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EXAME DE QUALIFICAÇÃO da <strong>UERJ</strong> (1ª Fase)<br />
1º SIMULADO VETOR <strong>2011</strong><br />
CADERNO DE QUESTÕES - 16/05/<strong>2011</strong><br />
ORIENTAÇÕES AO CANDIDATO:<br />
Neste caderno você encontrará um conjunto de 26 páginas numeradas sequencialmente, contendo 45 questões<br />
das seguintes áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas<br />
Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias. A tabela periódica encontra-se na última página.<br />
1. Escreva seu nome e sua turma no cartão de respostas.<br />
2. Ao receber autorização para começar, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões<br />
estão corretas.<br />
3. Leia com atenção cada questão e escolha a alternativa que mais adequadamente responde a cada uma<br />
delas.<br />
Marque sua resposta no cartão de respostas, cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser<br />
assinalada; utilize caneta, conforme o exemplo abaixo. Às questões rasuradas não serão consideradas.<br />
4. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer esta prova.<br />
5. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal somente o CARTÃO RESPOSTA marcado.<br />
EXEMPLO:<br />
Texto para as questões 1 a 3.<br />
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Acrobata enredado<br />
Em clausura de pele<br />
Sem nenhuma ruptura<br />
Para aonde me leva<br />
Sua estrutura<br />
Doce máquina<br />
Com engrenagem de músculos<br />
Suspiro e rangido<br />
O espaço devora<br />
Seu movimento (Braços e pernas sem explosão)<br />
Engenho de febre<br />
Sono e lembrança<br />
Que arma<br />
E desarma minha morte<br />
Em armadura de treva.<br />
O Corpo<br />
(Armando Freitas Filho)<br />
1
Questão 11<br />
No poema, o eu lírico desenvolve, empregando diferentes imagens, a ideia de corpo como clausura. Isso não<br />
ocorre no seguinte verso:<br />
(A) “Acrobata enredado” (v.1)<br />
(B) “Sem nenhuma ruptura” (v. 3)<br />
(C) “Com engrenagem de músculos” (v. 7)<br />
(D) “Em armadura de treva.” (v. 17)<br />
Questão 2<br />
A concisão é uma das características que mais se destacam na estrutura do poema. Essa concisão pode ser<br />
atribuída a:<br />
(A) Clara ausência de conectivos, explorando a sonoridade do poema.<br />
(B) Pouco uso de metáforas, enfatizando a fragmentação dos versos.<br />
(C) Abrupta mudança de versos, reforçando a lógica das ideias.<br />
(D) baixa frequência de verbos, exprimindo a inércia do eu lírico.<br />
Questão 3<br />
A ausência de pontuação na última estrofe do poema pode nos levar a diferentes leituras do texto. A única<br />
interpretação incoerente desse trecho é apresentada em:<br />
(A) Engenho de febre e sono, e lembrança que arma e desarma minha morte em armadura de treva.<br />
(B) Engenho de febre, de sono e de lembrança, a qual arma e desarma minha morte em armadura de treva.<br />
(C) Engenho de febre, de sono e de lembrança, o qual arma e desarma minha morte em armadura de treva.<br />
(D) Engenho de febre, engenho que é sono e lembrança, e que arma e desarma minha morte em armadura de<br />
treva.<br />
Texto para as questões 4 e 5<br />
(...) Não resguardei os apontamentos obtidos em largos dias e meses de observação: num momento de<br />
aperto fui obrigado a atirá-los na água. Certamente me irão fazer falta, mas terá sido uma perda irreparável<br />
Quase me inclino a supor que foi bom privar-me desse material. Se ele existisse, ver-me-ia propenso a<br />
consultá-lo a cada instante, mortificar-me-ia por dizer com rigor a hora exata de uma partida, quantas<br />
demoradas tristezas se aqueciam ao sol pálido, em manhã de bruma, a cor das folhas que tombavam das<br />
árvores, num pátio branco, a forma dos montes verdes, tintos de luz, frases autênticas, gestos, gritos, gemidos.<br />
Mas que significa isso Essas coisas verdadeiras podem não ser verossímeis. E se esmoreceram, deixá-las no<br />
esquecimento: valiam pouco, pelo menos imagino que valiam pouco. Outras, porém, conservaram-se,<br />
cresceram, associaram-se, e é inevitável mencioná-las. Afirmarei que sejam absolutamente exatas<br />
Leviandade.<br />
(...)Nesta reconstituição de fatos velhos, neste esmiuçamento, exponho o que notei, o que julgo ter<br />
notado. Outros devem possuir lembranças diversas. Não as contesto, mas espero que não recusem as minhas:<br />
conjugam-se, completam-se e me dão hoje impressão de realidade. (...)<br />
(RAMOS, Graciliano. "Memórias do cárcere." Rio, São Paulo: Record, 1984.)<br />
2
Questão 4<br />
