Novos Olhares dezembro

Edição Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
Pág. 03
MÊS DAS BIBLIOTECAS
ESCOLARES
Outubro foi o Mês
Internacional das Bibliotecas
Escolares, em 2017,
subordinado ao tema Ligando
Comunidades e Culturas.
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PROJETO
LEITURAS COM CORAÇÃO!
O Projeto - Leituras com
coração! - foi selecionado a
nível nacional e integrado na
iniciativa Leituras Que Unem,
do Plano Nacional de Leitura,
para os anos letivos 16-17 e
17-18.
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APOSTA NA FORMAÇÃO DE
ADULTOS
No passado dia 2 de
Novembro, teve início o Curso
EFA, de nível secundário, de
dupla certificação - Técnico de
Contabilidade -, na sede do
Agrupamento de Escolas da
Lourinhã.
Pág. 11
DIPLOMAS DE MÉRITO
PRÉMIOS DE MÉRITO E
EXCELÊNCIA - 16/17
No Auditório da AMAL, teve
lugar a entrega de Diplomas de
Mérito e de Prémios de Mérito
e Excelência aos alunos que
mais se destacaram em todos
os níveis de ensino.

Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
EDITORIAL
Estamos a caminhar a passos largos para o final do 1.º
período e, sensivelmente, com um terço do ano letivo
percorrido. O 1.º período é geralmente caracterizado por
uma fase de adaptação mútua de alunos e professores, são
novas turmas, novas dinâmicas, novas realidades.
A necessidade de adaptações mais intensas centra-se na
transição do 1.º para o 2.º ciclo e do 3.º ciclo para o
secundário. Para todos eles, são mudanças importantes do
ponto de vista social, escolar e emocional. Nesse sentido,
docentes, assistentes operacionais e famílias deverão estar
alerta para quaisquer alterações comportamentais dos
alunos.
Cada ciclo de ensino tem dinâmicas e particularidades
próprias ajustadas à idade e ao desenvolvimento psicossocial
da criança ou jovem. Como tal, torna-se imprescindível
desenvolver uma relação de proximidade entre escola e
família, fazendo notar ao aluno a importância do ajustamento
do seu desempenho ao tempo e ao espaço concreto onde
está inserido.
Esta edição dos Novos Olhares – jornal escolar do
Agrupamento de Escolas da Lourinhã - está inserida no
âmbito do Gabinete de Imagem e Comunicação do
Agrupamento de Escolas da Lourinhã, cuja missão principal é
a promoção da identidade e da imagem do Agrupamento de
Escolas da Lourinhã, através da gestão da sua comunicação
interna e externa. Ainda neste âmbito, vamos também
renovar os conteúdos e os meios de comunicação já
existentes, procurando assim renovar a imagem
comunicacional do nosso Agrupamento.
A terminar, e como estamos a chegar à quadra natalícia,
desejo a toda comunidade educativa um Santo e Feliz Natal,
assim como um Próspero Ano Novo.
O Diretor
Bruno Santos
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
BIBLIOTECANDO
É amplamente reconhecido
que, numa era dominada
pela tecnologia e pelo digital,
são imensos os desafios que
se colocam à Escola do
século XXI. Esta, mais do que
preparar alunos, deve formar
cidadãos capazes de responder
às exigências do mercado
de trabalho, que valoriza,
mais do que nunca, o pensamento
crítico, a resolução de
problemas, a inovação e a
criatividade. Apostando numa
lógica de trabalho
colaborativo, a Biblioteca
Escolar assume-se como o
"coração" da Escola e uma
parceira indispensável no
apoio ao currículo, contribuindo
eficazmente para o
sucesso escolar dos alunos.
Nas Bibliotecas Escolares do
Agrupamento (Escola Secundária,
Escola Básica Dr.
Afonso Rodrigues Pereira e
Escola Básica de Reguengo
Grande) e nos polos das Escolas
Básicas de Atalaia e de
Moita dos Ferreiros, pretende-se
promover o livro e a
leitura, a interdisciplinaridade,
a partilha de experiências,
a interação com os
utilizadores e a implementação
de atividades que, como
complemento dos conteúdos
curriculares, contribuam para
a formação integral dos
alunos.
Entre algumas novidades e a continuidade de certas tradições, a Biblioteca Afonso Rodrigues
Pereira tem desenvolvido algumas atividades envolvendo a comunidade educativa, no
sentido de colocar a Biblioteca no percurso de cada um, todos os dias. O ano letivo arrancou
com a apresentação do espaço aos novos alunos e encarregados de educação, que puderam
perceber que a Biblioteca é um espaço que se quer de todos, envolvendo-se nas
aprendizagens, mas também na sua formação enquanto cidadãos ativos e interventivos.
No mês de outubro, para comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, ouviu-se
no átrio músicas que nos fizeram viajar pelo mundo, concretizando assim o tema proposto;
Ligando Comunidades e Culturas. Também no âmbito desta comemoração, os alunos do 9º
ano, na disciplina de Português, responderam ao desafio e criaram jogos com vista à
aproximação dos povos.
Ainda no mês de outubro, para assinalar o Dia do Animal, realizou-se uma exposição com
Selfies dos alunos com os seus animais de estimação e lançou-se a campanha Ajuda um Gato
a ser feliz que pretende angariar fundos, alimentos e outros itens para a Associação Casa do
Gato Feliz.
Novembro arrancou de forma assustadora, mas saborosa com mais uma edição do concurso
Histórias de Terror/ Comidas de Horror que, mais uma vez, deliciou todos os participantes e
mostrou o empenho dos alunos e respetivos encarregados de educação.
Ainda no mês de novembro, os alunos responderam ao Desafio pelo Conhecimento, lançado
pela Porto Editora, com o projeto LITERACIA 3D que envolveu alunos do 5º ano - Literacia da
Matemática, do 6º ano – Literacia das Ciências, do 7º ano – Literacia da Leitura e do 8º ano –
Literacia do Inglês.
1
4
3
2
1 Comidas de Horror
2 Dia do Animal
3 Literacia 3D
4 Formação de Leitores
5 Comidas de Horror - 1º lugar
6 Trick or treat na Biblioteca
5
6
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
BIBLIOTECANDO
MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
Outubro foi o Mês Internacional
das Bibliotecas Escolares,
em 2017, subordinado
ao tema "Ligando
Comunidades e Culturas".
Foram várias as iniciativas
promovidas no âmbito destas
comemorações, encarando
a Biblioteca Escolar
como um lugar onde,
efetivamente, se ligam
comunidades e culturas.
Na Escola Secundária Dr.
João Manuel da Costa
Delgado, para além da
afixação de cartazes/faixas
alusivas e da entrega de
marcadores de página, foi
realizada a atividade de
degustação "Cultura gastronómica
em 5 continentes".
