estagio de enfermagem i - Portal dos Professores da UNIFENAS
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CURSO: ENFERMAGEM - DIURNO - BH SEMESTRE: 2 ANO: 2013 C/H: 400 AULAS: 500<br />
DISCIPLINA: ESTAGIO DE ENFERMAGEM I<br />
PLANO DE ENSINO<br />
OBJETIVOS:<br />
• Promover a integração teórica - prática referente à assistência <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> na Atenção Primária à<br />
Saú<strong>de</strong>.<br />
• Possibilitar aos discentes a complementação <strong>da</strong> formação profissional, interagindo os conhecimentos adquiri<strong>dos</strong><br />
com a reali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>da</strong> Atenção à Saú<strong>de</strong> no SUS, expressa no cotidiano <strong>dos</strong> serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, nos aspectos epi<strong>de</strong>miológicos,<br />
técnicos, políticos e sociais.<br />
• Permitir aos discentes o exercício <strong>de</strong> técnicas e processos pertinentes ao trabalho do enfermeiro, favorecendo o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> aptidões, aliado ao contato com o atendimento às necessi<strong>da</strong><strong>de</strong>s e problemas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> prevalentes<br />
<strong>da</strong> população adscrita ao serviço primário <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>.<br />
• Integrar serviço-ensino-comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>, permitindo ao curso <strong>de</strong> Enfermagem a aos serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> do SUS<br />
convenia<strong>dos</strong> uma constante auto-avaliação para a<strong>de</strong>quar-se às transformações <strong>de</strong>correntes do avanço <strong>da</strong> ciência,<br />
incorporações tecnológicas e <strong>da</strong>s sociais/epi<strong>de</strong>miológicas.<br />
• Elaborar Diagnóstico Situacional <strong>da</strong> área <strong>de</strong> abrangência <strong>da</strong> uni<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, bem como o projeto <strong>de</strong><br />
Intervenção social pautado no Diagnóstico Situacional, buscando executar a intervenção social projeta<strong>da</strong>.<br />
• Prestar assistência <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> ao individuo e comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> nos diferentes ciclos <strong>de</strong> vi<strong>da</strong>.<br />
• Prestar assistência <strong>de</strong> Enfermagem à parturiente e puérpera em Materni<strong>da</strong><strong>de</strong>.<br />
EMENTA: Interação <strong>dos</strong> discentes do curso <strong>de</strong> Enfermagem com serviços <strong>de</strong> atenção primária em saú<strong>de</strong> e comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> e<br />
Materni<strong>da</strong><strong>de</strong>, fun<strong>da</strong>menta<strong>da</strong> no conhecimento técnico-científico, humanístico e político-social, <strong>de</strong>senvolvido nos perío<strong>dos</strong><br />
anteriores do curso, com finali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver habili<strong>da</strong><strong>de</strong>s assistenciais, gerenciais, educativas e <strong>de</strong> pesquisa no<br />
referencial do Sistema Único <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> e à parturiente e puérpera.<br />
METODOLOGIA: Exposição: SIM X NÃO Estudo <strong>de</strong> caso: SIM X NÃO<br />
RECURSOS<br />
AUXILIARES:<br />
*Ambiente Virtual <strong>de</strong> Aprendizagem<br />
Trabalho <strong>de</strong> grupo: SIM X NÃO Seminário: SIM X NÃO<br />
Debate: SIM X NÃO Painel: SIM X NÃO<br />
Discussão: SIM X NÃO Fórum: SIM NÃO X<br />
Chat: SIM NÃO X<br />
Computador: SIM X NÃO AVA*: SIM NÃO X<br />
Ví<strong>de</strong>os: SIM X NÃO Ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s clínicas: SIM X NÃO<br />
Projetor Multimídia : SIM X NÃO Lousa: SIM X NÃO<br />
Álbuns Seria<strong>dos</strong>: SIM X NÃO Internet: SIM X NÃO<br />
Sli<strong>de</strong>s: SIM X NÃO Laboratório: SIM X NÃO<br />
Manequins: SIM X NÃO Ví<strong>de</strong>o conferência: SIM NÃO X<br />
Lousa Eletrônica: SIM NÃO X<br />
Prancheta<br />
Digitalizadora:<br />
SIM NÃO X<br />
AVALIAÇÃO: Discursiva: SIM X NÃO Prática: SIM X NÃO<br />
Múltipla escolha: SIM NÃO X Trabalhos <strong>de</strong> pesquisa: SIM X NÃO<br />
Oral: SIM X NÃO<br />
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:<br />
BRASIL. Ministério <strong>da</strong> Saú<strong>de</strong>.. Programa Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> Família: PSF.. Brasília: ., 2001.<br />
FIGUEIREDO, M. N. A.. Ensinando a cui<strong>da</strong>r em saú<strong>de</strong> pública.. São Caetano do Sul: Difusão, 2009.<br />
HORTA, N.D.C.; SOUZA, M.C.M.R.D.. Enfermagem em saú<strong>de</strong> coletiva: teoria e prática. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Guanabara Koogan,<br />
2012.<br />
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:<br />
MONTENEGRO, C.A.B.; REZENDE FILHO, J.. Obstetrícia Fun<strong>da</strong>mental.. 8. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.<br />
CHIAVENATO, I.. Introdução a teoria geral <strong>da</strong> administração. 3. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Elsevier, 2004.<br />
BRASIL. Ministério <strong>da</strong> Saú<strong>de</strong>.. Manual <strong>de</strong> procedimentos para vacinação.. 5. ed. Brasília: FUNASA, 2001.<br />
BORDENAVE, J. D.; PEREIRA, A. M.. Estratégias <strong>de</strong> ensino e aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1995.<br />
WONG, D. L.. Enfermagem pediátrica: elementos essenciais à intervenção efetiva.. 5. ed. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Guanabara<br />
Koogan, 2002.
