Informativo UNIFENAS

Universidade José do Rosário Vellano Edição nº 151 Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 

Primeira semana de 

aula para os calouros 

Curso de Serviço 

Social é nota 4 

Divulgação 

Boas-vindas contaram com palestras e atividades culturais 

Galvone Oliveira 

No final de 2012, o curso de Serviço Social, 

do câmpus de Campo Belo, recebeu a 

visita de avaliadores do MEC (Ministério da 

Educação). Após análises, o curso recebeu 

a nota 4 (escala que vai de 1 a 5). Pág. 21 

Capacitação para 

docentes de BH 

Divulgação 

Alunos chegam ao câmpus de Alfenas para mais um ano letivo 

Ao iniciarem o ano letivo na UNIFENAS, 

os ingressantes foram recepcionados pelos 

coordenadores, que lhes explicaram como 

serão ministrados os cursos. A programação 

de boas-vindas contou com diversas 

atividades, da conversa com egressos e veteranos 

a momentos culturais. 

2013 também marca a volta do curso de 

Engenharia Civil. Nesta edição do Informativo 

UNIFENAS; você acompanha como 

foi a volta às aulas nos câmpus de Alfenas, 

Belo Horizonte, Campo Belo, Divinópolis e 

Varginha no dia 18 de fevereiro. 

Págs. 5, 13, 22, 23 e 24 

Pela 21ª vez, professores do câmpus de 

Belo Horizonte participaram do Programa 

de Desenvolvimento Docente de Medicina. 

Ele visa atender não só às necessidades do 

professor e do aluno, mas também às demandas 

do método de ensino desenvolvido 

na instituição. 

A capacitação ocorre desde a criação 

do curso na capital mineira. Pág. 15

Equipe retorna de 

ação em Anguera 

Cidade Baiana foi a escolhida para o Projeto Rondon 

Rosângela Fressato 

Alunos e professores da UNIFENAS 

participaram da “Operação 2 de Julho” 

do Projeto Rondon. O câmpus de Alfenas 

enviou oito alunos e dois professores, que 

desenvolveram atividades nas áreas de 

cultura, direitos humanos e justiça, educação 

e saúde. A operação ocorreu na cidade 

de Anguera, na Bahia, no período de 21 

de janeiro a 1º de fevereiro. 

Nesta Operação, a UNIFENAS atuou 

juntamente com a Universidade Federal 

de São Carlos. Durante o encerramento 

das atividades, em Salvador, as duas universidades 

foram selecionadas, entre as 

demais 38 instituições de ensino superior 

que participaram do Projeto, para relatar 

suas experiências, pelo bom trabalho desenvolvido. 

Além dos professores Yvan Fernandes 

Vilas Boas e Nivalda de Lima Silva, participam 

da operação os seguintes alunos: 

Guilherme Raimundo da Silva (curso de 

Direito); Alessandra dos Santos Santana 

(Pedagogia); Isabela Ribeiro Madalena 

Grupo da UNIFENAS juntamente 

com o “Anjo” Sargento Pedro 

(Odontologia); Roberta Cristina Gonçalves 

(Farmácia); Ângelo Tadayochi Hanai 

Bortoli; Patrícia Santinello Migliorini; Roberta 

Porreca Azzolini e Thaygra Thays 

Assunção Silva (estudantes de Medicina). 

Leia mais na internet 

http://www.unifenas.br/noticia.asp?note=uni_922 

Aluna Débora Teixeira partipou da Aciso 

Universidade 

integra “Ação 

Cívico Social” 

Everton Marques 

A aluna Débora Teixeira Corrêa, do 

curso de Medicina, Alfenas, representou 

a UNIFENAS na Aciso (Ação Cívico Social) 

da Marinha do Brasil. Realizada junto 

à população ribeirinha da Ilha de Marajó, 

no Pará, a ação foi uma prestação de 

serviços direcionados à saúde da mulher 

e da criança, nutrição, assistência social e 

prevenção de acidentes causados por animais 

peçonhentos e acidentes de trabalho. 

A Aciso ocorreu paralela ao projeto Rondon, 

desenvolvido entre janeiro e fevereiro. 



Em benefício do trabalhador 

Projeto verifica possíveis intoxicações por agrotóxicos em trabalhadores rurais 



Representantes de Secretarias Municipais 

de Saúde, Diretoria Regional de Saúde, 

Emater e UNIFENAS se reuniram para 

discutirem o desenvolvimento do projeto 

“Plantando e Colhendo Saúde”, trabalho 

já realizado em Alfenas, Areado e Carmo 

do Rio Claro, que visa verificar se há casos 

de intoxicação em trabalhadores rurais 

decorrentes de agrotóxicos utilizados nas 

lavouras. O projeto incentiva os trabalhadores 

a mudarem o modelo de agricultura 

e a usarem menos agrotóxicos. 



Informativo UNIFENAS 

Publicação da Assessoria de Comunicação Social da UNIFENAS 

Reitora: Maria do Rosário Araújo Velano 

Pró-reitora de Administrativo-Financeiro: Larissa Araújo Velano Dozza 

Pró-reitora de Planejamento e Desenvolvimento: Viviane Araújo Velano Cassis 

Projeto gráfico e diagramação: Agência Interna - UNIFENAS 

Jornalista responsável: Everton Marques - MTB: MG 07.736 JP 

Colaboradores: Everton Marques, Rosângela Fressato, Daniela Rodarte, Klauber Penaforte, Samira 

Reis e João Batista Cruz 

Impressão: Atenas Assessoria e Consultoria Ltda. - Arte Gráfica Atenas 

Assessoria de Comunicação Social: jornalismo@UNIFENAS.br / (35) 3299 3107 e 3299 3062 

2 Informativo UNIFENAS 

Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 

Informativo UNIFENAS 3

Workshop em Alfenas aborda 

maneiras de avaliar os alunos 

Informativo UNIFENAS Câmpus de Alfenas Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 

Encontro foi destinado a professores e coordenadores de cursos da UNIFENAS 


Estudantes iniciam seus estudos 

No primeiro dia, coordenadores e egressos conversaram com os ingressantes 


A UNIFENAS iniciou suas aulas na 

segunda-feira, 18 de fevereiro, em todos 

os seus câmpus. Bastante animados, os 

calouros foram recepcionados pelos coordenadores, 

que lhes falaram sobre a 

estrutura da Universidade, os critérios de 

avaliação e também sobre as atividades 

do curso (de ensino, pesquisa e extensão). 

Alguns egressos foram convidados para 

participarem da aula inaugural contando 

sua experiência enquanto acadêmicos 

como, por exemplo, o ex-aluno Alex Dozza, 

que hoje atua como Assessor Jurídico 

da UNIFENAS. Em sua fala, ele ressaltou: 

“Nossa experiência é única; hoje podemos 

revelar aos ingressantes como foram estes 

cinco anos de estudos aqui na Universidade, 

relatando sobre a qualidade do curso 

da UNIFENAS, o foco que o acadêmico 

precisa ter, suas determinações, sobretudo 

o incentivo aos estudos”. 

Este ano a novidade é a volta do curso 

de Engenharia Civil, que será realizado 

em 10 semestres, nos períodos diurno e 

noturno. O seu coordenador, professor 

José Roberto Paoliello, recebeu os novos 

alunos com muita expectativa de colocar 

no mercado de trabalho um profissional 

multidisciplinar, atento às inovações tecnológicas. 

“Queremos formar engenheiros 

com capacidade de atuar com desenvoltura 

em toda área da engenharia civil”. 

Donizete Lima de Souza começou seu 

primeiro dia de aula no curso de Engenharia 

Civil. Ele conta que trabalha com 

construção civil há mais de 30 anos e resolveu 

aperfeiçoar seus conhecimentos. 

“Faço meu trabalho com os braços e agora 

quero fazê-lo com a cabeça também, 

com mais conhecimentos. Estou bastante 

otimista com o curso, a UNIFENAS é uma 

Universidade de renome”. 

Momento Solidário 

Como em todos os anos, a UNIFENAS 

promove o Momento Solidário, evento 

em que os calouros fazem doações de 

alimentos, material escolar, entre outros, 

para alguma entidade carente. O curso 

de Agronomia arrecadou alimentos não 

perecíveis, que serão entregues ao Educandário 

Santa Inês; os ingressantes em 

Medicina doaram produtos de higiene 

pessoal para uma instituição de caridade 

a ser escolhida; a Odontologia solicitou 

leite, que também será doado para uma 

instituição a ser eleita. Já os calouros em 

Medicina Veterinária participam do evento 

com doações de ração e medicamentos 

que serão destinados à Associação Protetora 

de Animais; o curso de Administração 

solicitou material de higiene pessoal a ser 

levado para o Grupo Arco Iris; Psicologia 

recebeu material escolar para o Centro 

Educacional Nossa Senhora Rosa Mística; 

os cursos de Direito e Engenharia Civil arrecadaram 

fraldas geriátricas destinadas 

ao Lar São Vicente de Paula. 




Professores e coordenadores dos cursos da UNIFENAS prestigiaram a palestra da Dra. Eliana Amaral 


A avaliação de um acadêmico vai além 

das provas e trabalhos em sala de aula. 

Para abordar este tema tão importante 

em uma instituição de ensino, a Diretoria 

de Graduação convidou a Professora Dra. 

Eliana Amaral, titular de obstetrícia da 

Faculdade de Ciências Médicas da UNI- 

CAMP. 

Eliana relata que normalmente a avaliação 

é tida como a maneira de certificar 

se o aluno está bom ou não, e, eventualmente, 

dizer-lhe em que precisa melhorar. 

Entretanto, a avaliação é uma maneira do 

professor direcionar a aprendizagem, que 

deve estar baseada em princípios pedagógicos 

bem claros. “A avaliação exige 

o uso de vários métodos; não é possível 

avaliar por um único método; hoje não 

se espera do aluno que ele simplesmente 

saiba o conteúdo; ele precisa saber interagir 

em equipe, comunicar-se por escrito, 

comunicar-se de forma oral, aplicar 

isso em benefício da sociedade. Todos os 

cursos têm espaço para incluir avaliações 

que vão além de provas escritas, além de 

testes (também são necessários, mas são 

insuficientes)”. 

