem custos Relatórios
problemas do quotidiano.
- Observar fenómenos ópticos de
reflexão e refracção;
- Manipular feixes luminosos através de
Transporte
Laboratório Óptica mecanismos de difracção e
Curso Prof. Tec.
Mário Ferreira
2º Período Transporte
+
- Visionarium polarização;
Ópt. Ocular
5€/aluno
- Compreender conceitos como:
Relatório
espectro electomagnético, leis de
reflexão, refracção e polarização.
- Conhecer editoras e livros técnicos;
- Sensibilizar para determinados livros
técnicos de relevo com matérias
leccionadas nas aulas, em especial os
Visita de estudo à
Mário Ferreira
carácter oftalmológico e óptica;
Feira do Livro
- Proporcionar uma maior proximidade
P2OO1 8/06/2011 Andantes Relatório
entre editoras e formandos;
- Promover o gosto e fomentar o
hábito da leitura.
Oficina Máquina - Construir uma câmara escura portátil; Mário Ferreira P2OO1 16/02/2011 Transporte Transporte ? Relatório
49

Fotográfica -
Visionarium
Sessão
Sensibilização para
consumos de
Drogas Sociais
(Daphnia – ritmo
cardíaco)
Visita de Estudo à
Exposição
“O Corpo
Humano – como
nunca o viu”
Visita de Estudo ao
Serviço de Sangue
do Hospital S. João
Exposição sobre
Biodiversidade “La
Biodiversité »
- Recolher e revelar imagens;
- Compreender conceitos como:
propagação da luz,
revelação/positivação;
- Compreender a relação entre o olho
humano e uma máquina fotográfica.
- Divulgar e promover a cultura
científica;
- Fomentar estilos de vida saudáveis;
- Prevenir o consumo de substâncias
psicoactivas;
- Classificar algumas drogas sociais
como depressoras ou estimulantes.
- Conhecer a anatomia humana;
- Contactar com a história da anatomia;
- Conhecer os diferentes sistemas
humanos patentes na exposição:
esqueleto, muscular, nervoso,
respiratório, digestivo, reprodutivo e
circulatório.
- Tomar consciência da importância
biológica do sangue e que a sua
dádiva pode salvar vidas humanas;
- Conhecer a importância dos grupos
sanguíneos;
- Contactar com estudos de coagulação
sanguínea;
- Conhecer a organização de um
serviço de sangue de um Hospital
Central.
- Através de uma exposição fotográfica
legendada, sensibilizar para problemas
ambientais mundiais.
José Fernandes
Mário Ferreira
Área de Projecto – 12º
A
Coordenação para a
Saúde
Mário Ferreira
Cristina Marques
Mário Ferreira
José Moreira
Comunidade
Escolar
10º Ano
Curso Tec.
Desporto
10º Ano
Curso Tec.
Desporto
Comunidade
escolar
3º Período
Laboratório
MOC
Daphnia
Sol.drogas
Mat. Lab.
1º Período Transporte
2º Período Transporte
Semana da
Fontes
Superfície
envidraçada do
bloco 1 ou outro
espaço
4€/aluno
10€ Max. Relatório
Transporte ?
7,5€ /aluno
(grupo de
20)
Transporte ?
Sem custos
visita
Sem custos
Relatório
Relatório
Relatório
Visita de estudo ao
IBMC
Visita ao Parque da
Cidade
- Adquirir conhecimentos sobre novas
tecnologias e conhecer laboratório de
excelência.
- Recolher micro-algas e
microrganismos do plâncton de água
doce.
José Moreira
José Moreira
12ºA
P2AL1
P3AL1
Alunos do
P2AL1
13/12/2010
Câmara Vídeo
Máquina fotográfica
Senhas transporte
3º Período Rede de mão;
frascos de vidro
Transporte
público
Relatório
Observação
dos
microrganis-
50

Visita ao Parque
Nacional da
Peneda-Gerês
Comemoração do
Dia Mundial do
Não-Fumador
Comemoração do
Dia Mundial da
Árvore
Comemoração do
Dia Mundial dos
Afectos
Comemoração do
Dia Mundial da
Alimentação
Campanha do
ponto electrão na
escola
Visita de estudo ao
Centro Genética
Médica Jacinto
Magalhães
- Contacto com diferentes formas de
vida em habitat natural;
- Compreensão da importância da
conservação de espécies animais
ameaçadas de extinção;
- Reconhecer formas de promover a
conservação da Natureza.
- Sensibilizar a comunidade escolar
para os malefícios que o tabaco pode
provocar.
- Fomentar o respeito pelas plantas;
- Desenvolver atitudes de valorização e
respeito pela Natureza;
- Sensibilização para os aspectos
ecológicos e ambientais.
- Sensibilizar as crianças para os
afectos, respeito e amizade.
- Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância de uma
alimentação equilibrada; Distribuição
de separadores de livros com
informação alusiva a uma alimentação
saudável.
- Sensibilizar os mais jovens para a
necessidade do tratamento, de uma
forma adequada, dos REEE
(Resíduos de Equipamentos
Eléctricos e Electrónicos);
- Dinamizar a campanha do ponto
electrão na escola.
- Conhecer as áreas de actividade dos
Instituto Dr. Ricardo Jorge e, em
particular, do “Centro Genética
Médica Jacinto Magalhães”;
- Conhecer possibilidades de
diagnóstico de doenças genéticas;
- Contactar com especialistas no
Cristina Marques e
Sónia Guimarães
mos colhidos
em laboratório
7.º A e 8.º A 2.º Período Transporte Transporte Relatório
Sónia Guimarães 11.º B 17/11/2010 Sem custos Exposição
Sónia Guimarães 8.º A 21/03/2011 Uma árvore
Sónia Guimarães 6.º A e 6.º B 14/02/2011 Sem custos
Cristina Marques 10º D 16/10/2010
Anabela Rey Esteves
José Moreira;
José Fernandes
Comunidade
escolar
11ºA 29/03/2011
Material requisitado
na escola
2º/3º Período Ponto electrão
Senhas de
transporte dos
STCP
-
Participação
da
comunidade
escolar
Relatório
51

Visita de estudo ao
Jardim Botânico do
Porto e à exposição
“A evolução de
Darwin”
Acção de
Formação
“Ciências Forenses
e Criminais
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Dias da Fontes
Visita à Cabelte
Visita ao Museu
das Comunicações
e Museu da
Electricidade
Visita à HFA
– Electrónica e
Telecomunicações,
Águeda
Visita à Central
Crestuma- Lever
campo da genética.
- Conhecer a casa Andersen e Jardim
Botânico, através de visita guiada;
- Observar recriações de cenários
naturais evocativos da viagem de
Darwin;
- Aprofundar conhecimentos sobre a
vida e pensamento de Darwin;
- Contextualizar a apresentação da
teoria de Darwin na sua época;
- Participar numa oficina didáctica
sobre a exposição e a teoria da
evolução.
-
Objectivos
- Exposição de trabalhos práticos
- Contactos com o desenvolvimento de
novas tecnologias no domínio do
fabrico de cabos eléctricos e de
telecomunicações, fios para a
indústria automóvel, fibras ópticas e
cabos de alimentação.
- Conhecer e experimentar tecnologias
na área das Comunicações.
- Conhecer os processos de fabrico de
circuitos impressos
- Contactar com um centro de
produção de Energia Eléctrica
José Moreira
José Fernandes
Isabel Hortas
530 Educação Tecnológica
Dinamizadores/
Responsáveis
Professores do
Agrupamento
Fernando Castro
Fernando Magalhães
José Moreno
Fernando Castro
Coelho Freitas
11º A 31/03/2011 Entradas 2,5€ por aluno Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
CEF’s
Profissionais
EFA
P3IE1
P2EI1
P2EI1
P1EI1
P2EI1
P3 EI1
P2AC1
3º Período
Custos
(estim.)
Avaliação
2º Período. Relatório
2º Período Relatório
2º Período Relatório
Fernando Magalhães CEF de IE 2º Período Relatório
52

Visita à Unicer
Visita à Barbosa e
Almeida
Visita à Simoldes
– Oliveira de
Azeméis
Seminário HAGER
Seminário Omron
Visita REN
Visita à empresa
Quitérios
- Conhecer e experimentar novas
tecnologias na área da automação
- Conhecer e experimentar novas
tecnologias na área da automação
- Conhecer uma indústria de fabrico de
moldes
- Divulgação de equipamentos de
automação e domótica
- Divulgação de equipamentos de
variação de velocidade e PLC
- Centro de distribuição de energia
- Contactar com equipamentos
utilizados em com Instalações
eléctricas/ITED para a realização da
PAP;
- Contactar com empresas do ramo.
Fernando Castro
Coelho Freitas
Nuno Cunha
José António
Fernando Castro
Castro Freitas
Professores do
Agrupamento
P2AC1
P3MC1
P3MI1
P3IE1
P3IE1
P2AC1
P2EI1
P3EI1
Cursos
Profissionais
Relatório
2º Período Relatório
2º Período Relatório
1º Período Relatório
Castro Freitas P3IE1 2º Período Relatório
Coelho Freitas
Castro Freitas
P3EI1
P3IE1
2º Período Relatório
Castro Freitas P3IE1 13/12/2010 Autocarro Relatório
Visita à Exponor - EMAF Castro Freitas P3IE1 12/11/2010 Relatório
Visita de setudo à
EMAF
Sahkti Portugal
- Maia
Visita à Richworld
–Gaia
Parque Eólico do
Marão
Finerge – Porto
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade;
- Conhecer materiais utilizados no
fabrico de equipamento de energia
renováveis;
- Contactar com novas tecnologias
utilizadas na indústria e na
manutenção.
- Conhecer técnicas de Fundição da
Indústria Automóvel
- Conhecer técnicas de fabrico de
Painéis solares Térmicos
- Visitar um parque eólico
- Gestão de Parques Eólicos
José Moreno P3ER1 11/11/2010 Relatório
Acácio Guimarães
Manuel Pereira
P1MI1 2º Período Relatório
A definir P1ER1 2º Período Relatório
Manuel Pinho,
Fernanda Magalhães
José Moreno
Professores da área de
energias renováveis
P1ER1
P2ER1
P3ER1
Turmas de
energias
renováveis
2º Período Relatório
2º Período Relatório
53

Visita à Majolectric
Visita ao ISEP
Visita de estudo à
Feira Internacional
de Máquinas
Ferramentas e
Acessórios
Visita de estudo à
empresa ERayd
Visita de estudo à
empresa ERayd
Visita de estudo ao
Pavilhão da Água
- Conhecer uma empresa de montagem
de quadros com Automatismos
Industriais e PLC
- Sensibilizar os alunos para a área da
automação, domótica e projectos
industriais
- Visitar a exposição
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade;
- Conhecer as últimas novidades em
equipamentos de TDT, ITED e
ITUR;
- Experimentar e testar os respectivos
equipamentos para televisão digital
terrestre, equipamentos de medida,
centrais programáveis e equipamentos
TOX.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade;
- Conhecer as últimas novidades em
equipamentos de TDT, ITED e
ITUR;
- Experimentar e testar os respectivos
equipamentos para televisão digital
terrestre, equipamentos de medida,
centrais programáveis e equipamentos
TOX.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
Castro Freitas P3IE1 2º Período Relatório
José Moreno
Diogo Machado
Armando Fernandes
Samuel Pereira
José António
Acácio Guimarães
Manuel Pereira
José Moreno
António Gomes
José António Teixeira
Leite
Fernando Magalhães
António Gomes
P3MC1/P3ER1 14/12/2010 Senhas metro Relatório
P3MI1
P1MI1
11/11/2010
Senhas de
Autocarro
Relatório
EFA TEL 9/06/2011 Relatório
22EI1 9/06/2011 Relatório
21EI1 07/06/2011 Autocarro 15,60€ Relatório
54