O fragmento transcrito expressa uma reflexão do autor-narrador quanto à escrita de seu livro contando a<br />
experiência que viveu como preso político, durante o Estado Novo.<br />
No que diz respeito às relações entre escrita literária e realidade, é possível depreender, da leitura do texto, a<br />
seguinte característica da literatura:<br />
(A) Revela ao leitor vivências humanas concretas e reais.<br />
(B) Representa uma conscientização do artista sobre a realidade.<br />
(C) Dispensa elementos da realidade social exterior à arte literária.<br />
(D) Constitui uma interpretação de dados da realidade conhecida.<br />
Questão 5<br />
Por causa da perda das anotações, relatada pelo narrador, o texto é impregnado de dúvidas acerca da exatidão<br />
do que será levantado no livro.<br />
O trecho que melhor representa um exemplo dessas dúvidas é:<br />
(A) “Quase me inclino a supor que foi bom privar-me desse material”<br />
(B) “Outras, porém, conservaram-se, cresceram, associaram-se, e é inevitável mencioná-las”<br />
(C) “neste esmiuçamento, exponho o que notei, o que julgo ter notado”<br />
(D) “Não as contesto, mas espero que não recusem as minhas”<br />
Texto para as questões 6 a 10<br />
SALA DE ESPERA<br />
(Ah, os rostos sentados<br />
numa sala de espera.<br />
Um Diário Oficial sobre a mesa.<br />
Uma jarra com flores.<br />
A xícara de café, que o contínuo<br />
vem, amável, servir aos que esperam a audiência<br />
[marcada.<br />
Os retratos em cor, na parede,<br />
dos homens ilustres<br />
que exerceram, já em remotas épocas,<br />
o manso ofício<br />
de fazer esperar com esperança.<br />
E uma resposta, que será sempre a mesma: só<br />
[amanhã.<br />
E os quase eternos amanhãs daqueles rostos sempre<br />
[adiados<br />
e sentados<br />
numa sala de espera.)<br />
Mas eu prefiro é a rua.<br />
A rua em seu sentido usual de "lá fora".<br />
Em seu oceano que é ter bocas e pés<br />
para exigir e para caminhar.<br />
A rua onde todos se reúnem num só ninguém<br />
[coletivo.<br />
Rua do homem como deve ser:<br />
transeunte, republicano, universal.<br />
Onde cada um de nós é um pouco mais dos outros<br />
do que de si mesmo.<br />
Rua da procissão, do comício,<br />
3
do desastre, do enterro.<br />
Rua da reivindicação social, onde mora<br />
o Acontecimento.<br />
A rua! uma aula de esperança ao ar livre.<br />
(RICARDO, Cassiano. Antologia Poética. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1964.)<br />
Questão 6<br />
Sentados numa sala de espera.<br />
O emprego repetido dessa cena no início e no término da caracterização da sala de espera contribui para a<br />
construção do sentido do texto porque:<br />
(A) Reforça a ideia de confinamento oposta à liberdade da rua<br />
(B) Confirma uma alternância entre o espaço individual e o coletivo<br />
(C) Sugere atitudes banais reproduzidas em diversos espaços públicos<br />
(D) Expressa uma perspectiva de mudança ligada ao movimento social<br />
Questão 70<br />
O poema é divisível em dois segmentos cujos temas são a sala e a rua.<br />
Considerando o sentido geral do texto, o contraste entre esses ambientes é definido por:<br />
(A) elite x povo<br />
(B) ordem x caos<br />
(C) passado x futuro<br />
(D) passividade x participação<br />
Questão 8<br />
A construção poética do discurso baseia-se frequentemente na utilização de figuras de linguagem, como a<br />
metonímia.<br />
O poeta recorreu a esta figura em:<br />
(A) “Ah, os rostos sentados”<br />
(B) “Os retratos em cor, na parede,”<br />
(C) “que exerceram (...) o manso ofício”<br />
(D) “de fazer esperar com esperança.”<br />
Questão 9<br />
Algumas partes do texto são apresentadas abaixo seguidas de variantes.<br />
A alternativa em que a variação alterou o sentido da forma original é:<br />
(A) “A xícara de café, que o contínuo vem, amável, servir” / A xícara de café, que o amável contínuo vem servir<br />
(B) “dos homens ilustres que exerceram, já em remotas épocas, o manso ofício” / dos homens ilustres que<br />
exerceram o manso ofício já em épocas remotas<br />
(C) “Mas eu prefiro é a rua.” / O que eu prefiro, porém, é a rua.<br />
(D) “A rua onde todos se reúnem num só ninguém coletivo.” / A rua em que todos se reúnem num só ninguém<br />
coletivo.<br />
4
Questão 10<br />
E uma resposta, que será sempre a mesma: só amanhã.<br />
O emprego do futuro do presente – será – assume, nesse verso, um valor expressivo que se encontra<br />
devidamente explicado na seguinte alternativa:<br />
(A) garantir, com a ajuda do advérbio ‘amanhã’, a ocorrência futura da resposta.<br />
(B) enfatizar, articulado com o advérbio ‘sempre’, uma convicção do enunciador.<br />
