2012 - Faculdade de CiÃªncias e Letras - Unesp

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Curso: Ciências Sociais UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura PROGRAMA DE ENSINO Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9020 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGIA ESTRUTURAL Seqüência Aconselhada: 5º semestre 3º ano/1º sem.) ( X ) Semestral ( ) Anual ( X ) Obrigatória ( ) Optativa ( ) Estágio Pré-requisito: APF9853-Fundamentos d o Evolucionismo Co-requisito: Não há Créditos: 05 Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Teórica: 60 h/a Prática: 15 h/a Número máximo de alunos por turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso visa apresentar e discutir a contribuição do paradigma estruturalista de Claude Lévi-Strauss, e sua ênfase à lógica da produção simbólica, a partir da sua crítica ao modelo dualista cartesiano de conhecimento, focalizando-o desde o contexto de sua emergência e seus fundamentos teóricos até os questionamentos mais recentes a respeito das lacunas do modelo estrutural, diante dos problemas contemporâneos que desafiam a compreensão antropológica, em face dos quais se constróem novos e distintos modelos teóricos que reincorporam à análise o sujeito e a história. A reflexão almejada toma como base uma seqüência de textos de Lévi-Strauss, cuja leitura é complementada pela de outros autores, em diálogo com ele.
UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO Conteúdo Programático 1. Contexto de emergência do pensamento estrutural. Seus fundamentos filosóficos e a crítica ao sujeito cartesiano. 1.1. A busca dos universais do espírito humano – o alargamento da razão como projeto antropológico – a construção de uma etnologia simbólica e universalista. 1.2. A sociedade como linguagem – a eficácia simbólica e as estruturas de comunicação da cultura. 2. Temas e problemas centrais do paradigma estruturalista. 2.1. A relação entre natureza e cultura e o parentesco: a proibição do incesto e a teoria da aliança. 2.2. A estrutura como modelo formal: modelos lingüísticos, modelos estruturais e sua transponibilidade social e histórica. 2.3. Sincronia e diacronia. 2.4. O pensamento selvagem: ciência do concreto. 2.5. Do parentesco ao mito. O desenvolvimento da análise estrutural: transformação, permuta, mediação. As Mitológicas. 3. Pensamento estruturalista: crises e críticas. O “pós-estruturalismo” e seus desdobramentos. Metodologia de Ensino Aulas expositivas, seminários, leituras dirigidas, instrumentos audiovisuais complementares. Bibliografia BACKÈS-CLEMENT, Catherine. 1971. “Antropologia e Psicanálise” in GODELIER, Maurice et alli. Antropologia Ciência das Sociedades Primitivas Lisboa. Edições 70, pp. 211-238. BOURDIEU, Pierre. 1983. “Esboço de uma Teoria da Prática” in ORTIZ, Renato. Pierre Bourdieu. São Paulo. Ática, pp. 46-81. CARDOSO DE OLIVEIRA, Roberto. 1997. “As Categorias do Entendimento na Formação da Antropologia” in Sobre o Pensamento Antropológico. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, pp. 27-48.
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