Visita de estudo à
FIL – EuroSkills
2010
Visita de estudo ao
Alto Lindoso
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Dias da Fontes
Visita ao ISEP
Visita à Cabelte
Visita ao Museu
das Comunicações
e Museu da
Electricidade
- Visitar o Museu da Água no Parque
da Cidade do Porto, tendo como
finalidade a avaliação da importância
da água e as suas aplicações diárias;
- Participação em actividade de carácter
lúdico e científico, intitulado de
“Laboratórios para minicientistas”.
- Visualizar demonstrações, ao vivo, de
várias profissões;
- Observar metodologias de trabalho;
- Compreender o contributo das
profissões e da formação profissional,
para a competitividade e o
desenvolvimento da Europa.
- Produção de energia eléctrica, sendo
o maior e mais potente produtor
hidroeléctrico em Portugal;
- Sistemas de comando automatizado;
- Sistemas de manutenção de
equipamento.
Objectivos
- Exposição de trabalhos práticos.
- Desenvolver conhecimentos nas áreas
dos automatismos e robótica.
- Contactos com o desenvolvimento de
novas tecnologias no domínio do
fabrico de cabos eléctricos e de
telecomunicações, fios para a
indústria automóvel, fibras ópticas e
cabos de alimentação.
- Conhecer e experimentar tecnologias
na área das Comunicações.
Coelho Freitas
Castro Freitas
José Moreno
António Gomes
José Américo
Manuel Pereira
Manuel Pereira
Acácio Guimarães
Paula Carneiro
Alexandre Sargento
540 Electrotecnia
Dinamizadores/
Responsáveis
Professores do
Agrupamento
Armando Fernandes
Duarte Guimarães
Paula Carneiro
Armando Mendes
Paula Vaz
Duarte Guimarães
Henrique Gonçalves
P2ER1
P2AC1
P3IE1
P3EI1
EFA - TEL
P1MI1
P2EI1
P2MI1
10/12/2010 Autocarro Relatório
19/05/2011 Autocarro 350€ Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
Alunos dos
cursos
profissionais
P3MC1
P3MI1
P2MI1
P2EI1
P2MI1
P3MC1
P3EI1
P2EI1
P1EI1
3º Período
1º Período
Custos
(estim.)
Avaliação
11/11/2010 Autocarro 100€ Relatório
2º Período Relatório
55

Visita à HFA –
Electrónica e
Telecomunicações,
Águeda
Visita ao
Aeroporto Sá
Carneiro
Visita à Unicer
Visita à Barbosa e
Almeida
Visita de estudo à
EMAF
Visita à
Expoelectrónica
Seminário sobre
Automação
Industrial
Exposição Portugal
Metal e
Interindústria
Visita de estudo à
Semana de
Engenharia da
FEUP
- Conhecer os processos de fabrico de
circuitos impressos.
- Conhecer e experimentar novas
tecnologias na área da automação.
- Conhecer e experimentar novas
tecnologias na área da automação.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Contactar experiências com as mais
recentes tecnologias na área de
máquinas - ferramentas e acessórios
industriais;
- SIMIEX – 10º Salão industrial de
Manutenção Industrial.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Contactar experiencialmente com as
mais recentes tecnologias na área da
Electrónica e Telecomunicações.
- Participação num Seminário sobre
Automação Industrial;
- Visitas às exposições Portugal Metal e
Interindústria.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Participação nas diversas actividades,
Paula Carneiro
Armando Mendes
Silva Pereira
Duarte Guimarães
Armando Mendes
Silva Pereira
Duarte Guimarães
Armando Mendes
António Gomes
Gaspar Reis
António Gomes
Margarida Duarte
António Gomes
Gaspar Reis
P2EI1
P3 EI1
P2AC1
P3MC1
P2AC1
P3MC1
2º Período Relatório
2º Período
3º Período
EFA TEL 11/11/2010 Sem Custos Relatório
EFA TEL 04/11/2010 Sem Custos Relatório
EFA TEL 10/11/2010 Sem Custos Relatório
António Gomes EFA TEL 17/03/2011 Relatório
56

Cinema Arrábida
Shopping
Visita de estudo à
Qualific@
Mês da Ciência e
Tecnologias na
EB1 João de Deus
Workshop
“Aprender com as
TIC” no Espaço
Internet da Câmara
Municipal do Porto
colóquios, experiências técnicas
promovidas pela FEUP.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Visualizar o Filme “A Rede Social”
que descreve o criador do Faceboock,
Mark Zuckerberg.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Visitar a feira Educação, Formação e
Emprego;
- Participar em Workshops ligados a
Cursos Profissionais e
Empregabilidade.
- Dar a conhecer o trabalho
desenvolvido no Clube de Robótica;
- Desenvolver competências
comunicacionais;
- Fomentar o interesse pelas
actividades experimentais;
- Fomentar o trabalho de equipa.
- Promover atitudes que potenciam
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença; o Conhecer as
diferença entre redes de informação e
redes de conhecimento;
- Utilizar redes de informação no
contexto educacional e científico;
- Explorar fontes/sítios para realizar
aprendizagens;
- Conhecer os perigos existentes nas
redes de informação;
António Gomes EFA TEL 20/12/2010 Entradas cinema 35€ Relatório
António Gomes
Gaspar Reis
Paula Carneiro;
Mª J. Oliveira
Mário Ferreira
EFA TEL
5ºA
5ºB
1/04/2011
e
2/04/2011
Relatório
28/02/2011 Sem custos Relatório
António Gomes EFA TEL 31/03/2011 Relatório
57

Visita de estudo à
Feira do Livro no
Pavilhão Rosa
Mota
Visita de estudo ao
Aeroporto Sá
Carneiro
Visita de estudo à
Masterguardian e
Maxmat
Visita de estudo à
INAPAL METAL
- Trabalhar com ferramentas
tecnológicas que aumentam a
aprendizagem e o conhecimento.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Visitar a Feira do livro.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Contactar experiencialmente com as
tecnologias mais recentes na área de
sistemas de telecomunicações
utilizadas em aeroportos;
- Conhecer toda a área envolvente do
Aeroporto.
- Visualizar a instalação de sistemas de
segurança;
- Visitar a parte de produção e
desenvolvimento da Empresa
Masterguardian;
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Visita à área comercial Maxmat para
analisar o material ligado à área de
instalação de sistemas de intrusão e
incêndio.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Contactar experiencialmente com as
tecnologias mais recentes na área da
António Gomes
Gaspar Reis
António Gomes
Gaspar Reis
António Gomes
Gaspar Reis
EFA TEL
24/02/2011
e
25/02/2011
Sem custos
Relatório
EFA TEL 11/02/2011 Sem custos Relatório
EFA TEL
20/01/2011
e
21/01/2011
Sem custos
Relatório
António Gomes EFA TEL 17/02/2011 Sem custos Relatório
58

Visita de estudo à
TELEVÉS e
MAXMAT
Visita de estudo à
Feira do Livro
Acção de
Formação no
Hotel Turismo em
Braga
robótica, automação industrial,
sensorização industrial, etc.;
- Conhecer o processo de fabrico de
componentes para a industria
automóvel;
- Visualizar a programação dos robôs
industriais;
- Conhecer e avaliar o cumprimento de
normas ligadas à higiene, saúde e
segurança no trabalho.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Visita ao parque de antenas existentes
no exterior da empresa TELEVÉS;
- Visitar a zona de produção de fábrica;
- Visita à área comercial MAXMAT
(Maia) para analisar o material de
instalação de sistemas de
telecomunicações e ITED.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Participação nas seguintes actividades:
conversas com autores,
apresentações, lançamentos e sessões
de autógrafos, mas também de
concertos e sessões de cinema ao ar
livre;
- Pesquisa de livros técnicos ligados à
área de electrotecnia/electrónica e de
telecomunicações.
- Participação num workshop
promovido pela IVV Automação,
sobre os seguintes temas:
Comunicações Voip, distribuídos pela
IVV, na área das comunicações, e os
António Gomes
Gaspar Reis
António Gomes
Gaspar Reis
EFA TEL 3/12/2010 Sem custos Relatório
EFA TEL
1/06/2011
2/06/2011
Sem custos
Relatório
António Gomes EFA TEL 20/06/2011 Sem custos Relatório
59

Acção de
Formação no
Hotel Tuela
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Participação nas
comemorações do
Halloween
Visita ao Museu do
Papel Moeda
ISEP – O dia do
engenheiro
Visita à Alfândega
do Porto – Museu
das
Telecomunicações
Realização de um
programa de
televisão.
esclarecimentos necessários acerca da
sua utilização;
- Apresentação Equipamentos
Fritz!Box;
- Apresentação de Equipamentos de
Comunicações.
- Promover atitudes que potenciem
hábitos de trabalho, individual e em
grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerância e respeito
pela diferença;
- Participar numa acção de formação
promovida pela TELEVÉS sobre
ITED.
Objectivos
- Promover o convívio entre os alunos
e a restante comunidade.
- Visionamento do filme – A breve
história do dinheiro;
- Visita à exposição permanente.
- Fomentar a tomada de consciência
das saídas profissionais dos diferentes
cursos do ISEP;
- Consolidar conhecimentos científicos.
- Promover o contacto dos alunos com
novos recursos tecnológicos;
- Incentivar os alunos a utilizar as
Tecnologias de Informação,
desenvolvendo novos hábitos, novas
práticas de estudo, de lazer, consumo
e procura de informação;
- Desenvolver as competências
comunicativas dos alunos.
António Gomes
Gaspar Reis
550 Informática
Dinamizadores/
Responsáveis
Luísa Fonseca
Rosário Ferreira
Luísa Fonseca
Sónia Guimarães
Fátima Linhares
Helena Pereira
Daniela Vaz
Carlos Duarte
Ana Barroso
Luísa Fonseca
Isabel Valério
Clara Silva
Marlene
EFA TEL 17/06/2011 Sem custos Relatório
Público-Alvo Calendário Recursos
6ºB
6ºA
30/10/2010
6ºB 1ºPeríodo Autocarro
P1EI1
P1ER1
P1PS1
P2EI1
P1MM1
22OI1
21OI1
P1AL1
P1PS1
P1MM1
10º B
2º Período Metro
Custos
(estim.)
Bilhete do
autocarro
Bilhete de
Metro
Avaliação
Observação
directa
Relatório
Relatório
2ºPeríodo Autocarro 3€/aluno Relatório
Visita à Microsoft - Conhecer os métodos de trabalho Daniela Vaz P1MM1 2ºPeríodo Autocarro Relatório
60