As iguarias foram confecionadas
pelos alunos do 12ºF
(Curso Profissional de Técnico
de Restauração - vertente
Cozinha e Pastelaria) e dadas
a provar a toda a comunidade
escolar, tendo como
enquadramento uma exposição
de conteúdos sobre os
países representados, preparada
no âmbito da disciplina
de Português.
De entre as iguarias, destacaram-se
a tortilla, os canapés
de salmão, o frango
picante à calabresa, o cuscuz
de frango, os limões confitados,
o arroz de ervilhas, a
carne de vaca bulgogi, o
frango tikka com chutney de
hortelã, o frango com uva-
-espim e laranja, as empanadas,
os Vol au vents, as
panquecas de banana com
coco, a torta de leite ou a
tarte normande de maçã.
O resultado? Um final de manhã saborosamente bem passado!
JANTAR TEMÁTICO DA IDADE MÉDIA
Realizou-se, no passado dia
23 de novembro, pelas 20
horas, na Escola Secundária
Dr. João Manuel da Costa
Delgado, a 2.ª edição dos
Jantares Temáticos, desta
vez, alusiva à Época Medieval.
A atividade foi promovida
pelo departamento de
Português, no âmbito do
estudo da Lírica Trovadoresca
Galego-Portuguesa (10.º
ano), em parceria com a
Biblioteca Escolar e o Curso
Profissional de Técnico de
Restauração (variantes de
Cozinha/Pastelaria e de Bar).
O jantar foi confecionado
pelos alunos da turma 12ºF e
servido pelos alunos do 10ºF,
numa experiência de aproximação
ao contexto real de
trabalho que caracteriza os
Cursos Profissionais. Foi ainda
animado por um grupo de
6 alunos dos 10ºD, 11ºE e
12ºF, que levaram a tarefa
de dramatização bastante a
sério.
Para além de educadores,
professores e alunos, juntaram-se
ao convívio em "ambiente
medieval" amigos e
familiares de alguns dos
alunos participantes, tendo-
-se possibilitado a participação
na atividade a uma
comunidade de âmbito mais
alargado.
LER! A QUALQUER HORA, EM QUALQUER LUGAR!
Novidades na BE da Secundária!
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
BIBLIOTECANDO
PRÉMIO NOBEL DA LITERATURA 2017 - Kazuo Ishiguro
Os Prémios Nobel são um
conjunto de prémios internacionais
atribuídos a personalidades
ligadas a diferentes
áreas (literatura, medicina,
física, química), entregues
pela Academia Sueca, numa
cerimónia anual.
O prémio Nobel da Literatura
é concedido anualmente,
desde 1901, a um autor que,
segundo as palavras de
Alfred Nobel, “tenha produzido,
através do campo literário,
o mais magnífico trabalho
numa direção ideal”, não
se distinguindo uma obra em
particular, mas sim as suas
principais obras, a sua mentalidade,
estilo e filosofias.
Nascido em 1954, em
Nagasaqui, Kazuo Ishiguro
mudou-se para o Reino
Unido com a família, com
apenas 5 anos. Licenciado
em Inglês e Filosofia pela
Universidade de Kent, obteve
um mestrado de Escrita
Criativa na Universidade de
East Anglia, em 1980, tornando-se,
segundo a Academia
Sueca, “escritor a tempo
inteiro”, após o lançamento
do seu primeiro romance, As
Colinas de Nagasaqui, em
1982. Este tem como cenário
a cidade japonesa onde
nasceu, tal como a sua
segunda obra, vencedora do
prémio Whitbread, Um
Artista do Mundo Transitório,
de 1986. Apenas um ano
após o lançamento da sua
primeira obra, foi incluído na
lista de melhores jovens
escritores britânicos, elaborada
pela revista Granta. Em
1988, recebeu a condecoração
honorífica francesa de
Chevalier de L’Ordre des Arts
et des Lettres (Cavaleiro da
Ordem das Artes e das
Letras, na tradução para o
português), sendo posteriormente,
em 1995, feito Oficial
da Ordem do Império Britânico,
pelos seus serviços prestados
à Literatura.
Entre as suas mais famosas
obras, estão as duas acima
referidas, assim como Os
despojos do dia (1989), A
canção mais triste do mundo
(2003), Nunca me deixes
(2005) e A Condessa Russa
(2005), sendo que todos
estes romances foram
adaptados ao cinema.
Vencedor do Prémio Nobel
da Literatura de 2017,
distingue-se a nível literário,
nas palavras de Sara Danius,
Secretária Permanente da
Academia Sueca, como tendo
“romances de grande força
emocional, que revelam o
abismo da nossa ilusória
sensação de conforto em
relação ao mundo”. Segundo
Andrew Motion, a escrita
única do premiado “é
marcada por uma expressão
cuidadosamente contida, independentemente
dos acontecimentos
que retrata”,
onde "o imaginativo mundo
de Ishiguro tem a grande
virtude e o grande valor de
ser ao mesmo tempo altamente
individual e profundamente
familiar – um mundo
de espanto, isolamento, vigilância,
ameaça e maravilhamento".
Quando questionado, numa
entrevista telefónica, acerca
de como se sentia pela
obtenção do seu prémio,
Kazuo Ishiguro mostrou-se
imensamente agradecido e
honrado, acrescentando, em
discurso informal, “Acho que
a Literatura pode ser uma
coisa fantástica, podendo,
contudo, ser uma força
usada para o mal. Penso que
coisas como o Prémio Nobel
da Literatura existem para
certificar que essa força é
usada para o bem.”
Inês Pereira, 11º E
Beatriz Caixaria, 11º E
E ainda mais novidades na BE da Secundária!
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
PROJETO
LEITURAS COM CORAÇÃO!
Leituras que Unem | 2016-18
O Projeto - Leituras com
coração! - foi selecionado a
nível nacional e integrado na
iniciativa Leituras Que Unem,
do Plano Nacional de Leitura,
para os anos letivos 16-17 e
17-18.
A nossa proposta consiste na
implementação e desenvolvimento
de um conjunto de
atividades em torno da
leitura enquanto motor de
articulação e dinâmica,
envolvendo alunos dos 1.º,
2.º e 3.º Ciclos e alunos do
ensino secundário do Agrupamento,
num diálogo entre
os diferentes ciclos/níveis de
ensino e outros públicos –
comunidade local/regional,
encarregados de educação -
numa (re)descoberta do
prazer da leitura e do mundo
dos livros.
O referido projeto assenta
num conjunto de iniciativas
literárias em parceria com
várias entidades, nomeadamente,
as Bibliotecas do
Agrupamento, a Biblioteca
Municipal da Lourinhã, a
Câmara Municipal da Lourinhã
(no evento Livros a
Oeste), o Centro de Formação
das Escolas de Torres Ve-
dras e Lourinhã (CFETVL), a
Associação de Miragaia –
Lourinhã, o Coro Municipal
da Lourinhã e o Museu da
Lourinhã. Refira-se ainda a
articulação com o Projeto
“Todos Juntos Podemos Ler”,
a fim de continuar a
desenvolver atividades em
torno da leitura num contributo
essencial para estabelecer
elos entre os alunos e
aumentar as suas capacidades
leitoras. Assim, é nosso
intuito que diferentes gerações
de leitores partilhem
informações, conhecimentos,
recordações e emoções que
só os livros são capazes de
proporcionar.