CURSO: ENFERMAGEM - DIURNO - BH SEMESTRE: 2 ANO: 2013 C/H: 400 AULAS: 500<br />
DISCIPLINA: ESTAGIO DE ENFERMAGEM I<br />
CONTEÚDOS<br />
PLANO DE ENSINO<br />
01Saú<strong>de</strong> do adulto e do i<strong>dos</strong>o<br />
1.1 Atendimento ao adulto<br />
1.1.1 Avaliação do processo patológico do adulto<br />
1.1.2 Consultas <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong><br />
1.1.3 Ações <strong>de</strong> controle <strong>de</strong> hipertensos<br />
1.1.4 Ações <strong>de</strong> controle <strong>de</strong> diabéticos<br />
1.1.5 Ações <strong>de</strong> controle <strong>da</strong> hanseníse, tuberculose e DST<br />
1.1.6 Realização <strong>de</strong> visita domiciliar<br />
1.2 Atendimento ao i<strong>dos</strong>o<br />
1.2.1 I<strong>de</strong>ntificação precoce <strong>da</strong>s alterações patológicas<br />
1.2.2 Principais fatores <strong>de</strong> risco do i<strong>dos</strong>o<br />
1.2.3 I<strong>de</strong>ntificação <strong>dos</strong> sinais e sintomas <strong>de</strong> risco <strong>da</strong> saú<strong>de</strong> mental, física e social do i<strong>dos</strong>o<br />
1.2.4 Orientação quanto aos cui<strong>da</strong><strong>dos</strong> diários do i<strong>dos</strong>o<br />
1.2.5 Realização <strong>da</strong> visita domiciliar<br />
1.3 Processos <strong>de</strong> Enfermagem: sistematização <strong>da</strong> assistência <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> (anamnese, exame físico, diagnóstico <strong>de</strong><br />
<strong>enfermagem</strong>, planejamento, intervenções <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong>, evolução, anotações <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong>, reavaliação).<br />
1.4 Aspectos abor<strong>da</strong><strong>dos</strong>: humanização <strong>da</strong> assistência <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong>, ética profissional, relação interpessoal, papel do<br />
enfermeiro.<br />
1.5 Noções básicas <strong>de</strong> gerenciamento, organização <strong>da</strong> uni<strong>da</strong><strong>de</strong> (planejamento do trabalho) e relação com os serviços <strong>de</strong><br />
apoio.<br />
02 Administração<br />
2.1 Administração <strong>de</strong> recursos humanos<br />
2.2 Competências e posturas <strong>dos</strong> profissionais <strong>de</strong> recursos humanos<br />
2.3 Administração <strong>de</strong> recursos materiais e patrimoniais<br />
2.3.1 Planejamento <strong>da</strong>s necessi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> materiais<br />
2.3.2 Funções e ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s que <strong>de</strong>vem ser analisa<strong>da</strong>s pelo sistema <strong>de</strong> planejamento <strong>da</strong>s necessi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> materiais<br />
2.3.4 Sistema <strong>de</strong> controle <strong>da</strong> produção<br />
2.4 Noções básicas <strong>de</strong> gerenciamento, organização <strong>da</strong> uni<strong>da</strong><strong>de</strong> (planejamento do trabalho0 e relação com os servições <strong>de</strong><br />
apoio.<br />
03 Saú<strong>de</strong> Coletiva<br />
3.1 Educação em saú<strong>de</strong><br />
3.1.1 Ações em educação em saú<strong>de</strong><br />
3.1.2 Trabalho em equipe<br />
3.2 Análise <strong>de</strong> situações complexas. Práticas e problemas profissionais.<br />
3.2.1 Educação Continua<strong>da</strong> em PSF<br />
3.2.2 Humanização <strong>dos</strong> serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong><br />
04 Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> criança e do adolescente<br />
4.1 Crescimento e <strong>de</strong>senvolvimento<br />
4.1.1 Medi<strong>da</strong>s <strong>de</strong> avaliação do <strong>de</strong>senvolvimento<br />
4.1.2 Cui<strong>da</strong><strong>dos</strong> <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> na mensuração <strong>de</strong> crianças<br />
4.1.3 Fatores que <strong>de</strong>terminam o crescimento<br />
4.1.4 Fase lactente<br />
4.1.5 Fase <strong>da</strong> pré-infância<br />
4.1.6 Fase <strong>da</strong> infância<br />
4.1.7 Fase pré-escolar<br />