Francisco da Cunha Neto, professor do 

curso de Agronomia, comenta que gostou 

bastante da palestra, principalmente sobre 

a questão de avaliar o estudante como 

um todo e não somente em situações de 

provas. “Interessante a maneira de avaliarmos 

o aluno na parte prática, em seu comportamento 

e relacionamento”. 

Na opinião da coordenadora do curso 

de Administração, professora Juliana 

Mafra Salgado, o workshop despertou os 

professores para novas realidades e possibilidades. 

“Nada melhor que ouvir profissionais 

que são referências na área de 

avaliação, para começarmos o semestre 

mais produtivos”. 

Para Gérsica Bittencourt, docente de 

Farmácia, algumas vezes se torna difícil 

estabelecer os limites de uma avaliação, 

“e a palestrante abordou muito bem esta 

questão, mostrando estes limites”. 



Coordenadores e professores do curso de Engenharia Civil recebem os alunos no primeiro dia de aula 

4 Informativo UNIFENAS Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013

Netsu - Núcleo de Estudos do 

Terceiro Setor muda a diretoria 

O grupo é formado por estudantes e professores do curso de Administração 


A atual diretoria do Nestsu 

Aula Magna no curso de Direito 

tem por tema o Poder Judiciário 

A palestra foi proferida pelo juiz da comarca de Machado, Fernando Tamburini 


Fernando Tamburini: 

“Concurso você não faz para 

passar, mas até passar” 


Os calouros do curso de Direito participaram 

da Aula Magna, cujo tema foi “Conhecendo 

o Judiciário”, explanado pelo Juiz de 

Direito da 1ª Vara da Comarca de Machado, 

Fernando Antônio Tamburini Machado. 

Egresso da UNIFENAS, o juiz explicou a 

divisão dos poderes Judiciário, Legislativo 

e Executivo, comentando suas funções. Em 

seguida ele focou sua fala no Poder Judiciário, 

mostrando como e onde inicia um 

processo e como ele se encaminha. Depois 

relatou a respeito das funções essenciais da 

justiça, do Ministério Público, Defensoria, as 

carreiras jurídicas e principalmente a magistratura. 

Além de ex-aluno, Dr. Fernando também 

participou do corpo docente da UNIFENAS 

e ressalta que a Universidade tem ótima 

qualidade e excelentes professores. “Assim, 

se o aluno se empenhar, com certeza terá 

êxito em sua carreira”. 

Como mensagem aos ingressantes no 

curso de Direito, o juiz enfatiza: “É preciso 

ter paixão pelo que se faz; necessita-se ter 

dedicação e esforço, pois ninguém passa em 

concurso por acaso; é preciso estudar muito, 

focar naquilo que se quer”. E cita um ditado: 

‘Concurso você não faz para passar, mas até 

passar’. Desistir nunca, se esforçar sempre”. 

No final da palestra, cada estudante ganhou 

duas cartilhas do programa Conhecendo 

o Judiciário. Fernando comenta que este 

trabalho é feito nas escolas de Machado, 

onde ele profere palestras também. “Conhecendo 

o Judiciário é um programa oficial do 

Tribunal; o juiz que a ele adere leva este conhecimento 

aos alunos”. 




O Netsu (Núcleo de Estudos do Terceiro 

Setor), ligado ao curso de Administração, 

está com nova diretoria, composta por Profa. 

Sandra de Souza Alves Miranda (coordenadora 

científica), Prof. André Luiz Silva 

(orientador jurídico), Prof. Burmim José de 

Souza (orientador contábil), acadêmicos 

Ketieny Figueiredo Silva (presidenta), Juliano 

Carlos (vice-presidente), Cassia de Souza 

Santos (primeira-secretária), Marcela Josef 

Teixeira Douat (segunda-secretária), Anderson 

de Queiroz da Silva (primeiro-tesoureiro), 

Janaína Miranda Figueiredo (segundo- 

-tesoureiro), e Luana Claudia Isarael, Letícia 

Cristina Araújo de Morais e Renata Carvalho 

(conselheiras). 

Formado em setembro de 2003 por acadêmicos 

do curso de Administração, que é 

coordenado pela professora Juliana Mafra 

Salgado Andrade, o núcleo tem como objetivo 

geral proporcionar a integração entre 

ações desenvolvidas por organizações do 

Terceiro Setor e empresas socialmente responsáveis, 

por meio da pesquisa, avaliação e 

aplicação de ações que possam proporcionar 

um diálogo aberto entre sociedade, empresas, 

organizações governamentais e não 

governamentais. 

O Netsu é responsável pelos eventos: Fórum 

Regional de Responsabilidade Social, 

publicação do Guia Regional de Responsabilidade 

Social, Prêmio Assis Chateaubriand 

de Responsabilidade Social e projeto Pequeno 

Coração. 



Curso de hidráulica conta com 

acadêmicos de Engenharia Civil 

O treinamento oferecido pela Tigre foi ministrado na unidade móvel da empresa 



Professoras concluem mestrado 

O curso foi concluído pelas docentes de Direito no semestre passado em São Paulo 


As professoras Nivalda de Lima Silva e 

Andréa Maria Pontes (foto) concluíram o 

mestrado em Direito pela Universidade de 

Ribeirão Preto (Unaerp). 

Nivalda dissertou sobre “Instrumentos de 

controle da atividade administrativa: aspectos 

processuais e procedimentais da ação 

de improbidade”. O título do trabalho de 

Andrea Maria Pontes é “Execução das Sentenças”. 



Reprodução 

Um grupo de alunos de Engenharia Civil recebeu o convite para 

participar do curso de Aperfeiçoamento em Instalações Hidráulicas 

Predial. Com duração de 16h, a capacitação foi ministrada na Unidade 

Móvel de Treinamento – Tigrão, que é uma carreta da empresa Tigre. 

Júlio Cezar de Oliveira, instrutor técnico da empresa, foi o responsável 

pelo curso. Além dos estudantes da Universidade, o treinamento 

contou com a participação de instaladores hidráulicos, profissionais 

da Copasa e convidados. De acordo com Júlio, eles receberam 

um manual técnico e terão acesso a outras ferramentas como simuladores 

disponibilizados pela Tigre. 

A carreta esteve em Alfenas na última semana de fevereiro. A sua 

vinda à cidade foi uma solicitação de Rodrigo Ribeiro de Assis, vendedor 

da empresa na região. 



Instrutor da Tigre com profissionais da área de hidráulica 

e alunos da UNIFENAS, do câmpus de Alfenas 




Profissionais bem formados se 

destacam em diferentes setores 

Acadêmicos são aprovados para 

estágios em grandes empresas 

Eles se sobressaem como palestrantes, como empreendedores e em concursos 

Da redação 

Reprodução 

O projeto dura seis meses e faz parte da finalização do curso da UNIFENAS 


Reprodução 

Matheus e Duvivier Guethi Junior, Superintendente 

do IPEG - Instituto Paulista de Excelencia da Gestão 

A Webgoal Aplicações e Soluções Web, de propriedade de Matheus 

Haddad, egresso do curso de Ciência da Computação da UNIFENAS, câmpus 

de Alfenas, foi vencedora de dois prêmios no “MPE Brasil - Prêmio de 

Competitividade para Micro e Pequenas Empresas”: “Melhor Empresa de 

Serviços de Tecnologia da Informação”, e “Destaque de Boas Práticas de 

Inovação”. O MPE se constitui no reconhecimento estadual (SP) e nacional 

às micro e pequenas empresas que promovem o aumento da qualidade, 

da produtividade e da competitividade, pela disseminação de conceitos e 

práticas de gestão. 



Primeiro lugar entre os 

157 inscritos. Esta foi a classificação 

do egresso de Administração 

da UNIFENAS, 

câmpus de Alfenas, Ricardo 

Oliveira Avigo, no concurso 

do Instituto Federal de Educação, 

Ciência e Tecnologia 

de São Paulo (IFSP). A prova, 

realizada no dia 30 de 

setembro de 2012, quando 

o ex-aluno concorreu com 

mais 156 candidatos ao cardo 

de Administrador, classificou-o 

em 1º lugar para o 

câmpus que escolheu (Boituva) 

e em 1º lugar também 

na classificação geral. Ricardo 

conta que se formou em 

Ricardo Oliveira Avigo 

Administração pelo Prouni na UNIFENAS em dezembro de 2011 e, 

desde então, tem se dedicado a estudar para concursos. 



Ramilton Costa Gomes Junior, egresso de Ciência 

da Computação, palestrante do “Campus Party” 

O egresso do curso de Ciência da Computação da UNIFENAS, câmpus 

Alfenas, professor Ramilton Costa Gomes Junior, proferiu a palestra “Ferramentas 

FOSS para Perícia Forense de Rede Livre” durante o “Campus 

Party Brasil 2013”, em São Paulo, um dos maiores eventos tecnológicos do 

mundo, com 500 horas de atividades, como palestras, debates e oficinas. 

Ramilton ressalta que o encontro tem como finalidade concretizar a 

meta de transformar o Brasil na quinta potência mundial. A Campus Party 

foi criada há 16 anos na Espanha e até hoje atrai pessoas de várias etnias, 

como geeks, nerds, empreendedores, entre outros. 



A egressa do curso de Direito 

da UNIFENAS, câmpus 

de Alfenas, Ana Caroline Pereira 

Oliveira, foi classificada 

em 1º lugar no concurso para 

Oficial do Ministério Público 

do Estado de Minas Gerais. 

Para a cidade de Alfenas, cargo 

de Oficial, ela concorreu 

com mais 70 candidatos. 

O Procurador-Geral de 

Justiça do Estado de Minas 

Gerais já começou as nomeações 

no dia 1º de fevereiro 

de 2013 e elas irão ocorrer 

aos poucos, de acordo com 

a necessidade da comarca. 

A egressa ressalta que seus Ana Caroline 

estudos na UNIFENAS contribuíram 

para seu sucesso no concurso, “principalmente as aulas de 

Processo Civil”. 