Este projeto pretende, em
primeiro lugar, traduzir a
intencionalidade e o compromisso
dos intervenientes,
através da implementação de
atividades de leitura que,
como complemento dos
conteúdos curriculares, comtribuem
para a formação
integral dos alunos/cidadãos
e alargam os seus horizontes
socioculturais. Em segundo
lugar, visa traduzir as opções
da política do Agrupamento,
nomeadamente: a articulação
de atividades com a
autarquia e instituições do
concelho num processo de
parcerias salutar e enriquecedor;
a continuidade das
políticas educativas do
Agrupamento e resposta aos
desafios que lhe são colocados,
em particular, a valorização
dos recursos humanos,
a qualidade do ambiente
educativo, a comunicação e o
espaço escolar, a construção
da cidadania.
No âmbito do projeto, foram
e/ou continuarão a ser desenvolvidas
várias atividades
de promoção do livro, da
leitura e da educação literária,
aliadas, sempre que
possível, a outras artes e
outros caminhos de criatividade:
Ação de Formação
“Português – Diálogos entre
Ciclos” (CFETVL); A Poesia
Bate à Porta; Concurso Oral
Contadores de Histórias;
Arruada Poética de Natal;
Clube de Ilustração; Clube de
Leitura; Chá Literário; Restaurante
Literário; Convite a
Escritores; Exposições; Acampamento
na Biblioteca de
Miragaia com a participação
de pais, encarregados de
educação e docentes; Livros
que nos marcam; Jantar
Temático sobre a Idade
Média; Montras de Livros;
Visitas de Estudo; Comemoração
de datas; partilha de
leituras, opiniões, conhecimentos
e emoções de
convidados exteriores à
escola – escritores, pais
leitores, encarregado de
educação, famílias - para o
público escolar; Leituras
Porta a Porta; Adultos a Ler
+; Divulgação das atividades
nas diferentes plataformas;
Comemorações da Semana
da Leitura subordinada ao
tema Leituras com Coração!;
Participação no Dia do
Agrupamento.
Com este projeto, pretendemos
que a leitura seja um
domínio estruturante, articulador
e transversal do currículo,
contribuindo para a
formação integral dos alunos
e cidadãos e em consonância
com as áreas de intervenção
do Projeto Educativo: Gestão
e Liderança partilhadas; Sucesso
Educativo e Organização
Pedagógica; Identidade e
Coesão do Agrupamento.
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VISITA DE ESTUDO
SÃO ROQUE
A BELEZA DO OUTONO
No âmbito da disciplina de
Português, todos os alunos
do 11º ano, da Escola
Secundária Dr. João Manuel
da Costa Delgado, puderam
no dia 23 de outubro
descolocar-se a Lisboa para
assistir a duas representações
teatrais enquadradas
no programa da disciplina.
Pelas 8:30h, foi iniciada esta
jornada rumo à cidade das
sete colinas, com primeira
paragem em São Roque, para
assistir à representação de
Paiaçú, um sermão de
sermões de Padre António
Vieira. Com a interpretação
de João Grosso que, no papel
de Padre António Vieira,
pregou os Sermões tal como
o Jesuíta o fez séculos antes,
no púlpito da Igreja de São
Roque, e com a soberba
prestação de Sílvia Filipe que
a todos encantou com o seu
canto lírico e a sua forte
presença em cena, podemos
concluir que foi de facto
bastante prazeroso a todos
assistir à representação da
obra Paiaçú, que compilou
algumas das palavras mais
icónicas alguma vez pregadas
pelo Padre António Vieira.
Finda a visita em São Roque,
e depois de algum tempo
livre para almoçar pela baixa
da cidade, chegou a hora de
os alunos se dirigirem desta
feita para o Auditório Santa
Joana Princesa, onde puderam
assistir a mais uma encenação
teatral, no caso, Frei
Luís de Sousa, de Almeida
Garrett, pela Companhia
Actus. Num cenário simples,
parco em recursos e efeitos
especiais, a peça conquistou,
pela sua simplicidade, todo o
auditório, e ainda pela
simpatia e excelência de
todo o elenco.
Em suma, podemos fazer
uma análise extremamente
positiva e proveitosa desta
visita de estudo, que permitiu
a todos os alunos
adquirirem e consolidarem
conhecimentos relativos às
obras a estudar na disciplina
de Português e também
aprofundar algumas noções
relacionadas com a História,
a Literatura ou outras
disciplinas comuns aos vários
alunos, das mais diversas
áreas, que estiveram presentes.
João Canelas, 11º E
Chega o outono
A Natureza transforma-se
O vento sopra zangado,
O sol esconde-se assustado,
Ali ao lado.
As folhas, cansadas,
Caem, bailando,
Ao som da música
Das folhagens, brilhando.
Ah! Que belas cores
As do outono!
Laranja, amarelo, vermelho
E tanto castanho!
São fofos tapetes estaladiços
No vale doirado da
montanha.
Urso, raposa e ouriços
Aninham-se quentinhos
Nas tocas e ninhos.
Outono, quanta beleza!
Turma I- 1º e 2º
EB1 de Miragaia
Terminada a representação
teatral, foi tempo de dar
lugar a uma visita guiada por
duas capelas barrocas da
mesma igreja. O fausto e a
magnificência daquela igreja
quinhentista deixou a todos
uma sensação de beleza
ímpar e contribuiu igualmente
para uma promoção e
aprofundamento da nossa
história renascentista.
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Foto: Wikimedia Commons
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CIÊNCIA
MAMUTES DE VOLTA À VIDA
.
Cientistas afirmam ter conseguido
criar um novo método
para reescrever o ADN
CRISPR-Cas9, que dizem
poder trazer de volta ao
Mundo um animal extinto há
milhares de anos: o mamute-
-lanoso.
O mamute foi um animal que
viveu na Terra há pelo menos
12 mil anos, sendo que se
extinguiu no último período
glacial 1 . Este pertence ao
género Mammuthus e à
família Elephantidae. Tal
como os elefantes, os
mamutes possuíam tromba e
presas de marfim, substância
muito cobiçada pelos
caçadores.
Eram de constituição robusta,
corpo relativamente curto,
crânio alto e proeminente
em cima, atingindo 5 m de
altura e um peso que variava
entre 9 a 17 toneladas.
Tinham grandes pelos no
peito, faces, lábio inferior,
espáduas 2 , dorso e patas.
