Brotinhos booking

BROTINHOS
BROTINHOS | 1

BDMO4
Luiza Regina
Martinelli Pereira
Gabriela Negro
2021
BROTINHOS | 2

Sumario
APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO
5-9
MARIA SIBYLLA MERIAN
10-11
ARCO DE ATUAÇÃO
12-18
ESTUDOS DE PEÇAS
19-22
PALETAS DE CORES
E COMBINAÇÕES
23-25
BROTINHOS | 3

Sumario
PERSONA E
PÚBLICO ALVO
26-30
CROQUIS E
FICHA TÉCNICA
31-39
PEÇAS
CONFECCIONADAS
40-44
Materialidades
45-62
Estampas
63-75
Bibliografia
76-78
BROTINHOS | 4

APRESENTAÇÃO
DA COLEÇÃO
“ Ansiamos por atingir o crescimento da árvore, a sua
altura e as suas raízes, a solidez e o equilíbrio entre suas
extremidades, o modo como recebe cada estação, mantendo
o chão, as reservas e as florescências que lhe pertencem. “
(O Livro dos Símbolos - reflexões sobre imagens arquetípicas,
Redação: Ami Ronnenberg, Edição: Kathleen Martin, Editora
Taschen)
BROTINHOS | 5

Sobre
Para nós, Gabriela Negro e Luiza Martinelli,
as árvores representam um símbolo de
resiliência por se transformarem e se
adaptarem às diversas fases de seu ciclo de
vida, além de se apresentarem como uma
resistência simbólica e orgânica à paisagem
bruta e hostil da cidade grande. A Natureza
sempre encontra espaço para perseverar,
mesmo em condições desfavoráveis. Crescemos
convivendo com pequenas formigas, lagartas e
abelhinhas que fazem suas casas nos vãos do
concreto de nossas casas e, principalmente, nas
árvores da cidade.
A força e ousadia desses diminutos seres
nos inspiraram a criar essa coleção infantil.
Queremos transmitir para as crianças que elas
também pertencem à cidade e devem sempre
exigir o respeito por seu espaço.
Criamos então o conceito para a coleção “
Brotinhos - vida diminuta da cidade “ onde
pretendemos transformar em interpretações
gráficas e lúdicas a fauna e flora dessas árvores
urbanas, que escondem comunidades inteiras
de insetos e servem de abrigo para casulos de
borboleta e ovas de besouro. Nossa coleção
trará peças infantis que colocam em evidência
a relação das crianças com esses pequenos seres
que povoam nosso cotidiano, buscando oferecer
acalento e conforto com elementos da natureza
em peças para serem utilizadas nas atividades
do dia a dia.
A coleção Brotinhos é focada no público de 8 a 12 anos, fase
onde as crianças começam sua exploração do mundo exterior
e consequentemente das cidades, que possuem muitos
estímulos que às vezes podem ser agressivos ou assustadores
para as crianças. Tendo em mente a criação desse mundo
lúdico de refúgio, incluímos no desenvolvimento de toda a
coleção uma extensa pesquisa sobre o Transtorno do Espectro
Autista (TEA).
Se a vida urbana já é estressante para os adultos, ela pode ser
uma experiência assustadora para as crianças, especialmente
as crianças que se encontram dentro do Espectro Autista, por
serem extremamente sensíveis à estímulos auditivos, visuais
e sensoriais. Queremos incluir em todas as nossas roupas
adaptações especiais para atenderem às necessidades desse
público específico, para que possam também realizar suas
atividades e explorações urbanas, porém sem perder de vista
nosso conceito de Moda que buscamos ser interessante para
todas as crianças, dentro e fora do Espectro Autista, criando
uma coleção totalmente inclusiva que atenda nosso objetivo
de Design Universal.
Gostaríamos de fazer um agradecimento especial para Dana
Cho que participou da fase inicial desse projeto. Nós três,
Gabriela, Luiza e Dana crescemos na cidade de São Paulo,
a maior cidade da América Latina. Apesar de a cidade
representar coisas diferentes para nós três, temos em comum
a busca pelo refúgio através da Natureza em meio ao caos
urbano. Árvores com suas folhas, flores e frutos nos lembram
constantemente da busca pelo equilíbrio e trazem uma
reflexão de nossas origens como seres também parte de algo
maior.
BROTINHOS | 6