Visita à Cisco
Visita ao Museu do
Papel Moeda
Visita à Portugal
Telecom/PT
Inovação
Visita à Casa do
Futuro
Semana aberta da
FEUP
Visita à Portugal
Telecom / PT
Multimédia
numa empresa multinacional;
- Conhecer os projectos da Microsoft
na área da Educação;
- Contacto com as últimas tecnologias
do software na óptica do utilizador.
- Conhecer as formas de trabalho
numa empresa multinacional;
- Conhecer a história da empresa e as
oportunidades que ela apresenta,
nomeadamente através das
Academias CISCO;
- Contacto com as últimas tecnologias
de rede.
- História da União Europeia;
- História das notas – O Euro.
- Conhecer uma empresa de grande
relevância Nacional;
- Observar a aplicação, em larga escala,
de metodologias de acesso a dados;
- Observar a gestão e funcionamento
de uma rede de comunicação de larga
escala.
- Observar a gestão e funcionamento
de uma rede de comunicação de
dados, alargada;
- Contactar com equipamento
informático sofisticado;
- Apelar ao gosto pela disciplina de
“Inteligência Artificial”.
- Interagir com as diversas áreas da
engenharia;
- Fomentar a tomada de consciência
das saídas profissionais dos diferentes
cursos da FEUP;
- Consolidar conhecimentos científicos.
- Conhecer uma empresa de grande
relevância Nacional;
- Contactar com uma equipa de
desenvolvimento de conteúdos para a
Pedro Teixeira
Fátima Linhares
Daniela Vaz
Pedro Teixeira
Fátima Linhares
Luísa Fonseca
Sónia Guimarães
Paula Vaz
Paula Carneiro
Conceição Cunha
Paula Vaz
Fátima Linhares
Helena Pereira
Daniela Vaz
Carlos Duarte
Ana Barroso
Luísa Fonseca
Paula Vaz
Paula Castro
Ana Barroso
P1PS1
P1EI1
P2EI1
21OI1
22OI1
22IC1
21OI1
22OI1
22IC1
P1EI1
P2EI1
18/01/2011
Subsídio de almoço
Autocarro
Subsídio de almoço
6ºB 2ºPeríodo Autocarro
P3EI1 01/2011
P3EI1
P1EI1
P1ER1
P1PS1
P2EI1
P1MM1
Fevereiro de
2011, sujeito a
confirmação de
término de
obras de
recuperação
P2PS1 03/ 2011
Autocarro
Subsídio de almoço
Autocarro
Subsídio de almoço
03/ 2011 Metro
Autocarro
Subsídio de almoço
Bilhete de
autocarro
Bilhete de
Metro
Relatório
Relatório
Relatório
Relatório
Relatório
Relatório
61

Visita RTP
Visita à PT
Inovação - Aveiro
Peddy Paper
Actividades para
Cursos
Profissionais:
“Imagem
Animada” no
Visionarium
Actividades para
Cursos
Profissionais:
“Máquina
Fotográfica” no
Visionarium
Web, destinados a grandes empresas
Nacionais e Estrangeiras.
- Conhecer uma empresa de grande
relevância Nacional;
- Contacto com o quotidiano de uma
empresa do sector das
telecomunicações;
- Reconhecer a importância da
apresentação de informação com
apoio de som, vídeo e imagem.
- Desenvolver condições que
proporcionem a aquisição e
desenvolvimento de conhecimentos e
aptidões profissionais necessários ao
desempenho de funções exigidas a
um técnico qualificado, incluindo
responsabilidades de orientação e
coordenação.
- Promover o convívio entre a
comunidade discente e docente.
- Desmistificar os “mistérios” das
ilusões de óptica;
- Compreender como processamos
uma sequência de imagens no nosso
cérebro, de forma a visualizarmos um
filme;
- Entender os princípios científicos do
cinema;
- Construir instrumentos de imagem
animada e brinquedos ópticos que
permitirão visualizar animações;
- Criar filmes e histórias de animação.
- Conhecer a morfologia do olho;
- Compreender o mecanismo da
formação da imagem;
- Reconhecer a influência da luz e da
cor para a nossa Visão e a forma
como distinguimos os objectos;
- Aprender os princípios científicos por
detrás do funcionamento de uma
Paula Vaz
Ana Barroso
António Dias
Paula Vaz
Luísa Fonseca
Ana Barroso
Carlos Duarte
Ana Barroso
Carlos Duarte
22MA1
22EI1
P2EI1
P2PS1
P2AC1
Toda a escola
P1MM1
P1MM1
04/2011
1ª Quinzena de
Maio
Maio – Semana
da Fontes
A definir
A definir
Autocarro
Subsídio de almoço
Autocarro
Subsídio de almoço
Autocarro
Subsídio de almoço
Autocarro
Subsídio de almoço
Visita
Orientada +
Actividade = 7€
Actividade = 5€
Visita
Orientada +
Actividade = 7€
Actividade = 5€
Relatório
Relatório
Observação
directa
Relatório
Relatório
62

“Dentro da
Televisão”: Museu
dos Transportes e
Comunicação
“Falando na
rádio”: Museu dos
Transportes e
Comunicação
Comemoração Dia
Mundial da Criança
Passeio Final de
Ano Lectivo
Visita de estudo à
Qualific@
máquina fotográfica;
- Construir uma câmara fotográfica a
partir de uma caixa de cartão;
- Compreender o processo de
fotografar e revelar o negativo;
- Abordar temas como a luz e a cor;
- Compreender como funciona o
sentido da Visão e aplicá-lo ao
funcionamento de uma máquina
fotográfica.
- Conhecer o funcionamento de um
estúdio de televisão, com captação de
imagens, pós-produção e emissão em
circuito fechado;
- Experimentar em directo as
tecnologias de produção televisiva;
- Reflectir sobre os poderes da
televisão, sobre o que a televisão faz à
curiosidade e à criatividade, ao desejo
de conhecer e ao prazer de imaginar.
- Conhecer o funcionamento de um
estúdio de rádio preparado para a
produção de emissão radiofónica,
equipado com os mecanismos
habituais, analógicos, a que se junta
equipamento digital;
- Experimentar a difusão de uma
emissão através da rede nacional de
rádio.
- Promover o são convívio entre os
alunos e professores;
- Desenvolver a consciência cívica dos
alunos.
- Promover o convívio entre os alunos
do 2ºCiclo.
- Sensibilizar os alunos para diversas
áreas profissionais;
- Fomentar contactos que facilitem o
encontro de soluções de formação,
educação e qualificação;
Ana Barroso
Carlos Duarte
Ana Barroso
Carlos Duarte
Luísa Fonseca
Rosário Ferreira
Directoras de turma
do 2ºCiclo
Clara Silva
Helena Pereira
P1MM1 7/12/2010 Autocarro
P1MM1 A definir Autocarro
6ºB
6ºA
12ºB
5ºA,B
6ºA,B
22OI1 1/04/2011
1/06/2011 Autocarro
1 Oficina = 2€
2 Oficinas = 3€
1 Oficina = 2€
2 Oficinas = 3€
Bilhete de
autocarro
Relatório
Relatório
Relatório
3ºPeríodo Relatório
Autocarro
Entradas
Senhas de
autocarro
Relatório
63

Visita de estudo à
Qualific@
IX Jornada da
computação gráfica
e multimédia na
Escola Superior de
Tecnologia e
gestão (Viana do
Castelo)
Visionamento de
um filme –
Norteshopping
Visita de estudo à
Brisa
Visita de estudo ao
Museu das
Comunicações e à
Casa do Futuro
UCI Cinemas –
Arrábida Shopping
- Reforçar o relacionamento
professor/aluno e aluno/professor.
- Sensibilizar os alunos para diversas
áreas profissionais;
- Fomentar contactos que facilitem o
encontro de soluções de formação,
educação e qualificação;
- Reforçar o relacionamento
professor/aluno e aluno/professor
- Conhecer as instalações de uma
instituição de ensino superior;
- Visionamento de trabalhos realizados
por alunos do Instituto;
- Participação em Workshops
direccionados para a computação
gráfica e multimédia;
- Assistir a palestras cuja temática é
computação gráfica e multimédia.
- Divulgação das novas tecnologias 3D;
- Inculcar nos alunos a utilização das
novas tecnologias 3D.
- Conhecer as formas de trabalho
numa empresa nacional;
- Conhecer a solução nacional que foi
pioneira na sua área: “Via Verde”;
- Contacto com as últimas tecnologias
relacionadas com controlo de tráfego,
nomeadamente GPS, POS;
- Observar a gestão e funcionamento
de uma rede de Comunicação de
dados alargados;
- Contactar com equipamento
informático sofisticado;
- Apelar ao gosto pela disciplina de
Inteligência Artificial.
- Desenvolver nos alunos o gosto pela
informática de uma forma lúdica;
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais;
- Promover o convívio entre
Helena Pereira P1PS1 31/03/2011
Ana Barroso
Carlos Duarte
Paula Castro
P1MM1
P2PS1
Fernando Rei 22IC1 14/04/2011
Daniela Vaz
Pedro Teixeira
Marlene Ferreira
Fátima Linhares
Fernando Rei
Paula Vaz
Conceição Neves
António Dias
Paula Carneiro
Fátima Leite
22IC1
21OI1
22OI1
P1EI1
P2EI1
P1PS1
P2PS1
P2AC1
P2ER1
P2EI1
P2OO1
P2AL1
Autocarro
Entradas
Senhas de
autocarro
Relatório
17/03/2011 Camioneta 230 € Relatório
17/05/2011
Senhas de metro
Bilhetes cinema
Autocarro
Almoço
72,96€ Relatório
700€+5€por
aluno
Relatório
1/06/2011 Camioneta 701,25€ Relatório
Mário Reis EFA GR 27/11/2010 Relatório
64

UCI Cinemas –
Arrábida Shopping
Visita de estudo à
Feira de
Oportunidades
Concurso de
Programação a
nível de escolas
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Visita de estudo à
exposição de
máquinas –
ferramentas e
acessórios
Visita de estudo ao
ISEP
formandos e formador.
- Desenvolver nos alunos o gosto pela
informática de uma forma lúdica;
- Desenvolver o gosto pela cultura e
assim adquirirem competências úteis
para a expressão oral/escrita na língua
materna;
- Desenvolver hábitos de participação
em actividades culturais;
- Promover o convívio entre
formandos e formador.
- Entender as exigências do mercado
de trabalho;
- Explorar as diferentes oportunidades
formativas e do mundo de trabalho;
- Poder avaliar a importância de cada
uma delas para a concretização dos
seus planos de valorização
profissional e de corporizar os seus
projectos empresariais;
- Conhecer estabelecimentos de ensino
representativos de boas práticas e que
pretendem ser experiências
significativas e apelativas;
- Visitar a Feira.
- Proporcionar aos alunos a
participação num concurso de
Programação a nível de escolas;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos.
Objectivos
- Visitar a exposição
- Contacto com uma escola do ensino
superior;
Mário Reis
Olímpia Tulha
EFA 09_4 19/05/2011 Entradas cinema 61,10€ Relatório
Ana Patrícia Ferreira EFA09-3 13/05/2011 Andantes metro Relatório
Paula Castro P2PS1 6/05/2011 Relatório
Sem Grupo
Dinamizadores/
Responsáveis
Alexandre Sargento
Armando Fernandes
Público-Alvo Calendário Recursos
Custos
(estim.)
Avaliação
P2MI1 11/11/2010 Senhas de autocarro Relatório
Alexandre Sargento P2MI1 14/06/2011 Bilhetes de metro Relatório
65