(C) expressar, com o reforço do predicativo ‘a mesma’, uma experiência pessoal do poeta.<br />
(D) antecipar, coerentemente com o verso 11, a alusão ao substantivo ‘esperança’ no final do poema.<br />
Texto 1:<br />
Chile busca producir energía del nopal<br />
Liliet Heredero (adaptado)<br />
BBC Mundo, Medio Ambiente<br />
LÍNGUA ESTRANGEIRA<br />
Cultivos de nopal en el desierto de Atacama podrían generar energía para la región.<br />
En la región de Atacama, en Chile, terreno árido y poca agua son constantes. Una planta que<br />
habitualmente necesita de estos dos ingredientes podría resolver un problema de la región. Se trata de<br />
un cacto o nopal, con la cual un equipo de científicos chilenos planea producir energía eléctrica y<br />
carbón.<br />
La idea es producir biomasa a partir del nopal, en forma continua y sostenible, y crear bioenergía, asegura el<br />
equipo del Instituto de Biotecnología y la Facultad de Ciencias Silvoagropecuarias de la Universidad Mayor de<br />
Chile.<br />
Según explicó a BBC Mundo el coordinador de este proyecto, el doctor Alexis Vega, en varias parcelas<br />
experimentales en Copiapó se ha comenzado a sembrar el cacto, y el proyecto debe estar terminado para el<br />
año 2013.<br />
El principal desafío del proyecto es lograr producir al menos 40 toneladas de materia seca por hectárea por año.<br />
¿Cómo funciona<br />
5
El proyecto localizado en Atacama es capaz de crear dos tipos de energía limpia.<br />
La primera consiste en la deshidratación de las paletas del cacto con energía solar,<br />
para luego ser transformada en pellet que es utilizado como combustible en las<br />
calderas de las centrales a carbón.<br />
La otra posibilidad es transformarlas en gas metano, que genere a su vez<br />
electricidad.<br />
¿Alternativa sustentable<br />
Según el doctor Vega, en Chile hay una nueva y creciente demanda de combustibles renovables para la<br />
generación de energía eléctrica.<br />
Esto se debe a una nueva legislación aprobada en 2010, según la cual para el año 2024, las centrales<br />
termoeléctricas deberán producir el 10% de la electricidad a base de energías renovables no convencionales.<br />
La bioenergía se genera a través de cualquier masa biológica obtenida a partir de materia vegetal o animal, lo<br />
que se denomina biomasa.<br />
Se trata de un combustible renovable y no contaminante, como lo son la energía solar, eólica, hidroeléctrica o<br />
geotérmica.<br />
Questão 11<br />
La autora nos explica en el primer párrafo que:<br />
(A) Un equipo de científicos planea explorar más la energía solar.<br />
(B) Los científicos van a extraer energía de una planta del desierto.<br />
(C) El nopal precisa de un terreno fértil y con abundancia de agua.<br />
(D) La planta no solucionaría los problemas de la región.<br />
Questão 12<br />
El nopal generará diversas formas de energía.<br />
(A) Energía eólica y solar.<br />
(B) Energía hidráulica.<br />
(C) Energía eléctrica y carbón a partir de derivados de la planta.<br />
(D) Energía cinética<br />
Questão 13<br />
En este artículo la autora se propone tratar de/del:<br />
(A) Un proyecto que utilice la biomasa para generar energía.<br />
(B) Alternativas ya conocidas de generación de energía.<br />
(C) La utilización del cacto para almacenar agua.<br />
(D) Descubrimiento de nuevas formas de alimentación de la población local.<br />
6
Texto 2:<br />
Ventajas del nopal<br />
El cacto o nopal es una planta del desierto, que tolera condiciones extremas. Es originaria de México, donde<br />
además se usa para el consumo.<br />
Puede ser tratada para que no produzca frutos, sino solamente las paletas, que son las mayores generadoras<br />
de biomasa.<br />
"El nopal puede cultivarse todo el año en el desierto y se<br />
pueden realizar dos cosechas al año, por lo que estas<br />
plantaciones propiciarán una fuente de trabajo estable para<br />
los habitantes de la región", explica Vega.<br />
Otra ventaja es el precio. El doctor Vega asegura que como<br />
la energía siempre está subiendo de precio, el precio de la<br />
biomasa de nopal será de alrededor de unos US$35 por<br />
megavatio por hora.<br />
"Pensamos que es competitivo porque el precio de la biomasa de nopal es mucho menor que otras fuentes de<br />
energía como el petróleo, el gas, el carbón. Y en el caso de las otras energías renovables como la solar o la<br />
eólica son poco eficientes, ya que solo generan energía durante un 20% del año", afirma el especialista.<br />
Otra ventaja de sembrar nopal es que los residuos de este proceso son altamente nutritivos, lo que podría<br />