Sobre
Como referência artística para nossa coleção, nos inspiramos na arte tradicional dos platôs botânicos
e dos ilustradores científicos. Antes da invenção da máquina fotográfica, os desenhos eram o único
meio de imortalizar plantas e animais em imagens, e esses desenhos foram fundamentais para o
desenvolvimento da nossa compreensão sobre Biologia e Botânica.
Nossa principal referência foram as criações de Maria Sibylla Merian, cujo trabalho nos inspirou
em nossas formas e nossa paleta de cores. Maria Sibylla Merian é muito reconhecida por ilustrar
o ciclo de vida de insetos dentro de suas plantas hospedeiras. Maria baseava-se nos espécimes que
recolhia e estudava, publicando as fases de larvas, lagartas e borboletas. Em uma época onde os insetos
eram considerados animais demoníacos e por isso desprezados, ela se dedicou a estudá-los, atividade
predominantemente masculina ate então.
Seu segundo livro, A maravilhosa transformação e a estranha nutrição vegetal das lagartas, publicado
em 1678, traz desenhos completos do ciclo de vida das borboletas e, com isso, apresenta um processo
desconhecido pela maioria da população da época: a metamorfose.
BROTINHOS | 7

Os Insetos
Todos os insetos selecionados para usarmos na
Coleção são facilmente encontrados tanto na cidade
quanto na floresta
Os melhores exemplos são as abelhas e as formigas
que podemos encontrar atè mesmo em sua cozinha
ou jardim
Lagartas e borboletas
Abelhas
Formigas
Besouros e joaninhas
BROTINHOS | 8

Painel de tema
1.https://www.naturhistoriskmuseum.dk/webshop/plakater/
cavallini
2.https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Adolphe_Millot_
papillons-pour_tous.jpg
3.https://www.villahoera.nl/a-51982762/boeken/het-dierenboekkatie-scott-en-jenny-broom-lannoo/
4.https://bigactive.com/artists/katie-scott/commercial-work/urbanoutfitters/-
katie scott hands
5.http://www.ourartworld.com/illustration/wp-content/
uploads/2019/06/9bd29a43578217dc4378a5f21560a992.jpg
7.https://www.flickr.com/photos/
taffeta/4249734310/in/set-72157623033084296
6.https://www.alamy.com/stock-photo-colorfulbeetles-print-coleoptera-26418656.html
8.https://thelittlevintagebakingcompany.com/gumpaste-blackberries-leaves-blossoms-tutorial/
9.http://www.fullpollenbasket.com/bees.html
BROTINHOS | 9

MARIA SIBYLLA MERIAN
(1647-1717)
“Na minha juventude, eu passei o meu tempo a investigar os
insetos.
No início, eu comecei com bicho da seda em minha cidade de
Frankfurt.
Percebi que outras lagartas produziram lindas borboletas ou
mariposas, e que bichos fizeram o mesmo. Isso me levou a coletar
todas as lagartas que eu poderia encontrar, a fim de ver
como elas mudaram ” .
(Prefácio de Surinamensium Metamorphosis insectorum –
Metamorfose dos Insetos do Suriname )
BROTINHOS | 10