4.1.8 Fase escolar<br />
4.1.9 Fase <strong>da</strong> adolescência<br />
4.1.10 Curva <strong>de</strong> crescimento<br />
4.1.11 Realização <strong>de</strong> visita domiciliar<br />
4.2 Alimentação <strong>da</strong> criança<br />
4.2.1 Características nutricionais<br />
4.2.2 Avaliação nutricional <strong>da</strong> criança<br />
4.2.3 Alimentação <strong>da</strong> criança nas diversas fases <strong>de</strong> crescimento e <strong>de</strong>senvolvimento<br />
4.2.4 Obesi<strong>da</strong><strong>de</strong><br />
4.3 Abor<strong>da</strong>gem psicológica <strong>da</strong> criança e do adolescente<br />
4.4 Consulta <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong><br />
4.4.1 Anamnese<br />
4.4.2 Exame físico<br />
4.4.2.1 Pele e anexos
4.4.2.2 Sistema linfático<br />
4.4.2.3 Cabeça, face e pescoço<br />
4.4.2.4 Tórax<br />
4.4.2.5 Abdome<br />
4.4.2.6 Genitália<br />
4.4.2.7 Sistema Locomotor<br />
4.4.2.8 Sistema Nervoso<br />
4.5 Consulta <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> do adolescente<br />
4.6 Gravi<strong>de</strong>z na adolescência<br />
4.7 A criança, o adolescente e a família<br />
4.8 A criança especial<br />
4.9 Violência Infantil<br />
4.10 O adolescente e as drogas<br />
4.11 Saú<strong>de</strong> mental <strong>da</strong> criança e do adolescente<br />
4.12 Patologias mais comuns na infância<br />
4.12.1 Escarlatina<br />
4.12.2 Dermatite <strong>de</strong> fral<strong>da</strong><br />
4.12.3 Escabiose<br />
4.12.4 Pediculose<br />
4.12.5 Dermatite seborréica<br />
4.12.6 Distúrbios respiratórios<br />
4.12.7 Diarréia e <strong>de</strong>sidratação – Terapia <strong>de</strong> reidratação oral<br />
4.12.8 Desnutrição<br />
4.12.9 Anemia<br />
4.12.10 Raquitismo<br />
4.12.11 Verminose<br />
4.12.12 Escorbuto<br />
4.12.13 Hipovitaminose<br />
05 Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> mulher e do neonato<br />
5.1 Promoção <strong>da</strong> saú<strong>de</strong> integral <strong>da</strong> mulher<br />
5.1.2 Promoção do planejamento familiar<br />
5.1.3 Atenção ao pré-natal<br />
5.1.4 Prevenção do carcinoma invasivo do colo <strong>de</strong> útero e mamas<br />
5.1.5 Atenção ao climatério<br />
5.1.6 Realização <strong>de</strong> visita domiciliar<br />
5.2 Consulta ginecológica<br />
5.2.1 Anamnese<br />
5.2.2 Exame físico<br />
5.2.3 Coleta <strong>de</strong> Citologia<br />
5.2.4 Teste <strong>de</strong> Schiller<br />
5.2.5 Toque Bimanual<br />
5.2.6 Resultado <strong>de</strong> Papanicolau<br />
5.2.7 Exame <strong>de</strong> Mama<br />
5.3 Assistência materna<br />
5.3.1 Objetivos <strong>da</strong> assistência materna<br />
5.3.2 Profissionais <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> na assistência materna<br />
5.3.3 Cui<strong>da</strong><strong>dos</strong> <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> durante a gestação<br />
5.3.4 Importância <strong>da</strong> assistência pré-natal<br />
5.3.5 Metas <strong>de</strong> assistência pré-natal<br />
5.3.6 Consulta pré-natal<br />
5.3.7 Orientações nutricionais à gestante e puérpera<br />
5.4 Alterações fisiológicas e psicossociais <strong>da</strong> gravi<strong>de</strong>z normal<br />
5.4.1 Sinais presuntivos, prováveis e positivos <strong>da</strong> gravi<strong>de</strong>z<br />
5.4.2 Alterações fisiológicas na gestação<br />
5.4.3 Desconforto comuns durante a gestação e assistência <strong>da</strong> <strong>enfermagem</strong><br />
5.5 Complicações na gestação<br />
5.5.1 Toxemia gravidica/DHEG<br />
5.5.2 Mulher diabética<br />
5.5.3 Incompatibili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> fator RH<br />
5.6 Assistência <strong>de</strong> <strong>enfermagem</strong> à mulher no puerpério<br />
5.6.1 A<strong>da</strong>ptações fisiológicas e psicológicas no período puerperal<br />
5.6.2 Avaliação <strong>da</strong> puérpera<br />
5.7 Assistência ao neonato e a puérpera<br />
5.7.1 Suporte ao aleitamento materno<br />
5.7.2 Orientação e acompanhamento <strong>da</strong>s puérperas<br />
5.7.3 Orientação <strong>dos</strong> cui<strong>da</strong><strong>dos</strong> presta<strong>dos</strong> pela puérpera ao neonato