- Colaboração com os alunos de
mestrado do ISEP na elaboração dos
projectos.
66

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Departamento das Expressões
Serviço/Estrutura Pedagógica
530 Educação Visual e Tecnológica
Actividades
Objectivos
Dinamizadores/
Responsáveis
Público-Alvo Calendário Recursos
“O valor do - Promover uma educação ambiental,
dinheiro”
de modo a salvaguardar e a preservar
Setembro/Out
Concurso de a natureza, o meio, o património e os
ubro 2010 Vários tipos de
mealheiros
valores essenciais da nossa cultura;
papeis,
O Natal – - Desenvolver competências sociais e
Cartolinas;
Elaboração de cívicas;
Riscadores;
diversos produtos
- Promover o respeito, a solidariedade
Tintas de água;
bi e tri
e a união;
Dezembro de Cola branca;
dimensionais para
2010 Cola quente;
- Desenvolver o sentido social;
decoração da
Fio de nylon
Escola na época - Desenvolver a sensibilidade estética;
natalícia).
- Aplicar meios/materiais e técnicas;
Carnaval
- Preservar o património cultural e
Material de desenho
Concepção e artístico;
e pintura;
Professores de
Fevereiro e
elaboração de - Promover a interacção com a
Alunos e
Papéis de fantasia;
Educação Visual e
Março de 2011
máscaras/adereços Comunidade;
Comunidade
Gaze engessada;
Tecnológica (5ºe 6º
de Carnaval - Aplicar conceitos específicos das
Escolar
anos)
Cartão canelado.
áreas;
Dias da Fontes - Desenvolver o sentido estético e
Maio de 2011
aptidões nas áreas de expressões e das
artes;
- Promover a valorização das artes
Vários tipos de
plásticas/artesanato;
papeis;
Cartolinas;
Dia Mundial da - Celebrar o dia da Criança;
Riscadores;
Criança
- Contribuir para melhorar as relações
Junho de 2011 Tintas de água;
Exposição de inter-pessoais;
Cola branca;
Papagaios de Papel - Dinamizar espaços (salas) culturais;
Cola quente;
- Promover o gosto pela
Fio de nylon;
inovação/saber;
Paus de espetada.
- Divulgação experiências e trabalhos e
Custos
(estim.)
Avaliação
Relatório das
actividades
67

Exposição dos
trabalhos
desenvolvidos
pelos alunos
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Dia Mundial da
Música - Audição
de diferentes
tipos/géneros
musicais.
Visualização e
audição ao vivo de
músicos
convidados -
Interpretação de
um tema
juntamente com os
músicos.
Inauguração da
Escola.
Dia de Santa
Cecília, Padroeira
da Música –
projecção de um
filme sobre música.
Canções alusivas
ao S. Martinho
trabalhos (pintura e desenho);
- Contactar com a Arte Desenvolver o
sentido estético e aptidões nas áreas
de expressões e das artes;
- Promover uma educação permanente,
incentivando o gosto pela leitura e
pela pesquisa e selecção de
informação.
Objectivos
- Promover uma maior participação
activa dos alunos na construção do
seu próprio saber, tornando-os mais
activos, responsáveis, autónomos,
críticos e reflexivos;
- Promover uma cultura de inovação /
experimentação, visando as vertentes
científicas, tecnológicas e artísticas.
- Melhorar a qualidade das relações
humanas e da vida escolar;
- Tornar a escola cada vez mais
acolhedora, atractiva e humana;
- Desenvolver nas crianças/alunos a
responsabilidade, a sociabilidade e
cooperação, numa perspectiva de
uma mais efectiva e harmoniosa
integração social;
- Desenvolver uma cultura de autoavaliação
sistemática e uma visão
sistémica do agrupamento;
- Promover o desenvolvimento local
do ponto de vista cultural, da
cidadania, da educação ambiental, da
educação para a saúde, da prevenção
250 Educação Musical
Dinamizadores/
Responsáveis
Sandra Tavares
Ao longo do
ano lectivo
Público-Alvo Calendário Recursos
Alunos 1/10/2010
Comunidade
Educativa
Sala de aula.
Edifício principal.
5/10/2010 Teclado
25/11/2010
Novembro
Sala de aula,
computador,
projector
multimédia e
aparelhagem
sonora.
Instrumentos da
sala de aula.
Apresentação de Sandra Tavares Final do 1.º Computador,
Custos
(estim.)
Avaliação
68

Canções alusivas à
Época Natalícia
Canções de Reis e
Janeiras
Visita e
participação em
Workshops na
Casa da Música
Santos Populares
Revisão de
audições do
repertório do ano
lectivo.
Exposição dos
trabalhos
realizados ao longo
do ano.
Workshop
“Conversas
rítmicas”
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Palestra
Dia dos Desportos
de Combate – Judo
e segurança em caso de acidente, do
respeito e preservação do património,
da preparação para a vida activa e da
qualidade de vida, através do
desenvolvimento das competências
previstas no currículo e/ou das
actividades de enriquecimento
curricular dos alunos.
- Sensibilizar o estudo da música e da
bateria;
- Dar a conhecer uma forma inovadora
de aprender bateria;
- Simplificar o estudo do instrumento;
- Estimular a criatividade musical.
Objectivos
- Proporcionar aos alunos o contacto
com os programas de recolha e
tratamento estatístico utilizados nas
transmissões televisivas.
- Proporcionar novas experiências
desportivas aos alunos da escola;
Outros professores período projector
multimédia,
aparelhagem
sonora e
instrumentos da
sala de aula.
Sandra Tavares
Sandra Tavares
Directores de Turma
Sandra Tavares
Sandra Tavares 2º Ciclo
620 Educação Física
Dinamizadores/
Responsáveis
Telmo Barbosa
Agrupamento de
Educação Física
Durante o mês
de Janeiro
Março
Junho
Instrumentos da
sala de aula.
Transporte,
autorizações dos
encarregados de
educação,
Aparelhagem
sonora e
instrumentos da
sala de aula.
Final do ano Sala de aula.
Mini palco;
Aparelhagem/siste
ma de som
Público-Alvo Calendário Recursos
Turmas
Tecnológico de
Desporto
Custos
(estim.)
Relatório
Avaliação
19/11/2010 Relatório
Alunos 1º Período Relatório
69

e Aikido
Megasprinter,
Megasalto e
Megakilómetro –
ESFPM
Seminário
Aplicação da
bateria de testes
Fitnessgram
Semana do Hóquei
de Sala
Semana do Futebol
Americano
Dia do
Basquetebol 3X3
- Incentivar a prática de novas
modalidades desportivas.
- Aplicar os conteúdos abordados nas
aulas de Educação Física;
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Desenvolver a capacidade de
secretariado e de plano;
- Desenvolver capacidades de
organização e planeamento;
- Dar a conhecer características das
modalidades desportivas colectivas
mais concretamente de Andebol;
- Responder a questões elaboradas
pelos alunos, relativamente a “Maus
Hábitos”, e comportamentos de risco,
nomeadamente: Tabaco, Drogas, Má
Alimentação, Álcool, etc.;
- Responder a questões elaboradas
pelos alunos, relativamente à
problemática dos diferentes tipos de
Violência Doméstica.
- Cumprir o protocolo assinado com a
DGIDC.
- Proporcionar novas experiências
desportivas aos alunos da escola.
- Incentivar a prática de novas
modalidades desportivas.
- Proporcionar novas experiências
desportivas aos alunos da escola;
- Incentivar a prática de novas
modalidades desportivas.
- Aplicar os conteúdos abordados nas
aulas de Educação Física;
- Aplicar o conhecimento das regras;
- Desenvolver a capacidade de:
respeitar regras; saber perder; saber
ganhar;
- Clube de Desporto
Escolar
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Manuel Araújo
Pedro Gonçalves
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Alunos 1º Período Relatório
10ºA
10ºB
10ºC
10ºD
26/01/2011 Relatório
Alunos 1º e 3º Período Relatório
Alunos 2º Período Relatório
Alunos 2º Período Relatório
Alunos 2º Período Relatório
70

Dia do Ténis
Semana da Esgrima
Prelecção sobre
Actividade Física e
Saúde
Visita de Estudo
ao:
Diver Lanhoso
Um dia na Neve
“Férias”
Desportivas
“Manhã no
Parque”
III Ciclo de
Conferências
Visita de estudo ao
Parque Aquático de
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Proporcionar novas experiências
desportivas aos alunos da escola;
- Incentivar a prática de novas
modalidades desportivas.
- Proporcionar novas experiências
desportivas aos alunos da escola;
- Incentivar a prática de novas
modalidades desportivas
- Conhecer a importância da
Actividade Física no desenvolvimento
integral do ser humano.
- Realizar de actividades
desportivas/radicais ao ar livre.
- Proporcionar novas experiências e
promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Promover momentos de
companheirismo e diversão;
- Ocupar os alunos na interrupção
lectiva.
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Proporcionar aos alunos do 12.º ano
do Curso Tecnológico de Desporto
intervenções de carácter de formação
desportiva, procurando contribuir
para o seu sucesso educativo.
- Conhecer diversas formas de
organização de actividades de
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Manuel Araújo
Pedro Ferreira
Pedro Gonçalves
Conceição Neves
Nuno Rodrigues
Telmo Barbosa
Marco Pato
Marta Oliveira
Ana Paula Almeida
António Nabais
Pedro Ferreira
Pedro Gonçalves
Pedro Seco
Alunos do Curso
Tecnológico de
Desporto 12º Ano
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
José Mário Cachada
Pedro Seco
Pedro Ferreira
Pedro Ferreira
Telmo Barbosa
Alunos 2º Período Relatório
Alunos do Curso
Tecnológico de
Desporto
Alunos do Curso
Tecnológico de
Desporto e
Profissionais
Alunos do Curso
Tecnológico de
Desporto e
Profissionais
Alunos do 2º
Ciclo
2º Período Relatório
7/04/2011 Relatório
2º Período Relatório
1ª semana de
interrupção
lectiva da
Páscoa.
Relatório
Comunidade 3.º Período Relatório
Alunos do 12.º
ano do Curso
Tecnológico de
Desporto
10ºC
10ªD
3.º Período Relatório
2/06/2011 Transporte
Entradas
5€ por
aluno+225€
Relatório
71

Amarante
Street Surf
promoção da Actividade Física e
relaciona-las correctamente com os
objectivos a que se propõem;
- Dominar os procedimentos de
organização necessários à realização
de actividades de promoção da
Actividade Física, respeitando a sua
especificidade;
- Praticar as actividades seleccionadas,
aplicando com correcção global as
técnicas especificas, respeitando as
regras de organização, participação e
segurança.
- Promover as novas modalidades
desportivas juntos dos alunos.
Júlia Sá
José Mário Cachada
Rosário Ferreira
Pedro Seco
Alunos do 5.º ano 3.º Período Relatório
Visita de estudo à
FADEUP
Jogos de
Basquetebol, de
Futsal e de
Voleibol junto da
comunidade
prisional (EP de
Custóias e de Santa
Cruz do Bispo)
Dia Mundial da
Criança
- Classificar os diferentes tipos de
instalações e equipamentos, de
acordo com a sua finalidade;
- Caracterizar as instalações de
formação de futuros profissionais
superiores de Educação Física e
Desporto.
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Promover a integração de diversos
actores sociais.
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer
Serviço/Estrutura Pedagógica
Manuel Araújo 11ºB 24/05/2011 Senhas de metro Relatório
José Mário Cachada
Telmo Barbosa
Pedro Ferreira
Alunos do Curso
Tecnológico de
Desporto
Prof. Do 2º Ciclo
Sem Grupo
Alunos do
Ensino
Secundário
devidamente
seleccionados
para o efeito
Alunos do 5º e 6º
ano
2.º e 3.º
Período
Relatório
3.º Período Relatório
Dinamizadores/
Custos
Actividades
Objectivos
Público-Alvo Calendário Recursos
Avaliação
Responsáveis
(estim.)
Visita de estudo ao - Saber o que é o fast food; Amélia Andrade EFA AE 15/10/2010 Sem custos Relatório
72

