ARTE

ARTE
Arte e sua
Revolução
no Tempo
e Espaço
QUE A ARTE ESTEJA COM VOCÊ!
PROJETO DE EXTENSÃO
UNESP, ASSIS (FCLAS)

2INTRODUÇÃO
Breve explanação do contexto geral no
qual o projeto está incluído e das ideias
principais a serem informadas.
3 PLANO DE AÇÃO
Planejamento básico de como serão
realizadas as atividades projetadas neste,
bem como seu tratamento e público.
4 CRONOGRAMA
Informações gerais acerca dos momentos
de elaboração, formalização, realização e
coleta de resultados do projeto.
Sumário
5 OBJETIVOS
Objetivos gerais e específicos da execução
das atividades sugeridas pela projeção
desse, bem como sua função a ser cumprida.
6 JUSTIFICATIVA
Os motivos principais e importância do
investimento de tempo, dedicação e
recursos na realização do projeto ao público.
7 IDENTIDADE VISUAL
Ligeiro emblema representativo visualmente
do projeto utilizado para sua identidade
como a arte que se trata no mesmo.

Introdução
Quem e o que somos? Onde e o que estamos fazemos?
Uma breve apresentação do projeto “ARTE”
Contanto como iniciadoras as alunas do curso de licenciatura em letras
(UNESP) Ana Gabriela Camba Braga e Maria Luiza da Costa Honório, o
projetista também aluno do curso de licenciatura em letras (UNESP)
Vinicius Fernandes do Carmo e professor orientador o Doutor Márcio
Roberto Pereira, o projeto “ARTE” é uma proposta de interação da
comunidade acadêmica de ensino fundamental a conceitos os quais não
lh são apresentados regularmente em seus currículos: aqueles artísticos.
Estando inserido no Projeto Sônia Guimarães de extensão da IBILCE,
de Ribeirão Preto, o “ARTE” serve conhecimento ao mesmo público de
escola pública, baixa renda e vulnerável socialmente, oferencendo a
esses a possibilidade dos saberes que, em situação ordinária, não teria
oportunidade de possuir, formando-os mais do que como sujeitos
acadêmicos, mas analíticos, críticos, diferentemente das disciplinas
regulares, artísticas, como toda dignidade em dever de ser párea.

Plano de Ação

Do que se trata o projeto?
A quem se dirige?
Como será realizado?
Os alunos do cursinho de ingresso
ao ensino técnico do Projeto Sônia
Guimarães, além de possuírem aulas
programadas de literatura e outras
disciplinas de formação artística,
serão, ainda, contemplados com uma
atividade extra-curricular acerca dos
conhecimentos específicos de arte.
Esses conhecimentos passarão por
uma curadoria da parte executiva
dos resposáveis pelo projeto e seu
respectivo professor orientador,
visando uma formação artística
direcionada aos alunos de 9‘ ano.
Portanto, deve ser tratado tópicos
cruciais para o entendimento de
arte, sua composição, processo e
construção histórica, abordando
obras cânones dos diversos
movimentos artísticos, bem como
relacionando-as com as modalidades
variadas de arte (literatura, teatro...).
Essa construção artística no
aluno deve ser feita, ainda, em
simultaneidade com seu pensamento
crítico, conferindo-o uma habilidade
autônoma de analise e interpretação
crítica das obras e suas perspectivas.
"A arte é a mentira que
nos permite conhecer
a verdade" (Picasso)
Cronograma:
Informações
Gerais
A duração do curso é de 3 meses
ou, mais precisamente, 13 semanas
letivas (do dia 3 de maio ao dia 30 de
julho de 2021), conferindo ao projeto
em questão um tempo de elaboração,
execução e coleta de resultados
nesses limites pré-determinados.
A atividade deve ser executada em
um dos sábados separados pela
organização dos projetos em prévia
de sua elaboração, abrindo, ainda,
possibilidade de uma elaboração
mais complexa dos documentos e
do projeto a ser iniciado.
Para isso, antes da realização, o
dado projeto deve passar por
diversos processos de afirmação,
como, primeiramente, a elaboração
de um esboço, como esse, contendo
as informações gerais do mesmo, a
reunião de um professor orientador
que o guie e a projeção desse
em um documento formal que
inicie-o como extensão do curso
do orientano, contemplando toda a
parte mais complexa de seu plano.
Por fim, ainda deve ser realizada
uma coleta dos resultados obtidos
após a realização do projeto,
com a finalidade de observar a
evolução dos alunos quanto suas
perspectivas artísticas e críticas dos
conceitos e ideiais apresentadas em
execução do projeto.

Objetivos
Objetivos gerais e
específicos do projeto:
Função e funcionalidade
Com a insersão desses conteúdos
artísticos no aprendizado do aluno, o
mesmo pode, de forma simultânea
às demais disciplinas as quais possui
regularmente, construir uma visão mais
crítica quanto às produções feita por
aqueles que as cercam. Tratar de história,
geografia, cultura, filosofia, literatura, ou
mesmo matemática, natureza e outros
temas adquire um novo teor perspectivo:
o artístico, o que traz vida aos mesmos.
De uma forma mais técnica, o projeto
vem com o objetivo de apresentar ao
público em questão conhecimentos de
arte os quais não haveria em situação
ordinária, para que assim não se forme
somente como ser acadêmico, mas
crítico, pensante e artístico, fomentando
todo o desenvolvimento cognitivo que
um aluno possa haver enquanto analista
do mundo o qual vive.
Funcionando como um divisor de águas
na percepção de mundo, entre o que é
a visto de um ponto científico e outro
artístico, a funcionalidade do projeto
reside na maneira na qual o sujeito
se encontrará como incidente nesse
universo que parecia tão longe; vivo.
"A arte da vida
consiste em fazer
da vida uma obra
de arte”
(Mahatma Ghandi)

Tendo como público alvo alunos
de escola pública, de baixa renda e
vulneráveis socialmente, o projeto se
identifica como crucial para os mesmos
ao seu entendimento de mundo. Uma vez
não inclusa no currículo programático
do cursinho, a disciplina de arte possui
uma necessidade de advir-se por alguma
instância e, no caso, essa se dá pela
realização das atividades extra-currilares.
“Temos a arte para
não morrermos
com a verdade”
(Nietzsche)
Ao reunir ambos os pontos supracitados,
confingura-se os motivos principais
para a execução desse projeto de cunho
artístico. O indivíduo que estuda os
conhecimentos sem estar inseridos neles
não conseguem colocá-los em prática.
No caso, as disciplinas de cunho mais
humanísticos necessitam do advento da
arte para a complementação dos seus
saberes, para formação crítica desses.
Portanto, faz-se mais que necessário,
seja para um saber erudito, crítico,
artístico, complementar, fundamental,
popular ou qualquer forma de
perspectiva desta, a presença do
tratamento dos conhecimentos de arte,
como bem planeja este projeto.
Justificativa
Por que do projeto?

QUE A ARTE
ESTEJA
COM VOCÊ !