Eram animais próprios de
clima frio e expandiram-se
até à Europa Meridional.
Os investigadores, na atualidade,
acreditam que tenha
havido sete espécies deste
animal:
Mammuthus columbi,
Mammuthus primigenius,
Mammuthus meridionalis,
Mammuthus trogontherii,
Mammuthus exilis,
Mammuthus imperator e
Mammuthus calvanus,
sendo que o mamute lanoso
pertence à segunda espécie
referida.
1 Também referido como Idade do Gelo,
Glaciação Wisconsin, Glaciação Würms,
Würmiano ou Laurenciano é a designação
dada ao último episódio de glaciação da
Terra registado durante a presente idade
geológica.
2
Ombro; Omoplata, com a carne que a
reveste; Parte mais elevada dos membros
anteriores dos quadrúpedes.
O desaparecimento da última
população de mamutes, que
sobreviveu numa ilha do
oceano Ártico até há cerca
de quatro mil anos, deverá
ter sido causado por um
acontecimento súbito, como
uma tempestade ou uma
doença. É isso que propõe
um estudo publicado na
Proceedings of the Royal
Society B.
Diferentes hipóteses têm
sido levantadas e debatidas
para explicar a extinção dos
mamutes, desde um aquecimento
climático, que teria
dizimado a espécie adaptada
ao frio, à caça feita pelo
homem.
Esta espécie era caçada não
só para alimentar o ser
humano, mas também para
que a sua pele fosse aproveitada
na confeção das vestes,
e ossos e couro servissem de
matéria-prima para a construção
de habitações e de
outras estruturas.
Uma equipa da Universidade
de Estocolmo, na Suécia,
viajou até à ilha russa de
Wrangel, no Norte da Sibéria,
Fig. 1 – Representação artística do
mamute.
onde se sabe que uma
população de mamutes
persistiu até há quatro mil
anos. De acordo com uma
datação por carbono 14,
realizada recentemente, os
últimos exemplares teriam
mesmo sobrevivido ali até
1700 anos a.C.
Para perceber se estes
animais teriam desaparecido
devido ao seu isolamento e
falta de diversidade genética,
a equipa de Anders Angerbjorn
analisou fragmentos de
ADN (informação genética)
de alguns exemplares e descobriu
com surpresa que a
diversidade genética estava
intacta. Ficou a hipótese de
acontecimento súbito.
“Lyuba” foi o nome dado ao
mamute mais bem conservado
do Mundo, até agora
encontrado. Este animal foi
encontrado no gelo por um
habitante da Península de
Lamal, no norte da Rússia,
em 2007. Viveu há cerca de
42 mil anos e morreu com
Fig. 3 – “Lyuba” na preparação para
a sua exposição, em Hong Kong.
apenas um mês de idade.
Será possível esta espécie
voltar a viver entre os
Homens?
Quando a ovelha Dolly, em
1996, foi clonada a partir de
uma célula mamária da raça
Finn Dorset, o público imaginou
também ser possível a
clonagem de outros géneros
de animais. Este processo,
também conhecido como
clonagem somática, sujeitou
os cientistas à ideia de que,
se se pudesse obter apenas
um único núcleo a partir de
qualquer célula, poder-se-ia
reproduzir todo o animal.
Nestes termos, a tecnologia
para reverter a extinção do
mamute-lanoso estaria ao
alcance do mundo científico.
Se se consegue clonar ou não
o mamute é uma questão
simples. A mais complicada
é: será que devemos?
Enquanto os calotes polares
estão a derreter cada vez
mais rápido, um grande
número de mamutes fossilizados
está a ser encontrado
na Sibéria, Rússia. Assim que
são descobertos, estes fósseis
são descongelados e o
seu sangue, que se encontra
preservado no gelo, é retirado.
Isto proporciona aos
cientistas a possibilidade de
descobrir células de mamutes
preservadas e ainda
vivas. Se estas células
puderem ser encontradas,
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http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/917
Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
um núcleo do animal congelado
será inserido num óvulo
de elefante e, por fim, implantado
numa barriga de
aluguer de um elefante
asiático, que, segundo o que
se pensa, dará origem a um
elefante-mamute.
O processo, resumidamente,
envolve colocar no ADN do
elefante genes que influenciam
o tamanho das orelhas,
a quantidade de gordura e a
penugem, característicos dos
mamutes. Por agora, George
Church, líder da investigação,
pretende usar um útero artificial
para criar um híbrido
entre o mamute e o elefante
(o chamado “elefante-mamute”).
Depois, o processo de
investigação será longo: os
investigadores precisam de
saber se o híbrido sobrevive
ao clima frio. Se sim, a
equipa vai continuar a tentar
incorporar outros genes no
espécime, se bem que não
garante a possibilidade de
“recriar” o mamute.
A clonagem de mamutes
para que voltem a habitar na
Terra há muito que é falada,
já que vários cadáveres em
bom estado de conservação
foram sendo encontrados ao
longo dos anos.
3 Conjunto das planícies geladas de clima
polar, onde crescem principalmente
musgos, líquenes, ervas e pequenos
arbustos.
No entanto, os vários debates
éticos têm travado as
investigações. Mas Church
acredita que animais resistentes
ao frio podem ser
benéficos para o clima:
"A tundra 3 tem três vezes
mais carbono preso no gelo
do que todas as florestas do
planeta. Levar animais para
essa área evitaria que esse
dióxido fosse libertado para a
atmosfera graças à sua ação
no ecossistema", disse em
2013 ao jornal espanhol ABC.
O objetivo é tão real que os
cientistas já definiram o que
vai acontecer após conseguirem
recuperar o animal:
instalá-lo num parque na
Sibéria, mas apenas para
objetivos científicos (e não
de entretenimento).
"Se, ao trazer de volta este
animal, pudermos restabelecer
interações que
desapareceram e, assim,
salvar espécies em vias de
extinção, então considero
essa uma razão convincente
para pensar sobre esse
projeto", disse Beth Shapiro,
professora de Ecologia e
Biologia Evolucionária da
Universidade da Califórnia,
em Santa Cruz.
Fig. 4 – Esquema demostrativo
do processo de clonagem
de um mamífero.
Diogo Santos, 11º A
Tatiana Santos, 11º A
CONVIVENDO, APRENDENDO E DIVERTINDO-SE!
