Prova - 1ª série - Escola Interativa

VESTIBULAR SIMULADO – ENSINO MÉDIO EXPOENTE
1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO – PROVA 01 – VS 4
24 DE NOVEMBRO DE 2010
ALUNO: _______________________ TURMA:______________
I N S T R U Ç Õ E S
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da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais.
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permitido acarretará na imediata anulação da prova.
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dentro do prazo previsto para a prova.
• Em cada questão existe apenas uma resposta correta.
Assinale-a com um “X”.
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TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 01h40min.
BIOLOGIA
01- Briófitas e pteridófitas apresentam várias
características em comum, mas também diferem em
muitos aspectos.
Assinale a característica que pertence a apenas um
desses grupos de plantas.
a) Crescer preferencialmente em solos úmidos e
sombreados.
b) Necessitar de água para reproduzir-se.
c) Não ter flores, sementes e frutos.
d) Ser criptógama.
e) Ser portadora de tecidos de transporte.
02- A figura mostra a face inferior de uma folha
onde se observam estruturas reprodutivas.
03- A 'Araucaria angustifolia', gimnosperma nativa
da região sul do Brasil, produz anualmente cerca de
80 cones femininos, cada um originando em média
90 pinhões.
Com base nessas informações, preencha as lacunas
a seguir.
As plantas femininas das araucárias produzem
..............., cada um deles originando muitos
pinhões. O pinhão corresponde ................, que é
constituído(a) por casca, ............... e ............... .
Assinale a alternativa que preeenche corretamente
essas lacunas, na ordem em que aparecem.
a) megásporos - ao fruto - ovário - endosperma
b) estróbilos - à semente - embrião - endosperma
c) estróbilos - ao fruto - semente - cotilédone
d) megasporângios - à inflorescência - embrião -
tegumento
e) megásporos - à semente - zigoto – cone
A que grupo de plantas pertence essa folha e o que
é produzido em suas estruturas reprodutivas
a) Angiosperma; grão de pólen.
b) Briófita; esporo.
c) Briófita; grão de pólen.
d) Pteridófita; esporo.
e) Pteridófita; grão de pólen.
04- Um Engenheiro Agrônomo recomendou para um
agricultor que utilizasse plantas com raízes
fasciculadas para controlar a erosão. Estas plantas,
que também possuem folhas com nervuras
paralelas, são classificadas como:
a) briófitas.
b) pteridófitas.
c) gimnospermas.
d) monocotiledôneas.
e) dicotiledôneas.

05- O evento que ocorre APENAS nas angiospermas
é
a) a fecundação dando origem a um zigoto diplóide.
b) a germinação do grão de pólen com formação do tubo
polínico.
c) a presença de núcleos haplóides no interior do tubo
polínico.
d) o desenvolvimento de um gametófito masculino a partir
do micrósporo.
e) a formação de um núcleo triplóide no interior do saco
embrionário.
06- Um aluno do EXPOENTE ao se alimentar de cenoura,
batata comum, alface, couve-flor e feijão, alimentou-se
respectivamente das seguintes partes comestíveis de
plantas:
a) raiz, caule, folha, flor e semente.
b) caule, raiz, flor, folha e semente.
c) raiz, caule, flor, folha e semente.
d) caule, semente, folha, flor e raiz.
e) raiz, semente, flor, folha e caule.
07- Nos vegetais superiores, após a fecundação,
ocorrem transformações na estrutura floral,
originando-se o fruto e a(s) semente(s). Qual das
opções a seguir indica, respectivamente, o que dará
origem ao FRUTO e à(s) SEMENTE(s)
a) Antera e grão de pólen.
b) Receptáculo e ovários.
c) Estigma e papilas estigmáticas.
d) Ovário e óvulos.
e) Óvulo e grãos de pólen
08- As plantas relacionadas na coluna superior possuem
caules cujos nomes estão relacionados na coluna inferior.