Grande parte dos estudantes do 8º período do curso de Farmácia 

da UNIFENAS, câmpus de Alfenas, foi selecionada por grandes 

empresas farmacêuticas para fazer estágios. Em dezembro, dos 

31 alunos que desejavam atuar na área de indústria, 22 já haviam 

conseguido importantes colocações. 

Maria Tereza Carneiro Paschoal Bernardes, coordenadora do 

curso, observa que este estágio amadurece bastante os alunos e 

consolida toda a parte teórica que tiveram durante o curso. “Eles 

se sentem mais seguros para enfrentar o mercado de trabalho. 

Além disso, a maioria dos alunos é contratada pelas empresas 

onde estagiaram”. 

Segundo a professora, a UNIFENAS possui convênios com algumas 

empresas, mas isso não define quem vai integrar o grupo 

de estágios. Os alunos precisam passar pelo processo de seleção, 

que consiste em entrevista e dinâmica de grupo. “O corpo docente 

do curso estimula bastante os estudantes a buscarem bons estágios 

porque estes podem ser o primeiro emprego deles. Além 

disso, nós fazemos um trabalho, no último semestre, em conjunto 

com o curso de Psicologia, que consiste em prepará-los para as 

entrevistas e para as dinâmicas de grupos. Eles aprendem como 

se comportar, como trabalhar o lado psicológico para estarem calmos 

e seguros”. 



A convite do CRF-MG (Conselho Regional 

de Farmácia de Minas Gerais) o professor 

Marcelo Reis da Costa, do curso de 

Farmácia da UNIFENAS, câmpus de Alfenas, 

irá proferir palestras sobre “Novos excipientes 

em Farmácia Magistral” em dez 

cidades mineiras. O convite veio após o 

tema ser exposto por ele em encontro realizado 

pelo Conselho em Belo Horizonte, 

por ocasião do Dia do Farmacêutico (comemorado 

em 20 de janeiro). 

Os excipientes são compostos colocados 

com o princípio ativo para melhorar 

a qualidade da ação do fármaco. Eles 

podem acelerar ou retardar a liberação 

Estudantes preparados para entrevistas, dinâmicas 

de grupo e também para o mercado de trabalho 


Uso de excipientes na Farmácia 

Magistral será tema de palestras 

Docente da UNIFENAS irá proferi-las por solicitação do Conselho de Farmácia 

Professor Marcelo Reis da Costa 

Após os seis meses de estágio, o estudante faz uma apresentação 

do relatório e finaliza o curso. 


do princípio ativo, que é responsável pela 

ação terapêutica. De acordo com o professor, 

as palestras terão como objetivo 

mostrar erros e indicar as soluções quanto 

ao seu uso nas farmácias de manipulação. 

“Propomos uma espécie de manual, para 

que se tenha um algoritmo e determine 

o excipiente adequado para cada tipo de 

fármaco”, diz ele. 

Marcelo afirma que o que é apresentado 

aos farmacêuticos são resultados de 

pesquisas conduzidas por ele e alunos de 

Farmácia, nos laboratórios da UNIFENAS. 






Discentes e médicos veterinários 

encerram curso de anestesiologia 

As aulas, teóricas e práticas, tiveram início em agosto, no Hospital Veterinário 


Terminou em dezembro o Curso de Aperfeiçoamento 

em Anestesiologia Veterinária, 

promovido pelo professor Dr. Venilton Siqueira 

aos alunos dos últimos períodos do 

curso de Medicina Veterinária e médicos veterinários 

de várias regiões do Brasil. 

As aulas, teóricas e práticas, tiveram início 

em agosto e foram realizadas quinzenalmente, 

às sextas-feiras e sábados, visando 

ao treinamento objetivo e intensivo 

em anestesiologia em animais de pequeno 

porte. “Todas as técnicas e procedimentos 

anestésicos são amplamente estudados e 

praticados até a compreensão dos processos 

anestésicos mais comuns e os mais sofisticados”. 

Dr. Venilton relata que todos os procedimentos 

de avaliação clínica pré-anestésicos, 

acesso venoso, cateteres de inserção central, 

monitorização do paciente anestesiado, 

culminando com as técnicas modernas de 

anestesia e suas modalidades foram vistas, 

bem como a física fundamental dos equipamentos 

de anestesia, bombas de infusão e 

O CD foi gravado no estúdio da Rádio 

Atenas, com a edição de Maurivan 

Reprodução 

Participantes do curso realizando procedimentos 

índice bieespectral. 

Técnicas modernas de anestesia como 

TIVA, SEQUENCIAL, ALVO PROGRAMADA 

foram exaustivamente revistas e treinadas 


“Contos da Dona Coruja” é o nome do 

CD de histórias infantis gravado pelos alunos 

do curso de Pedagogia da UNIFENAS. 

Os objetivos do trabalho, segundo a coordenadora 

do projeto, professora Mônica 

Fernandes, é discutir as histórias pensando 

sua arte, isto é, o trabalho com as palavras, 

com a ilustração e com a imaginação; a faixa 

etária, “e a possibilidade de levar os acadêmicos 

a considerar a arte e a importância de 

contar histórias”. 

Para a professora, a literatura infantil não 

pode ser considerada pelos docentes como 

um passatempo, mas sim como um fecundo 

instrumento de formação humana, ética, estética 

e política que revela seu valor maior: 


diretamente pelos participantes do curso, 

sob a orientação do prof.essor Venilton. 



Pedagogia grava CD de histórias 

O trabalho é voltado para o público infantil e foi realizado pelos alunos do curso 

o de inventar e construir como espaço de 

lazer e de conhecimento. “Portanto, os professores 

conscientes que trabalham com a 

Literatura Infantil sabem que ela deve estar 

desvinculada de qualquer compromisso pedagógico 

e obedecer a novas palavras de 

ordem: criatividade, consciência da linguagem 

e consciência crítica. Isso revela a importância 

de um projeto como este que faz 

repensar nossa prática, na Educação Infantil, 

com a leitura”. 

O CD, gravado no estúdio da Rádio Atenas 

FM, será divulgado nas escolas da rede 

municipal que trabalham com a Educação 

Infantil. 



Angioliga é premiada 

Trabalho foi reconhecido em Congresso Internacional 

Soloni Viana 

A Angioliga, Liga de Angiologia do curso 

de Medicina da UNIFENAS, Câmpus de 

Alfenas, obteve o 1º lugar na apresentação 

de tema livre no Congresso Internacional 

de Ciências Cardiovasculares e 22º Fórum 

Científico, realizado de 6 a 8 de dezembro, 

em Belo Horizonte, no Hotel Ouro Minas, 

promovido pela Fundação Cardiovascular 

São Francisco de Assis. 

O tema do trabalho apresentado pela 

Cardioliga é “Resultados experimentais 

iniciais em imunodepressão com extratos 

de plantas amazônicas no transplante cardíaco 

experimental heterotópico de coelhos”. 


O neurologista e professor do curso de 

Medicina da UNIFENAS, câmpus de Alfenas, 

Charles Luiz Dalmagro, teve seu artigo 

“Psychiatric comorbidity in refractory 

focal epilepsy: A study of 490 patients” 

publicado na revista internacional Epilepsy 

& Behavior. 

Segundo o médico, 

este artigo foi 

tema da sua tese 

de doutorado e trata 

do estudo das 

comorbidades psiquiátricas 

presentes 

nos pacientes 

com epilepsia de 

difícil tratamento 

clínico. Ele foi realizado 

com Charles Luiz 

490 



Docente tem artigo 

publicado na revista 

Epilepsy & Behavior 

Estudo está relacionado às doenças psiquiátricas 

pacientes, entre 1995 e 2005, no Hospital 

das Clínicas da Faculdade de Medicina de 

Ribeirão Preto- USP. 

Charles Dalmagro conta que, dos 490 

pacientes estudados, 40,4% tiveram o 

diagnóstico de algum distúrbio psiquiátrico, 

dentre eles transtornos de humor 

e transtornos de ansiedade, bem como 

transtornos de personalidade, associados 

à epilepsia, com pacientes com história 

familiar de doença psiquiátrica e epilepsia 

localizada nas regiões do lobos temporais, 

regiões cerebrais responsáveis por nossa 

memória e comportamento, tiveram 

maior chance de apresentarem distúrbio 

psiquiátrico associados, o que contribuiria 

para uma piora na qualidade de vida desses 

pacientes. 



Para aprofundar 

o conhecimento 

Medicina promove ciclo 

de mesas-redondas sobre 

Bioética e Ética Médica 

Soloni Viana 

A evolução do mundo, com as constantes 

descobertas científicas, as permanentes 

mudanças da sociedade, a eterna 

busca existencial do ser humano e o desenvolvimento 

tecnológico, entre outros 

fatores, levam a sociedade a viver novos 

desafios, conflitos e paradoxos, sobre os 

quais tem-se que pensar e refletir. 

É pensando na importância do debate 

sobre questões éticas e bioéticas, para 

aprofundar o conhecimento e aprimorar a 

atuação profissional, que o curso de Medicina 

da UNIFENAS, em Alfenas, realizará 

durante o ano de 2013 um ciclo de mesas- 

-redondas mensais sobre Bioética e Ética 

Médica para acadêmicos, professores e 

profissionais de saúde. 

Cada mês terá um tema central que 

será apresentado em seus múltiplos aspectos 

por professores da instituição ou 

convidados e, ao final, colocado em debate 

com todos participantes. 

A primeira programação do Ciclo de 

mesas-redondas sobre Bioética e Ética 

Médica ocorreu dia 26 de fevereiro, na 

Sala verde do CEP, com abertura às 19h30. 

O tema do 1° encontro foi “Erro Médico”, 

assunto de real importância para os 

profissionais, acadêmicos e toda a comunidade, 

sendo abordado sob diversos 

ângulos. A profª. Renata Santinelli falou 

sobre os Aspectos Éticos; o médico Dr. 