McDonalds
Visita de estudo ao
Visionarium
Zona Ribeirinha do
Porto
A Cidade das
Pontes
- Verificar “in loco” o que é uma
alimentação não saudável das crianças
e jovens nos dias de hoje;
- Verificar as condições de higiene e
manutenção do espaço alimentar.
- Visitar um espaço dedicado à
experimentação;
- Incutir nas formandas o gosto pela
ciência divertida.
- Visitar locais da noite Portuense;
- Incutir nas formandas os perigos do
álcool na vida dos jovens.
- Visitar as pontes existentes na Cidade;
- Fazer o registo da visita através da
fotografia.
Amélia Andrade EFA AE 16/10/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 22/10/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 23/10/2010 Sem custos Relatório
Heavens Gothic
Bar
- Participar numa festa de Halloween Amélia Andrade EFA AE 29/10/2010 Sem custos Relatório
Norte Shopping - Visionar o filme “É a Vida” Amélia Andrade EFA AE 30/10/2010 Sem custos Relatório
Ribeira do Porto - Visitar a noite na Ribeira do Porto Amélia Andrade EFA AE 05/11/2010 Sem custos Relatório
Jardins do Palácio
de Cristal
Desfolhada em
Matosinhos
Visita de estudo ao
Mercado do
Bolhão
Visita de estudo à
Associação de
Apoio ao
Deficiente Nuno
Silveira – ANS
- Os Caminhos Românticos Amélia Andrade EFA AE 06/11/2010 Sem custos Relatório
- Assistir à desfolhada Amélia Andrade EFA AE 13/11/2010 Sem custos Relatório
- Visitar o Mercado do Bolhão Amélia Andrade EFA AE 13/11/2010 Sem custos Relatório
- Visitar a Associação de Apoio ao
Deficiente Nuno Silveira
Amélia Andrade EFA AE 19/11/2010 Sem custos Relatório
Visita de estudo ao - Visitar o Centro Hípico Sport Club
Amélia Andrade EFA AE 20/11/2010 Sem custos Relatório
Centro Hípico do Porto
Acampamento em - Acantonar/Acampar na sede do
26/11/2010
Santa Maria da Grupo de Escuteiros de Santa Maria Amélia Andrade
EFA AE
Sem custos Relatório
27/11/2010
Feira
da Feira
Visita de estudo ao
Teatro Sá da
- Assistir ao Festival “Pop Deluxe
Amélia Andrade EFA AE 3/12/2010 Sem custos Relatório
Bandeira
2010” – espectáculo de música
Visita de estudo a - Visitar a “Terra dos Sonhos” Amélia Andrade EFA AE 4/12/2010 Sem custos Relatório
73

Santa Maria da
Feira
Visita aos centros
comerciais Norte
Shopping e Dolce
Vita
Oficinas “Aqui há
gato” e construção
de marionetas.
Monumental Circo
do Coliseu do
Porto
Visita de estudo à
exposição “O
Corpo Humano”
Convívio de Natal
Jantar de Reis
Visita de estudo às
exposições
“Recordações de
Natal” e “Afectos
Telúricos”
Visita de estudo à
exposição Galeria
ASVS Arquitectos
Visita de estudo a
Santa Maria da
Feira
- Ver e apreciar a iluminação de Natal
no Centro Comercial Norte Shopping
e Dolce Vita.
- Participar em duas Oficinas em “Aqui
há gato” – artes plásticas e construção
de marionetas.
- Recordar os tempos de criança e ir ao
Circo
- Ver a exposição sobre o “Corpo
Humano”
- Fazer um jantar de Reis da turma –
convívio e troca de ideias sobre a
quadra
Amélia Andrade EFA AE 10/12/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 11/12/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 17/12/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 18/12/2010 Sem custos Relatório
Amélia Andrade EFA AE 7/01/2010 Sem custos Relatório
- Visitar as exposições Amélia Andrade EFA AE 8/01/2010 Sem custos Relatório
- Visitar a exposição Amélia Andrade EFA AE 14/01/2010 Sem custos Relatório
- Visionar a confecção da “Fogaça”;
- Confeccionar uma pequena Fofaça.
-
-
Amélia Andrade EFA AE 15/01/2010 Sem custos Relatório
74

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Coordenação de Ciclo
Serviço/Estrutura Pedagógica
Coordenação de Ciclo Básico/Secundário
Actividades
Preparação das
reuniões de
recepção dos
alunos.
Dinamização do
Conselho de
Coordenação de
Ciclo.
Orientações para a
elaboração dos
PCT´s.
Elaboração de
documentos de
suporte ao trabalho
dos Directores de
Turma e Conselhos
de Turma.
Revisão do
regimento dos
Conselhos de
Coordenação de
Ciclo.
Objectivos
- Dar a conhecer o funcionamento da
escola;
- Integrar os alunos na comunidade
educativa.
- Dar orientações aos Directores de
Turma para a execução das tarefas ao
exercício do cargo;
- Organizar as reuniões de avaliação e
intercalares.
- Coordenar as actividades pedagógico
– didácticas da turma.
- Optimizar a eficácia do cumprimento
das funções de Direcção de Turma e
Conselhos de Turma.
- Clarificar e adaptar a legislação a
realidade escolar.
Dinamizadores/
Responsáveis
Direcção
Helena Martins
Liliana Costa
Helena Martins Liliana
Costa
Helena Martins Liliana
Costa
Helena Martins
Liliana Costa
Helena Martins
Liliana Costa
Público-Alvo Calendário Recursos
Alunos
Directores de
turma do
Básico e
Secundário
Turmas do
ensino Básico e
Secundário
Directores de
Turma.
Conselhos de
turma
Directores de
turma do Básico e
Secundário
Início do ano
lectivo
Setembro
Novembro
Fevereiro
Marco
Junho/Julho
Setembro/
Outubro
Ao longo do
ano lectivo
Início do ano
lectivo
Desdobráveis
informativos.
Apresentações em
PowerPoint;
Guiões;
Documentos
diversos; Correio
electrónico.
Plataforma
Moodle.
Formulário dos
PCT´s.
Legislação em
vigor
Documentos
específicos da
escola
Diplomas legais.
Custos
(estim.)
Avaliação
Observação
directa
Actas
Análise
documental
Análise da
concretização
dos PCT´s
Análise
documental
Análise do
regimento
75

Informação aos
Directores de
Turma das
estruturas a que
podem recorrer em
casos particulares.
Registo de todos os
documentos na
plataforma
Moodle.
- Auxiliar alunos com diversos tipos de
problemas (cognitivos, físicos,
psicológicos ou sociais).
- Optimizar a eficácia do cumprimento
das funções de Direcção de Turma e
Conselhos de Turma.
Direcção
Helena Martins
Liliana Costa
SPO
Helena Martins
Liliana Costa
Directores de
turma do
Básico e
Secundário
Escola
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
SPO
CPCJ
Seg. Social
Ens. Especial
Tutoria
Apoio pedagógico
Plataforma Moodle
Relatórios
Analise do
conteúdo da
plataforma
76

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Coordenação de Curso
Serviço/Estrutura Pedagógica
Coordenação de Curso
Actividades
Facilita aos
membros do
Conselho de Curso
e Mediadores o
acesso à
informação
específica de cada
curso
Solicita
oportunamente a
participação dos
Directores de
Curso e
Mediadores na
elaboração de
diversos
documentos
Elaboração das
candidaturas
pedagógicas para
os cursos CEF's,
Profissionais e
EFA's
Recolha dos dados
referentes a cada
turma dos cursos
CEF's,
Profissionais e
EFA's.
Acompanhamento
do processo de
Objectivos
- Garantir o cumprimento das normas
indicadas na lei e no regulamento
interno;
- Apoiar os novos Directores de Curso
e novos Mediadores.
- Coordenar as actividades dos
Directores de Curso e Mediadores
com as solicitações da Direcção e do
Conselho Pedagógico;
- Uniformizar processos e documentos.
- Prepara o ano lectivo seguinte
seguindo as directrizes da Direcção e
do Conselho Pedagógico.
- Verificar o cumprimento das
candidaturas financeiras.
- Colaborar com o GIVA na garantia
de que todos os formandos tenham
Dinamizadores/
Responsáveis
Coordenadores de
Curso
Coordenadores de
Curso, Directores de
Curso e Directores de
Turma
Coordenadores de
Curso;
Público-Alvo Calendário Recursos
Directores de
Curso e
Mediadores
Durante o ano
Correio Electrónico
Plataforma Moodle
Reuniões
A Escola Abril/Maio Plataforma SIGO.
Equipas
Pedagógicas e
alunos dos cursos
Alunos;
Directores de
Início de cada
mês
A partir do mês
de Janeiro
Programa alunos,
volume de
formação
disponibilizado
pelos Directores de
Curso.
Contacto com as
empresas.
Custos
(estim.)
Avaliação
Relatório final
da
Coordenação
77

FCT e da
realização das
PAF’s e PAP’s.
colocação em locais de estágio e
acompanhamento;
- Colaborar com os Directores de
Curso na escolha da composição dos
júris das PAF’s e PAP’s;
- Garantir a uniformidade de
documentação no dossier de estágio e
no dossier das PAF’s e PAP’s.
GIVA;
Directores de Curso.
Curso.
78