Assinalar a resposta cuja associação está correta:
A - palmeira
B - cana-de-açúcar
C - cacto
D - bananeira
E - cebola
I - colmo
II - bulbo
III - estipe
IV - cladódio
V - rizoma
a) A - I / B - III / C - II / D - V / E - IV
b) A - IV / B - II / C - I / D - V / E - III
c) A - II / B - I / C - V / D - III / E - IV
d) A - III / B - V / C - II / D - I / E - IV
e) A - III / B - I / C - IV / D - V / E – II
09- As Fanerógamas representam cerca de 90% a 95% da
cobertura vegetal do Planeta Terra. Isto deveu-se a alguns
fatores relacionados à sua estrutura e fisiologia, tais como:
I - surgimento de um mecanismo de veiculação dos gametas
masculinos, através da formação de um tubo polinico, que
tornou independentes da água para a fecundação;
II - capacidade de manter protegido e inativo o esporófito imaturo,
dentro de uma semente;
III - independência com relação aos animais, para a sua
reprodução e disseminação, devido à formação de flores e frutos.
Considerando as três afirmativas, pode-se dizer que:
a) apenas II e III são corretas.
b) apenas I e II são corretas.
c) apenas III é correta.
d) apenas I é correta.
e) apenas I e III são corretas.
10- Relacione as partes de uma flor de angiosperma
com a sua denominação correspondente.
(A) cálice + corola
(B) ovário + estilete + estigma
(C) filete + antera
(D) pétalas
(E) sépalas
( ) pistilo
( ) estame
( ) perianto
( ) corola
( ) cálice
ESPANHOL
Proponen un proyecto de ley que ofrece beneficios
sociales para las amas de casa
1§ El proyecto, presentado por la senadora Martha
Lucía Ramírez, busca crear una compensación pensional de
un año para las mujeres que se retiren para cuidar a sus
hijos recién nacidos. Este aporte correría por cuentadel
Estado, que tendría que desembolsar estos recursos del
Fondo de Solidaridad Pensional. Eso sí, tendría algunos

límites: el aporte sólo se podría recibir por dos hijos, que
los menores no sean entregados en adopción y que estos
sobrevivan al menos hasta los 5 años.
2§ Las amas de casa que podrían beneficiarse con
esta norma pertenecerían a los estratos 1 y 2, aunque la
senadora Ramírez dice que estaría dispuesta a luchar por
las del estrato 3. “Si bien todas las mujeres deberían tener
acceso a la bonificación por cada hijo propuesta en este
proyecto, las limitaciones presupuestales hacen restringir el
beneficio a aquellas cuya condición económica es más
precaria”, dice la legisladora.
3§ Otra reivindicación del proyecto es que a partir de
su aprobación, los hombres que logren su pensión de
jubilación tendrían que compartir su mesada con su
compañera permanente, si estos deciden liquidar la
sociedad conyugal. La medida busca acabar con los casos
en los que las amas de casa ven cómo sus esposos
pensionados deciden irse con otra mujer, que termina
siendo la beneficiaria de la pensión de sustitución. Para
compartir la pensión, deberán demostrar que tuvieron una
convivencia de 10 años con sus esposos.
4§ No es un secreto que el mercado ha sido injusto
con las mujeres: reciben menores salarios y los índices de
desempleo son mayores en sus casos. Estos dos factores,
dice la senadora Ramírez, no permiten que ellas tengan
una vejez digna. Para tratar de cambiar este escenario, el
proyecto establece la posibilidad de que los esposos o
hijos, puedan hacer aportes a una cuenta de ahorro
pensional, que les permita a las amas de casa tener una
mesada en el futuro. La discusión en este punto es si esta
disposición debe ser voluntaria u obligatoria. Lo
importante, por ahora, es que se empezará a debatir una
ley que busca hacer justicia con las mujeres que decidieron
quedarse en casa.
5§ El proyecto de la senadora Martha Lucía Ramírez
contempla otras normas que beneficiarían a las mujeres
que deban cuidar a sus hijos: cuando tengan un parto
prematuro, las madres podrán gozar de una extensión de
la licencia de maternidad. En la actualidad, dicha licencia
es de 12 semanas. Si la madre pierde la vida en el parto y
su hijo sobrevive, la licencia de maternidad será transferida
al padre, para que pueda cuidar al menor durante 3 meses.
Cuando el menor presente problemas de salud durante su
primer año de vida, la madre podrá solicitar una licencia no
remunerada durante 365 días, sin que se vea afectada su
situación laboral.
A) la pensión jubilatoria de los jefes de familia.