ayudar a fertilizar los campos.<br />
Questão 14<br />
Algunas de las ventajas del nopal son las siguientes:<br />
(A) Naturalmente no produce flores ni frutos y por este motivo es más adecuado para generar energía.<br />
(B) Es una planta que sólo se cosecha una vez al año.<br />
(C) No se utiliza para el consumo humano como otros vegetales que generan anergia a partir de su biomasa<br />
como sucede con la caña de azúcar, el maíz, la soja…<br />
(D) Tolera condiciones extremas del medio ambiente, puede cultivarse todo el año, es una fuente de trabajo<br />
estable para los habitantes de la región, su precio es competitivo.<br />
Questão 15<br />
Puede ser tratada para que no produzca frutos, sino solamente las paletas, que son las mayores generadoras<br />
de biomasa. (segundo párrafo)<br />
El término subrayado es usado con la finalidad de:<br />
(A) Aclarar acciones<br />
(B) Marcar oposición<br />
(C) Determinar objetivos<br />
(D) Añadir elementos<br />
7
CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Questão 16<br />
O gráfico abaixo representa a indicação da velocidade de um carro em movimento, em função do tempo. Com<br />
base nele responda às duas próximas questões:<br />
Sabendo-se que, em t = 2 s, a velocidade é de 6 m/s, a ordenada do ponto A é:<br />
(A) 3,5<br />
(B) 3,0<br />
(C) 2,5<br />
(D) 2,0<br />
Questão 17<br />
O deslocamento do carro entre os instantes 4 s e 10 s, em metros, é igual a:<br />
(A) 150<br />
(B) 172<br />
(C) 110<br />
(D) 150<br />
Questão 18<br />
O gráfico abaixo apresenta os valores das tensões e das correntes elétricas estabelecidas em um circuito<br />
constituído por um gerador de tensão contínua e três resistores R1, R2 e R3.<br />
Quando os três resistores são ligados como na figura abaixo, determine a resistência equivalente dessa<br />
associação, em Ω.<br />
8
(A) 300<br />
(B) 280<br />
(C) 275<br />
(D) 250<br />
Questão 19<br />
Um chuveiro elétrico pode funcionar sob várias combinações de tensão eficaz e potência média. A combinação<br />
em que o chuveiro apresenta a maior resistência elétrica está indicada em:<br />
(A) 120 V – 1250 W<br />
(B) 220 V – 2500 W<br />
(C) 360 V – 3000 W<br />
(D) 400 V – 5000 W<br />
Questão 20<br />
Um comerciante comprou as mercadorias A e B para revender. Conforme tabela abaixo.<br />
Preço por unidade (R$)<br />
Mercadoria<br />
de custo de venda<br />
Unidades compradas pelo comerciante<br />
A 1,00 2,50 200<br />
B 2,00 3,00 100<br />
Com a venda de todas unidades compradas, o lucro, em reais, foi de:<br />
(A)180<br />
(B)200<br />
(C)300<br />
(D)400<br />
Enunciado das questões 2 a 3:<br />
Sabe-se que no quadrilátero abaixo AB = AC = BC e BD = DC.<br />
9
Questão 21<br />
O ângulo BÂC vale quanto, em graus<br />
(A)60<br />
(B)70<br />
(C)80<br />
(D)90<br />
Questão 22<br />
Considerando o ângulo CBD igual a 20°, quanto vale o ângulo BDC, em graus<br />
(A)110<br />
(B)120<br />
(C)130<br />
(D)140<br />
10
Questão 23<br />
1) A figura a seguir ilustra uma típica conta de energia mensal de José das Couves.<br />
O quadro seguinte mostra a potência de alguns tipos de lâmpadas existentes.<br />
Tipo de lâmpada Incandescente Halógena Fluorescente LED<br />
compacta<br />
Potência 100 W 70 W 23 W 10 W<br />
Sabe-se que:<br />
(i) O consumo de energia de uma lâmpada é dado pelo produto da potência pelo número de horas de<br />
sua utilização, ou seja, o consumo de uma lâmpada incandescente por uma hora é 100 W x 1 h =<br />
100 Wh.<br />
(ii) Na conta de luz mostrada, o consumo de José no mês foi de 183 kWh.<br />
(iii) A casa de José, em média, permanece com as luzes ligadas três horas por dia.<br />
(iv) A contribuição de iluminação pública (R$ 4,76) é cobrada independente do consumo da residência.<br />
Caso José decida trocar duas lâmpadas incandescentes que utiliza atualmente por duas de outro tipo que gaste<br />
o mínimo de energia possível, qual será o novo valor total da conta de luz a ser cobrado<br />
Considere que todos os meses possuem trinta dias e que todos os demais aparelhos elétricos da casa de José<br />
têm o consumo de energia inalterado.<br />
11
(A) R$ 78,11<br />
(B) R$ 69,95<br />
(C) R$ 74,71<br />
(D) R$ 74,29<br />
Questão 24<br />
A função que descreve a dependência temporal da posição S de um ponto material é representada pelo gráfico<br />
abaixo.<br />
(RAMALHO JÚNIOR, Francisco et alii. Os fundamentos da física. São Paulo: Moderna, 1993.)<br />
Sabendo que a equação geral do movimento é do tipo S = A + Bt + Ct² , os valores numéricos das constantes<br />