Biografia
Considerada uma das maiores artistas botânicas
de todos os tempos, a artista alemã Maria Sibylla
Merian criou impressionantes pinturas de
história natural em seu próprio estilo. Ela é mais
conhecida por ilustrar o ciclo de vida de insetos
no contexto de sua planta hospedeira. Maria
baseava-se nos espécimes que recolhia e estudava,
publicando as fases de larvas, lagartas e borboletas.
Nasceu em 2 de abril de 1647, em Frankfurt ,
em seguida, uma cidade imperial livre do Sacro
Império Romano , para a família do gravurista e
editor suíço Matthäus Merian , o Velho. Seu pai
morreu três anos depois e, em 1651 se casou com
sua mãe ainda em vida com o pintor Marrel Jacob.
Marrel encorajou Merian para desenhar e pintar.
Com 13 anos ela pintou as primeiras imagens de
insetos e plantas a partir de amostras que tinha
capturado.
Maria Sibylla Merian (1647-1717) foi uma
naturalista alemã bastante dedicada ao estudo de
insetos. Filha de pai artista e criada pelo padrasto
que era pintor, Maria Sibylla foi estimulada a
desenvolver seu talento artístico, que usou para
publicar seu primeiro livro, com pinturas de flores
em 1675.
Numa época em que os insetos eram considerados
animais demoníacos e por isso desprezados,
Maria Sibylla se dedicou a estudá-los, atividade
predominantemente masculina na época. Seu
segundo livro, A maravilhosa transformação e a
estranha nutrição vegetal das lagartas, publicado
em 1678, traz desenhos completos do ciclo de
vida das borboletas e, com isso, apresenta um
processo desconhecido pela maioria da população:
a metamorfose.
Depois de se separar do marido, outra atitude
bastante incomum na época, Maria Sibylla
foi morar em Amsterdã, capital da Holanda.
Lá, conheceu os animais tropicais vindos do
Suriname, que era então colônia açucareira
holandesa, tal como o Brasil foi de Portugal.
Deslumbrada com os animais e animada por
estudá-los na natureza, partiu para outra
realização até o momento feita apenas por
homens: uma expedição naturalista aos
trópicos.
Na época em que Maria Sibylla viveu, travavase
uma disputa entre os cientistas sobre a
origem dos animais. Alguns pensavam que os
insetos se originavam da lama e da sujeira,
de acordo com a ideia da geração espontânea
da vida. Outros cientistas acreditavam que
a vida somente poderia se originar de outra
vida. Como os trabalhos de Maria Sibylla
mostravam que as borboletas eram geradas
por outras borboletas, seus estudos reforçavam
a segunda ideia.
BROTINHOS | 11

ARCO DE ATUAÇÃO
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TEA
Acreditamos que com a nossa coleção estamos propondo um mundo lúdico e divertido
que será atrativo para todas as crianças da nossa faixa etária. Incluímos nas peças da
coleção “Brotinhos - vida diminuta da cidade” adaptações nos tecidos e modelagens para
que possam ser usadas com conforto também por crianças do Espectro Autista.
TEAs (transtornos do espectro autista) são um grupo de condições caracterizadas
por algum grau de alteração do comportamento social, comunicação e linguagem,
e por um repertório restrito, estereotipado e repetitivo de interesses e atividades.
Aparecem na infância e tendem a persistir na adolescência e na idade adulta. Na
maioria dos casos, eles se manifestam nos primeiros 5 anos de vida. As pessoas
afetadas pelo transtorno frequentemente têm condições comórbidas, como
epilepsia, depressão, ansiedade e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
O nível intelectual varia muito de um caso para outro, de deterioração profunda a
casos com altas habilidades cognitivas.
On-line, 2021
• Não se comunicar
verbalmente
Autismo Severo
5
• Dificuldade em manter
conversas
• Dificuldade em situações
sociais
• Comportamentos restritivos e
repetitivos
Autismo Leve
3
• Não possuem nenhuma
dificuldade cognitiva
Fora do
Espectro Autista
1
Autismo Moderado
• Podem ou nao se comunicar
verbalmente
• Mais dificuldade em manter
conversas
4
2
Fora do
Espectro Autista
Crianças de
8 a 10 anos
• Não Possuem dificuldade cognitiva
• Dificuldade de socializar
• Comportamentos restritivos e repetitivos
BROTINHOS | 13