Ronan Conde sobre Aspectos Legais e 

Médico-Legais; os Aspectos Clínicos e Práticos 

foram apresentados pelo Dr. Marcelo 

Sechinato. Dra. Vera Cerávolo mostrou a 

Visão do Conselho Regional de Medina 

sobre o tema. Após as explanações houve 

debates com a participação de todos. 

Para a coordenadora do curso de Medicina 

da UNIFENAS, Alfenas, professora 

Dra. Luisa Patricia Fogarollli de Carvalho, 

o ciclo de mesas-redondas sobre Bioética 

e Ética Médica é uma importante oportunidade 

para aprofundar a formação acadêmica. 

Ela entende que, aliado à formação 

técnica, é preciso haver fortalecimento 

do desenvolvimento humano e social dos 

acadêmicos. 






ENTREVISTA Emersson Tinoco da Silveira, egresso do curso de Agronomia da UNIFENAS 

Rosângela Fressato e Everton Marques 

O egresso do curso de Agronomia 

da UNIFENAS (turma 

1995), câmpus de Alfenas, 

Emersson Tinoco da Silveira é 

assistente técnico da Cooparaíso, 

uma cooperativa de café 

da cidade de São Sebastião do 

Paraíso e também professor de 

educação profissional e instrutor 

do Senar (Serviço Nacional 

de Aprendizagem Rural) em 

aplicação de agrotóxico. Em 

entrevista, o ex-aluno conta 

como foi estudar e morar em 

Alfenas e também opina sobre 

o mercado de trabalho para o 

engenheiro agrônomo. 

O que o levou a buscar a 

Agronomia na UNIFENAS? 

A família dos meus pais é 

muito simples, do meio rural, e 

sempre gostei da vida no campo. 

Varginha e Alfenas eram 

bem referendadas, conhecidas 

naquele interior nosso; ouvíamos 

muito propaganda rádio. 

Assim descobri que em Alfenas 

havia o curso de Agronomia. 

Com 23 anos eu já estava formado. 

Como foi estudar e morar 

em Alfenas? 

Foi um período difícil, a gente 

chorava muito, havia pouquíssimos 

telefones públicos na 

cidade, tinha que usar ficha de 

DDD, que era caríssimo. Também 

foi uma época de perda 

de pai, de irmão. Para pagar a 

faculdade, tive que trabalhar 

como garçom, dar banho em 

cachorro, cuidava de canil. Na 

UNIFENAS eu tive uma ajuda 

dos professores com a bolsa de 

iniciação científica pela Fapemig. 

Isso me ajudou a terminar 

o curso naquele momento difícil, 

da mudança do Plano Real, 

mudança da política do país. 

“O mercado quer e exige 

bons profissionais, com boa 

vontade, empenho, interesse 

e, acima de tudo, ética no que 

está fazendo”, 


Egresso de Agronomia relata 

suas experiências durante 

seus estudos na UNIFENAS 

Você mencionou a iniciação 

científica. Nem todos os alunos 

da graduação se preocupam 

com esta questão. Como 

destaca esta importância da 

Universidade, de certa forma, 

incentivar o estudante? 

diz Emersson 

Um dos fatores que me ajudaram 

profissionalmente foi minha 

curiosidade em descobrir 

coisas novas. Então, com a iniciação 

científica na UNIFENAS, 

quando eu chego em uma propriedade 

e vejo um problema, 

já começo a criar algumas hipóteses. 

Isso é a base científica 

da pesquisa. Então, a iniciação 

científica é fundamental, seja 

patrocinada, seja puramente 

para fazer o seu TCC, para fazer 

a sua monografia. Aprofunde 

porque isso vai ser muito valorizado 

na sua vida profissional. 

Como você analisa o mercado 

na área do engenheiro 

agrônomo? 

O mercado quer e exige bons 

profissionais, com boa vontade, 

empenho, interesse e, acima de 

tudo, ética no que está fazendo. 

Deixo o recado para quem 

está saindo da Universidade: o 

campo está aquecido, a área de 

agronomia precisa de bons profissionais 

que estejam interessados 

em trabalhar e construir 

coisas novas; a remuneração é 

consequência de todo o trabalho 

que você vem fazendo. 

Que conselho daria aos acadêmicos 

para terem um bom 

desenvolvimento profissional? 

Eu sempre fiz estágios em 

todas as áreas da agronomia, e 

é isso que eu deixo de mensagem: 

façam estágios em todas 

as áreas que conseguirem, seja 

na fabricação de pão, fabricação 

de cachaça, na assistência 

técnica, na pesquisa; abram seu 

leque e com isso no futuro vocês 

vão se especializar. 

“Façam estágios em 

todas as áreas que 

conseguirem, seja na 

fabricação de pão, fabricação 

de cachaça, 

na assistência técnica, 

na pesquisa; abram 

seu leque e com isso 

no futuro vocês vão se 

especializar” 



Universidade José do Rosário Vellano Câmpus de Belo Horizonte Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 

Os calouros de Administração foram recebidos pelo coordenador Ronaldo Leite 

Samira Reis 

Calouros e veteranos foram recebidos 

por professores e coordenadores de cursos. 

Para os ingressantes, a programação incluiu 

informações sobre o curso, palestras e visitas 

a laboratórios e salas de aulas das unidades. 

A coordenação do curso de Medicina explicou 

aos alunos o método de ensino adotado 

na Universidade, além apresentá-los 

ao CEASC (Centro de Estudos e Atenção 

à Saúde da Comunidade Professor Edson 

Antônio Velano). Já os estudantes de Direito 

conheceram alguns professores e contaram 

com a presença do supervisor de câmpus de 

Belo Horizonte, Fuad Haddad. A caloura Talita 

Rodrigues Martins dos Santos demonstra 

motivação com o início do curso. “Expectativa 

grande de aprender muito nessa longa 

jornada que está só começando”, afirma. 

Expectativa também da turma de Administração, 

que foi recepcionada pelo coordenador 

Ronaldo Ribeiro Leite. Para Brendo 

Nayara Macedo 

Volta às aulas na Universidade 

movimenta a Unidade Itapoã 

O ano letivo na UNIFENAS começou na segunda quinzena de fevereiro 

Bernardes, o retorno à UNIFENAS era mais 

do que esperado por ele. “Estou animado. 

Não via a hora das aulas voltarem, continuar 

os estudos e conseguir a tão sonhada formação”. 

As graduações de Biomedicina e 

Enfermagem mantiveram uma programação 

semelhante, com visitas pelos laboratórios 

da unidade. 




Promotor de justiça ministra aula 

inaugural no curso de Direito 

Divulgação 

Carreira jurídica foi um dos assuntos da aula, voltada para os calouros do curso 

Divulgação 

Professores do curso de Direito 

estiveram presentes 

Samira Reis 

Os calouros de Direito e estudantes de 

outros períodos participaram de um encontro 

para discutir sobre a educação jurídica e 

a profissão. O promotor de justiça e professor 

do curso, Henrique Nogueira Macedo, foi 

o responsável pela conversa com os ingressantes, 

e ressaltou a importância de construir 

uma base sólida durante a graduação. 

“Minha intenção é partilhar minha vivência 

acadêmica e profissional. Muitos estudantes 

se perdem no meio da formação acadêmica, 

querem uma coisa, depois já se veem em 

outra. Com isso, percebo a importância de 

ajudá-los nessa busca”, explica. 

A aula inaugural ocorreu no CEASC (Centro 

de Estudos e Atenção à Saúde da Comunidade 

Professor Edson Antônio Velano). 

Em tempo: Curso terá maior número de 

vagas 

O MEC (Ministério da Educação) promoveu 

a Renovação do Reconhecimento, por 

meio da Portaria 67 do dia 15/02/2013. Com 

isso, o curso de Direito irá disponibilizar 120 

vagas anuais. Segundo o seu coordenador, 

Aloízio Gonzaga de Andrade Araújo, a nota 

máxima obtida na última visita do MEC contribuiu 

para esta conquista. “O bom desempenho 

na visita do Ministério da Educação 

possibilitou essa conquista para o curso”, 

diz. A graduação de Administração também 

foi reconhecida, e agora passa a ofertar 160 

vagas. 



Cerca de 70% dos professores, do câmpus de Belo Horizonte, participaram do evento 

Docentes do curso de Medicina 

participam de capacitação 

O curso foi ministrado no Centro de Ensino e Atenção à Saúde da Comunidade 

Alunos promovem júri simulado 

A atividade contou com juiz, promotor, advogado de defesa, jurados e outros 

Samira Reis 

Mais de setenta acadêmicos de Direito participaram de um júri 

simulado. Após a conclusão da disciplina de Processo Penal I e II, 

lecionada pelo professor Samuel Moura, foi sugerida a realização 

desta atividade. Os alunos exerceram funções comuns dentro de um 

júri, como juiz, promotor, advogado de defesa, jurados e outros. 

Segundo Samuel, a ideia é que os estudantes conheçam melhor, 

na prática, as regras e posturas dentro de um ambiente como esse. 

“Minha intenção é que este evento se torne uma verdadeira tradição, 

envolvendo desde alunos, professores, coordenação, direção, colaboradores 

e até mesmo a comunidade em geral”. Para Pedro Henrique 

Pereira Franco, que foi advogado de defesa dos réus, a atividade 

foi muito bem-vinda. “Gostei muito. É uma forma de conhecermos 

mais sobre nossas áreas de atuação”, diz. 

O trabalho obteve bons resultados. Para o professor, os estudantes 

não só demonstraram aptidão para proceder dentro de um júri, 

como também capacidade lidar com o caso. “Todos os alunos contribuíram 

com o Júri Simulado ajudando na adequação da história, 

na construção dos argumentos da defesa e acusação, como jurados 

e participando do seminário, que teve a finalidade de fixar os pontos 

principais da matéria.” 



