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UNIFACS - CURSO DE MEDICINA.pdf - Sesab

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A Universidade Salvador<br />

<strong>UNIFACS</strong><br />

1


Ensino (em números)<br />

• Cursos de Graduação: 26<br />

• Cursos de Graduação Tecnológica: 10<br />

• Cursos de Graduação a Distância: 9<br />

• Lato sensu: 40 turmas<br />

• Stricto sensu<br />

Doutorados: 03 (dois dos quais em parceria com a UFBA e<br />

UEFS)<br />

Mestrados: 05<br />

2


ESTUDANTES (NÚMEROS)<br />

• Graduação Plena Presencial: 7.143<br />

• Graduação Tecnológica Presencial: 1.573<br />

• Graduação a Distância: 1.928<br />

• Lato sensu: 2.748<br />

• Stricto sensu: 176<br />

Total de estudantes: 13.568<br />

Base:dez/2008<br />

3


CORPO DOCENTE<br />

• Número de professores: 457<br />

• Titulação<br />

Pós-doutores, doutores e mestres: 52%<br />

• Dedicação: 35,4% tempo integral<br />

4


PESQUISA E EXTENSÃO<br />

• Grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: 35<br />

• Extensão comunitária<br />

Total de programas: 16<br />

- Alfabetização Solidária;<br />

- Consumo Consciente;<br />

- PROINFO.<br />

Total de público atingido em 2007: 18.767<br />

Equipe envolvida: 561<br />

5


A área de Saúde da<br />

<strong>UNIFACS</strong>


<strong>CURSO</strong>S OFERTADOS<br />

Psicologia<br />

Estética e Cosmética<br />

Gestão Hospitalar<br />

Fisioterapia<br />

Nutrição<br />

Enfermagem<br />

Diversos cursos lato sensu (Clínica de Dor, Saúde<br />

Mental e Organizações de Saúde, Psicomotricidade, dentre<br />

outros).


O Curso de Medicina<br />

da <strong>UNIFACS</strong>


JUSTIFICATIVA SOCIAL<br />

<br />

<br />

<br />

Concentração de vagas para os Cursos de<br />

Medicina na Região Sudeste (51,3% das vagas<br />

p/ o 1º ano).<br />

A Bahia é o 4º maior Estado em população e o<br />

9º em oferta de vagas no 1º ano, para os<br />

Cursos de Medicina.<br />

Na relação “População x Vagas oferecidas em<br />

Cursos de Medicina para o 1º ano”, o número<br />

de vagas na Bahia é inferior ao de todos os<br />

Estados, exceto Amapá (nesse Estado não<br />

existem escolas médicas) e Goiás.<br />

9


JUSTIFICATIVA SOCIAL<br />

No ranking nacional, a Bahia ocupa a 19ª<br />

colocação em número de habitantes por médico,<br />

atrás de outros estados nordestinos a exemplo<br />

de Pernambuco (11º) e Rio Grande do Norte<br />

(12º) .<br />

<br />

A reduzida cobertura populacional do PSF em<br />

Salvador, 15,6% em 2006, aponta para a<br />

necessidade de formação de médicos com perfil<br />

para a saúde pública.<br />

<br />

A reduzida proporção de cobertura da população<br />

por planos privados de saúde, que enquanto no<br />

Brasil é de 19,9%, no Nordeste é de 8,4%,<br />

exigirá, cada vez mais, investimentos na saúde<br />

pública.<br />

10


JUSTIFICATIVA SOCIAL<br />

De acordo com o Pacto de Atenção Básica<br />

(Período 2007), a média de consultas médicas<br />

em Salvador é de 0,98/habitante, inferior à média<br />

do Estado que é de 1,26. Municípios vizinhos têm<br />

uma relação superior, a exemplo de Feira de<br />

Santana 1,46; Cruz das Almas 1,47; Camaçari<br />

1,73; Conde 2,10; Dias D’Ávila 1,87; Candeias<br />

1,85 e Madre de Deus 2,48. Essa informação<br />

confirma a necessidade de mais profissionais de<br />

saúde para o Município.<br />

11


JUSTIFICATIVA SOCIAL<br />

A constatação de que há falta de médicos<br />

nas unidades hospitalares do Sistema Único<br />

da Bahia levou a Secretaria de Saúde a<br />

considerar duas alternativas para resolver o<br />

problema: a “formação de mais profissionais”<br />

por meio do “incentivo à criação de vagas<br />

nas universidades, cujo resultado se dará a<br />

médio e longo prazos” e a “contratação de<br />

especialistas de outros Estados” . De acordo<br />

com a Secretaria, “o Rio de Janeiro possui<br />

3,4 vezes o número de médicos em<br />

atividade na rede pública”.<br />

12


PROJETO PEDAGÓGICO<br />

Utilização de metodologias inovadoras de ensino<br />

aprendizagem: PBL e Problematização.<br />

Aprendizagem centrada no estudante.<br />

Ensino-aprendizagem orientado pelas<br />

necessidades da comunidade.<br />

Inserção precoce do estudante na prática (desde<br />

o 1º semestre).<br />

Parceria Universidade-Serviços de saúde.<br />

13


PROJETO PEDAGÓGICO<br />

Formação de médicos com competências para<br />

trabalhar na rede pública e atender às necessidades<br />

de saúde da população.<br />

Sólida formação humanística.<br />

Desenvolvimento de Pesquisa e Extensão através<br />

de ações que visam a melhorar a atenção à saúde.<br />

14


ATUAIS PARCERIAS<br />

Secretaria de Saúde da Estado da Bahia – SESAB<br />

(em processo de renovação para realização de estágios).<br />

Secretaria Municipal de Saúde:<br />

Distrito Sanitário de Itapagipe.<br />

Distrito Sanitário do Subúrbio Ferroviário.<br />

Distrito Sanitário Cabula-Beiru.<br />

Distrito Sanitário de Pau da Lima.<br />

Obras Sociais Irmã Dulce (Hospital Santo Antônio).<br />

Hospital Sagrada Família.<br />

Complexo São Rafael.<br />

Instituto Médico Legal – IML.<br />

15


CORPO DOCENTE<br />

Capacitação em PBL (curso de 120h) = 57.<br />

Docentes capacitados como facilitadores de aprendizagem e<br />

para o trabalho na Rede de Saúde Pública.<br />

Número de professores selecionados para os três primeiros<br />

anos do curso: 40.<br />

Titulação: 62,5% de pós-doutores e doutores e 22,5% de<br />

mestres.<br />

Dedicação: 72,5% tempo integral.<br />

Experiência no magistério: 70% com 04 a 35 anos.<br />

Experiência no exercício da Medicina: 100% com mais de três<br />

anos.<br />

16


INFRA-ESTRUTURA<br />

17


LOCALIZAÇÃO DO <strong>CURSO</strong><br />

18


SALAS <strong>DE</strong> TUTORIA (10)<br />

Tutoria<br />

19


AUDITÓRIO<br />

(160 PESSOAS)<br />

20


SALAS <strong>DE</strong> CONFERÊNCIA<br />

(60 estudantes)<br />

21


LABORATÓRIO<br />

Laboratório de Bioquímica, Fisiologia, Biofísica e Farmacologia<br />

22

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