A, B e C são, respectivamente:<br />
(A) 0, 12, 4<br />
(B) 0, 12, − 4<br />
(C) 12, 4, 0<br />
(D) 12, − 4, 0<br />
12
Questão 25<br />
Em uma pequena cidade do interior de Minas Gerais, houve eleição para prefeito. Para concorrer a essa vaga,<br />
se candidataram três políticos: João Promessa, Paulo Obras e Marcos Honesto.<br />
Ao final da votação, obteve-se o seguinte resultado: Marcos Honesto recebeu 50% dos votos; Paulo Obras<br />
recebeu 35% dos votos; João promessa recebeu 105 votos.<br />
Sabendo-se que cada eleitor podia votar em apenas um candidato e não havia a opção de votar banco ou nulo,<br />
quantos votos Paulo Obras recebeu<br />
(A)700<br />
(B)300<br />
(C)350<br />
(D)245<br />
Questão 26<br />
O bafômetro se tornou a principal ferramenta para medição rápida e efetiva do teor de álcool no sangue. É<br />
comum encontrarmos relatos de motoristas envolvidos em acidentes que mais tarde são indiciados por terem<br />
dirigido embriagados. Geralmente, o noticiário sobre o acidente dirá qual era o nível de álcool no sangue do<br />
motorista e qual é o limite legal. Pode acontecer, por exemplo, do nível de álcool no sangue de um motorista ser<br />
de 1,5 enquanto o limite legal nos Estados Unidos é de 0,8 (8 decigramas por litro de sangue). No Brasil, desde<br />
de julho de 2008, o limite passou a ser de 0,2. A punição prevista na lei seca (lei 11.705), cuja infração é<br />
considerada gravíssima, prevê suspensão da carteira de habilitação por um ano, além de multa de R$ 955 e<br />
retenção do veículo. Se for constatado nível de álcool no sangue acima de 0,6, o motorista também é detido. A<br />
lei é considerada a mais rigorosa entre 63 países. Para medir o álcool, o suspeito respira dentro do dispositivo.<br />
A amostra de ar borbulha em um dos frascos através de uma mistura de ácido sulfúrico, dicromato de potássio,<br />
nitrato de prata e água. O princípio da avaliação se baseia na seguinte reação química:<br />
Nessa reação:<br />
o ácido sulfúrico remove o álcool do ar em uma solução líquida<br />
o álcool reage com o dicromato de potássio para produzir sulfato de cromo, sulfato de potássio,<br />
ácido acético e água<br />
O nitrato de prata é um catalisador, uma substância que faz a reação ocorrer mais rápido, sem<br />
participar dela. O ácido sulfúrico, além de remover o álcool do ar, proporciona também a condição de<br />
acidez necessária para essa reação.<br />
Considere que o teor alcoólico presente na cachaça é de 40 g / L, onde o volume é dado em litros e a massa<br />
em gramas e O volume total de sangue que um adulto possui é de 10 L e as densidades da água e do álcool<br />
são iguais a 1 g/cm 3 Assinale o volume máximo, em mililitros, de vinho que o individuo pode tomar para que<br />
o mesmo não seja detido numa blitz da lei seca no Brasil:<br />
(A)200<br />
(B)50<br />
(C)150<br />
(D)300<br />
13
Questão 27<br />
Uma mistura de dois sólidos, carbonato de cálcio, CaCO 3 , e carbonato de magnésio, MgCO 3 foi aquecida. Cada<br />
composto sofreu decomposição, e os únicos produtos foram óxido de cálcio sólido, CaO, óxido de magnésio<br />
sólido, MgO e CO 2 gasoso. Se a mistura original de carbonatos tinha uma massa de 24,91 g e a massa da<br />
mistura final óxidos foi 12,75 g, a percentagem de CaCO 3 em massa na mistura original é de aproximadamente:<br />
(A) 42%<br />
(B) 55%<br />
(C) 11%<br />
(D) 58%<br />
Questão 28<br />
O I 131 foi o responsável pela contaminação de água e alimentos no acidente no Japão em Fukushima. Ele pode<br />
ser usado na medicina para o tratamento de câncer de tireóide. O mesmo é formado pelo bombardeio de<br />
nêutrons de em certo elemento. Esse elemento sofre um decaimento beta formando assim o isótopo I 131<br />
conforme as reações a seguir:<br />
130 X + 1 n 131 X<br />
131 X 131 I + 0 e<br />
Diga qual é o elemento X:<br />
(A)Xe<br />
(B)Sb<br />
(C)Cs<br />
(D)Te<br />
Questão 29<br />
O biodiesel pode ser produzido pela transesterificação, também conhecida como alcoólise, de óleos vegetais<br />
e/ou gorduras animais, ou pela esterificação de ácidos graxos livres, mediante a utilização de um catalisador<br />
ácido, básico ou enzimático, que pode ser homogêneo ou heterogêneo. Trata-se de um biocombustível que<br />
possui grande adaptabilidade à tecnologia atual dos motores do ciclo-diesel, configurando-se como uma<br />
alternativa técnica capaz de atender de imediato a toda a frota já existente e movida a diesel de petróleo.<br />
A seguir esta representada a reação de esterificação:<br />
Quim. Nova, Vol. 34, No. 3, 477-486, <strong>2011</strong><br />
14