Os alunos das turmas de 8º ano da Escola Básica Dr. Afonso
Rodrigues Pereira (Miragaia) realizaram, no dia 14 de
novembro, uma Visita de Estudo ao Pavilhão do
Conhecimento e ao Oceanário (no Parque das Nações, em
Lisboa). Esta atividade, realizada no âmbito das disciplinas de
Geografia, Ciências Naturais e Físico-Química, permitiu-lhes
aplicar conhecimentos adquiridos em contexto de sala de
aula nestas disciplinas, tornando mais eficaz o processo de
ensino-aprendizagem... Por outras palavras, permitiu-lhes
aprender, convivendo e divertindo-se! Por exemplo, tal como
já aprenderam em Geografia e em Ciências Naturais,
reconheceram, no Oceanário, a biodiversidade dos oceanos e
puderam constatar a sua influência no Homem e o impacte
do ser humano nos oceanos, através de uma divertida visita
guiada: "Oceano XXI". E não há nada como explorar os vários
módulos interativos da exposição “Explora” e enfrentar
desafios diversos nas exposições “Dòing” e “Angry Birds”, do
Pavilhão do Conhecimento, para descobrir como aplicar os
conhecimentos obtidos em Físico-Química!
Os alunos das turmas de 9º ano da Escola Básica Dr. Afonso
Rodrigues Pereira (Miragaia) deslocaram-se, no dia 17 de
novembro, ao Parque das Nações, em Lisboa, para efetuar
uma Visita de Estudo ao Pavilhão do Conhecimento e ao
Oceanário. Esta atividade, realizada no âmbito das disciplinas
de Geografia, Ciências Naturais, Físico-Química, Matemática
e Educação Visual, foi uma boa oportunidade para lhes dar a
conhecer um pouco da nossa capital e aprofundar temáticas
já abordadas durante as aulas destas disciplinas... Por
exemplo, em Geografia, foi uma forma de observar a
biodiversidade dos oceanos e o impacte que as diversas
atividades económicas (como a pesca e a aquacultura) têm
nos oceanos. Tanto em Ciências como em Geografia, é
abordada a importância da preservação/conservação dos
ecossistemas e a necessidade de valorizar o património
natural, histórico e cultural do nosso país e do mundo. E as
guias do Oceanário procuraram, também, consciencializar os
nossos alunos para esta realidade, de um modo lúdico e
divertido. No Pavilhão do Conhecimento, puderam
complementar aprendizagens curriculares das várias
disciplinas envolvidas na visita - por exemplo, no "Explora”,
interagiram com uma ”verdadeira floresta de fenómenos
naturais”, relacionados com a luz, a visão, a perceção, as
ondas e os sistemas complexos e, na exposição “Dòing”,
puderam explorar circuitos elétricos e construir aviões de
papel, testando a sua aerodinâmica.
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
CIÊNCIA EM CASA
BOLAS SALTITONAS
Vais precisar:
100ml de água morna
1 colher de sopa de Borato
de Sódio. (adquire na farmácia)
1 colher de sopa de amido de
milho. (farinha maizena)
2 colheres de sopa de cola
líquida transparente
(Totocola)
Corantes alimentares
2 copos de plástico
Opcional: luvas de borracha
Como fazer…
Num copo, mistura a água
morna com o Borato.
No outro copo, mistura a
cola, o amido de milho e o
corante.
Junta a mistura de cola ao
copo de água e borato.
Mistura bem.
A mistura de cola começa a
ficar sólida ao fim de alguns
segundos. (15-20s)
Usa um garfo para a retirar o
sólido da água.
Com as tuas mãos, molda a
tua bola saltitona. Quanto
mais apertares, mais firme
fica. ESTÁ FEITO.
Se tiveres dificuldade em o
moldar, aquece a mistura, no
microondas durante 10
segundos, na potência máxima
(650 w).
A ciência que está por trás….
Quando se coloca a cola em
conctato com a solução de
borato de sódio, estes
materiais reagem entre si,
formando um polímero de
silicone. O amido de milho
ajuda a unir as moléculas
unidas mantendo melhor a
sua forma. Para conservares
as propriedades elásticas
deste polímero, guarda-o
num saco de plástico.
SAIS DE BANHO
Provavelmente utilizas o sal
apenas para cozinhar, mas
ele tem outras aplicações...
Sabias que o sal é um
excelente regenerador e
relaxante muscular? Vamos
sair da cozinha para um
laboratório de cosmética.
Existem vários produtos
cosméticos de SPA que
podemos fazer e um deles
são os Sais de Banho. Aqui
vamos mostrar o de lavanda.
É simplesmente facílimo de
fazer e pode ser um
excelente presente.
Vais precisar:
1 chávena de sal de Epson *
1/2 chávena de sal grosso
marinho
2 colheres de sopa de flores
secas de lavanda (opcional)
10 a 15 gotas de óleo essencial
de lavanda.
1 pitada de corante (lilás)
para sabonetes.
Um frasco de vidro com tampa
hermética.
Como fazer…
Num recipiente de vidro,
mistura delicadamente os
sais ( Sal de Epson e sal
grosso ) e as flores secas de
lavanda.
No próximo passo, adiciona o
óleo essencial de lavanda,
100% puro. Mistura.
Adiciona o corante ( para
sabonetes), para dar uma cor
a mistura, mas é opcional.
Guarda esta mistura num
frasco de vidro que tenha
uma tampa que feche
hermeticamente e deixa
descansar por 2 a 3 dias.
Isso vai dar tempo para que
as propriedades das ervas e
do óleo essencial penetrem
nos sais potencializando o
aroma.
* O que é SAL DE EPSON e onde
encontrar?
A ciência que está por trás….
O Sal de Epson é assim
chamado porque vem de
uma salina na cidade de
Epson, na Inglaterra, e é um
composto mineral natural
(sulfato de magnésio) em
forma de cristal que esfolia
suavemente e amacia a pele
áspera.
O sal de Epson pode ser
encontrado nas farmácias e
em alguns supermercados na
parte de produtos naturais.
Pode-se encontrar como
Sulfato de Magnésio ou sal
amargo.
Aqui não vale colocar
nenhum tipo de essências
artificiais, porque uma das
propriedades que queremos
que tenham os nossos Sais
de Banho é o efeito calmante
e as essências sintéticas não
possuem essa propriedades.
O aroma do óleo essencial de
lavanda tem propriedades
calmantes que ajudam a
relaxar e a reduzir a sensação
de músculos doridos e
tensos. Existem outros
aromas, é só escolher.
Exposição comemorativa do Dia da Cultura Científica na BECRE
da E.B. Dr. Afonso Rodrigues Pereira - Miragaia
Trabalhos realizados por alunos do 7º ano na disciplina de
Físico-Química
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
EFA - APOSTA NA
FORMAÇÃO DE ADULTOS
No passado dia 2 de Novembro,
teve início o Curso EFA,
de nível secundário, de dupla
certificação - Técnico de
Contabilidade, na sede do
Agrupamento de Escolas da
Lourinhã. O curso, em regime
noturno, terá a duração de 2
anos para os formandos com
o 12º ano e de 3 anos para os
formandos com o 9º ano.
Trata-se de um curso de nível
4, tendo no total 6 semanas
de estágio profissional, e é
financiado pelo POCH.