Thales Guedes 

A simulação de um júri complementa a disciplina 

Samira Reis 

A UNIFENAS, câmpus de Belo Horizonte, 

sediou a 21ª edição do Programa de Desenvolvimento 

Docente de Medicina. A capacitação 

é realizada desde a implantação desse 

curso. O evento ocorreu no auditório do 

Ceasc (Centro de Ensino e Atenção à Saúde 

da Comunidade Professor Edson Antonio 

Samira Reis 

A pedido da Consae (Consultoria em 

Assuntos Educacionais), professoras vieram 

da Espanha conhecer a estrutura do 

curso de Medicina da UNIFENAS, câmpus 

de Belo Horizonte.O objetivo foi apresentar 

a OCU (Oficina de Cooperação Universitária). 

O projeto está presente em vários 

países e, recentemente, foi implantado no 

Brasil. 

Pela primeira vez na Universidade, as 

docentes também visitarão o câmpus 

Velano). 

Segundo a coordenadora da graduação, 

Rosa Malena Delbone de Faria, o treinamento 

é dividido em duas modalidades. “O 

programa básico é voltado aos professores 

ingressantes. O avançado é direcionado a 

docentes e supervisores de internato, sendo 

este semestral”, explica. 

de Alfenas, para apresentar programas 

informatizados utilizados em gestão universitária. 

Martha Patrícia Aguilera e Diana 

Melo Brito, foram recepcionadas pela 

coordenadora do curso, Rosa Malena Delbone 

de Faria (foto). “Elas ficaram impressionadas 

com o CEASC (Centro de Ensino 

e Atenção à Saúde da Comunidade 

Professor Edson Antônio Velano), com o 

atendimento clínico e o ensino”. 



Ainda de acordo com a coordenadora, a 

programação visa atender às necessidades 

do professor e do aluno, como também às 

demandas do método de ensino desenvolvido 

na instituição. 



Visita de docentes da Espanha 

O intuito foi apresentar a Oficina de Cooperação Universitária do curso de Medicina 

Divulgação 




Simpósio discute sobre 

o câncer de próstata 

Liga de Saúde do Homem também abordou outras doenças 

Integrantes da Liga com o professor José Eduardo Fernandes Távora 

Samira Reis 

Nayara Macedo 

Acadêmicos de Medicina da UNIFE- 

NAS, câmpus de Belo Horizonte, participaram 

do 1° Simpósio da Liga Acadêmica 

de Saúde do Homem. O evento ocorreu 

no CEASC (Centro de Estudos e Atenção 

à Saúde da Comunidade professor Edson 

Antônio Velano). Segundo Renê André 

Sacilotto, diretor científico da liga, os palestrantes 

escolhidos foram professores 

do curso. “Pensamos em trazer assuntos 

que não estão em nossa grade curricular. 

Além disso, os participantes receberão 

certificado”, diz. 

No primeiro dia, o professor Rafael 

Jacob falou sobre Disfunção Erétil e Incontinência 

Urinária. O encerramento foi 

conduzido pelo cirurgião geral e urologista 

José Eduardo Fernandes Távora, que 

abordou sobre Hiperplasia Benigna Prostática 

e Câncer de Próstata. A estudante 

Enaise Vodonós aprovou a iniciativa da 

Liga em trazer temas atuais e pertinentes. 

“As palestras contribuíram para nosso desempenho 

clínico. Gostei bastante”. 

Câncer de Próstata 

Segundo o INCA (Instituo Nacional de 

Câncer), o câncer de próstata é o segundo 

mais comum entre os homens no Brasil e 

o sexto mais comum no mundo. Na maioria 

dos casos, a doença se manifesta a partir 

dos 65 anos de idade. 



Acadêmico 

vence concurso 

de logomarca 

Logomarca será utilizada 

no curso de Medicina e foi 

criada por Nelson Junior 

Nelson aproveita as horas vagas para 

exercitar a criatividade com os desenhos 

Samira Reis 

Era um período de provas, trabalhos e 

faltavam poucos dias para o encerramento 

das inscrições para a criação da logomarca 

do curso de Medicina da UNIFENAS, câmpus 

de Belo Horizonte. Foi aí que Nelson 

Morozini Júnior, do 8° período, decidiu enviar 

seu desenho. O estudante se inspirou 

no símbolo da Medicina e na história do 

sul de Minas, onde está a sede da Universidade. 

“Fiquei surpreso quando me ligaram 

dizendo que a minha logomarca havia 

sido a escolhida. Estou muito feliz”. Familiares 

e amigos também ficaram contentes 

com mais essa conquista do paranaense. 


Nayara Macedo 


Curso de Enfermagem promove 

simulação de primeiros socorros 

Ela foi realizada na Unidade Jaraguá e contou com outros estudantes e profissionais 

Samira Reis 

Alunos do 2° período de Enfermagem da UNIFENAS, câmpus 

de Belo Horizonte, e estudantes de Medicina participaram do 9° 

Simulado de Primeiros Socorros. O objetivo é que eles possam, 

por meio de uma simulação, exercer a prática da Enfermagem. 

Para isso, foi simulado um acidente e, a partir daí, os estudantes 

fizeram todos os procedimentos necessários para atender as vítimas. 

Segundo Aneilde Maria Ribeiro de Brito, coordenadora de Enfermagem, 

houve um treinamento fora do horário, para que houvesse 

uma melhor interação no treinamento. “O objetivo geral é 

exercer, por meio de uma simulação, a prática de Enfermagem em 

sua essência, prestando cuidados de forma humanizada, trabalhando 

em equipe, embasando-se nos princípios de observação, 

estudos e pesquisa”, explica. 

O simulado foi organizado pelas professoras Juliana Lello e Elizabeth 

Barbosa. Para Rafael Felipe Gonçalves Miranda, o treinamento 

superou as expectativas. “Praticar tudo aquilo que vimos 

em sala de aula foi muito bom. Sem contar que essa experiência 

nos aprimora para o mercado de trabalho”, diz. 



Natália Virtude 


Divulgação 

Durante a simulação, os estudantes contaram com o auxílio 

de professores e de integrantes do Corpo de Bombeiros 

Egressa é aprovada em mestrado 

Formada em Biomedicina, Natália Virtude Carobin se interessa pela genética 

Natália (segunda da esq. p/ dir.) irá começar os estudos no início de 2013 

Samira Reis 

Antes mesmo de terminar a graduação 

em Biomedicina na UNIFENAS-BH, a ex- 

-aluna Natália Virtude Carobin já demonstrava 

o interesse em investir em um mestrado. 

Depois de algumas pesquisas, ela inscreveu 

os projetos e foi aprovada na Santa Casa de 

Belo Horizonte. “Meu estudo está relacionado 

com a Genética, Pesquisa da etiologia 

citogenômica de doenças genéticas, com 

foco em malformações congênitas, deficiência 

mental e doenças neuromusculares”, explica. 

Segundo ela, docentes do curso apoiaram 

a busca pelo mestrado. “Estou muito 

feliz com a aprovação. Irei trabalhar com um 

grupo de alto nível, então não vejo a hora 

de começar”, diz. Nos planos da biomédica, 

também está lecionar na graduação. 





Aluno é premiado em Semana 

Brasileira do Aparelho Digestivo 

Evento correu em Fortaleza e o curso de Medicina de BH esteve representado 

Samira Reis 

O aluno Alex Júnior de Araújo, do curso 

de Medicina, participou da 11ª SBAD (Semana 

Brasileira do Aparelho Digestivo), realizada 

no Ceará. Orientado pelo professor Iure 

Kalinine Ferraz de Souza, o acadêmico falou 

sobre o uso contínuo de medicamentos para 

azia e queimação e as consequências para a 

parte gástrica. O evento conta com três áreas 

importantes da gastroenterologia, entre 

elas a cirurgia, liderada pelo CBCD (Colégio 

Brasileiro de Cirurgia Digestiva). Foi nesta 

categoria em que Alex foi premiado na modalidade 

pôster. 

O convite para participar do congresso 

surgiu de uma conversa informal entre ele 

e o orientador. Ao saber que a pesquisa foi 

uma das premiadas, veio a surpresa e a alegria. 

“Ali estavam profissionais de todo o 

país, além de outros estudantes como eu. 

O fato de participar já era positivo. Quando 

soube que minha pesquisa estava entre as 

premiadas não acreditei”, diz Alex. Além da 

premiação, o jovem aponta que participar 

de eventos como esse ampliam o currículo e 

pode abrir portas para o futuro profissional. 



Divulgação 

Pesquisa foi apresentada por meio de pôster 

Atividade cultural na Medicina 

Museus da Praça da Liberdade recebem a visita dos calouros da UNIFENAS 

Samira Reis 

Os estudantes do 1° período de Medicina 

visitaram dois museus do circuito da Praça 

da Liberdade, um dos cartões postais de 

Belo Horizonte. O grupo esteve no Memorial 

Minas Gerais e no Centro de Arte Popular da 

Cemig. 

No Centro de Arte Popular, os alunos conheceram 

o trabalho de vários artistas mineiros 

que tinham como matéria-prima a 

madeira, moringa, tintas e telas, entre outros. 

Para Nathália Carneiro Gouveia, a visita agradou. 

“Gostei muito. Sou do interior da Bahia 

e fiquei encantada com a criatividade do trabalho 

dos artistas mineiros”. 



O grupo conheceu o trabalho de artistas mineiros 

Nayara Macedo 

Acadêmica é selecionada para 

curso da USP de Ribeirão Preto 

Dos universitários que estiveram presentes, ela foi a única de instituição privada 

Monara Quirino da Silva 

Samira Reis 

No 5° período de Medicina, Monara Quirino 

da Silva comemora a participação em um 

curso de Fisiologia, na Faculdade de Medicina 

de Ribeirão Preto, da USP. 

A acadêmica da UNIFENAS, câmpus de 

Belo Horizonte, foi a única representante de 

uma instituição de ensino superior particular 

do Brasil a participar do evento. “Tive conhecimento 

do curso e vi que era uma oportunidade 

para ampliar meus conhecimentos”, 

diz. 

Segundo ela, não faltaram elogios à UNI- 

FENAS e ao método de ensino. “A USP é 

uma referência em ensino superior, então 

fiquei muito feliz em representar minha Universidade 

nesse evento. Atividades como 

essa só acrescentam na nossa formação”. 