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
CNO
Serviço/Estrutura Pedagógica
Centro de Novas Oportunidades
Actividades
Realização de um
inquérito aos
encarregados de
educação dos
alunos da escola
para os
caracterizar,
relativamente à
situação escolar e
profissional para
tratamento
posterior.
Sessões de
Divulgação
Reuniões com as
entidades com as
quais temos
protocolos.
Garantir a presença
da equipa ou parte
dela nas iniciativas
organizadas por
CNOs da Região e
nas acções de
formação e sessões
de
acompanhamento
Objectivos
- Publicitar o Centro;
- Oferecer aos encarregados de
educação dos alunos da escola a
possibilidade de desenvolvimento das
suas formações e qualificações.
- Publicitar o Centro.
- Actualizar e melhorar as práticas
utilizadas.
- Desenvolver o intercâmbio com
outros centros;
- Actualizar e melhorar as práticas
utilizadas.
Dinamizadores/
Responsáveis
Técnicas RVCC
Técnicas RVCC e
Coordenador do
CNO
Coordenador do
CNO
ANQ, CFEPO, outras
entidades
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
Educativa
Directores de
Turma e
Entidades
Junho a
Setembro
Durante o ano
Adultos Durante o ano
Equipa do CNO
Durante o ano
Transporte (a
assumir no âmbito
da candidatura ao
POPH)
Custos
(estim.)
Avaliação
Relatório da
Actividade
Avaliações
próprias das
actividades;
Reflexão
crítica dos
destinatários
Relatório da
Actividade
Relatório da
Actividade
79

promovidas pela
ANQ, bem como
sessões de trabalho
com órgãos da
tutela.
Entrega de
Diplomas - Publicitar o Centro. Equipa do CNO Adultos
Continuação da
implementação do
modelo de autoavaliação
CAF.
Motivar os adultos
para a elaboração
de artigos
(nomeadamente
sobre o CNO e os
processos de
educação de
adultos), para
publicação no
Jornal da Escola.
Continuar a
colaborar com a
página da escola e
com a plataforma
Moodle.
Ida à BE/CRE –
actividades de
leitura e de
pesquisa de
informação.
Visionamento de
um filme, a partir
do qual se gerarão
os temas de
discussão de uma
sessão de validação
- Desenvolver o intercâmbio com
outros centros;
- Actualizar e melhorar as práticas
utilizadas.
- Actualizar e melhorar as práticas
utilizadas.
- Desenvolver competências dos
adultos em processo RVC.
- Desenvolver competências
profissionais da equipa CNO.
- Desenvolver competências dos
adultos em processo RVC.
- Desenvolver competências dos
adultos em processo RVC.
Coordenador
Equipa CNO
Profissionais RVCC e
Formadores do CNO
Equipa do CNO
Profissionais RVCC e
Formadores do CNO
Formadora(s) de CLC
Comunidade
Educativa
Comunidade
Educativa
Comunidade
Educativa
Adultos do CNO
Adultos do CNO
Janeiro, Maio,
Julho e
Dezembro
Reunião Intercentros
Fevereiro/Março
Trimestralmente
Durante o ano
Ao longo do
ano
Durante o ano
Durante o
processo de
RVCC
CRE (livros,
revistas, jornais)
Relatório da
Actividade
Relatório da
Actividade
Relatório da
Actividade
Aceitação dos
trabalhos pela
equipa
editorial, para
integrar o
Jornal
Relatório da
Actividade
Sessão de
reconhecimento
de
competências
Sessão de
reconhecimen
to de
competências
em língua
portuguesa
80

da língua
portuguesa e/ou
inglesa.
Organizar um
workshop
(monitorizado por
um adulto em
Processo de RVCC
no Centro), aberto
aos adultos, alunos
e formandos da
escola.
Participar na
Semana da Fontes –
Entrega de
Diplomas
- Desenvolver competências dos
adultos em processo RVC.
- Publicitar o Centro.
Equipa do CNO;
Adulto
Coordenador do
CNO
Adultos do CNO;
Comunidade
Educativa
Adultos do CNO;
Comunidade
Educativa
Durante o ano
Semana da
Fontes
Material
informativo
(cópias); Sala de
formação
e/ou inglesa
Análise
crítica/autoreflexiva,
por
parte do
adulto
monitor.
Relatório da
Actividade
Comemoração do
Aniversário do
CNO –
Corrida do CNO
- Publicitar o Centro.
Coordenador do
CNO;
Profissionais RVCC e
Formadores do CNO
Adultos do CNO;
Profissionais
RVCC e
Formadores do
CNO
Maio
Transporte (se
necessário)
T-shirts
Água
Artigo para o
Jornal
Reportagem
fotográfica
81

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
SPO
Serviço/Estrutura Pedagógica
Serviço de Psicologia e Orientação
Actividades
Orientação
Vocacional
Atendimentos
individuais
Educação Especial
Avaliação
especializada
Visita à 9ª Mostra
da Universidade do
Porto
Seriação dos alunos
candidatos aos
cursos CEF
Objectivos
- Ajudar os alunos a construírem os
seus projectos escolares e
profissionais
- Acompanhar os alunos/pais dando
resposta aos seus pedidos que versam
diferentes problemáticas; colaboração
com os professores
- Colaborar na avaliação dos alunos
- Dar um parecer acerca da retenção
dos alunos com retenção repetida
- Dar a conhecer aos alunos a oferta de
formação da U.P.; contribuir para a
construção dos seus projectos
escolares e profissionais.
- Seriar os alunos de acordo com os
critérios definidos em colaboração
com um professor, após uma
entrevista de grupo.
Dinamizadores/
Responsáveis
Psicóloga
Psicóloga
Psicóloga
Professora de Ed.
Especial
Psicóloga
Psicóloga
Susana Cruz
Psicóloga
Professor da área do
curso
Público-Alvo Calendário Recursos
9ºano
Todos os alunos
da escola
Todos os alunos
referenciados
para a Ed.
Especial
Todos os alunos
do ensino básico
encaminhados
pelos D.T.
Alunos do 9º e
12º anos
Todos os alunos
que se cândidatam
aos CEF.
2º e 3º
períodos
1º, 2º e 3º
períodos
1º, 2º e 3º
períodos
Maio/Junho
Março
Junho/Julho
Custos
(estim.)
Avaliação
82

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Centro de Recursos Educativos
Serviço/Estrutura Pedagógica
Biblioteca/CRE
Actividades
Partilha de
informação sobre
currículos, recursos
disponíveis ou a
adquirir.
Criação /compilação
de dossier
temáticos relacionados
com os
temas a abordar
pelos alunos.
Apoio a alunos e
professores através
de recursos físicos
e humanos.
Auxílio, pela
equipa da BE, no
acompanhamento
de turmas, grupos
ou alunos
individualmente,
em trabalho
orientado na BE.
Produção de
materiais
didácticos, guiões
Objectivos
- Aprofundar o conhecimento sobre
currículos, programas de estudo e
avaliar os recursos disponíveis ou a
adquirir, envolvendo a biblioteca no
planeamento das respectivas
actividades e recursos.
- Envolver os recursos da BE na
realização das actividades
- Incluir a biblioteca e os seus recursos
nos meios para atingir o sucesso
escolar dos alunos.
- Preparar a BE para a realização de
actividades de estudo, leitura e
pesquisa, uso das TIC ou outras
actividades.
- Interagir com turmas, grupos ou
alunos em trabalho orientado na BE.
- Produzir ou colaborar com os
docentes na produção de materiais
didácticos, guiões de pesquisa,
Dinamizadores/
Responsáveis
Equipa da BE
Docentes
Equipa da BE
Docentes
Equipa da BE
Docentes
Equipa da BE.
Docentes
Equipa da BE.
Docentes
PTE
Público-Alvo Calendário Recursos
Discentes
Docentes
Discentes
Docentes.
Discentes
Docentes
Discentes
Docentes.
Discentes
Docentes.
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Encadernações,
dossiers,
separadores.
Custos
(estim.)
Avaliação
Registo de
reuniões/
contactos.
Registo de
reuniões/
contactos.
Registo de
reuniões/
contactos.
Questionário
s aos
professores e
alunos.
Questionários
aos professores
e alunos.
Registo de
reuniões/
contactos;
83

de pesquisa,
orientadores de
leitura e outros
materiais
formativos e de
apoio a actividades.
Colocação de
informação
relevante na
plataforma Moodle
da escola.
Realização de
visitas guiadas.
Produção de
materiais de apoio
à formação de
utilizadores.
Divulgação do
regulamento da
BE.
Avaliação de
necessidades e dos
recursos existentes.
Concursos.
Encontros com
autores.
orientadores de leitura e outros
materiais formativos e de apoio a
actividades.
- Divulgar os materiais produzidos pela
BE através da plataforma Moodle da
escola.
- Desenvolver as competências para
uso autónomo da biblioteca e para a
literacia da informação
- Disponibilizar materiais informativos
de apoio à formação de utilizadores.
- No acompanhamento da biblioteca,
promover um ambiente de confiança
e respeito mútuo, divulgando e
fazendo cumprir normas de actuação,
de convivência e de trabalho.
- Disponibilizar uma colecção variada e
adequada aos gostos e interesses de
formação dos utilizadores.
- Desenvolver, de forma sistemática,
actividades no âmbito da promoção
da leitura.
- Desenvolver, de forma sistemática,
actividades no âmbito da promoção
Equipa da BE
Docentes
PTE
Directores de Turma e
de Curso/ Professores
de português.
Equipa da BE.
Equipa da BE
Equipa da BE.
Equipa da BE.
Direcção
Docentes
Equipa da BE.
Docentes
Equipa da BE
Discentes
Docentes.
Discentes
Docentes.
Discentes
Docentes.
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano lectivo.
Fevereiro
/Março
Ao longo do
ano lectivo.
Materiais de
apoio produzidos
e
editados.
Questionários
aos professores
e alunos.
Registo de
reuniões/
contactos.
Questionários
aos
professores e
alunos.
Observação
da utilização
da BE;
Questionários.
Materiais de
apoio
produzidos e
editados;
Questionários.
Novembro Regulamento
1º Período
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Estatísticas
de requisição;
Uso de
recursos de
informação.
Questionários;
Ficha de
avaliação de
actividades.
Questionários;
84

PNL
Difusão de
informação sobre
livros e autores
Sessões de
sensibilização com
profissionais de
diferentes áreas que
abordem assuntos
actuais e de
interesse.
Recolha de
informação em
instrumentos de
recolha fornecidos
pela RBE ou
criados pela BE.
Análise da
informação
recolhida e
processo de
reajustamento de
actuação, quando
necessário.
Articulação da
manutenção e uso
das TIC com a
equipa PTE.
Registo
informático
da leitura.
- Desenvolver, de forma sistemática,
actividades no âmbito da promoção
da leitura.
- Disponibilizar aos utentes da BE
informação relevante sobre livros e
autores.
- Incutir noções de cidadania, entre
outras dependendo das temáticas
abordadas.
- Implementar o modelo de auto
avaliação das bibliotecas escolares.
- Implementar o modelo de auto
avaliação das bibliotecas escolares.
- Promover a manutenção e o uso
adequado das TIC.
- Continuação do processo de
informatização da colecção;
Equipa da BE
Docentes
Equipa da BE.
Equipa da BE
Equipa da BE
RBE
Equipa da BE
Direcção
Equipa da BE
PTE
Equipa da BE.
Discentes
Discentes
Docentes
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
Ficha de
avaliação de
actividades;
Registos
fotográficos
de
actividades.
Questionários;
Ficha de
avaliação de
actividades.
Materiais
produzidos.
Questionários;
Ficha de
avaliação de
actividades.
Registo de
observação;
Questionários;
Documentos
de gestão da
BE.
Registo de
observação;
Questionários;
Documentos
de gestão da
BE.
Documentos
de gestão da
BE.
Listagens de
registos
85

(DOCBASE),
catalogação,
etiquetagem,
carimbagem,
registo manuscrito
de monografias e
indexação (quando
o software o
permitir).
Organização e
difusão de listagens
de recursos de
informação.
Criação de
instrumentos de
promoção e
divulgação de
recursos: folhetos,
guiões de leitura,
biografias, listas
biográficas, etc.
Criar o blogue da
biblioteca.
- Implementação dos postos de
trabalho informatizados;
- Processo de indexação dos
documentos para permitir pesquisas
por assuntos (dependente do
software).
- Difundir informação sobre listagens
de recursos de informação (livros,
recursos digitais online) adequados a
temáticas diversas de âmbito
curricular ou associadas a
determinados projectos.
- Criar instrumentos que promovam e
divulguem os diferentes recursos
disponíveis na BE.
- Criar um blogue que disponibilize
toda a informação do que se passa na
biblioteca.
Equipa da BE
Equipa da BE
Equipa da BE
PTE
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano lectivo.
Ao longo do
ano lectivo.
efectuados;
Observação
do funcionamento
da
BE.
Listagens de
recursos.
Materiais
produzidos e
editados.
Blogue
(número de
consultas e
participações)
86