TEA
Segundo o site do PROGENE (Programa
Genoma e Neurodesenvolvimento) do
Instituto de Biociências da USP, os
sintomas associados ao TEA são:
(a) déficits persistentes na comunicação
social e na interação social e (b) padrões
restritos e repetitivos de comportamento,
interesses ou atividades. Essas
características estão presentes desde período
precoce do desenvolvimento e provocam
prejuízo significativo no funcionamento
social, profissional ou em outras áreas
importantes da vida do indivíduo.
Os déficits na interação social reúnem
aspectos diversos, incluindo incapacidade
ou dificuldade de iniciar interações com
outros, compartilhar emoções, engajar em
conversas ou a falta de contato visual nas
interações. Os prejuízos na comunicação
social incluem dificuldades quanto
aos aspectos verbais e não verbais da
linguagem e variam nos indivíduos com
TEA desde a ausência da fala até atraso na
linguagem ou dificuldade
de compreensão da fala ou
dos aspectos não verbais
da comunicação. Mesmo
indivíduos autistas com boas
habilidades de vocabulário e
gramática podem apresentar
prejuízos na comunicação
social recíproca pelo uso
literal da linguagem, o
que leva a dificuldades de
compreensão dos conteúdos
que não devem ser levados
ao pé da letra e dos gestos ou
da postura corporal do outro
durante as interações sociais.
On-line, 2021
O TEA também é definido por
padrões restritos e/ou repetitivos de
comportamento, interesses ou atividades.
Essas características podem manifestar-se
em diversas maneiras como movimentos
estereotipados, uso excessivo ou
incomum de determinado(s) objeto(s),
fixação por determinado(s) assunto(s),
fala repetitiva, insistência em padrões
de rotina e resistência à mudanças. O
novo sistema diagnóstico reconhece que
alguns padrões de fascinação ou apego
a comportamentos repetitivos podem
relacionar-se a hiper ou hipo reatividade
a estímulos sensoriais, manifestados
através de interesse excessivo por sons,
texturas, luzes, objetos que giram, etc.
Outras reações extremas como restrição
alimentar, medo de sons ou indiferença
à dor ou temperaturas extremas também
são comuns.
Como complemento ao diagnóstico,
o DSM-V instrui a
especificação sobre
a existência ou não
de comprometimento
intelectual e/ou de
linguagem concomitante
ao TEA. Por outro
lado, o CID-11 fornece
instruções detalhadas e
códigos distintos para
diferenciação entre
autismo com e sem
deficiência intelectual
e comprometimento de
linguagem funcional, além
da gravidade de cada um.
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TEA
O TEA também é definido por padrões restritos e/ou repetitivos de comportamento,
interesses ou atividades. Essas características podem manifestar-se em diversas
maneiras como movimentos estereotipados, uso excessivo ou incomum de
determinado(s) objeto(o), fixação por determinado(s) assunto(s), fala repetitiva,
insistência em padrões de rotina e resistência à mudanças.
O novo sistema diagnóstico reconhece que alguns padrões de fascinação ou apego
a comportamentos repetitivos podem relacionar-se a hiper ou hipo reatividade a
estímulos sensoriais, manifestados através de interesse excessivo por sons, texturas,
luzes, objetos que giram, etc. Outras reações extremas como restrição alimentar,
medo de sons ou indiferença à dor ou temperaturas extremas também são comuns.
Como complemento ao diagnóstico, o DSM-V instrui a especificação sobre
a existência ou não de comprometimento intelectual e/ou de linguagem
concomitante ao TEA. Por outro lado, o CID-11 fornece instruções detalhadas
e códigos distintos para diferenciação entre autismo com e sem deficiência
intelectual e comprometimento de linguagem funcional, além da gravidade de cada
um. On-line,2022
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TEA
Nossa pesquisa sobre o TEA (transtornos do espectro autista) revelou que essas crianças possuem sensibilidade
exarcebada à estímulos auditivos, visuais e sensoriais. Para aumentar o conforto de nossos pequenos consumidores,
todas as costuras das roupas foram pensadas para não incomodar, além de nenhuma das peças possuírem etiqueta
interna. Preocupamos-nos em escolher tecidos que sejam não somente confortáveis, mas também que possuam
diferenças de textura que o tato se torne uma diversão, e não um incômodo.
As queixas mais comuns relatadas por crianças autistas ao usarem suas roupas, segundo o site
Total Spectrum Care voltado para pais de crianças com TEA, são:
- Necessidade de tecidos macios: algumas crianças com TEA relatam incômodo ou coceira
causada pela fricção dos tecidos contra a pele, então preferem roupas com toque macio e sem a
interferências de costuras ou de etiquetas que podem incomodar
- Necessidade de estímulo sensorial: algumas crianças com de TEA preferem estimulação tátil,
então roupas com texturas diferentes ou bolsos que elas possam abrir e fechar podem entretê-las
durante o dia
- Necessidade de pressão: muitas crianças autistas se beneficiam de roupas mais pesadas, pois a
sensação de peso no corpo pode ajudar a acalmar as crises de medo e de ansiedade
- Facilidade de vestir e usar: muitas crianças com TEA possuem dificuldades motoras, o que torna
a atividade de subir zíperes ou abotoar botões bastante desafiadora. Roupas que sejam fáceis de
vestir podem ser a diferença entre uma criança ser capaz de vestir-se sozinha ou não
Para que as peças possam ser utilizadas também por crianças com macrocefalia, adaptamos todas as golas para o
modelo canoa e todas as peças possuem fechamento lateral ou na nuca, para não machucarem a cabeça na hora de
vestir.Assim podemos concluir que respeitamos os seguintes pricipios do design universal com as nossas pecas : Uso
Equitativo (com igualdade),Flexibilidade no Uso,Uso Simples e Intuitivo,Baixo Esforço Físico ,Tamanho e Espaço
para Aproximação e Uso
BROTINHOS | 16