Diga quais as funções dos compostos orgânicos 1, 2 e 3:<br />
(A) (1) – Ácido carboxílico, (2) – Álcool, (3) – Éster<br />
(B) (1) – Ácido carboxílico, (2) – Álcool, (3) – Éter<br />
(C) (1) – Aldeído, (2) – Álcool, (3) – Éster<br />
(D) (1)– Ácido carboxílico, (2) – Álcool, (3) – Cetona<br />
Questão 30<br />
A glicoquinase e a hexoquinase são duas enzimas que reagem com o mesmo substrato, a glicose, e ambas são<br />
enzimas intracelulares que fosforilam a glicose, formando glicose-6-fosfato (G6P).<br />
Dependendo da enzima produtora, a G6P pode ou ser degradada na via da glicólise para gerar energia, ou<br />
então ser usada para síntese de glicgênio.<br />
Observe a figura a seguir, que apresenta as velocidades de reação dessas duas enzimas em função da<br />
concentração da glicose.<br />
Sabendo-se que os níveis normais de glicose no sangue estão ao redor de 4mM, os dados do gráfico permitem<br />
concluir que a:<br />
(A) glicoquinase possui maior afinidade pela glicose que a hexoquinase.<br />
(B) glicoquinase atinge o ponto de saturação nas menores conentrações de glicose.<br />
(C) Glicoquinase é capaz de deslocar a glicose ligada ligada à hexoquinase.<br />
(D) Hexoquinase possui maior afinidade pela glicose do que a glicoquinase.<br />
Questão 31<br />
Um técnico de laboratório preparou quatro soluções de sacarose nas seguintes concentrações molares: 0,8M,<br />
0,6M, 0,4M e 0,2M, porém esqueceu de rotulá-las. Para identificar essas soluções, ele montou um experimento,<br />
baseado nos princípios de difusão e osmose, utilizando folhas de Elodea (uma planta aquática), lâminas e<br />
lamínulas, microscópio óptico, solução isotônica de NaCl, conta-gotas, e rotulou, elatoriamente, as soluções de<br />
sacarose com A, B, C e D.<br />
15
No quadro acima, temos os resultados e podemos dizer que a solução C tem molaridade igual a:<br />
(A) 0,8M<br />
(B) 0,6M<br />
(C) 0,4M<br />
(D) 0,2M<br />
Questão 32<br />
A doença de von Willebrand, que atinge cerca de 3% da população mundial, tem causa hereditária, de natureza<br />
autossômica dominante. Essa doença se caracteriza pela diminuição ou disfunção da proteína conhecida como<br />
fator von Willebrand, o que provoca quadros de hemorragia.<br />
O esquema abaixo mostra o heredograma de uma família que registra alguns casos dessa doença.<br />
Admita que os indivíduos 3 e 4 casem com pessoas que não apresentam a doença de Von Willebrand. As<br />
probabilidades percentuais de que seus filhos não apresentem a doença são, respectivamente, de:<br />
(A) 50 e 0<br />
(B) 50 e 100<br />
(C) 0 e 50<br />
(D)100 e 50<br />
Questão 33<br />
Assinale a alternativa correta:<br />
(A) A cadeia alimentar é formada por produtores, consumidores e decompositores. Um dos elementos<br />
fundamentais para a vida é o alimento produzido pelos decompositores.<br />
(B) O segundo nível trófico de uma cadeia alimentar é ocupado por um ser consumidor secundário, que obtém<br />
seus nutrientes alimentando-se de consumidores primários.<br />
(C) Os organismos autótrofos são capazes de produzir seus próprios compostos orgânicos a partir dos<br />
inorgânicos.<br />
(D) Compondo o elo final da cadeia alimentar, existe uma categoria especial que consome excrementos e seres<br />
mortos<br />
16
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS<br />
Questão 34<br />
Quinze anos depois do genocídio que vitimou mais de 800 mil pessoas, visitar Ruanda ainda é uma espécie de<br />
jogo de adivinhação – a cada rosto que passa tenta-se descobrir quem foi vítima e quem foi algoz na tragédia<br />
de 1994. O governo do país recorre à união do povo. O censo e as carteiras de identidade étnicas não existem<br />
mais, todos agora são apenas considerados ruandeses. O esforço do presidente Paul Kagame em evitar um<br />
novo conflito é tão grande que chamar alguém de “tutsi” ou “hutu” de maneira ofensiva é crime, com pena que<br />
pode chegar a 14 anos.<br />
Marta REIS<br />
A presença do trauma do genocídio é o principal problema social de Ruanda, maior inclusive que<br />
a pobreza. Tratar esse trauma coletivo devia ser prioridade número um, e não transformá-lo num<br />
tabu. A política do governo é a do esquecimento por lei, por obrigação. Errada é a vitimização do<br />
genocídio, pois existe uma história de conflitos anterior e posterior ao massacre.<br />
Marcio GAGLIATO<br />
Adaptado de O Globo, 12/04/2009<br />
A polêmica sobre os efeitos do genocídio de Ruanda, ocorrido em 1994, aponta para contradições dos<br />
processos de constituição de Estados nacionais na África contemporânea.<br />
