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INTRODUÇÃO<br />
Estimular a curiosidade, o gosto pela leitura e pela escrita, através da<br />
expressão de ideias e sentimentos, da partilha de experiências de leitura e<br />
escrita e do desenvolvimento do sentido estético e criativo, foram o mote<br />
para a desenvolver esta atividade.<br />
Assim, a partir da leitura da obra “O Cavaleiro da Dinamarca” de Sophia de<br />
Mello Breyner, nas aulas de Português, os alunos na biblioteca, em grupo,<br />
sob a orientação da professora de Português e da professora bibliotecária,<br />
recriaram personagens e narrativas e formaram novas histórias,<br />
considerando as viagens do cavaleiro e a descoberta do Mundo dando<br />
ênfase ao tema trabalhado em Cidadania e Desenvolvimento “Liberdade e<br />
Direitos do Homem”. Neste percurso realizou-se a articulação com as<br />
disciplinas de Geografia e História, na definição dos roteiros de viagens<br />
pelo mundo e na pesquisa de informação sobre aspetos históricos e<br />
culturais dos países escolhidos, e com a disciplina de Educação Visual no<br />
registo gráfico das narrativas criadas.