Caderno de Resumos - Décimo Sexto Congresso Internacional de ...

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Instituto de Biologia – Auditório 4 16h às 18h20 Coordenação Marilde Queiroz Guedes (UNEB) Hor ário 16h 16h 20 16h 40 17h 17h 20 17h 40 18h Título do Trabalho O lugar da literatura nos cursos de formação inicial em Letras – PARFOR Sala de aula presencial de Português para estrangeiros no mundo virtual via Plataforma Adsum Agente de Letramento: O Professor de Língua Materna do Século XXI Os Processos Comunicacionais na formação docente Online para as práticas culturais inerentes à diversidade. O gosto e o jogo: elementos para pensar a relação entre arte e política O novo aprendiz, o novo professor, o ciberleitor: reflexões pedagógicas na era digital Desterritorialização: Discurso e sujeito no ciberespaço Autor Marilde Queiroz Guedes (UNEB) Juliana Nery e Silva (UnB) João Paulo Vicente Prilla (UFSC) Maria Letícia Naime Muza (UFSC) Cláudia Helena dos Santos Araújo (PUC-GO) Joseana Geaquinto Paganine (UnB) Alicia Silvestre Miralles (UnB) Fernanda Correa Silveira Galli 38
V SIMPÓSIO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, BILINGUISMO E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DOS SURDOS 20 de outubro de 2011 A situação lingüística e educacional da pessoa surda tem despertado interesse na sociedade brasileira, destacando-se primordialmente a atuação dos surdos, que tomam consciência do seu papel na afirmação de seus direitos linguísticos e sociais, e na contribuição que podem oferecer ao desenvolvimento da sociedade como um todo. De fato, com o fortalecimento do processo democrático brasileiro e com a mobilização da comunidade surda, a sociedade brasileira descobre o fenômeno do bilinguismo, na relação com a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS –, além do desafio de conhecer a realidade dessa comunidade, que constitui sua identidade cultural e linguística na alteridade em relação à comunidade ouvinte e na afirmação de sua cidadania brasileira, pela qual o surdo se descobre um indivíduo bilíngue e, portanto, socialmente identificado com a segunda língua – no caso, o português. A Universidade de Brasília vem, ao longo dos anos, dedicando ações acadêmicas e projetos de pesquisa voltados para a investigação da situação linguística e educacional da pessoa surda. Nesse cenário, constam cursos de graduação e pós-graduação, cursos de extensão universitária, simpósios, ciclos de palestras, publicações. A XIV edição do Congresso de Humanidades propõe a realização do simpósio LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, BILINGUISMO E EDUCAÇÁO LINGUÍSTICA DE SURDOS, o qual se constitui na fusão de dois outros simpósios, realizados anteriormente, no âmbito da Universidade de Brasília – o Simpósio de Língua de Sinais e Bilinguismo dos Surdos, que teve quatro edições, e o Simpósio de ensino de português a surdos , que estaria na terceira edição. Os interesses compartilhados justificam, portanto, essa nova proposta, que 39
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