BROTINHOS | 17

BROTINHOS | 18

ESTUDOS DE PEÇAS
BROTINHOS | 19

Estudo de Forma
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Desenhos
BROTINHOS | 21

Desenhos
BROTINHOS | 22

PALETAS DE CORES
E COMBINAÇÕES
BROTINHOS | 23

Combinação de cores
BROTINHOS | 24

Paleta de cores
Baseada nos Platos Cientificos da
MARIA SIBYLLA MERIAN
Branco Larva
Preto Formiga
Marrom Besouro
Creme Mariposa
Mostarda Mel
Laranja Lagarta
Vinho Amora
Rosa Casulo
Lilás Flor
Azul Asa
Azul Borboleta
Verde Brotinhos
Verde Folha
BROTINHOS | 25

PERSONA E
PÚBLICO ALVO
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Painel de Persona
1.https://unsplash.com/photos/SBIak0pKUIE
2.https://unsplash.com/photos/f0rdHx5P8sQ
3.https://unsplash.com/photos/tvc5imO5pXk
4.https://unsplash.com/photos/6dY9cFY-qTo
5.https://unsplash.com/photos/senzEsY1h08
6https://unsplash.com/photos/gMPWRj-jGF4
7.https://unsplash.com/photos/t2ODooWyQWI
8.https://unsplash.com/photos/GDokEYnOfnE
9.https://unsplash.com/photos/vrbZVyX2k4I
10.https://www.istockphoto.com/br/vetor/fita-dequebra-cabe%C3%A7a-de-cetim-colorida-comoconscientiza%C3%A7%C3%A3o-do-autismos%C3%ADmbolo-gm1201756668-344763916
BROTINHOS | 27