Monara ainda ressalta que pretende participar 

de outras pesquisas como essa, a fim 

de se manter atualizada dentro da profissão. 

História contada em fotografias 

Exposição no CEASC apresenta a trajetória do grupo dos Doutores Só Risos 

Samira Reis 

Samira Reis 

Quem passar pelo primeiro andar do 

Ceasc (Centro de Estudos e Atenção à Saúde 

da Comunidade Professor Edson Antônio 

Velano) vai poder conferir um pouco da 

trajetória dos Doutores Só Risos da UNIFE- 

NAS, câmpus de Belo Horizonte. A história 

do grupo é contada por meio de fotos que 

mostram desde a maquiagem do doutor palhaço 

até as visitas a hospitais e apresentações. 

Segundo Nathália Silva Andrade, do 9° 

período de Medicina, e uma das integrantes, 

o quadro possui imagens desde do início do 

grupo na Universidade. “Pensamos em chamar 

a atenção de quem passa, com o visual, 

e as fotografias, utilizando o mínimo de texto, 

para criar essa interação”, afirma. 

O professor Galileu Bonifácio da Costa Filho 

e a coordenadora do curso de Medicina, 

Rosa Malena Delbone, também compareceram 

à solenidade. “Admiro o trabalho deles. 

Desejo que conquistem ‘novos palhaços’”, 

diz a coordenadora. Para a assessora psicopedagógica 

da graduação, Lúcia Helena 

Garcia Bernardes, quem passar pelo painel é 

convidado a enxergar mais que um trabalho. 

Monara Quirino (de jaleco) apresentou uma pesquisa aos pós-doutores presentes 



A seleção de fotografias foi iniciada em 2012 






Quando eu era estudante... 

Coordenadoras de cursos contam suas vivências acadêmicas e profissionais 

Universidade José do Rosário Vellano Dezembro de 2012, janeiro e fevereiro de 2013 

Rosa Malena 

Nayara Macedo 

A coordenadora do curso de Medicina, Rosa Malena Delbone de Faria, conta sobre o período em 

que estava no internato. No exercício da profissão, ela descobriu a importância da relação entre o 

médico e o paciente. 

“Talvez o que tenha me atraído para a Medicina foi justamente a oportunidade de ajudar as pessoas. 

Quando eu estava no meu sexto ano de clínica médica, cuidei de um rapaz que era portador do vírus 

da AIDS. E isso foi em 1989, na década da descoberta da doença. Não existiam tratamentos muitos 

específicos, o AZT estava surgindo naquela época. Desenvolvi um relacionamento muito amistoso 

com ele. Naquela ocasião, a internação era em áreas isoladas do hospital e a enfermaria tinha passado 

por uma reforma grande, com pintura. Estava tudo novo. Um dia, cheguei pela manhã ao hospital e fui 

encontrar meu paciente. Quando cheguei, ele tinha escrito um poema na parede para mim. Tinha ocupado 

a parede do isolamento toda, recém-reformada e pintada. Esse gesto me deixou emocionada, 

embora tenha contrariado meu superior. É uma história que demonstra a espontaneidade na relação 

do médico com o paciente. Isso é fundamental para que o exercício da Medicina atinja a plenitude.” 

MEC atribui nota 4 ao curso de 

Serviço Social de Campo Belo 

Resultado foi divulgado após visita de avaliadores do Ministério da Educação 

Divulgação 

Simone Letícia é coordenadora adjunta do curso de Direito da UNIFENAS. Além da formação em 

Direito, a coordenadora conciliava os estudos em Letras. Tudo isso junto com o trabalho e os filhos. 

“Minha rotina era atribulada. Cursava Direito pela manhã, dava aula à tarde e estudava letras à noite. 

E ainda com um casal de filhos, na época, crianças. Havia dias em que não tinha jeito; eu tinha que 

levá-los comigo para o trabalho e para a faculdade. Duas vezes por semana, minha filha, na época 

com nove anos, fazia aulas de tênis. Assim que terminava, ela ficava comigo dentro da sala de aula 

assistindo às aulas de Direito. Certo dia, após a realização de uma prova, errei uma questão simples. Na 

correção , o professor perguntou a minha filha se ela saberia responder àquela pergunta que eu havia 

errado. A resposta foi certeira e exata. No fim de 2012, ela se formou em Direito. Fico emocionada ao 

lembrar as palavras descritas no convite, agradecendo pelo apoio e pela oportunidade de assistir às 

aulas de Direito Penal. Sei o quanto é complicada a vida de quem trabalha e estuda. Mas o esforço e a 

dedicação nos levam a conquistar nossos objetivos”. 

Simone Letícia 

Aneilde Ribeiro 

Andresa Seabra 

Aneilde Ribeiro coordena o curso de Enfermagem da UNIFENAS. Natural de Fortaleza, ela remete a 

uma dúvida comum vivenciada por ela na graduação e que persiste em muitos universitários: a teoria 

da sala de aula e a prática no exercício da profissão. 

“Durante a minha vida acadêmica, passei por uma fase em que tinha medo de como articular as 

questões teóricas com a prática. Pensava se daria conta de fazer tudo aqui que aprendia na sala de 

aula. Ao chegar à atividade prática, consegui vencer todos esses medos. Sou uma pessoa extremamente 

bem sucedida na minha profissão. A atitude para conseguir isso consiste em estudar. Acredito 

que o envolvimento na vida acadêmica é um dos fatores que nos permite o sucesso profissional.” 

A coordenadora adjunta do curso de Enfermagem da UNIFENAS, Andresa Lopes Cordeiro Seabra, 

faz relato sobre a formação de oportunidades no mercado de trabalho. Após a conclusão do curso, 

Andresa se deparou com uma oportunidade de trabalho totalmente oposta ao que vivenciou na universidade. 

“A minha história é que eu acabei indo parar numa área que não tive a oportunidade de vivenciar 

enquanto acadêmica. Isso me mostrou que, quando queremos alguma coisa, temos que correr atrás. 

Minha formação foi direcionada para atenção primária, saúde pública. Atualmente, vivo uma realidade 

totalmente contrária, já que atuo na terapia intensiva. Como era uma situação nova na minha vida profissional, 

tive que me dedicar a ela com afinco. Penso que o estudante tem que ter essa consciência de 

que medos e ansiedades podem ser vencidos. Tive boas oportunidades, então tratei de vencer tudo 

o que me atrapalhava e fui atrás dos meus objetivos; o que resultou em sucesso e espaço no mercado 

de trabalho.” 

Alunos, professores do curso de Serviço Social e os avaliadores do MEC 


O curso de Serviço Social da UNIFENAS, 

câmpus de Campo Belo, recebeu no final do 

ano passado, a visita de uma Comissão de 

Avaliação do MEC (Ministério da Educação). 

Após análise do plano de desenvolvimento 

institucional, projeto pedagógico, regulamentos 

das atividades pedagógicas, instalações 

físicas e entrevistas com todo o corpo 

acadêmico da Universidade, o curso recebeu 

a nota 4 (escala que vai de 1 a 5). 

Além das análises citadas acima, a comissão 

observou muitos outros pontos. O 

relatório elaborado pelos avaliadores do 

MEC confirmou a excelência do curso oferecido 

pela UNIFENAS. Ao comentar a nota, 

a professora Jeovana Nunes Ribeiro, coordenadora 

do curso de Serviço Social, disse 

“tratar-se de um conceito ‘A’, o que demonstra 

a seriedade da instituição em conduzir a 

graduação, apoiar, incentivar e ofertar a formação 

profissional de qualidade”. 

O reconhecimento do MEC, com a nota 

4, foi festejado pelos professores, alunos e 

colaboradores. “Comemoramos em grande 

estilo, afinal, é merecido o conceito”, disse 

Jeovana. 

Válido por três anos, o reconhecimento é 

renovado automaticamente a partir da documentação 

encaminhada ao e-MEC. De 

acordo com a coordenadora, o curso seguirá 

todos os procedimentos cobrados pelo 

Ministério da Educação, de forma a graduar 

um profissional capacitado para atender às 

demandas do mercado de trabalho, “assim, 

quando solicitado, encaminharemos os documentos 

para manter o nosso conceito ‘A’”. 

Como ressalta a professora, “o curso de 

Serviço Social da UNIFENAS tem como missão: 

formar o profissional-cidadão competente, 

ético, crítico e criativo capaz de contribuir 

efetivamente para a construção de 

uma sociedade mais justa e igualitária e que 

concorra para o desenvolvimento da região 

e do país”. 

A Comissão de Avaliação que esteve na 

Universidade foi representada pelos avaliadores 

Dr. Evandro Prestes Guerreiro e Drª. 

Nivia Valença Barros. Eles atestaram que a 

UNIFENAS atende às Diretrizes Curriculares 

Nacionais e ao Decreto nº 5.773/06. 




ARTIGO 

A importância 

do Serviço Social 

para a sociedade 

brasileira 

Jeovana Nunes Ribeiro* 

O Serviço Social é um curso de nível 

superior que forma o profissional de nominado 

Assistente Social. O objeto de 

intervenção está voltado para atuar nas 

expressões da questão social. Trata-se de 

uma profissão de caráter sócio-político, 

crítico e interventivo, que se utiliza de instrumental 

científico multidisciplinar das 

Ciências Sociais e Humanas para análise 

e intervenção no conjunto das desigualdades 

sociais. 

Para se tornar Assistente Social é preciso 

fazer o curso de nível superior: bacharelado 

em Serviço Social e tornar-se 

um profissional qualificado. O campo de 

atuação profissional é vasto: Ministério 

Público, Previdência Social (INSS), fóruns, 

instituições privadas, ONGs, escolas, 

creches, asilos, abrigos, associações 

de bairros, entidades assistenciais e de 

apoio à luta por direitos, sistemas judiciário 

e presidiário, Sistemas de Saúde 

(PSF, NASF, HOSPITAIS, POLICLÍNICAS, 

CAPS), empresas, fábricas, sindicatos, 

centros comunitários, fundações, universidades, 

centros de pesquisa e assessoria, 

prefeituras, secretarias de assistência social, 

CRAS/CREAS/PSFs.” 

