Proença em Revista - 2º semestre de 2011
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AÇÃO SOCIAL<br />
INFORMÁTICA | INTERNET<br />
Cursos <strong>de</strong> informática para todas<br />
as ida<strong>de</strong>s<br />
Saber como escrever textos e apren<strong>de</strong>r a fazer pesquisas simples na<br />
internet foram alguns dos objetivos <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> iniciação à informática<br />
realizados nas al<strong>de</strong>ias <strong>de</strong> Estevês, Galisteu, Pedra do Altar e Vale<br />
da Mua. Depois das aulas <strong>de</strong> iniciação, realizadas <strong>em</strong> espaços das<br />
associações locais, a última s<strong>em</strong>ana do curso <strong>de</strong>correu no Espaço<br />
Internet, no parque urbano. A par das vantagens para os formandos,<br />
muitos dos quais têm nestes cursos o primeiro contacto com<br />
o computador, são <strong>de</strong>stacadas as vantagens na dinamização dos espaços<br />
comunitários. As ações <strong>de</strong> formação foram promovidas pelo<br />
projeto “Agir”, no âmbito do Contrato Local <strong>de</strong> Desenvolvimento<br />
Social (CLDS).<br />
Pistas para i<strong>de</strong>ntificar riscos da internet<br />
Adaptadas às ida<strong>de</strong>s dos <strong>de</strong>stinatários, realizaram-se a 19 <strong>de</strong> outubro<br />
três palestras sobre os riscos da utilização da internet por<br />
crianças e jovens, focando tanto as fragilida<strong>de</strong>s das re<strong>de</strong>s sociais<br />
como outras características da internet das quais n<strong>em</strong> s<strong>em</strong>pre t<strong>em</strong>os<br />
consciência, como a replicabilida<strong>de</strong> e persistência dos conteúdos.<br />
Promovida pela Comissão <strong>de</strong> Proteção <strong>de</strong> Crianças e Jovens <strong>de</strong><br />
<strong>Proença</strong>-a-Nova, a iniciativa envolveu cerca <strong>de</strong> 320 alunos, do 3º ao<br />
8º anos, e contou com a experiência <strong>de</strong> Tito <strong>de</strong> Morais, fundador do<br />
projeto MiudosSegurosNa.Net.<br />
Mesmo os mais novos d<strong>em</strong>onstraram recorrer com regularida<strong>de</strong><br />
à internet e todos os alunos a partir dos 5º e 6º anos referiram<br />
ter conta no Facebook, tendo um <strong>de</strong>les questionado se a sua conta<br />
po<strong>de</strong>ria ser eliminada, aten<strong>de</strong>ndo às próprias regras daquela re<strong>de</strong><br />
social. Mais do que apontar as questões formais ou regras <strong>de</strong> utilização,<br />
Tito <strong>de</strong> Morais acentuou as diferenças entre a comunicação<br />
presencial e à distância. Na re<strong>de</strong> “não t<strong>em</strong>os forma <strong>de</strong> saber qu<strong>em</strong><br />
nos po<strong>de</strong>rá ver ou ouvir” e por isso “nunca sab<strong>em</strong>os com qu<strong>em</strong><br />
estamos a partilhar a informação”.<br />
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