B) la dificultad de los matrimonios para sobrellevar diez
años de convivencia.
C) la desprotección económica de las mujeres en caso de
separación.
D) la necesidad de una división de la pensión del hombre
con la mujer permanente.
E) la exigencia de pruebas que confirmen el estatus de
cónyuge permanente.
14. Según lo que dice el 4 párrafo, los dos factores
que NO permiten a la mujer tener una vejez digna
son:
A) ganan menos que los hombres y trabajan más.
B) estudian más y ganan menos que los hombres.
C) tienen menos posibilidades de trabajar y de estudiar.
D) tienen menos ofertas de empleo y ganan menos.
E)tienen menos ofertas de empleo y más
responsabilidades.
15. En el 4 párrafo, el pronombre de objeto indireto
subrayado en el fragmento “...que les permita...” se
refiere a:
A) los hijos.
B) las mujeres.
C) los esposos.
D) los esposos y los hijos.
E) los esposos, los hijos y las mujeres.
16. En el 4 párrafo leemos que “esta disposición
voluntaria “u” obligatoria”. Este conector tiene la
misma función que:
A) o
B) y
C) e
D) si
E) ni
17. En el último párrafo el tema de interés gira en
torno:
A) las enfermedades del niño.
B) los partos prematuros.
C) la licencia de maternidad.
D) el papel del padre en la crianza del niño.
E) los riesgos del parto.
11. El proyecto presentado por la senadora Ramírez
busca:
A) detener los altos niveles de abandono de niños en
lugares de adopción.
B) vigorizar el sistema estatal de pensiones.
C) dar ayuda económica a un sector de la sociedad.
D) promover el control de natalidad.
E) disminuir la presencia femenina en el mercado laboral.
12. El proyecto está destinado a:
A) las mujeres de clase baja.
B) las mujeres que pertenecen al estrato 1, 2 y 3.
C) las amas de casa en general.
D) hombres y mujeres.
E) los dos primeros hijos de las amas de casa.
13. El 3 párrafo habla acerca de otra reivindicación
del proyecto que toca temas importantes, a
EXCEPCION de:
18. La intención del texto es:
A) criticar el proyecto.
B) argumentar a favor del proyecto.
C) dar la palabra a la senadora.
D) informar sobre el proyecto.
E) alertar a las mujeres.
Los superhéroes actuales son un mal ejemplo para
los jóvenes
A diferencia de los clásicos como Superman o el
Capitán América, los superhéroes de hoy en dia son
personajes de acción que participan en la imparable
violencia y transmiten un estereotipo masculino negativo.
"Son agresivos, sarcásticos y raramente hablan de hacer
bien a la humanidad", explicó Sharon Lamb, psicóloga de la
Universidad de Massachussets, durante la Convención
Anual de la Asociación Americana de Psicología que se
acaba de celebrar en San Diego (EE.UU.). Según la
psicóloga, "cuando no están vestidos de superhéroes,
explotan a las mujeres, alardean de lujos y transmiten su

virilidad mediante poderosas armas". Y además sólo
piensan en sí mismos. En definitiva, transmiten un
estereotipo masculino poco adecuado a las nuevas
generaciones. Y pone de ejemplo al popular Iron Man.
Lamb ha estudiado la influencia de estos
superhéroes a través de los medios de comunicación y el
marketing mediante entrevistas a 674 chicos de entre 4 y
18 años y a vendedores de cómics. Junto con su equipo,
ha determinado que los departamentos de marketing se
aprovechan de la ventaja de que los chicos se encuentran
en la edad de forjar su identidad en la adolescencia y les
transmiten una versión restringida de la masculinidad. "Les
muestran que pueden ser un jugador o un vago,
superhéroes o flojos", ha recalcado Lamb.
En contraste, según Lamb los héroes de los libros
de cómics del pasado luchaban contra los criminales, pero
fuera de su disfraz eran personas reales, con problemas
reales y muy vulnerables, como en el caso de Superman.
"Aquellos héroes fueron creados para luchar contra las
injusticias sociales durante el ascenso del fascismo",
recuerda Lamb.
Based on these sentences, it might be stated that: Adaptado de:
http://www.muyinteresante.es/los-superheroes-actuales-son-unmal-ejemplo-para-los-jovenes.
