Posteres de Empreendedorismo

Piquenique de Príncipes e Princesas
Sílvia Pereira e Tânia Rodrigues, Educadora Aida Florbela, Auxiliar de Educação Valentina Carvalhido
Jardim de Infância nº1 da Abelheira
1. Cenário para Ideias
Nível de Ensino – Pré-Escolar
Ѻ de Crianças – 25
4 anos (1); 5 anos (21); 6 anos (3)
O nosso projeto de empreendedorismo teve como ponto de partida
um estímulo de ideias através da apresentação da história “ A
história do meu amigo” do livro “ Ter ideias para mudar o mundo”
(CEAN, 2009).
Depois de feita a leitura da história e questionadas as crianças
acerca da mesma, foi-lhes pedido que fizessem um desenho com
as suas próprias ideias e vontades para realizar dentro ou fora da
sua escola.
Assim que apresentaram as suas ideias foi possível observar que
existiam ideias parecidas:
- Realizar um piquenique;
- Construir Castelos;
- Construir jogos;
- Construir coisas relacionadas com Princesas.
Ao reunir as crianças, cada uma foi apresentando os seus desenhos
e em grupo ficou decidido que iriamos organizar um piquenique.
Foi proposto às crianças dar um nome ao nosso piquenique. “O
piquenique dos príncipes e das princesas” foi então o nome
escolhido pelo grupo, pois este tema das princesas e dos príncipes
é bastante apreciado pelo grupo.
2. Ideias em Ação
Definido o projeto as crianças foram desafiadas a desenhar tudo o
que era necessário para o concretizar. Desenharam mesas, comida,
bebida, o ambiente exterior (árvores, sol, pássaros), ou seja, tudo
que envolve um piquenique.
Depois do nome estar escolhido, as ideias das crianças começaram
a surgir, e foi aí que foi proposto realizar coroas para cada um deles
e castelos dos seus tamanhos para poderem entrar e sair enquanto
brincam.
Com todas estas ideias já prontas para colocar em ação, faltava o
mais importante: o local para o piquenique.
Foi nesta fase que questionamos ao grupo onde gostariam de o
realizer, ao qual uma criança respondeu: “Na ESE, eu fiz lá a minha
festa de anos”. Todas as restantes crianças concordaram com a
ideia, mostrando entusiasmo.
Sendo que não foi possível levar uma criança junto do diretor da
Escola Superior de Educação (ESE-IPVC) para pedir a autorização
para utilização do espaço, fomos nós próprías que formulamos um
pedido formal para a direção da ESE-IPVC.
Relativamente à comida para o piquenique, foi em grupo que tudo foi
decidido. Pediram pão, batatas fritas, pizzas, sumos de variados
sabores, hamburgures, entre outros. Como é normal, não foi
possível satisfazer os desejos de todas as crianças, sendo que
tivemos que optar por alguns. A comida eleita foi: pão com carne que
o próprio jardim forneceria, batatas fritas, bolo mármore, pipocas e
sumos de laranja e limão.
Tivemos a ajuda de alguns colaboradores, como por exemplo, o pão
e as batatas fritas foram oferecidas pelo Café Vitral de Viana do
Castelo, as laranjas e os limões para os sumos foram os próprios
pais das crianças que ao longo da semana foram trazendo, a pedido
das educadoras estagiárias, e por ultimo, a comida para colocar no
pão para o almoço foi o pro´próprio Jardim de Infânica Nº 1 da
Abelheira que forneceu. Nós, enquanto estagiárias decidimos
comprar as pipocas pois foi o que as crianças mais estavam
desejosas de comer no piquenique.
Numa tentativa de tornar o piquenique mais dinâmico, fomos
pedindo às crianças para falarem com os pais para estes lhes darem
ideias de jogos tradicionais. Todas as semanas iamos relembrando e
explicando o que eram ao certo jogos tradicionais para as crianças
ficarem mais familarizadas com o termo.
Com a lista dos jogos já pronta, o grupo, juntamente com as
educadoras estagiárias, começaram a construção dos mesmos, com
material usado (garrafas de plástico vazias, copos de plástico,
trapos, entre outros).
No dia do piquenique estavam todos bastante entusiasmados e
felizes, fazendo aquele dia tornar-se muito especial para todos.
3. Ação em Balanço
O Projeto “Piquenique de Príncipes e Princesas” desenvolveu no
grupo capacidades empreendedoras, tais como o censo crítico e a
responsabilidade, e ainda a capacidade de resolução de problemas
que foram aparecendo, tal como as condições meteorológicas. Isto
foi notório através da capacidade da escolha de um local abrigado,
uma vez que as condições meteorológicas poderiam pôr em causa
o projeto.
O projeto teve um grande impacto no grupo, porque o piquenique
era algo referido em diversas alturas e também era notório o seu
interesse graças ao envolvimento em todas as etapas do
desenvolvimento do projeto.
Este projeto permitiu ainda trabalhar questões de grande
importância para o grupo em questão, como é o caso da criatividade
e do trabalho colaborativo, da responsablidade e da partilha.
Além de tudo isto, o grupo conseguiu ainda desenvolver um grande
espírito empreendedor, notório na capacidade de alterar pequenas
coisas, como o espaço, sem com isso fugir do plano inicial, que era
o que à partida se procurava com o projeto em causa.
É ainda de referir a importância da colaboração dos pais, que se
mostraram prontos a colaborar para a concretização do piquenique.
O “Piquenique de Príncipes e Princesas” acabou por ser um grande
sucesso graças ao empenho, interesse e capacidade
empreendedora destas crianças que nunca desanimaram com a
maior adversidade que acabou por ser as condições
meteorológicas, como já referido, tendo optado por realizer o
piquenique como planeado, porém no ginásio do Jardim de Infância.
Todos os nossos sonhos podem
tornar–se realidade se tivermos a
coragem de segui los.
Walt Disney
O trabalho desenvolvido foi sempre ao encontro dos gostos das
crianças, através da escolha de materiais e cores feitos em conjunto
com todas elas.
Este foi um Projeto que lhes permitiu trabalhar diversas técnicas, tal
como o recorte, pintura e a colagem.