217 | Revista Viva S/A | Junho 2019

da própria família. Não consigo compreender o jovem como um
ser apartado e isolado; pelo contrário, ele, muitas vezes, carrega
em si mesmo “chaves” muito importantes para o entendimento da
dinâmica familiar e de toda a sua herança ancestral.
Faço um convite à reinvenção das relações
a partir da escuta empática
André Aly criou o @acompanhantedepercurso
passar uma mensagem a eles. Porém, obviamente eu passo, não
tem como. Só a minha presença, por si, já traz muitas notícias. E é
aí, justamente, que está o cerne da questão. A molecada é sagaz em
identificar as incoerências de qualquer adulto na posição de autoridade.
Eles nos provocam porque, de algum modo, nos revelam, a
todo o instante, a nossa própria falta de clareza. Costumamos falar
uma coisa e agir completamente diferente. Imagine o sentir, então!
Esta é uma das premissas do meu trabalho: o compromisso ético
com a sinceridade na relação estabelecida. Sair desta condição de
super educador e reconhecer que eu também erro. Sou constantemente
convidado a me observar e a rever o que é coerente para
mim, ou seja, o que está consoante com aquilo que sinto, penso,
falo e faço. É um exercício tremendo.
Sua abordagem de educação busca consonância com os valores
passados pelos pais a seus filhos?
Uma coisa eu percebo, pela experiência em escolas e em outros
projetos educacionais não escolares: os pais e familiares são
fundamentais neste trabalho com os jovens. Sem eles, sinto como
se estivesse enxugando gelo. Não resolve, efetivamente. Por isso
que, anteriormente e durante o processo com a criança ou jovem, o
encontro para alinhamento com os pais é crucial. Este é um trabalho
que convoca frequentemente a família para reuniões de compreensão
e orientação - indispensáveis! Até porque o que acontece
com a criança e adolescentes revela algo sistêmico das relações
Divulgação
Quais são suas técnicas de ensino em um mundo no qual o respeito
aos pais, avós, aos professores e mais velhos parece, em
muitos casos, assumir o segundo plano em nossa sociedade?
Esse é um processo tão crônico, complexo, e que se arrasta por
tanto tempo... Portanto, não ouso “inventar a roda”, mas o importante
é ressaltar que existem outros tantos projetos de impacto social
na educação esperando para serem vistos. Isto é importante. Outro
ponto que trago é que, casos de desrespeito aos professores, por
exemplo, refletem a necessidade de repensarmos profundamente
quais sementes temos plantado; o que essas situações revelam do
nosso modelo de sociedade; o que é autoridade; como ser legítimo
na autoridade. Que tempo é esse onde as qualidades de presença se
esvaziam a todo instante e enchem as redes sociais? Não nos vemos
mais, não temos mais tempo para escutar o outro verdadeiramente.
Estamos perdendo nossa habilidade de sermos humanos, de nos
ouvir como espécie. O reflexo são estas distorções de valores; o ter
se sobrepõe ao ser. Estamos atolados pela voracidade imagética,
materialista e de consumo que impactam a ética e a moral de todos.
Diante disso, o que posso oferecer é a pausa, muito mais do qualquer
técnica. Tempo de parar para se abrir, para sentir a mim e ao
outro, cessar os excessos de emissão de opinião, julgamento e de
trabalho, para que consiga perceber quais sentimentos, rancores,
desilusões percorrem o ser e como estão as reações a tudo isso. Faço
um convite à reinvenção das relações a partir da escuta empática,
um trabalho de autodesenvolvimento e autotransformação. Antes
de tudo, é preciso compreender que maturidade não é algo dado,
e sim adquirido por meio de processos que envolvem complexas
relações sociais de qualquer ser humano para a vida inteira, não
apenas da criança; experiências significativas de transformação que
abrangem sempre o binômio liberdade-responsabilidade.
Bate papo com André Aly
Dia 16 de agosto as 7h30, no WeWork Alphaville.
Para mais informações, envie um e-mail
para contato@vivasa.com.br
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Junho 2019