Persona
A família Carvalho é composta pelo pai, Levi (48 anos), pela mãe Raquel (39 anos), e por seus filhos,
Gabriel de 9 anos e Sarah de 8. Os Carvalho vivem no tradicionalmente residencial bairro de Higienópolis,
no edifício Bretagne projetado por Artacho Jurado, e todas as manhãs Raquel leva a pé seus filhos para
estudarem no Colégio Rio Branco, que fica na mesma rua onde moram. Levi possui seu próprio escritório
de advocacia e Sarah, artista plástica e galerista, passou a trabalhar de casa quando Gabriel nasceu
pintando seus quadros, para poder cuidar mais proximamente dos filhos. Crescer com a mãe artista
despertou logo cedo nas crianças o interesse pelas Artes, também compartilhado pelo pai Levi. Os planos
de Sarah incluem retomar sua carreira como galerista quando seus filhos ingressarem no Ensino Médio.
Praticantes do Judaísmo, a família frequenta semanalmente a sinagoga na Congregação Israelita Paulista.
Morar perto de uma escola com currículo completo (o colégio Rio Branco possui desde educação infantil
até o ensino médio) foi essencial para os Carvalho. A pequena Sarah está inserida no TEA (Transtornos do
Espectro Autista) e não gosta muito de mudanças bruscas, então para ela estudar continuamente no mesmo
local que ela já conhece e se sente segura foi fundamental para seu desenvolvimento acadêmico. Considerada
uma autista de grau leve (nível 1), Sarah não possui comprometimento intelectual, ela ama estudar e sua
matéria predileta de estudo são as ciências biológicas. Mas Sarah também enfrenta seus próprios desafios.
Ela não gosta muito de conversar, principalmente com pessoas estranhas. É extremamente sensível aos sons
e ruídos bruscos da cidade, e possui uma sensibilidade tátil mais elevada, frequentemente se incomodando
com sapatos e roupas apertadas, ou costuras e etiquetas que pinicam por dentro das roupas. Por conta de
seu desconforto, Sarah usa sempre as mesmas roupas, aquelas que a deixam mais cômoda para realizar suas
atividades. Influenciada pela mãe, Sarah gosta muito de ilustrações e também de estampas, principalmente
as que retratam os animais que tanto gosta. Mas dificilmente sua mãe Raquel encontra roupas que agradem
Sarah tanto visual como sensorialmente, forçando-as a comprarem sempre variações das mesmas peças que
a pequena Sarah já gosta.
BROTINHOS | 28

Persona
Sarah e Gabriel são bastante diferentes.
Enquanto Gabriel é neurotípico e gosta de
interagir com vários amiguinhos e praticar
esportes, Sarah prefere ler seus livros sobre
Entomologia e conversar somente com suas
poucas amiguinhas de escola e com seu
irmão. Proibidos de terem redes sociais e
smartphones pelos pais, que os consideram
muito jovens, os irmãos interagem
com outras crianças presencialmente,
somente na escola e em outras atividades
extracurriculares, como brincadeiras
marcadas e supervisionadas pela mãe
Sarah e os esportes que o pequeno Gabriel
pratica no clube Hebraica, acompanhado
por seu pai. Passam portanto a maior
parte do tempo juntos, aproveitando a
companhia um do outro.
Apesar de suas diferenças, os irmãos são
muito unidos e muito amigos. Gabriel
ama agradar sua irmã Sarah, e ciente do
seu interesse por plantas e insetos, Gabriel
começou a estudar Biologia junto com a sua irmã. Suas brincadeiras sempre envolvem observar
as flores e as poucas árvores da cidade. Gostam de acompanhar o caminho de pequenas formigas
para investigar onde seria a sua casa, e passam horas conversando sobre os casulos pendurados
imaginando de que cores seriam as asas das borboletas que deles emergiriam.
Atenta à afeição dos irmãos pela natureza e com intenção de manter o bom relacionamento entre
ambos, Raquel inscreveu os irmãos na União dos Escoteiros do Brasil, cuja sede fica em Perdizes,
não muito distante de carro da sua casa. O escotismo proporciona diversas atividades monitoradas
ao ar livre, em meio a natureza, o que alegra muito a pequena Sarah, que encontra nos pequenos
insetos e nas folhas uma compreensão silenciosa de seu mundo particular. Os irmãos amam ser
escoteiros, e Raquel fica tranquila porque vê nos ensinamentos do escotismo uma oportunidade de
Sarah criar mais autonomia e confiança em si mesma.
BROTINHOS | 29