Acceso: 15 set. 2010.
19. En este artículo, la psicóloga Sharom Lamb nos
dice:
A) Los superhéroes actuales son muy violentos y muestran
una imagen que transmite una idea acotada del machismo.
B) Tanto los superhéroes del pasado como los del presente
luchan contra los abusos del fascismo.
C) Los jóvenes actuales mantienen vigentes a los
superhéroes del pasado porque son iguales a los actuales.
D) Los superhéroes actuales cuando se sacan su ropa, se
transforman en personas comunes pero mantienen sus
súper poderes.
E) Los medios de comunicación aprovechan estos
superhéroes para transmitirles un mensaje de ayuda
comunitaria a los jóvenes.
Trabajadores hechos humo
Tenemos grandes maestros en llorar las muertes de los
trabajadores en el tajo... manteniendo inamovibles, por
corrupción o pura irresponsabilidad, las causas que las
provocan.Así ahora vemos a políticos que vierten lágrimas
de cocodrilo ante la “ruina” que supone a los dueños de los
mayores restaurantes y bares el poner un tabique, pero no
les hemos oído una palabra en defensa de los empleados
que, por trabajar ahí, son las primeras víctimas, como
fumadores pasivos. Y no se piense que estamos hablando
sólo de los políticos opositores oficiales al Gobierno, que
quieren sacar tajada hasta de esos muertos, a pesar de
haber votado todos unánimemente en el Parlamento la ley
antitabaco. ¿Cómo defenderá la salud de esos trabajadores
un sindicato cuyo presidente, como Fidalgo de CC.OO,
médico por añadidura, no ha tenido el más mínimo
empacho este mismo primero de mayo en desfilar ante las
cámaras de televisión fumando cigarrillos
www.profesionalespcm.org
20. El texto tiene como foco principal:
A) la preocupación de los políticos por la salud de la gente
B) la falta de cuidados con los trabajadores que son
fumadores pasivos
C) la postura de los políticos opositores oficiales al
Gobierno
D) la importancia de la ley antitabaco para el presidente
del sindicato de los trabajadores
E) los costes que los dueños de restaurantes y bares
tendrán al poner un tabique
Sociologia
21. O conceito sociológico de segregação se baseia
na ideia de separação de grupos em razão da sua
raça, etnia, religião ou qualquer outra categoria que
arbitrariamente é utilizada como motivo de
discriminação espacial dos seus membros, como a
ciência. A segregação pressupõe um desequilíbrio
de forças entre o grupo segregado e os autores da
segregação. Com base no conceito de segregação,
avalie as alternativas seguintes, assinalando a
correta:
a) A segregação representa uma separação
promovida somente pelo Estado.
b) De acordo com o conceito apresentado, as
causas da segregação são todas políticas.
c) A motivação da segregação está assentada
em discursos infundados, que não possuem conexão com
os fatos históricos de um povo, por isso, são sempre
artificiais.
d) O uso da ciência como forma de justificar a
segregação promoveu crueldades na história humana,
como o genocídio dos judeus na 2ª Guerra Mundial.
e) O desequilíbrio entre as forças é apenas um
pressuposto para entender a segregação social, por isso,
não ajuda a entender a causa da segregação que tem
motivações políticas, apenas.
22. O Brasil é um país conhecido pelo povo pacífico e
solidário à fusão de culturas. No dia 31/10, uma estudante
de direito de São Paulo se tornou notável em todo o país
por uma atitude contrária a esses princípios. Mayara
Petruso, revoltada pela vitória de Dilma Rousseff, fez uma
série de ataques contra os nordestinos por meio do
Twitter. Frases como: "Nordesisto (sic) não é gente. Faça
um favor a SP, mate um nordestino afogado". "Tinham que
separar o Nordeste e os bolsas vadio do Brasil". “Afunda
Brasil. Dêem direito de voto pros nordestinos e afundem o
país de quem trabalha pra sustentar os vagabundos que
fazem filhos pra ganhar o bolsa 171”. A repercussão do
caso ganhou as páginas internacionais, promoveu
indignação de muitos, principalmente, dos nordestinos e
mostrou uma outra faceta, ignorada por muitos, de alguns
brasileiros.
