Capa dissertação Mauriene - DSpace/UFPB (REI) - Universidade ...

RESUMO
O trabalho acadêmico, Discursos de constituição da brasilidade linguística:
colonização, literatura e língua (s) no Brasil (XVI-XIX) tratou do estudo, de cunho
descritivo-analítico, acerca do percurso e dos modos com os quais a conquista e a colonização
lusitanas efetivaram a expropriação e o encobrimento linguístico indígena, impondo a língua
portuguesa como único código de comunicação entre nós, num processo claramente marcado
pela fúria das guerras da conquista e da colonização, pela violência do desrespeito às gentes
ameríndias e pelo violento eurocentrismo linguístico. A escolha desse objeto de estudo se
justificou em face da recorrência dessa temática, ou seja, do debate interminável acerca de
nossa identidade linguística. Frequente em nossos mais diversos discursos culturais,
notadamente na literatura e na sociologia, a tematização das especificidades nacionais se
constituem como molas-mestras, para os discursos literários e sociológicos, formando uma
interdiscursividade, isto é, uma prática discursiva híbrida, inerente a todos os usos sociais da
linguagem. Para a realização de nosso intento, elegemos, como corpus de análise, algumas
amostras textuais, extraídas de obras coloniais, redigidas durante o nosso período
colonizatório, mais precisamente entre os meados do século XVI às duas primeiras décadas
do século XIX, quando ocorrerá a independência política do Brasil de Portugal, mas não o fim
do embate linguístico-religioso. Nesse recorte histórico, nos debruçamos sobre o contexto
escritural do período colonial brasileiro. Assim, nos voltamos, inicialmente, para as
informações jesuíticas de Padre Manuel da Nóbrega e de José de Anchieta, acerca do século
XVI, contexto marcada pelas guerras e aldeamentos jesuíticos. Para os estudos do contexto
linguístico do século XVII, nos utilizamos, notadamente, dos escritos de Padre Antônio Vieira
e do poeta Gregório de Matos. Em relação ao contexto escritural do século XVIII, época
caracterizada pela expulsão dos jesuítas e pela proibição pombalina do uso da linguística
indígena, nossa análise se fez através leitura dos textos árcades, em especial os de Basílio da
Gama e Santa Rita Durão. No tocante as duas primeiras décadas do século XIX, marcadas
pela presença de D. João VI e pelo afluxo de vários e importantes cientistas europeus ao
Brasil, as observações linguísticas peculiares a esse período foram observadas através das
narrativas dos alemães Spix e Martius e do francês Jean-Baptiste Debret. Nessa compreensão,
consideramos os pressupostos teóricos e metodológicos de Fairclough como caminhos de
importância capital para o nosso trabalho. Foi, pois, através da proposta de análise de discurso
proposta por Fairclough, a análise de discurso textualmente orientada (ADTO), que
procedemos a nossa descrição analítica dos discursos linguístico-identitários no Brasil,
escritos à época colonial. À maneira de Fairclough, concebemos tais textos como
constituidores e construtores de nossa brasilidade linguística. Dessa forma, se constituiu o
nosso discurso literário e, em sua constituição, a brasilidade linguística, ou nossa nova língua
geral, responsável, como afirma Antonio Candido, pela sedimentação de nossa unidade
política. Dessa trajetória, marcada pelos signos da destruição/reconstrução/construção,
linguística, se origina as nossas práticas discursivas, diferentes das de Portugal, pelo
hibridismo que a informa, especialmente em suas formas orais. Esse hibridismo linguístico,
como afirma, sugestivamente, Mário de Andrade, em Macunaíma (1928), representação
literária de seu projeto linguístico, torna o Brasil prodigiosamente rico em expressão, a ponto
de dispormos de duas línguas, uma com a qual se fala e outra, com a qual se escreve,
conforme se vê na epígrafe que abre este trabalho. Essa condição linguística, que desperta,
sem cessar, o interesse de nossos dos nossos mais diversos intelectuais, se constituindo,
assim, como um traço discursivo recorrente de nossas elaborações textuais, preserva sua
atualidade, como se procurou averiguar nesse trabalho.
Palavras-chave: Linguística. Literatura. Colonização Linguística. Brasilidade.