Este curso conta com o apoio
da mediadora/formadora
Ana Cristina Silva e reúne
diariamente 25 formandos
de diversas faixas etárias,
com diferentes histórias,
tanto de vida como profissionais,
com a finalidade de
enriquecer a vida dos formandos
tanto social como
profissionalmente.
Formanda: Rita Silvestre
PFOL - PORTUGUÊS
PARA FALANTES DE OUTRAS
LÍNGUAS
No corrente ano letivo -
2017/2018, na Escola sede
do Agrupamento de Escolas
da Lourinhã - Escola Secundária
Dr. João Manuel da
Costa Delgado, funcionarão
duas turmas de PFOL, em
cursos de níveis A1+A2
(iniciação), em regime póslaboral.
A turma que se encontra em
atividade de formação no
momento é constituída por
adultos estrangeiros de diversas
origens, que escolheram
Portugal, e a
região Oeste, em particular,
para trabalhar e viver, ou
apenas para viver, agora que
se encontram reformados.
Predominante a nacionalidade
ucraniana, mas contando
a turma também com
formandos originários da
Moldávia, Roménia, China,
Tailândia, Bangladesh, França,
Bélgica, Alemanha, Noruega,
Reino Unido e México.
Esta oferta formativa tem
sido de grande importância
para os imigrantes na nossa
região, abarcando também
formandos dos concelhos
limítrofes (Bombarral, Peniche,
Torres Vedras) que aqui
têm acorrido para se inscreverem.
As seis unidades de formação
de curta duração que o
constituem (UFCDs), para
além de proporcionarem conhecimentos
básicos lexicais
e de funcionamento da língua
portuguesa, fomentam a
interculturalidade e a inclusão
social dos imigrantes na
nossa região, favorecendo-os
ainda em várias questões
contempladas pela Lei.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
A POPULAÇÃO ESTRANGEIRA NA LOURINHÃ
A população estrangeira
residente no concelho da
Lourinhã, em 2008, era de
1079 habitantes, verificandose
um ligeiro aumento até
2010, onde atingiu os 1231
habitantes. A partir de 2011,
sofreu um decréscimo acentuado,
atingindo os 793
habitantes em 2015 e finalizando
o ano de 2016 com
827 estrangeiros residentes
(Figura 1).
Quanto à nacionalidade
(figura 2), a principal comunidade
de estrangeiros residente
no concelho da
Lourinhã, em 2016, era a
Figura 1 Figura 2
Ucraniana, com 188 habitantes,
seguida da Brasileira,
com 153. Com um pouco
menos de residentes, encontram-se
as comunidades
Romena, com 86, e a Francesa,
com 46. Oriundos do
Reino Unido, residem por
cá 39 habitantes e da China
38. Por último, estão a
Moldávia e Angola, países de
origem, respetivamente, de
28 e 11 estrangeiros residentes
no concelho da Lourinhã.
A entrada de imigrantes para
o concelho da Lourinhã tem
impactes demográficos e
económicos muito positivos
e necessários. Aumenta a
população residente no
concelho, pois as características
etárias destes
imigrantes (população a-
dulta jovem) permitem
contribuir para o aumento da
natalidade, com a construção
da sua vida familiar na
região. Assim, quanto mais
imigrantes existirem, maior é
a probabilidade de nascerem
mais crianças no
concelho e, consequentemente,
de aumentar a taxa
de natalidade.
A evolução da população
estrangeira tem também
grande impacto no aumento
da produção de riqueza (PIB),
pois, quantos mais imigrantes
vêm viver e trabalhar
para Portugal, maior é a
população ativa. Esta
população contribui para o
dinamismo da economia e
gera maior receita com
impostos (IRS, IRC, etc),
essenciais para suportar
despesas do estado com a
saúde, a educação, infraestruturas,
entre outras, e
contribui para a sustentabilidade
da segurança social
(pagamento de reformas,
apoios sociais à população).
A imigração (apesar do
decréscimo em período de
crise económica após 2011)
tem contribuído para o
crescimento demográfico em
Portugal, principalmente nas
regiões do litoral, onde se
fixa maior número de imigrantes,
e atenuado os efeitos
da emigração dos últimos
anos em Portugal.
Lara Marques, 10ºE
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
DIPLOMAS DE MÉRITO E
PRÉMIOS DE MÉRITO E
EXCELÊNCIA
Foi com grande orgulho que,
uma vez mais, o Agrupamento
de Escolas da Lourinhã
atribuiu os Diplomas de
Mérito e os Prémios de Mérito
e Excelência aos alunos
que mais se distinguiram
através das suas classificações.
No passado dia 17 de
novembro, pelas 17.00h, no
Auditório da AMAL, teve
lugar a cerimónia de entrega
de Diplomas de Mérito e de
Prémios de Mérito e
Excelência aos alunos que
mais se destacaram em
todos os níveis de ensino.
Nesta cerimónia, também
foram entregues os
certificados e diplomas de
conclusão do Ensino
Secundário aos alunos e
formandos dos Cursos
Científico-Humanísticos, dos
Cursos Profissionais e dos
Cursos EFA - Educação e
Formação de Adultos.
Pais, encarregados de educação
e muitos familiares
assistiram à entrega dos
prémios, orgulhosos dos seus
educandos a cujo sucesso
não são alheios, pois também
é devido, regra geral, ao
bom acompanhamento e
apoio da família.
Por último, os formandos dos
Cursos EFA que concluíram o
secundário receberam também
os seus certificados,
vendo chegar ao fim e com
êxito o seu regresso à escola
para concluir os seus
percursos escolares.
Todos estes percursos marcaram
de emoção a cerimónia,
quer inspirando os seus
familiares, quer os profissionais
que acompanharam
todos e cada um em
particular, vendo-os chegar a
bom porto.
A cerimónia contou com a
presença de várias personalidades
ilustres do Concelho,
nomeadamente, o Presi-
Mútuo da Lourinhã, o Presidente
da Assembleia Municipal
da Lourinhã, Presidentes
de Junta, o Diretor do
Agrupamento D. Lourenço
Vicente, o Comandante da
GNR, entre outros.
Para além do Diploma de
Mérito, que premeia os alunos
com classificações elevadas,
de acordo com o
estipulado no art. 100º do
Regulamento Interno, foram
ainda atribuídos os Prémios
de Mérito e Excelência, prémios
pecuniários oferecidos
pela Caixa de Crédito Agrícola
Mútuo aos três melhores
alunos de cada nível.
Ainda, a marcar a conclusão
de um percurso longo de
esforço, os alunos que
concluíram o Secundário
receberam os seus certificados
de conclusão e
diplomas.
dente da Câmara Municipal
da Lourinhã, o Vereador da
Educação, o Presidente e
outros membros do Conselho
de Administração da Caixa de
Crédito Agrícola
A representar o Agrupamento
de Escolas da Lourinhã,
para além dos alunos e
de alguns docentes, o seu
Diretor, Bruno Santos e
restantes membros do seu
Gabinete, o Presidente do
Conselho Geral e um
membro da Associação de
Pais.