Com base na notícia e nos conhecimentos
sociológicos do tema segregação, julgue as
alternativas abaixo:
I. Este não é um caso isolado, o Movimento O Sul
é o meu país prega a separação da região sul do restante
do país.
II. A estudante de direito manifesta, mesmo que
implicitamente, uma segregação econômica ao atribuir as
benesses do país somente aos ricos.
III. A segregação dos nordestinos é histórica no
país e representa um caso isolado de segregação
promovida pelos brasileiros.

IV. A estudante manifesta uma segregação racial.
V. A estudante não será incriminada pois não
desrespeitou nenhuma lei, apenas expressou sua opinião, e
o Brasil protege a liberdade de expressão.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as afirmações III, IV e V são corretas
b) Apenas as afirmações I, II e III são corretas
c) Apenas as afirmações I e II são corretas
d) Apenas as afirmações II, III e V são corretas
e) Apenas as afirmações I, II e V são corretas
23. O governo francês anunciou que iniciará na quintafeira
a expulsão dos primeiros 79 ciganos de um total de
cerca de 700 em situação ilegal que deixarão o país até o
final deste mês, segundo o ministro do Interior, Brice
Hortefeux. (BBC Brasil, notícia veiculada em 18/08/2010).
Assinale a alternativa que melhor define a
segregação sofrida pelos ciganos na França:
a) Segregação étnica
b) Segregação intelectual
c) Segregação econômica
d) Segregação religiosa
e) Segregação profissional
24. No Brasil colonial, quilombos eram locais de refúgio
para os escravos fugitivos dos extensos latifúndios.
Representavam a segregação máxima da sociedade
excludente e patriarcal. Com a abolição, coube aos
estrangeiros substituírem o trabalho escravo pelo
assalariado, ficando os libertos à mercê da pobreza e ainda
acorrentados à exclusão social. De acordo com as ideias
do texto, julgue as alternativas:
I As comunidades quilombolas sofrem uma
segregação espacial. Esta ideia é reforçada na descrição
dos negros libertos como sendo estrangeiros.
II As comunidades quilombolas perderam o
sentido após a libertação dos escravos. Isso explica a
inexistência hoje dessas comunidades no Brasil.
III Os negros, além de excluídos dos seus direitos
básicos (liberdade e igualdade), sofriam uma segregação
econômica.
IV A condição de miséria em que se encontravam
os negros libertos ajuda a justificar a necessidade de
reparações sociais por conta da história. Neste contexto,
podemos falar das cotas raciais como uma forma de
reparação.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as afirmações I, III e IV são corretas
b) Apenas as afirmações I, II e III são corretas
c) Apenas as afirmações II, III e IV são corretas
d) Apenas as afirmações I e IV são corretas
e) Apenas as afirmações III e IV são corretas
25. Considerando seus conhecimentos sobre a
diversidade étnica na cultura brasileira, assinale a
alternativa correta:
a) Somente podem ser caracterizados crimes de
racismo as manifestações de hostilidade justificadas pela
cor da pele ou origem étnica que resultem em agressão
física ou morte da vítima.
b) É necessário que existam práticas explícitas de
segregação espacial, como a criação de guetos, para que
se caracterize uma sociedade como preconceituosa ou
excludente.
c) O antissemitismo esteve presente na história
brasileira, praticado como uma política eugenista adotada
pelo Estado brasileiro.
d) Os primeiros imigrantes asiáticos encontraram
no Brasil uma sociedade cordial e hospitaleira,
plenamente adaptada a um processo de
democracia racial.
e)A condição de pobreza presente em maior
número na população negra é um reflexo da política de
segregação racial promovida no Brasil.
26. Com base nos estudos sobre divisão social e
mobilidade social, julgue as afirmações abaixo se
são verdadeiras ou falsas:
• A estrutura estamental, dividida principalmente
entre nobreza, clero e plebeus, predominou na Europa
associada ao sistema feudal.
• O sistema de castas se caracteriza pela
imobilidade social.
• A sociedade capitalista é uma forma históricosocial
que aboliu os processos de diferenciação econômica.
• A sociedade liberal privilegia a ascensão social por
meio do critério do mérito.