O Assistente Social pode elaborar laudos 

e pareceres para concessão de benefícios, 

implementar e avaliar políticas 

sociais nos municípios e instituições públicas 

e/ou privadas, planos, programas e 

projetos junto aos órgãos da administração 

pública, empresas, entidades e organizações 

populares, na luta por direitos, 

rompendo com as desigualdades sociais, 

a partir de Consultorias Técnicas. 

Na UNIFENAS, câmpus Campo Belo, 

as aulas são dadas no período noturno. 

O curso tem duração de 4 anos, e a 

Universidade tem convênios com o FIES, 

PROUNI, além de um corpo docente devidamente 

qualificado. 

*Coordenadora do curso de Serviço Social da UNIFENAS, 

doutoranda em Serviço Social pela Universidade Estadual 

Paulista (Unesp), graduada em Serviço Social (2001), com 

especialização em Direitos Humanos (2003) e mestrado 

em Engenharia de Produção (2005) pela Universidade 

Federal da Paraíba (UFPB). 



Boas-vindas aos alunos 

de Direito e Serviço 

Social de Campo Belo 

Entusiasmo e otimismo marcam a volta às aulas 

Daniela Rodarte 

Como acontece todos os anos, a UNIFE- 

NAS, câmpus Campo Belo, iniciou o 1º semestre 

letivo de 2013 com muita disposição 

e otimismo. A equipe da Universidade se 

mobilizou para receber os alunos veteranos 

e os novos acadêmicos que lotaram o pátio 

do câmpus aguardando o início das aulas. 

Os calouros do curso de Direito foram 

recepcionados no auditório e, durante os 

três primeiros dias, participaram de pequenas 

palestras, cujo intuito foi o de informar e 

orientar. Os cerca de 130 novos alunos receberam 

as boas-vindas do professor Márcio 

Antônio Ferreira, supervisor do câmpus, e da 

professora Rosyanne Silveira da Mata Furtado, 

coordenadora do curso. 

Na programação, o professor Marcio falou 

sobre a Universidade e a importância da pesquisa 

e extensão na vida acadêmica. A apresentação 

do sistema e instalações da Biblioteca 

ficou a cargo da bibliotecária Ana Maria 

Dinardi. A Psicóloga e professora Edinéia 

Aparecida Pereira apresentou aos alunos o 

Serviço de Orientação Psicopedagógica da 

Universidade, enquanto que a professora 

Rosyanne abordou o estágio supervisionado 

e o estágio remunerado e voluntário. 

Todos os estudantes receberam o calendário 

acadêmico do 1º semestre letivo e folhetos 

explicativos. 



Alunos do curso de Direito durante a recepção no auditório do câmpus 


Calouros recebem informações 

sobre a estrutura da instituição 

A história da UNIFENAS também foi contada aos calouros de Divinópolis 


Um tom mais intimista foi empregado 

pela supervisão do câmpus de Divinópolis 

ao recepcionar os calouros de Fisioterapia 

e Biomedicina. A história da UNIFENAS foi 

contada antes que os alunos tomassem conhecimento 

de toda a estrutura acadêmica 

que lhes é oferecida. 

Em uma conversa com Anadely Aparecida 

Silva Magalhães, supervisora do câmpus, 

os ingressantes tomaram conhecimento de 

que a UNIFENAS nasceu do sonho do Professor 

Edson Antônio Velano. Souberam 

que foi a partir da visão empreendedora do 

professor que a Universidade, que nasceu 

em Alfenas, se expandiu para cidades como 

Belo Horizonte, Campo Belo, Varginha e Divinópolis. 

Com o falecimento do ex-reitor, 

em 22 de março de 2008, a instituição passou 

a ser conduzida pela reitora Maria do 

Rosário Araújo Velano e suas filhas Larissa 

Araújo Velano Dozza, presidente da Fundação 

de Ensino e Tecnologia de Alfenas, e Viviane 

Araújo Velano Cassis, vice-reitora. 

Após a conversa com a supervisora, houve 

a apresentação de um vídeo institucional. 

Em seguida, acompanhados pelos respectivos 

coordenadores de cursos, os alunos 

conhecerem os laboratórios e a Clínica de 

Fisioterapia do câmpus. Durante a visita 

puderam se inteirar ainda mais sobre a área 

Acadêmicos durante uma oficina com dicas de como estudar melhor 

profissional pela qual optaram. 

A programação de boas-vindas aos calouros 

também contou com palestras e bate- 

-papo. Elisângela Maria Melo Santos, do SOP 

(Serviço de Orientação Psicopedagógica), 

abordou o tema “Como Estudar”. Coube a 

Vanessa Duarte, subsecretária acadêmica, 

falar sobre o “Sistema Acadêmico”. Além de 

conversarem com profissionais de outros setores 

da Universidade, os ingressantes também 

dialogaram com os veteranos. 

A recepção em Divinópolis ocorreu de 18 

a 21 de fevereiro. 






Recepção com atividade cultural 

Em Varginha, ingressantes da UNIFENAS vivenciam momentos descontraídos 


No câmpus de Varginha, as aulas começaram com as boas-vindas 

aos novos acadêmicos. Na cidade há duas unidades da UNIFENAS e 

cada uma preparou uma programação especial para recepcioná-los. 

Na Unidade Imaculada Conceição, a acolhida foi para os alunos de 

Psicologia. Eles conheceram as instalações do curso, como a Clínica- 

-escola, e receberam informações sobre a graduação. No intervalo do 

primeiro dia, foram surpreendidos por uma apresentação musical de 

Irídio César Martins, aluno do 7º período do curso. A recepção por 

parte dos veteranos se deu de forma descontraída e participativa. Eles 

convidaram os calouros a irem à frente da sala de aula e a se apresentarem 

um a um. 

Os futuros odontólogos participaram das boas-vindas na Unidade 

Santa Luiza. O local abriga a Clínica-escola de Odontologia e a secretaria 

de apoio do curso. Assim como na Psicologia, a coordenação 

da Odontologia convidou um aluno para falar sobre a graduação e 

transmitir a sua experiência aos ingressantes. 

Os dois cursos promoveram orientações sobre o SOP (Serviço de 

Orientação Psicopedagógica), SAE (Serviço de Assistência ao Estudante) 

e a secretaria acadêmica. Também foi enfocada a importância 

da extensão, da pesquisa e da pós-graduação. 



Divulgação 

Momento de integração entre calouros e veteranos 

Estudante tem artigo premiado 

e participa de evento em Brasília 

Fernando Casarino representou o curso de Direito do câmpus de Campo Belo 


A Secretaria Nacional do Consumidor do 

Ministério da Justiça (Senacon-MJ) realizou 

o 1º Programa de Intercâmbio da Senacon- 

-MJ, em Brasília, de 14 de janeiro a 1 de fevereiro, 

no Ministério da Justiça. Foram disponibilizadas 

seis vagas para estudantes de 

graduação de todo o País e para ser aprovado 

o candidato deveria enviar um artigo 

acerca do tema "A ampliação do mercado 

de consumo e os desafios para a proteção 

do consumidor no Brasil”, além do Currículo 

Lattes. 

O acadêmico do 6º período do curso de 

Direito da UNIFENAS, câmpus de Campo 

Belo, Fernando Almeida Casarino, 22 anos, 

teve o seu artigo aprovado e classificado 

em 2º lugar. De Minas Gerais, ele foi o único 

selecionado para o intercâmbio. No programa, 

os candidatos selecionados puderam 

vivenciar uma experiência teórica e prática 

e agregar valores multidisciplinares sobre as 

leis de defesa do consumidor. As atividades 

incluíram debates teóricos sobre conceitos 

econômicos, sociológicos, jurídicos e de informação 

aplicados à proteção e à defesa 

do consumidor; estudo de casos concretos, 

contato com os órgãos de defesa do consumidor; 

entre outras. 

Para Fernando, a UNIFENAS foi fundamental 

em sua conquista. “Com as aulas de 

nossos mestres, pude aprender muito para 

chegar até essa aprovação. Outro ponto importantíssimo 

é o programa de estágio não 

obrigatório que a instituição possui em parceria 

com a Prefeitura e com o Tribunal de 

Justiça do Estado de Minas Gerais”, conclui. 

Fernando pretende se dedicar à advocacia 

e é atualmente estagiário no Tribunal 

de Justiça do Estado de Minas Gerais, na assessoria 

do Juiz da 1º vara cível, Dr. Antônio 

Godinho. 



Divulgação 

Fernando Casarino no Senado Federal 

Palestra para alunos do Colégio 

dos Santos Anjos de Varginha 

Coordenadora do curso de Farmácia da UNIFENAS abriu a mostra científica 

Professora Stael durante a palestra na escola 

Divulgação 

Da redação 

A professora Stael Costa, coordenadora do curso de Farmácia da 

UNIFENAS, câmpus de Varginha, proferiu a palestra de abertura da 6ª 

Mostra Científica do Colégio dos Santos Anjos. O tema abordado foi 

“Os pilares da educação universitária e a saúde pública”, área em que 

professora atua e desenvolve diversos projetos de iniciação científica 

e de extensão. O evento foi organizado por professores e alunos do 1º 

e 2º anos do ensino médio. 

Sobre a palestra, voltada para um público que começa a decidir 

qual carreira seguir, Stael disse ser importante abordar como funciona 

um curso superior e a relevância de associar ensino, pesquisa e extensão. 

“Os alunos do Colégio dos Santos Anjos recebem um ensino de 

qualidade e já sabiam de várias informações relacionadas à pesquisa, 

como por exemplo, a importância do Currículo Lattes”, disse. 

Além da palestra, Stael pôde avaliar diversos trabalhos científicos. 



Egresso de Varginha capacita 

profissionais da área de saúde 

Cristian Rodrigo é referência técnica em protocolo de classificação de riscos 

Divulgação 

Cristian faz pós-graduação na UNIFENAS 


Formado em 2011, no curso de Enfermagem 

da UNIFENAS, câmpus de Varginha, 

Cristian Rodrigo de Faria é hoje referência 

técnica no Protocolo de Manchester. Atualmente 

na Superintendência Regional de 

Saúde de Varginha, ele foi convidado a ministrar 

uma capacitação sobre o protocolo 

para servidores municipais, médicos e enfermeiros 

que fazem parte da regional. 