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Apoio Individual ao Aluno
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Atendimento
individual aos
alunos
Serviço/Estrutura Pedagógica
Actividades
Levantamento dos
alunos a ingressar
neste tipo de
programa
Objectivos
- Apoiar alunos que necessitem de
expor um problema, de ajuda ou de
pedir um conselho;
- Mostrar aos alunos que a escola
também sabe ouvir e ajudar os alunos
nos seus problemas mais reais;
- Mediar situações de conflito no
espaço escola ou de comportamentos
perturbadores do regular
funcionamento de uma aula.
Objectivos
- Acompanhar o aluno de uma forma
sistemática e individual;
- ajudar o aluno na organização,
aquisição e desenvolvimento de
hábitos e técnicas de estudo;
- desenvolver no aluno a autoconfiança
e sentido crítico;
- Contribuir para a resolução de
dificuldades de aprendizagem, facilitar
a integração na escola e na turma, e
também atenuar hipotéticas situações
de conflito e indisciplina.
Gabinete de Apoio ao Aluno
Dinamizadores/
Responsáveis
Docentes destacados
pela Direcção
Tutorias
Dinamizadores/
Responsáveis
Docentes destacados
pela Direcção
Público-Alvo Calendário Recursos
Todos os alunos
Ano lectivo
Instrumentos de
registo
SPO
Direcção
Assistência Social
Coordenadora da
Saúde
Público-Alvo Calendário Recursos
Alunos
indicados pelos
conselhos de
turma
Custos
(estim.)
Custos
(estim.)
Avaliação
Relatórios
Avaliação
Ano lectivo Relatórios
87

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Plano Tecnológico da Educação
Serviço/Estrutura Pedagógica
Plano Tecnológico da Educação
Actividades
Preparação de uma
proposta de
formação em
competências TIC
nível 1.
Envio da proposta
para certificação e
acreditação.
Planeamento da
acção.
Elaboração de uma
proposta de
candidatura ao
projecto “Inovar e
aprender com
TIC” da DGIDC.
Acção de formação
Competências
Digitais nível 1.
Objectivos
- Generalizar a formação e a
certificação em competências TIC.
- Certificar e creditar a acção de
formação.
- Desenvolver plano de sessões de
formação.
- Promover a utilização pedagógica de
TIC;
- Promover a utilização de TIC no
ensino e na gestão;
- Aumentar a produção, distribuição e
utilização de conteúdos pedagógicos
em suporte digital.
- Munir os docentes de competências
TIC nível 1.
Dinamizadores/
Responsáveis
António Castro
António Castro
António Castro
António Castro
Helena Martins
Teresa Nunes
António Castro
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
Docente
Comunidade
Docente
Comunidade
docente
Comunidade
docente e
discente
Comunidade
docente
Setembro
Outubro
Dezembro e
Março
Portáteis e acesso a
internet
Portáteis e acesso a
Internet
Dezembro Portáteis
Dezembro
Portáteis e acesso a
Internet
Custos
(estim.)
Avaliação
Avaliação do
CFEPO
Avaliação do
PTE
Avaliação
CFEPO
Aprovação da
proposta
Avaliação
CFEPO
88

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Actividades de Complemento
Curricular
Serviço/Estrutura
Pedagógica
Actividade Objectivos Dinamizadores
Público-
-Alvo Calendário Recursos
Custos
(estim.)
Avaliação
ACTIVIDADES DE COMPLEMENTO CURRICULAR
- Contribuir para a formação
Helena Martins
Clube Europeu
integral do aluno;
- Contribuir para a
Motivação dos alunos para compreensão do pluralismo;
a actividade experimental e - Criar centros de interesse que
Clube da Robótica
Paula Carneiro
para as diversas realidades ocupem de forma útil e
da cena política, social, criativa os alunos da escola;
económica e artística de - Participar activamente numa
Portugal e do mundo.
Clube de Inglês
vivência de trabalho
Conceição Neves
democrático.
Promoção da imagem da
- Incentivar o interesse dos
Escola e das suas
jovens pela participação cívica;
Clube de
actividades através da
página da escola
- Estimular a capacidade de Paula Campos
Matemática
expressão e argumentação;
Partilha em rede alargada de - Investigar e fundamentar
Clube de
opiniões, ideias,
cientificamente as suas
Pedro Teixera
Informática experiências
propostas;
Marlene Ferreira
Criar situações que favoreçam
Trabalhos, em qualquer a criatividade dos alunos;
Clube de Teatro formato, apresentados - Promover a formação de
Aurora Amaral
pelos alunos de forma jovens conscientes e
espontânea.
responsáveis em termos do
ecoambiente;
Clube de Xadrez Motivação dos alunos para - Aquisição e desenvolvimento Jacinta Magalhães
a prática de actividades de competências promotoras
saudáveis
da transversalidade de saberes
e divulgação das actividades
Clube de Fotografia dinamizadas pela escola; Fernanda Magalhães
- Através de algum trabalho
Alunos
membros
dos Clubes
Todo o ano
lectivo
Internet;
Endereço
electrónico;
Sítio da
Escola na
Internet;
Relatórios
finais a partir
do tratamento
de inqueritos/fichas
89

Clube de
Multimédia
prévio de pesquisa, orientar os
alunos na obtenção de
informação no domínio da
conservação da
biodiversidade, partindo da
evolução dos ecossistemas
florestais nos últimos cem
anos;
- Incentivar o espírito crítico, de
iniciativa e interventivo dos
alunos;
- Proporcionar aos alunos da
Carlos Duarte
Clube de Música Sandra Tavares
Ciência Divertida
Mário Ferreira
Ana Pedroso
Escrita Criativa
escola e de outras
escolas/clubes actividades
desportivas de carácter de
formação, de orientação
desportiva e de competição,
Fátima Leite
Eco Escola
procurando contribuir para o
Sónia Guimarães
seu sucesso educativo.
Parlamento dos
Jovens
Helena Martins
Escola Electrão Anabela Esteves
Decojovem
Clube do Desporto
Escolar
CSI - Consumo
Circuito dos Campeões de
Judo – Torneio de Natal
- Sensibilizar os jovens para a
necessidade de redução do
impacte das nossas acções
individuais o ambiente;
- Promover hábitos de
consumo mais sustentáveis.
- Proporcionar aos alunos da
escola e de outras
escolas/clubes actividades
desportivas de carácter de
formação, de orientação
desportiva e de competição,
procurando contribuir para o
seu sucesso educativo.
M.ª José Oliveira
Clube de Desporto
Escolar
6ºA/B
7º
8º
9º
10ºA/B/C/
D
Comunidade
14/01/2011 Relatório
1.º Período
Medalhas
Fatos de Judo
Lanches
Relatório
90

Corta Mato Escolar – ESFPM
Torneio Inter-turmas de Futsal
Formação de dirigentes,
monitores e juízes/árbitros –
ESFPM
Quadro Competitivo do
Desporto Escolar – EAE,
DREN e DGIDC
Corta Mato Escolar – EAE,
DREN e DGIDC
Megasprinter, Megasalto e
Megakilómetro – EAE,
DREN e DGIDC
- Proporcionar aos alunos da
escola actividades desportivas
de carácter de formação, de
orientação desportiva e de
competição, procurando
contribuir para o seu sucesso
educativo.
- Aplicar os conteúdos
abordados nas aulas de
Educação Física.
- Aplicar o conhecimento das
regras.
- Desenvolver a capacidade de:
respeitar regras; saber perder;
saber ganhar.
- Promover momentos de
companheirismo e de lazer.
- Proporcionar aos alunos da
escola actividades de carácter
de formação desportiva,
procurando contribuir para o
seu sucesso educativo.
- Proporcionar aos alunos da
escola actividades desportivas
de carácter de formação, de
orientação desportiva e de
competição, procurando
contribuir para o seu sucesso
educativo.
- Proporcionar aos alunos da
escola actividades desportivas
de carácter de formação, de
orientação desportiva e de
competição, procurando
contribuir para o seu sucesso
educativo.
- Aplicar os conteúdos
abordados nas aulas de
Educação Física.
- Promover momentos de
Clube de Desporto
Escolar e
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Clube de Desporto
Escolar
Clube de Desporto
Escolar (Grupos-
Equipas de Futsal
Feminino, de Futsal
Masculino, de Golfe,
de Ténis de Mesa, de
Triatlo, de Voleibol e
Escola de Referência
Desportiva de Judo)
Clube de Desporto
Escolar e
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar e
Agrupamento de
Educação Física .
Alunos
Alunos
Alunos
inscritos no
Clube de
Desporto
Escolar
Alunos
inscritos no
Clube de
Desporto
Escolar
Alunos
1º Período
Ao longo do
ano lectivo
Aluguer do
Inatel
Medalhas
Lanches
Relatório
Relatório
1º Período Diplomas Relatório
Ao longo do
ano lectivo
2º Período
Troféus e
Medalhas
Lanches
Transportes
A definir pela
EAE, DREN e
DGIDC
Relatório
Relatório
Alunos 2º Período Relatório
91

companheirismo e de lazer.
Formação de dirigentes,
monitores e juízes/árbitros –
EAE, DREN e DGIDC
V Open Xadrez da Fontes
Sarau
III Open de Judo da Fontes
- Proporcionar aos alunos da
escola actividades de carácter
de formação desportiva,
procurando contribuir para o
seu sucesso educativo.
- Proporcionar aos alunos da
escola e de outras
escolas/clubes actividades
desportivas de carácter de
formação, de orientação
desportiva e de competição,
procurando contribuir para o
seu sucesso educativo.
- Dar a conhecer o trabalho
desenvolvido ao longo do ano
lectivo pelo Agrupamento de
Educação Física e pelo Clube
Desporto Escolar.
-
- Proporcionar aos alunos da
escola e de outras
escolas/clubes actividades
desportivas de carácter de
formação, de orientação
desportiva e de competição,
procurando contribuir para o
seu sucesso educativo.
Clube de Desporto
Escolar
Clube de Desporto
Escolar e
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar e
Agrupamento de
Educação Física
Clube de Desporto
Escolar
Alunos
inscritos no
Clube de
Desporto
Escolar
2º Período
A definir pela
EAE, DREN e
DGIDC
Relatório
Comunidade 3.º Período Relatório
Comunidade 3.º Período Relatório
Alunos 3.º Período Relatório
92

