diapositiva 6
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DIEGO MONTAÑA CUELLAR<br />
SISTEMAS<br />
INGLES
OBJETIVOS<br />
APRENDER FÁCILMENTE LOS VERBOS PLURAL ,REGULAR Y IRREGULAR<br />
10 GRADO
LOS NOMBRES SE USAN PARA REFERIRSE A PERSONAS,<br />
ANIMALES, COSAS Y OBJETOS, EVENTOS, LUGARES O<br />
IDEAS ABSTRACTAS. COMO HEMOS VISTO EN LA<br />
LECCIÓN SOBRE LOS ARTÍCULOS, LOS NOMBRES NO<br />
TIENEN GÉNERO.
EJEMPLOS<br />
TEACHER (PROFESOR)<br />
DOG (PERRO)<br />
BALL (PELOTA)<br />
TABLE (MESA)<br />
PARTY (FIESTA)<br />
HOUSE (CASA)<br />
HAPPINESS (FELICIDAD)
LOS NOMBRES PLURALES<br />
A LA MAYORÍA DE NOMBRES SE LES AGREGA UNA “-S” AL FINAL PARA FORMAR EL PLURAL.<br />
EJEMPLOS:<br />
CAMERA → CAMERAS (CÁMARA/S)<br />
PEN → PENS (BOLÍGRAFO/S)<br />
HOUSE → HOUSES (CASA/S)
EXCEPCIONES:<br />
1. PALABRAS QUE TERMINAN EN CONSONANTE + “Y”:<br />
LA “Y” CAMBIA A “I” Y AÑADIMOS “ES”.<br />
EJEMPLOS:<br />
PARTY → PARTIES (FIESTA/S)<br />
CITY → CITIES (CIUDAD/ES)
PALABRAS QUE TERMINAN EN VOCAL + “Y”:<br />
AÑADIMOS UNA “S”.<br />
EJEMPLOS:<br />
BOY → BOYS (CHICO/S)<br />
TOY → TOYS (JUGUETE/S)
los sustantivos singulares y plurales en inglés<br />
A la mayoría de los sustantivos se les agrega unas al final<br />
para formar el plural.<br />
Singular<br />
Plural<br />
book<br />
car<br />
girl<br />
boy<br />
table<br />
books<br />
cars<br />
girls<br />
boys<br />
tables<br />
libro - libros<br />
coche - coches<br />
chica - chicas<br />
chico - chicos<br />
mesa - mesas
Hay casos en que el sustantivo ya acaba en s, en estos casos se<br />
debe añadir es.<br />
Singular<br />
Plural<br />
bus buses autobús - autobuses
Sustantivos irregulares<br />
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular, existen dos casos:<br />
Caso 1<br />
Cuando el singular y plural no cambian.<br />
Singular<br />
Plural<br />
fish<br />
sheep<br />
spiecies<br />
fish<br />
sheep<br />
species<br />
pez - peces<br />
oveja - ovejas<br />
especie - especies
caso 2<br />
Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe<br />
regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas<br />
irregulares de cada uno.<br />
Singular<br />
Plural<br />
child<br />
foot<br />
man<br />
mouse<br />
tooth<br />
woman<br />
children<br />
feet<br />
men<br />
mice<br />
teeth<br />
women<br />
niño - niños<br />
píe - pies<br />
hombre - hombres<br />
ratón - ratones<br />
diente - dientes<br />
mujer - mujeres
PARA TERMINAR VAMOS A VER ALGUNOS EJEMPLOS<br />
DE SUSTANTIVOS MASCULINOS Y FEMENINOS. EN<br />
INGLÉS, A DIFERENCIA DE ESPAÑOL, LA GRAN<br />
MAYORÍA DE LOS SUSTANTIVOS QUE HACEN<br />
REFERENCIA A PERSONAS O PROFESIONES NO<br />
DIFERENCIAN ENTRE EL MASCULINO O EL FEMENINO.<br />
HE IS A TEACHER. - ÉL ES PROFESOR.<br />
SHE IS A TEACHER. - ELLA ES PROFESORA.
SUGERENCIA DEL SITIO WEB<br />
PARA FORTALECIMIENTO<br />
HTTP://ELCURSOINGLESONLINE.BLOGSPOT.COM.CO/2012/02/LOS-SUSTANTIVOS-SINGULARES-<br />
Y-PLURALES.HTML
NOMBRE:<br />
EDDY MAURICIO DIAZ CAPERA<br />
CURSO:<br />
11-02<br />
JORNADA TARDE
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