Segundo Cristian, “com a implantação do 

Protocolo de Classificação de Risco Sistema 

Manchester, no Estado de Minas Gerais, houve 

a necessidade de se capacitar os profissionais 

para manusearem o equipamento” 

usado na triagem dos pacientes. O protocolo, 

criado na Inglaterra, tem por objetivo 

reduzir a superlotação em prontos-socorros, 

hospitais, unidades básicas de saúde e policlínicas 

que integram o SUS (Sistema Único 

de Saúde). 

Egresso de Enfermagem e aluno da pós- 

-graduação de Urgência, Emergência e Trauma 

da UNIFENAS, Cristian destaca o papel 

da instituição na sua formação. “Foi nesta 

Universidade que obtive não só a minha atual 

profissão, mas também a ser um profissional 

engajado, responsável, com uma visão 

inovadora, enxergando não só o presente, 

mas as diversas oportunidades que Deus 

coloca à nossa frente”, destaca. 






Doação de brinquedos e doces 

Responsabilidade social é praticada pelos estudantes de Farmácia de Varginha 

Uma experiência que deu certo 

Estudantes de Varginha são beneficiados com o Consultório Farmacêutico 

Da redação 

Divulgação 

Colaboração: Stael Maria Costa e Leia da Silva Azevedo 

Divulgação 

Durante o 3° Confarma (Congresso de 

Farmácia) da UNIFENAS, câmpus de Varginha, 

alunos do curso fizeram a doação de 

brinquedos e doces para que fossem confeccionadas 

sacolas-surpresas. Os presentes 

foram entregues para crianças de 3 anos 

de idade do Centro de Educação Infantil do 

CAIC Imaculada. 

Os colaboradores da UNIFENAS Rita Ribeiro 

e Danilo Silva foram os encarregados 

de levar as sacolas, no dia 20 de dezembro. 

“Foi muito emocionante ver a alegria das 

crianças”, disse Rita. 

Segundo a coordenação do curso Farmácia, 

os universitários também ficaram satisfeitos 

com a ação que puderam compartilhar. 



Colaboradores da Universidade em meio às crianças 

Docente do curso de Farmácia 

participa de capacitação 

Curso abordou a assistência farmacêutica a partir de uma metodologia diferenciada 

Da redação 

Divulgação 

Farmacêutica Stael (2ª à esquerda) 

A Profa. Stael Costa, coordenadora do 

curso de Farmácia, do câmpus de Varginha, 

e Farmacêutica da Prefeitura Municipal, participou, 

nos dias 17 e 18 de janeiro, do curso 

de capacitação com uso da simulação realística 

promovido pelo Departamento de Gestão 

da Educação na Saúde da Secretaria de 

Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde 

do Ministério da Saúde (DEGES/SGTES/MS) 

e o Departamento de Assistência Farmacêutica 

e Insumos Estratégicos do Ministério da 

Saúde (DAF/SCTIE/MS), em parceria com o 

Centro de Simulação Realística do Instituto 

Israelita de Ensino e Pesquisa do Hospital 

Albert Einstein, Associação Brasileira de Ensino 

Farmacêutica (ABENFAR) e Sociedade 

Brasileira de Farmácia Hospitalar e Serviços 

de Saúde (SBRAFH), realizado no âmbito 

do Programa de Apoio ao Desenvolvimento 

Institucional do Sistema Único de Saúde 

(PROADI-SUS). 

De acordo com o DAF, os objetivos da capacitação 

são fornecer subsídios para o gerenciamento 

do sistema e dos processos de 

administração de fármacos aos pacientes, 

bem como para a análise dos processos de 

qualidade e segurança, em ambiente hospitalar. 

A capacitação emprega a “Simulação 

Realística”, uma metodologia de treinamento 

inovadora, que, por meio de cenários de 

vivências práticas, replica experiências da 

vida real e favorece um ambiente participativo 

e de interatividade. Serão capacitados ao 

todo 320 farmacêuticos de todo país em 8 

edições do curso. 

Stael foi selecionada para a primeira turma 

de 40 farmacêuticos. “Foi uma experiência 

indescritível para a vivência no dia a dia 

da profissão. Tive a oportunidade de aprender 

mais sobre áreas de Farmácia Hospitalar 

e gerenciamento de conflitos. A simulação 

realística conta com a participação de atores 

que “testam” o nosso conhecimento e a nossa 

capacidade de lidar com situações graves 

e desgastantes que enfrentamos e a nossa 

estabilidade emocional. 



O Consultório Farmacêutico-Escola funciona no câmpus de Varginha, 

desde 2009. Ele conta com a participação de alunos de todos 

os períodos do curso. No consultório é realizado o acompanhamento 

farmacoterapêutico de pacientes que procuram espontaneamente o 

atendimento. O Acompanhamento Farmacoterapêutico segue o “Método 

Dáder adaptado”. Todas as informações dos pacientes são registradas 

em fichas e arquivadas em prontuários para cada paciente. 

Os atendimentos são realizados pelos alunos acompanhados e supervisionados 

pela profa. esp. Leila da Silva Azevedo. Após a realização 

de cada consulta, são discutidos os casos dos pacientes entre os 

estudantes e a professora sobre os princípios farmacológicos, patológicos 

e fisiológicos de cada caso. 

Quando um novo aluno inicia suas atividades, são realizados treinamentos 

pela professora, assim relacionados: a determinação de 

glicemia capilar, aferição de pressão arterial, metodologia Dáder de 

acompanhamento farmacoterapêutico, métodos de anamnese farmacêutica, 

metodologia de atendimentos, dentre outros. Até o final 

de 2012, o consultório já tinha cadastrados 100 pacientes. Alguns fazem 

consultas quinzenais, outros mensais, dependendo do caso de 

cada paciente. 



Alunas atendem paciente sob a supervisão de professora 

Clínica-escola de Psicologia 

atua na qualificação dos alunos 

O trabalho, desenvolvido desde 2006, beneficia a comunidade varginhense 

Divulgação 

Fachada da Clínica-escola no câmpus 

Da redação 

A Clínica-Escola de Psicologia, do câmpus 

Varginha, iniciou suas atividades em 

2006, ano em que se formou a primeira turma 

de graduação em Psicologia. Ela consolida 

os estágios curriculares de práticas clínicas, 

oferecidos a partir do 7º período. Além 

de ser essencial para a formação profissional 

do psicólogo, também presta serviços à comunidade 

e oferece atendimentos clínicos 

por meio de avaliações psicológicas, orientações, 

psicoterapias e encaminhamentos. 

Segundo a coordenadora dos estágios do 

curso, Profa. Ms. Denise Costa Ribeiro, o estágio 

da área clínica é fundamental para que 

os alunos desenvolvam habilidades práticas 

e éticas pertinentes à conduta profissional 

na atuação clínica. Dessa forma, o aluno, ao 

atuar na clínica-escola, tem a oportunidade 

de vivenciar a aplicabilidade dos conhecimentos 

teóricos obtidos ao longo de sua 

formação. 

A coordenadora do curso de Psicologia, 

Profa. Ms. Christiane Navarra Frogeri Pimenta, 

ressalta ainda os benefícios oriundos 

das mudanças nas Diretrizes Curriculares 

Nacionais que determinam a duração de 5 

anos para os cursos de Psicologia a partir de 

2008. Com isto, os atuais alunos, a partir do 

7º período, passaram a ter a oportunidade 

de estagiar na clínica por dois anos, acompanhando 

seus clientes por mais tempo. Ela 

aponta também os ganhos obtidos para a 

comunidade, decorrentes do aumento significativo 

do número de atendimentos realizados 

e de clientes atendidos. 






Divulgação 

Professores supervisionam alunos durante atendimento à comunidade 

Clínica Odontológica trabalha em 

prol do ensino e da comunidade 

Tratamento da clínica do câmpus de Varginha visa à excelência no atendimento 

Da redação 

Desde 2001, a Clínica Odontológica da 

UNIFENAS, câmpus de Varginha, tem consolidado 

os estágios dos alunos a partir do 

6º período. Localizada na Unidade II, no Bairro 

Santa Luiza, oferece atendimento integral 

e gratuito à comunidade de Varginha e região. 

O atendimento ocorre nas diversas modalidades 

odontológicas: clínica integrada 

de adultos e crianças, pronto-atendimento, 

serviço de diagnóstico bucal, cirurgias, colocação 

de próteses removíveis e fixas e aparelhos 

ortodônticos, por meio da Clínica de 

Odontopediatria. Entre agosto e novembro 

de 2012, a Clínica Odontológica recebeu 

1.240 pacientes, o que resultou em um total 

de 7692 atendimentos realizados nas diversas 

áreas e especialidades. 

De acordo com a profa. Érika Pasqua Tavares, 

coordenadora da Clínica Odontológica, 

o objetivo do atendimento a pacientes 

deve responder à necessidade de formação 

e treinamento prático e técnico dos alunos, 

sem excluir o ideal ético de suprir as necessidades 

de saúde e demandas dos usuários 

que procuram este tipo de serviço, bem 

como a formação humanizada e ética dos 

profissionais de saúde. 

Prof. Luiz Antônio Sartori, coordenador 

do curso de Odontologia, ressalta que as 

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos 

de Graduação em Odontologia determinam 

o perfil do egresso/profissional, um profissional 

com formação generalista, humanista, 

crítica e reflexiva, apto para atuar em todos 

os níveis de atenção à saúde, com base no 

rigor técnico e científico. “Tudo isto faz parte 

dos objetivos do atendimento nas Clínicas 

Odontológicas Integradas da UNIFENAS – 

Varginha”. 

O curso de Odontologia da UNIFENAS, 

câmpus de Varginha, iniciou suas atividades 

em 1999 e formou sua primeira turma em 

dezembro de 2002.

Informativo UNIFENAS

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