Ano Lectivo
2010/2011
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Coordenação da Saúde
Serviço/Estrutura Pedagógica
Coordenação da Saúde
Actividades
Dia da Alimentação
“Comer bem,
viver melhor”:
Distribuição de
fruta aos alunos em
articulação com o
Mercado
Abastecedor;
Afixação de
cartazes informativos
sobre a prática
de uma alimentação
saudável e
distribuição de
folhetos;
Acção de sensibilização
sobre o tema
por nutricionista.
Dia do não
fumador “Dia
sem tabaco”
Acção de sensibilização
sobre os préjuízos
causados pelo
tabaco; Afixação
de cartazes ilustrativos
dos danos
causados pelo tabaco;
Disponibilização
de um filme
sobre os Malefícios
Objectivos
- Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância de uma
alimentação saudável.
- Sensibilização da comunidade escolar
para os malefícios do tabaco.
Dinamizadores/
Responsáveis
Coordenadora da
Saúde
Anabela Esteves
Sónia Guimarães
Associação
Portuguesa
Nutricionistas (APN)
Enfermeiros
U.Católica
Coordenadora da
Saúde
Centro de Saúde
Enfermeiros
U.Católica
Público-Alvo Calendário Recursos
Comunidade
escolar
Comunidade
Escolar
16/10/2010
17/11/2010
Custos
(estim.)
Avaliação
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
93

do Tabaco.
Dia Mundial da
SIDA:
Acção de
sensibilização
sobre atitudes de
risco e sexualidade
responsável
(Associação
Abraço e APF);
Disponibilização
de um filme sobre
o tema.
Educação
Alimentar na
Escola:
Oferta alimentar
saudável no refeitorio
e bufete da
escola (Planeamento
e avaliação
das refeições
escolares);
Acção de sensibilização
dos pais no
sentido de promover
a alimentação
saudável dos seus
filhos;
Aplicação de
materiais pedagógicos
sobre segurança
alimentar;
Acção de sensibilização
sobre as
regras básicas de
uma alimentação
completa, variada e
equilibrada, bem
como, as consequências
para a
saúde de uma
alimentação incor-
- Sensibilização da comunidade escolar
para a importância se uma
sexualidade responsável.
- Oferta de refeições saudáveis,
equilibradas e seguras aos alunos, que
preencham as necessidades
nutricionais e energéticas dos jovens,
de acordo com as normas definidas
pelo Ministério da Educação.
- Incutir nos alunos boas práticas de
higiene e segurança alimentar.
- Dar a conhecer as regras básicas de
uma alimentação equilibrada;
compreender os malefícios da comida
Fast Food; reconhecer as
consequências de uma alimentação
desequilibrada; conhecer alguns
distúrbios alimentares.
Coordenadora da
Saúde
APF
Associação Abraço
Coordenadora da
Saúde
Responsável da
cozinha
Encarregados de
Educação
Estagiários de
Enfermagem
Centro de Saúde
Faculdade de Ciências
da Nutrição e
Alimentação da
Universidade do Porto
(FCNAUP)
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
30/11/2010
2/12/2010
1º Período
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
94

ecta;
Acção de sensibilização
sobre distúrbios
alimentares.
Actividade Física:
Acção de sensibilização
dos pais para
a importância dos
seus filhos serem
fisicamente activos;
Promoção de atitudes
promotoras de
saúde em articulação
com o grupo
de Educação
Física:Caminhadas,
Jogos, Dança,
Desporto escolar.
Higiene Corporal
e Oral:
Sessões de sensibilização
sobre a importância
da
higiene oral e corporal,
em articulação
com o Centro
de Saúde de
Aldoar.
Prevenção do
Consumo de
Substâncias
Psicoactivas:
Actividades de
investigação sobre
o efeito de substâncias
em dáfnia;
Acção de Sensibilização
de substâncias
psicoactivas
dinamizada pela
Cruz Vermelha
Portuguesa;
Testemunho real
- Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância da actividade física
como atitude promotora de saúde.
- Sensibilizar e responsabilizar os pais
em relação à promoção de actividades
físicas para os seus filhos.
- Dar a conhecer as regras básicas de
uma boa higiene corporal e oral.
- Compreender os prejuízos para a
saúde de uma má higiene.
- Aprender a reflectir sobre as
consequências dos comportamentos.
- Enriquecer a formação integral dos
alunos
- Dar a conhecer alguns tipos de
drogas; compreender os malefícios do
consumo destas substâncias.
- Reconhecer as consequências do uso
de substâncias psicoactivas.
- Aprender a reflectir sobre as
consequências dos comportamentos.
- Enriquecer a formação integral dos
alunos.
Coordenadora da
Saúde
Centro de Saúde
Grupo de Educação
Física
Alunos de Desporto
Coordenadora da
Saúde
Centro de Saúde
Coordenadora da
Saúde
Professor Mário
Ferreira
Cruz Vermelha
Portuguesa
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
1º Período
1º Período
2º Período
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
95

de consumo de
drogas e respectivas
consequências.
Dia Mundial do
dador de Sangue:
Recolha de sangue
na escola (para
adultos).
Dia Mundial da
Saúde:
Rastreios de
saúde:
Sessão de rastreios
(oftalmológicos,
factores de risco de
doenças cardiovasculares,
colesterol,
hipertensão arterial,
diabetes, etc).
Educação Sexual
em meio escolar:
Acções de sensibilização
em articulação
com a APF e
Estagiárias de Enfermagem:
Sexualidade
responsável;
Gravidez indesejável
na adolescência;
Doenças sexualmente
transmissíveis.
Programa
Educativo “A
adolescência e tu”
Caixa de Questões
ao nível de Turma
Actuar em
situações de
Emergência –
Um gesto pode
- Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância da dádiva de
sangue.
- Motivar os alunos para a adopção de
Atitudes Positivas Responsáveis de
compromisso perante a Saúde.
- Sensabilização da comunidade escolar
para a importância de apostar numa
atitude preventiva em relação à saúde,
através da realização de rastreios.
- Compreender os conceitos
fundamentais relacionados com a
sexualidade e os afectos.
- Conhecer métodos de contracepção.
- Dar a conhecer as principais doenças
sexualmente transmissíveis e
respectivas formas de contágio de
DST.
- Promover atitudes responsáveis face à
sexualidade.
- Sensibilizar a comunidade escolar
para a importância de saber actuar
correctamente em situações de
emergência
Coordenadora da
Saúde
Centro Regional de
Sangue do Porto
Coordenadora da
Saúde
Centro de Saúde
IPJ
Coordenadora da
Saúde
Estagiárias de
Enfermagem
APF (Associação para
o Planeamento da
Família)
Coordenadora da
Saúde
Cruz Vermelha
Portuguesa/ INEM/
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
27/03/2011
7/04/2011
2º Período
2º Período
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
96

fazer a diferença:
Acções de
sensibilização
sobre a importância
de uma
correcta, rápida e
eficaz actuação
numa situação de
emergência,
dinamizada pela
Cruz vermelha
Portuguesa e/ou
Bombeiros.
Dia Mundial das
crianças
inocentes vítimas
de agressões
Divulgação de
cartazes alusivos ao
dia e de sensibilização
para o
problema.
Saúde Mental –
Prevenção da
violência em
meio escolar:
Acções de
sensibilização, em
articulação com a
APAV, sobre casos
de Bullying;
Divulgação de e-
mail para recepção
de mensagens de
alunos que
precisem de ajuda.
Jornadas da
Saúde
Ciclo de sessões de
sensibilização com
diferentes técnicos
especializados para
abordagem de
- Observação/contacto com técnicas
básicas de suporte básico de vida.
- Sensibilização da Comunidade
Escolar para o problema relacionado
com a violência.
- Alertar a comunidade escolar para a
questão do Bullying.
- Sensibilizar os alunos a denunciar
eventuais casos de Bullying.
- Sensibilizar os alunos sobre a
crueldade inerente à violência física
e/ou psicológica.
- Detectar eventuais casos de Bullying
na escola.
- Responsabilizar os alunos sobre o seu
papel na Escola.
- Sensibilizar a comunidade escolar
para as questões relacionadas com a
saúde.
- Desmistificar ideias e conceitos
preconcebidos.
- Promover o reconhecimento da
Bombeiros
Coordenadora da
Saúde
Coordenadora da
Saúde
APAV (Associação
Portuguesa de Apoio
à Vítima)
Grupo 520
Coordenadora da
Saúde
Centro de Saúde
APF
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
3º Período
3º Período
3º Período
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
97

temas relacionados
com a Educação
para a Saúde.
Criação de um
Blogue da
Educação para a
Saúde na ESFPM
“Educação para a
Saúde na minha
escola”
Divulgação de
notícias actuais
sobre a saúde no
placard de
Educação para a
saúde
Divulgação das
actividades
desenvolvidas no
Jornal da Escola
Elaborar uma
lista de recursos
didácticos de
Educação para a
Saúde existente
no CRE
Actualização do
Dossier de
recursos de
Educação para a
Saúde
Acção de
Sensibilização
sobre o Tráfico
de Seres
Humanos
Acção de
Sensibilização
sobre o
importância da adopção de hábitos e
comportamentos promotores de
saúde.
- Criação de um Blogue com ligações
para página da escola e Blogue
+Saúde criado pelas estagiárias de
enfermagem da U. Católica
- Manutenção e actualização semanal.
- Gerir as mensagens enviadas.
- Ligação do Blogue à página da escola
- Alertar e informar a comunidade
escolar sobre temas actuais
relacionados com a promoção da
saúde.
- Informação da comunidade escolar
em relação ao Projecto de Educação
para a Saúde, existente na Escola;
- Motivação da comunidade escolar
para as actividades desenvolvidas no
âmbito da Educação para a Saúde.
- Organização de recursos que estarão
disponíveis para consulta e que
poderão ser auxiliares precisos para o
desenvolvimento de trabalhos e/ou
actividades na área da Educação para
a Saúde.
- Organizar o Dossier
- Sensibilização dos alunos para
questões relacionadas com o Tráfico
de Seres Humanos;
- Desenvolvimento da consciência
social e ética dos alunos.
- Sensibilizar a comunidade escolar
para os malefícios o tabaco;
Coordenadora da
Saúde
Coordenadora da
Saúde
Coordenadora da
Saúde
Coordenadora da
Saúde
Coordenadora da
Saúde
Susana Cruz
Susana Cruz
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Alunos do
12ºAno
Professores
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
Ao longo do
ano lectivo
26/04/2011
29/04/2011
3/02/2011
e
4/02/2011
Computador
Vídeo-projector
Auditório
PC
Colunas
Participação
da
comunidade
escolar
Participação
da
comunidade
escolar
Relatório
98

tabagismo
Sessões de
promoção Acções
da Educação
Sexual
Rastreio
oftalmológico
Acção
comemorativa do
Dia Mundial Sem
Tabaco
Acções de
Formação sobre a
prevalência dos
hábitos tabágicos
nas crianças e
adolescentes
- Motivara a comunidade escolar para a
adopção de atitudes positivas,
responsáveis e de compromisso
perante a saúde e a sociedade.
- Promoção de acções da Educação
Sexual
- Detecção de problemas visuais na
comunidade escolar
- Comemoração do Dia Mundial Sem
Tabaco e sensibilização da
comunidade escolar para os
malefícios do tabaco.
- Implementar o Projecto Escolas
Livres de Tabaco;
- Desenvolver mecanismos capazes de
possibilitar a adopção, por parte dos
nossos alunos, de atitudes positivas,
responsáveis e de compromisso
perante a saúde e a sociedade, através
de uma intervenção organizada e
estrutura.
Susana Cruz
Escola Segura
Estagiários da Escola
Superior de
Enfermagem do Porto
Centro de Saúde de
Aldoar
Susana Cruz
Susana Cruz
Enfermeiros
estagiários da
Universidade Católica
Susana Cruz
Dr.ª Amélia Moreira
Enfermeiras do
Centro de Saúde de
Aldoar
Funcionários 14/02/2011
10ºD 10/02/2011
Comunidade
escolar
Comunidade
escolar
Directores de
Turma do 7º e 9º
ano
Projector
Auditório
PC
Colunas
Sem custos
Relatório
16/12/2010 Sala Sem custos Relatório
31/05/2011
24/05/2011
Projectos
Colunas
Mesas
Cadeiras
Projectos
Colunas
Computador
Sem custos
Sem custos
Relatório
Relatório
99