“ Lixo Marinho ” - Secretaria do Meio Ambiente e Recursos Hídricos

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTESECRETARIA DE EXTRATIVISMO E DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVELDepartamento de Zoneamento Territorial / Gerência CosteiraEsplanada dos Ministérios, Bloco "B" 9º andar – sala 950 - Brasília/DFTEL.: (061) 2028-1364 - FAX (061) 2028-1481São crescentes também os estudos que apontam o papel dos plásticos e, principalmente,microplásticos como vetores de contaminação química, tendo em vista que estes podem ser um importantemeio de transporte e/ou fonte de contaminantes químicos. Compostos hidrofóbicos, incluindo PCBs eDDT, adsorvem-se na superfície externa de grânulos e fibras plásticas, que sendo ingeridas podem gerarsérios riscos à saúde de diversas espécies, e toda a sua cadeia alimentar, até mesmo aos humanos.Estes compostos podem gerar alterações hormonais, que interferem, por exemplo, na capacidade deincubação de algumas espécies de aves marinhas por fragilidades nas cascas de seus ovos, ou ainda estarassociados ao desenvolvimento de células cancerígenas nos seres humanos.Considerando uma visão ampla, conectada e sistêmica deste problema, a gestão integrada, pormeio do engajamento de diferentes públicos envolvidos com esta questão, pode ser uma solução de longoprazo bastante eficiente se coordenada com processos de formação de agenda e implementação depolíticas públicas que considerem a questão dos resíduos sólidos em ambientes marinhos e costeiros comorelevantes e/ou prioritárias. Assim, além do aprofundamento de estudos para dimensionar e monitoraradequadamente o cenário atual de distribuição de resíduos sólidos na costa brasileira, a condução de umprocesso transparente e participativo para o estabelecimento de diretrizes que orientem medidas concretasvisando a redução do problema é fundamental para lidar, de fato, com sua complexidade . É essencialtambém considerar que mudanças nas formas de produção e consumo de materiais passamnecessariamente pelo questionamento de um modelo de educação voltado para o consumo e paracompetição que ainda norteia a educação formal e informal no Brasil. Neste sentido, se queremos alcançarmudanças efetivas nas lógicas e padrões produtivos, precisamos considerar a necessidade de umamudança de modelo mental que passe a inserir a perspectiva da sustentabilidade como, de fato,norteadora.9