• O sistema escravista, adotado no Brasil entre os
séculos XVI e XIX, pode ser considerado uma
forma de estratificação social que estabelece
distinções sociais entre duas categoriais de
pessoas: senhores e escravos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de V e F:
a) VVFVV
b) FVFFV
c) VVVFV
d) FVVVF
e) VFVFV
27. “Quando se fala em índio, qual é a primeira imagem
que vem à mente Sim, pele pintada, cocar na cabeça e
ocas como moradia na aldeia. Hoje mais da metade dos
índios brasileiros moram nos centros urbanos e levam uma
vida comum. Só em São Paulo, são 11 mil. Usam Internet,
cursam faculdade, falam português, mas nem por isso
perderam a identidade”. (PEREIRA, Patrícia. Selva de
Pedra. Revista de Sociologia. Ano I, número 3, p.41.)
Considerando a citação acima e seus conhecimentos
sobre o tema grupos étnicos, assinale a alternativa
correta:
a) O índio urbano, de calça jeans e camiseta, é
considerado um indivíduo que perdeu sua
identidade e abandonou sua cultura.
b) Os índios urbanos não perdem a sua
identidade, pois ela é dinâmica. Os índios
urbanos estão construindo uma nova
identidade indígena.
c) Os índios foram para as cidades na tentativa
de aproximação com a cultura do homem
branco, por considerá-la central e evoluída.
d) Com o uso da Internet, os índios ganharam
meios de se civilizar, saindo da posição

passiva em que se encontravam, que os
impedia de decidir a respeito do próprio
futuro e de criar os próprios projetos.
e) A incorporação do índio na vida urbana
elimina a segregação social sofrida por essa
minoria.
28. Apartheid ("separação" em africânder) é uma
palavra de origem afrikaans, adotada legalmente
em 1948 na África do Sul para designar um regime
segundo o qual os brancos buscavam se separar dos
demais povos habitantes do território sul-africano.
De acordo com os seus conhecimentos sobre o
regime do Apartheid, assinale a alternativa que não
indica uma motivação para essa segregação:
30. Assinale a alternativa que melhor define o
conceito sociológico de grupo social.
a) O grupo social é formado por qualquer
aglomeração de pessoas.
b) O grupo social é organizado por uma lei e
objetivos comuns que dão sentido ao grupo.
c) O grupo social é definido por ser uma
organização de pessoas que pretendem
mudar a situação política do país.
d) O grupo social é formado por um conjunto de
intelectuais que definem os princípios éticos
da sociedade.
Define-se por grupo social a associação de pessoas que
tenham por objetivo promover os princípios liberais na
sociedade
a) As teses racistas que buscavam ter um
conteúdo científico representam uma
motivação da segregação.
b) É possível estabelecer relações entre as teses
nazistas e o regime do Apartheid.
c) A segregação na África tinha motivação
profissional. Negros que possuíam destaque
intelectual podiam ingressar no meio social
branco.
d) Os brancos promoveram o regime com base
no argumento do isolamento das raças para a
manutenção da identidade branca.
e) A segregação dos brancos como motivo de
manutenção da identidade explica o porquê
não apenas os negros foram segregados, mas
também outras minorias.
29. A expressão estratificação é derivada de estrato,
que quer dizer camada. Por estratificação social
entende-se a distribuição de indivíduos e grupos em
camadas hierarquicamente superpostas em uma
sociedade. De acordo com os tipos de estratificação
presentes na sociedade, assinale a alternativa que
descreve corretamente o conceito:
a) Estratificação política refere-se à divisão
social por meio do critério do conhecimento.
Neste caso, o indivíduo rico está mais bem
colocado dentro da divisão social.
b) Estratificação econômica refere-se às divisões
sociais com base no prestígio social. Neste
caso, quanto mais status tem uma
personalidade mais rica ela será.
c) A estratificação econômica não se aplica em
todas as sociedades, como o caso de alguns
Estados europeus ricos que distribuem de
forma igualitária a sua renda.
d) Estratificação profissional refere-se aos
diferentes graus de importância atribuídos
pela sociedade a cada profissional. Por
exemplo, valoriza-se mais a profissão de
médico do que a de pedreiro.
e) A estratificação política demonstra que a
sociedade democrática divide de forma igual
o poder. Neste caso, não há na sociedade
uma divisão com base no poder.