A todos os premiados e a
todos os que concluíram o
seu percurso escolar por
agora, uma vez mais, muitos
parabéns! A eles e aos
restantes alunos que lutam
por um futuro sempre
melhor, votos de muito
sucesso.
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
ACONTECEU
A EB DE MARTELEIRA FOI
AO TEATRO
OUTRAS ATIVIDADES
COMEMORAÇÃO DO “DIA DA
FLORESTA AUTÓCTONE” "LISBOA GAMES WEEK 2017"
No dia 3 de outubro de 2017,
todos os alunos da Escola
Básica da Marteleira foram
assistir a uma peça de teatro
na AMAL, sendo para isso
transportados pelo autocarro
da Câmara Municipal da
Lourinhã.
O título da peça era Portugal
por miúdos e esta foi baseada
no livro com o mesmo
nome da autoria de José
Jorge Letria. O assunto era a
História de Portugal, contada
em poesia, começando na
formação do nosso país com
D. Afonso Henriques e terminando
na Revolução dos
Cravos.
Foi um espetáculo cheio de
música e cor, onde todos
aprenderam e sorriram muito.
EDUCAÇÃO ESPECIAL
GOLEGÃ
No passado dia 6 de novembro,
os alunos da Unidade de
Multideficiência deslocaram-
-se à Golegã, em visita à
famosa Feira do Cavalo.
Neste dia, os alunos foram
acompanhados pelas professoras,
pelos assistentes operacionais
e técnicos da valência
da Hipoterapia, que é
frequentada por estes
alunos.
Os alunos da Unidade de
Multideficiência da Escola Dr.
Afonso Rodrigues Pereira,
em Miragaia, realizaram
diversas atividades ao longo
do 1º período.
Para além das terapias de
Hidroterapia e Hipoterapia,
visitaram a Feira do Cavalo
na Golegã. Ainda celebraram
o S. Martinho, realizaram
diversas atividades no
âmbito do Projeto “Todos
Juntos Podemos Ler” com as
histórias da Galinha Ruiva, da
Maria Castanha e da
Carochinha. Participaram
ainda no corta-mato escolar.
Também foram realizadas
atividades de expressão
musical e dramatização e foi
comemorado o Pão por Deus
com a confeção de Broas.
Com a iniciativa do Município
da Lourinhã, comemorou-se
no passado dia 23 de novembro,
na Escola Secundária Dr.
João Manuel da Costa
Delgado, o “Dia da Floresta
Autóctone”, com a plantação
de três espécies: um medronheiro,
uma azinheira e um
carrasco.
Estiveram presentes no e-
vento o Diretor do Agrupamento,
professor Bruno Santos,
o Sr. Vereador José
Tomé e o Sr. Nuno Vinagre.
Colaboraram nesta plantação
os alunos que frequentam a
área disciplinar de Jardinagem
na Escola Secundária e
na EB Dr. Afonso Rodrigues
Pereira de Miragaia.
A atividade culminou com a
projecão, em sala de aula, de
um powerpoint sobre a temática,
sensibilizando os
alunos para a importância
deste tipo de floresta.
A floresta autóctone é
constituída por árvores de
espécies originárias do nosso
território, como os carvalhos,
os sobreiros e as azinheiras ,
os castanheiros, os medronheiros,
os azereiros, os
loureiros, os azevinhos..., e
que estão adaptadas ao
nosso clima.
No dia 16 de novembro, os
alunos dos cursos profissionais
de Técnico de Gestão
e Programação de Sistemas
Informáticos e de Técnico de
Multimédia, respetivamente,
turmas 10F, 11G e 12E,
visitaram a exposição "Lisboa
Games Week 2017". O principal
objetivo desta visita foi
experimentar os títulos e
dispositivos que constituem
as novidades do mercado dos
videojogos, participando em
novas experiências lúdicas,
que partilharam com os
professores acompanhantes.
Na visita, os alunos puderam
usufruir de um animado
passeio de charrete, além de
um passeio pelo recinto da
feira. Para o almoço, a Santa
Casa da Misericórdia disponibilizou
as suas instalações.
Para além do cumprimento
do Currículo Específico
Individual dos alunos, serão
sempre realizadas outras
atividades complementares.
Muitas outras atividades e
aventuras estão por vir!
São árvores de crescimento
tipicamente mais lento do
que as espécies de árvores
introduzidas, mas que
adquiriram a capacidade de
melhor resistir a longos
períodos de seca com
temperaturas elevadas e
intercalados por chuvas
relativamente intensas.
Dada a integração do evento
"Robot Party" na exposição,
também foi possível manipular
sistemas robotizados,
bem como assistir a várias
demonstrações na área da
robótica.
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
ACONTECEU
DIA MUNDIAL DO IDOSO WEB SUMMIT AO ESTILO DE JOAN MIRÓ
No dia 27 de Outubro, Dia
Mundial do Idoso, a Escola
Básica do Reguengo Grande
teve a honra de receber os
avós das crianças, para os
homenagear e agradecer
todo o apoio, todos os
mimos e sabedoria que
partilham com os netos.
No passado dia 7 de Novembro,
um grupo de alunos de
12º ano da Escola Secundária
Dr. João Manuel da Costa
Delgado teve a oportunidade
de estar presente na Web
Summit.
Dividida em 3 partes
(reproduções de obras do
artista; composições bidimensionais
e criações tridimensionais),
a Exposição AO
ESTILO DE JOAN MIRÓ
pretende, para além de um
estudo mais aprofundado da
biografia do artista, ser
reflexo da criatividade que as
suas obras fazem despertar
no observador.
Os alunos de Artes Visuais do
11º ano foram, no dia 10 de
outubro, ao Palácio da Ajuda,
ver ao “vivo e a cores” esta
exposição, que serviu de
mote aos seus trabalhos expostos,
até dia 7 de dezembro,
na Câmara Municipal da
Lourinhã, no Tribunal Judicial
da Lourinhã, na Biblioteca
Municipal e no Centro de
Saúde.
A educadora Aurora contou a
história “Avós”, de Chema
Heras, e as crianças do
Jardim de Infância e da
escola cantaram algumas
canções, acompanhadas à
viola pelo professor do Apoio
Educativo, Hugo Rodrigues.
No fim, todos se deliciaram
com os bolinhos que os avós
trouxeram, a acompanhar o
chá que os alunos e os
docentes ofereceram. Compareceram
muitos avós, por
isso, foi uma tarde muito
animada e feliz.
Este evento, conhecido como
a maior conferência de
tecnologia a nível mundial,
teve lugar em Lisboa pelo
segundo ano consecutivo,
entre o Altice Arena (antigo
Meo Arena) e a FIL.