Com base na análise dos textos, a resolução dessas contradições estaria relacionada à adoção das seguintes<br />
medidas:<br />
(A) conciliação político-religiosa – afirmação das identidades locais<br />
(B) punição das diferenças culturais – unificação da memória nacional<br />
(C) denúncia da dominação colonial – integração ao mundo globalizado<br />
(D) reforço do pertencimento nacional – revisão das heranças da descolonização<br />
Questão 35<br />
Os monumentos da cidade vão permanecer como leões nas areias do deserto.<br />
Desafiando o destino<br />
E quando os muros forem derrubados com estrondo<br />
A queda vai ecoar<br />
Para o testemunho de toda Europa.<br />
GOTTFRIED BENN<br />
In: Folha de São Paulo, 16/11/1989<br />
17
Próxima às ruínas do Muro de Berlim, está preservada uma placa com o seguinte aviso em inglês, russo,<br />
francês e alemão: “Você está deixando o setor americano”.<br />
Adaptado de O Globo,19/03/2009<br />
Em 2009, comemoram-se na Alemanha vinte anos da derrubada do Muro de Berlim. Sua construção, em 1961,<br />
esteve relacionada à:<br />
(A) divisão étnica da cidade<br />
(B) crise dos regimes democráticos europeus<br />
(C) bipolaridade das relações internacionais<br />
(D) reação nacionalista à influência estrangeira<br />
Questão 36<br />
4<br />
McCain/Obama por estado<br />
http://blog.estadao.com.br<br />
A vitória de Barack Obama nas eleições presidenciais de 2008 foi revestida de grande significado. O mapa dos<br />
resultados finais do último pleito nacional norte-americano revela que a história do país continua afetando a sua<br />
geografia eleitoral.<br />
É possível associar cerca de metade dos estados onde Barack Obama foi derrotado em 2008 ao seguinte<br />
aspecto da história dos Estados Unidos:<br />
18
(A) utilização da mão-de-obra escrava<br />
(B) proibição da entrada de imigrantes<br />
(C) implantação das primeiras unidades industriais<br />
(D) consolidação das principais organizações sindicais<br />
Questão 37<br />
4<br />
Nós, marinheiros, cidadãos brasileiros e republicanos, mandamos esta honrada mensagem<br />
para que Vossa Excelência faça aos marinheiros brasileiros possuirmos os direitos sagrados<br />
que as leis da República nos facilitam. Tem Vossa Excelência 12 horas para mandar-nos a<br />
resposta satisfatória, sob pena de ver a Pátria aniquilada.<br />
Adaptado do memorial enviado pelos marinheiros ao presidente Hermes da Fonseca, em 1910.<br />
Em: MARANHÃO, Ricardo e MENDES JUNIOR, Antonio. Brasil história: texto e consulta. São Paulo: Brasiliense, 1983.<br />
Os participantes da Revolta da Chibata (1910-1911) exigiam direitos de cidadania garantidos pela Constituição<br />
da época.<br />
As limitações ao pleno exercício desses direitos, na Primeira República, foram causadas pela permanência de:<br />
(A) hierarquias sociais herdadas do escravismo<br />
(B) privilégios econômicos mantidos pelo Exército<br />
(C) dissidências políticas relacionadas ao federalismo<br />
(D) preconceitos étnicos justificados pelas teorias científicas<br />
Questão 38<br />
1953 - Monumento às bandeiras, de Victor Brecheret. Parque do Ibirapuera, SP<br />
1986 - Zumbi dos Palmares, de João Filgueiras Lima. Praça Onze, RJ<br />
FIGUEIREDO, Luciano (org). Imagens de uma nação. Rio de Janeiro: Sabin, 2009.<br />
Os monumentos históricos possuem relação com a memória, de modo a destacar imagens e valores para a<br />
identidade coletiva de povos e sociedades. As fotos acima retratam monumentos históricos brasileiros<br />
produzidos em épocas distintas. A comparação entre ambos evidencia uma mudança referente à identidade<br />
nacional brasileira.<br />
19
Essa mudança está mais claramente vinculada à valorização da:<br />
(A) tradição democrática<br />
(B) integração territorial<br />
(C) miscigenação racial<br />
(D) diversidade étnica<br />
Questão 39<br />
4<br />
Prisioneiros de Canudos<br />
http://acervos.ims.uol.com.br<br />
A Guerra de Canudos, de 1896 a 1897, foi um dos principais conflitos que marcaram o início do período<br />
republicano no Brasil. Os prisioneiros retratados na foto são sobreviventes dessa guerra, sertanejos vítimas de<br />
exclusão social e política.<br />
Os fatores responsáveis por essa exclusão, naquele contexto, foram:<br />
(A) êxodo rural – voto de cabresto<br />
(B) desemprego – reação monarquista<br />
(C) crise agrícola – sincretismo religioso<br />
(D) concentração fundiária – coronelismo<br />
20
Questão 40<br />
34<br />
Os aterros na área do Centro desde Pereira Passos:<br />
No mapa são indicadas alterações no espaço natural da cidade do Rio de Janeiro, em particular em sua área<br />
