plano sociologia.pdf - Uniarp

PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Artes Visuais – RE – Caçador
Professores: Prof. Dr. Joel Haroldo Baade
Período/ Fase: 2º Semestre: 2º Ano: 2011
Disciplina: Sociologia
Carga Horária: 60 horas/aula
2. EMENTA
Sociologia como disciplina científica. Contextos históricos do desenvolvimento da
Sociologia. Paradigmas teóricos e correntes no pensamento sociológico. Questões e
pensadores clássicos e contemporâneos da Sociologia. Categorias sociológicas: classe
social, partido político, Estado, poder, ideologia, alienação, trabalho, gênero, raça e
cultura.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Proporcionar ampla revisão conceitual e discussão sobre temas pertinentes às teorias
sociológicas clássicas e contemporâneas.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Possibilitar o desenvolvimento de uma visão geral da história da Sociologia;
Estimular o desenvolvimento de um pensamento crítico de avaliação da sociedade
atual;
Possibilitar a compreensão de diferentes discursos sobre a realidade social,
estejam eles amparados em paradigmas teóricos ou no senso comum;
Valorizar a diversidade cultural através da compreensão e construção de uma visão
crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa.
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Esta disciplina relaciona-se, em diferentes sentidos, com todas as disciplinas ao longo
do curso.
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
A capacidade de refletir e avaliar criticamente a sociedade contemporânea à luz da
teoria sociológica. Para isso, é fundamental a participação do discente através do
preparo prévio mediante a realização das leituras previstas e em sala através da
interação com a turma.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aula 1: (1) Introdução à disciplina. (2) Contexto histórico e status científico da Sociologia.
Leitura: MARTINS, 2006, p. 7-33.
Aula 2: (1) Pensamento sociológico clássico: Comte, Durkheim e o positivismo. Leitura:
MARTINS, 2006, p. 34-51. (2) Atividade em grupos e discussão. (Atividade de grupo em
1

sala M1)
Aula 3: (1) Pensamento sociológico clássico: Marx, Engels e o pensamento socialista.
Leitura: MARTINS, 2006, p. 51-61. (2) Atividade em grupos e discussão. (Atividade de
grupo em sala M1)
Aula 4: (1) Pensamento sociológico clássico: Weber e a profissionalização da sociologia.
Leitura: MARTINS, 2006, p. 61-71; GIDDENS, 1998, p. 25-71. (2) Atividade em grupos e
discussão. (Atividade de grupo em sala M1)
Aula 5: (1) As escolas de Chicago e de Frankfurt. Leitura: MARTINS, 2006, p. 73-95;
GIDDENS, 1998, p. 263-281.
Aula 6: (1) PROVA M1. (2) Ação, identidade e entendimento na vida cotidiana. Leitura:
Bauman, 2010, p. 33-50, 51-73, 75-94. (3) Processos sociais. Texto: LAKATOS, 1999, p.
81-93. GRUPO M3: _______________________________________________________
___________________________________________________________
Aula 7: (1) Decisões e ações: poder, escolha e dever moral. Leitura: Bauman, 2010, p. 97-
125. (2) Status e papel. Texto: LAKATOS, 1999, p. 94-105. GRUPO M3:
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Aula 8: (1) Fazer acontecer: dádivas, trocas e intimidade nas relações. Leitura: Bauman,
2010, p. 127-149. (2) O cuidado de nós: corpo, saúde e sexualidade. Texto: Bauman, 2010,
p. 151-174. GRUPO M3: ______________________________
____________________________________________________________
Aula 9: (1) Grupos Sociais. Leitura: LAKATOS, 1999, p. 106-129. (2) Estratificação Social.
Texto: LAKATOS, 1999, p. 242-276. GRUPO M3:
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________
Aula 11: (1) PROVA M2. (2) Tempo, espaço e (des)ordem. Leitura: Bauman, 2010, p. 175-
199. (3) Estrutura e organização Social. Texto: LAKATOS, 1999, p. 149-166. GRUPO M3:
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
(4) Mobilidade. Texto: LAKATOS, 1999, p. 277-297. GRUPO M3: _____________
_____________________________________________________________________
_________________________
Aula 12: (1) Traçar fronteiras: cultura, natureza, Estado e território. Leitura: Bauman, 2010,
p. 201-233. (2) Cultura e Sociedade. Texto: LAKATOS, 1999, p. 130-148. GRUPO M3: -
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
(3) Instituições Sociais. Texto: LAKATOS, 1999, p. 167-225. GRUPO M3: ______________
_________________________________________________________________
Aula 13: (1) Mudança Social. Leitura: LAKATOS, 1999, p. 298-307. (2) Movimentos
Sociais. Texto: LAKATOS, 1999, p. 308-319. GRUPO M3: __________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Aula 14: (1) Os negócios da vida cotidiana: consumo, tecnologia e estilos de vida. Leitura:
Bauman, 2010, p. 235-259. (2) Degradação Social, Globalização e Neoliberalismo. Texto:
LAKATOS, 1999, p. 320-341. GRUPO M3: _________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
2

Aula 15: (1) Conclusões e perspectivas: aprendendo a pensar com a sociologia. Leitura:
Bauman, 2010, p. 263-287. (2) PROVA M3.
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais;
Estudos de Casos; Estudos dirigidos; Filmes/Vídeos técnicos.
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
‣ A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o
disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que
o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo
e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.
‣ No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os
conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de
aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados,
conforme especificação a seguir:
‣ Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75%
de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias
parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:
1ª Média – M1:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus
de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%)
- Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 2,5 (25%)
2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%)
- Nota de participação, frequência e produção em sala = Peso 2,5 (25%)
3ª Média – M3:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%)
- Trabalhos em grupo (GRUPO M3) = Peso 3,0 (30%), sendo que a apresentação e
coordenação da aula vale 2 pontos e a síntese a ser entregue no dia da apresentação
vale 1 ponto.
Observações Importantes:
As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo
menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no
semestre;
Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
3

cabem formas substitutivas para os mesmos;
Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros
trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros
ou Internet;
Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:
1. Qualidade das ideias: fundamento das ideias, correlação de conceitos e
inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão
descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada
individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do
conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).
Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de
cópia serão desconsiderados e receberão nota zero.
10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. GIDDENS, Anthony. Política, Sociologia e Teoria Social: encontros com o
pensamento social clássico e contemporâneo. São Paulo: UNESP, 1998.
[302.2 G441p]
2. GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia da Prática Social. 3.ed. Petrópolis:
Vozes, 2003. [301 G914s]
3. MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense,
2006. [301 M379q]
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. BAUMAN, Zygmunt, MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a sociologia.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010.
2. GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Crítica: alternativas de mudança. Porto
Alegre: Mundo Jovem, 1998. [301 G914s]
3. CASTRO, Anna Maria de, DIAS, Edmundo Fernandes. Introdução ao
Pensamento Sociológico. s.l.: Eldorado, 2001. [301 C355i]
4. LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral. 7.ed. São Paulo: Atlas, 1999. [301
L192s]
5. 5. JOHNSON, Allan G. Dicionário de Sociologia: guia prático da
linguagem sociológica. s.l.: Jorge Zahar, 1997. [301.03 J65d]
4