O cartaz deste dia contou
com a presença de representantes
de algumas das
empresas mais importantes
do ramo tecnológico, nomeadamente,
a Google, a Intel, o
Facebook, entre outras, e
ainda com personalidades
como François Hollande (expresidente
da República
francês) e Carlos Moedas (da
Comissão Europeia).
As conferências abrangeram
vários temas atuais e de
grande interesse como Realidade
Virtual, a Inteligência
Artificial, o Impacto da Tecnologia
na Saúde e o Marketing
Digital. Foi ainda
possível assistir à apresentação
de um carro que
não necessita de condutor.
Íris Almeida, 12ºD
O Agrupamento de Escolas
da Lourinhã agradece a
disponibilidade da Câmara
Municipal da Lourinhã, do
Tribunal Judicial da Lourinhã,
da Biblioteca Municipal e do
Centro de Saúde da Lourinhã
para receber esta exposição,
na perspetiva de fomentar
uma maior proximidade
entre a Escola e a Comunidade
Local.
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
ACONTECEU
THE ORIGINALS CREW
Olá, o nosso nome é The
Originals Crew e somos um
grupo de dança. Estamos
juntos desde o ano de 2015,
somos um grupo recente,
sim, mas já alcançámos
imensos e grandes feitos. Já
participámos em vários
saraus locais, onde demonstrámos
o nosso empenho e a
nossa garra, desde o nosso
Oeste, ao Norte (Lourigym,
CoimbraGym fest) e até aos
Regionais, onde alcançámos
o 3º lugar, depois de tanto
esforço conjunto.
Mais recentemente, participámos
numa noite bastante
especial, num projeto denominado
“Symbiosis Simphony”
– foi uma noite em que toda
a gente se uniu por uma boa
e enorme causa com o
objetivo de se angariar
fundos para apoiar aqueles
que são dos nossos maiores
heróis, os bombeiros. Do
nosso lado, tivemos e temos
duas grandes pessoas, sem
as quais não poderíamos ter
alcançado tudo o que
conseguimos até agora, a
professora Jacinta e a nossa
treinadora Sofia.
Um Obrigada não chega, e
sabemos que a única maneira
de lhes agradecer é não
baixar os braços e treinar,
treinar, treinar para alcançar
os nossos objetivos. Queremos
e vamos deixar-vos orgulhosas.
PAT R APRESENTA
OS HOMENS NUNCA
SABERÃO NADA DISTO
NA ESCOLA SECUNDÁRIA
Partindo duma iniciativa da
Biblioteca Escolar, Pat R,
nome artístico da autora
Patrícia Ribeiro, apresentou,
na manhã do passado dia 12
de dezembro, no Auditório
da Escola Secundária, o
romance Os Homens Nunca
Saberão Nada Disto, tendo
estado envolvidos alunos de
Artes Visuais e de Línguas e
Humanidades.
A autora partilhou com os
alunos, de forma clara e
apelativa, vários aspetos
relacionados com o romance
e com o seu processo
criativo, marcados muito
naturalmente pelas suas
vivências, interesses e gostos
pessoais e que refletem o
ambiente altamente influente
a nível artístico em que
cresceu.
Pat R é um exemplo de
sucesso e de dedicação à
escrita, mas também de
muita disciplina no trabalho
que desenvolve. Investindo
exclusivamente na escrita,
apresenta uma abordagem
inovadora à experiência da
leitura, proporcionando ao
leitor outras formas de ler,
apelando aos vários sentidos,
nomeadamente, através da
combinação de diferentes
sinergias e da conjugação de
outras formas artísticas.
Tendo conquistado a plateia
desde o primeiro momento,
Pat R respondeu no final de
cada uma das sessões a
várias questões colocadas
pelos alunos. O título do
romance foi um dos aspetos
que suscitou mais curiosidade,
tendo subjacente a
ideia de que a história de
cada ser humano, a menos
que seja contada, tenderá a
perder-se na efemeridade
dos momentos. De seguida,
para além de ter disponibilizado
vários exemplares
do romance e do livro de
Extras para que os alunos os
folheassem, deu a conhecer
a banda sonora criada especificamente
para o projeto.
Encontrando-se presentemente
a desenvolver um
novo projeto, ficou a
promessa de voltar para o
divulgar.
E nós ficamos a aguardar!
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
CONVITE
CAMINHADA DA SAÚDE
Informamos que no dia 15 de
dezembro irá realizar-se a
Caminhada da Saúde, organizada
pelo grupo de Ed.Física.
Gostaríamos que a comunidade
escolar participasse
nesta atividade, com o objetivo
de um encontro "saldável"
fora da sala de aulas.
Assim, convidamos todos os
docentes a participar, e
aqueles que estão a lecionar
no bloco das 10:20h, que
participem com a sua turma.
Cada professor recebe os
alunos na sua sala de aula,
onde deverão deixar os seus
pertences pessoais e depois
dirigem-se para o local de
partida, que será no campo
de jogos à entrada da Escola.
A caminhada tem um
percurso total de aproximadamente
2 km, num
trajeto circular, passando
pelos Bombeiros.
Estamos a contar com a
participação dos alunos e
com a vossa colaboração
nesta caminhada.
os super-heróis.
Os trabalhos foram realizados
em grafite e aguarela
sobre papel cavalinho.
11º Ano Turma C
Desenho A
As paisagens imaginárias
desta exposição, em
frottage, empregando diversos
recursos de sugestão de
profundidade são aqui apresentadas
em composições
individuais.
Podemos ainda encontrar um
Tríptico coletivo:
“des.se.xu.a.li.zar”.
Está patente até ao dia 5 de
Janeiro de 2018, na escola
secundária Dr. João Manuel
da Costa Delgado, uma
exposição sobre Metais, a
fim de ser apreciada por toda
a comunidade educativa.
metais tiveram um papel de
destaque.
Posteriormente, esta exposição
irá integrar alguns espaços
da Vila da Lourinhã.
EXPOSIÇÕES
12º Ano Turma C
Desenho A
Os alunos do 12º C de Artes
Visuais, no âmbito da
disciplina de Materiais e
Tecnologias, recriaram/reinventaram
objetos, nomeadamente,
candeeiros, poltrona,
cadeira industrial, estante,
quadros, armadura e
cama para gatos, onde os
Nesta exposição, podemos
encontrar representações da
figura humana, apontando os
eixos estruturais.
A figura humana é apresentada
em 3 ou 4 poses,
surgindo em destaque as
articulações e o movimento.
Os temas trabalhados foram
o desporto, a moda e
Stencil Art, novo movimento
artístico, urbano, feito na rua
e para a rua, com desenhos
cada vez mais elaborados,
em várias camadas e cores, é
o mote dos trabalhos aqui
apresentados.
10º Ano Turma C
Desenho A
12º Ano Turma C
Materiais e Tecnologias
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Trimestral | Ano 1 (17/18) | Número 01 | Direção: Gabinete de Imagem e Comunicação
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