central, promovidas por diversos prefeitos em boa parte do século XX.<br />
Uma consequência comum a essas reformas foi:<br />
(A) o aterramento de manguezais<br />
(B) a construção de habitações populares<br />
(C) a ampliação das vias de circulação urbana<br />
(D) a integração dos diversos meios de transporte coletivo<br />
Questão 41<br />
34<br />
Mudanças climáticas afetarão mais os países mais pobres:<br />
O relatório elaborado pelo IPCC – Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática – alerta para os perigos de alterações climáticas e suas consequências,<br />
como os descritos na reportagem.<br />
21
De acordo com os prognósticos, essas consequências serão mais sentidas nos países pobres em função do<br />
seguinte fator:<br />
(A) emissão de gases poluentes em níveis elevados<br />
(B) políticas de proteção ambiental de eficácia reduzida<br />
(C) escassez de água em regiões de baixa qualidade de vida<br />
(D) exploração dos recursos vegetais em áreas mais populosas<br />
Questão 42<br />
Regiões geoeconômicas<br />
Com base no mapa, a correlação mais significativa entre os níveis de hierarquia urbana e o grau de<br />
modernização dos espaços agrícolas em todo o Brasil está indicada em:<br />
(A) espaços com menos centros urbanos / maior produção agrícola<br />
(B) estados com as metrópoles nacionais / agricultura com maior mecanização<br />
(C) áreas com maior urbanização / sistema agrícola menos intensivo em capital<br />
(D) regiões com rede urbana mais complexa / nível tecnológico da agricultura mais elevado<br />
22
Questão 43<br />
Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando, na<br />
verdade, as diferenças locais são aprofundadas. Há uma busca de uniformidade, ao serviço dos atores<br />
hegemônicos, mas o mundo se torna menos unido, tornando mais distante o sonho de uma cidadania<br />
verdadeiramente universal.<br />
Milton SANTOS<br />
Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2000.<br />
Com base nos quadrinhos e no fragmento de texto, dois elementos contraditórios do processo de globalização<br />
capitalista estão identificados em:<br />
(A) integração econômica e polarização social<br />
(B) liberalização do mercado e ampliação da participação política<br />
(C) acesso ao consumo e redução relativa das distâncias espaciais<br />
(D) formação de blocos econômicos e diminuição da renda média<br />
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Questão 44<br />
Tribunal de Contas da União: segurança nuclear é falha<br />
Adaptado de O Globo, 11/04/2009<br />
Há 34 anos, os governos do Brasil e da Alemanha firmavam programa de cooperação que previa a construção<br />
de oito centrais termonucleares, além de usinas de enriquecimento de urânio e de reprocessamento do<br />
combustível nuclear.<br />
Além das irregularidades apontadas na reportagem, o atual programa nuclear brasileiro tem como principal<br />
problema:<br />
(A) risco de poluição ambiental<br />
(B) inviabilidade da tecnologia adotada<br />
(C) ausência de fontes de investimentos<br />
(D) indisponibilidade de mão-de-obra qualificada<br />
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Questão 45<br />
Programa Piloto para a Proteção<br />
das Florestas Tropicais do Brasil<br />
O Programa Piloto para a Proteção das Florestas Tropicais do<br />
Brasil é uma iniciativa do governo através do Ministério do Meio<br />
Ambiente, em parceria com a comunidade internacional. Tem<br />
como finalidade o desenvolvimento de estratégias inovadoras para<br />
promover, simultaneamente, a proteção e o uso da Floresta<br />
Amazônica e da Mata Atlântica, associadas a melhorias na<br />
qualidade de vida das populações locais. Um dos objetivos do<br />
programa é demonstrar a viabilidade da harmonização dos<br />
objetivos ambientais e econômicos nas florestas tropicais.<br />
Adaptado de http://www.mma.gov.br<br />
Adaptado de Veja e leia, 16/12/1970<br />
A comparação entre os textos acima indica uma mudança na gestão do espaço amazônico.<br />
A concepção que movia o governo brasileiro em relação à Amazônia na década de 1970 e a que serve de base<br />
para as ações propostas pelo atual Ministério do Meio Ambiente estão respectivamente apresentadas em:<br />
(A) território estratégico – preservação dos ambientes rurais<br />
(B) região problema – desenvolvimento ecológico equilibrado<br />
(C) espaço da vida selvagem – proteção integral do ambiente<br />
(D) fronteira de recursos – crescimento econômico sustentável<br />
Boa Sorte!!!!!<br />
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