Painel de Publico Alvo
1.http://m.en.jellymallow.com/category/2020-ss/135/
2.http://m.en.jellymallow.com/category/2020-ss/135/
3.http://m.en.jellymallow.com/category/2020-ss/135/
4.https://misslemonade.pl/en/26_bobo-choses
5.https://havenkidsclothing.com/
6.http://m.en.jellymallow.com/category/2020-ss/135/
7.https://misslemonade.pl/en/26_bobo-choses
8.http://blog.bellerose.be/blog/2019/8/5/too-cool-for-scholl?epik=dj0yJnU9V
0V5NHQ3TWs2OGI1ajJKdzM2THlOYU5ZOUx4RGtDOVAmcD0wJm49S
TNoU19zQUN6dkVHQjNvRmpkQlRYUSZ0PUFBQUFBR0dwRDdR
9.https://havenkidsclothing.com/
10.http://blog.bellerose.be/blog/2019/8/5/too-cool-for-scholl?epik=dj0yJnU9
V0V5NHQ3TWs2OGI1ajJKdzM2THlOYU5ZOUx4RGtDOVAmcD0wJm49
STNoU19zQUN6dkVHQjNvRmpkQlRYUSZ0PUFBQUFBR0dwRDdR
BROTINHOS | 30

CROQUIS E
FICHA TÉCNICA
BROTINHOS | 31

BROTINHOS | 32

BROTINHOS | 33

Ficha Técnica de Produto
Desenhos técnicos
Frente:
27 cm
Costas:
12,5
79 cm
16,5
cm
5,5
cm
14,5
12,5 cm
Aluno: Luiza Regina Martinelli Pereira
Professores: Edmundo da silva Pedro
Produto: Calca infantil
Modelo: cargo
Coleção: Brotinhos
Descrição: Cos com elastico, 4 bolsos , cargo , elastico na barra.
Segmento: Unissex ( X) Femino ( ) Masculino( )
Turma: BDMO4
Data: 17/11/2021
Referência: 0001
Tamanho base: Tamanho 8 infantil
página 1/2
Ficha técnica | Istituto Europeo di Design Rua Maranhão, 617 CEP 01240-001
BROTINHOS | 34
São Paulo - SP Brasil
+55 11 3660.8000
www.ied.edu.br

Sarja Vinatex vinatex cinza
chunbo
100%
algodao
1,10
metros
32,50
elastico 4cm RL
sao jose cinza poliamida e
aviamentos
elastodieno
elastico 2cm
RL
poliamida e
aviamentos sao jose cinza elastodieno
linha
RL
aviamentos
resistente
cinza
100%
algodao
80 cm
20 cm
0,372
0,202
0,002
Preparação
Unir direito com direto da aba do bolso com uma
costura de 1cm (4x) na maquina reta
Revirar abas e pespontalas (4x)
Fixar pregas na parte externa do bolso (4x)
Unir frente do bolso com a faixa lateral (4x)
Fazer Barra do bolso (4x)
Unir a laterais dianteira e traseira formando uma
peca unica passando com uma costura de 1 cm
na reta
Pespontar a 0.5 cm
fixar as abas (4x) nas Marcações
Fixar os 4 bolsos nas Marcações pela tira lateral
Fechar entrepernas separadamente com uma
costura de 1cm na reta , e passar a overlock
para acabamento
Unir as frentes da Calça direito com direito com
uma costura no gancho dianteiro e traseiro pela
overlock embutindo
Desvirar a Calça
Fixar os elásticos a 1cm da cintura
Dobrar e rebater
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Ficha Técnica de Produto
Desenhos técnicos
Frente:
Costas:
21,5cm
17 cm
24cm
13,5
cm
64cm
43 cm
Aluno: Luiza Regina Martinelli Pereira
Professores: Edmundo da silva Pedro
Turma: BDMO4
Data: 17/11/2021
Produto: Vestido Infantil
Modelo: T-shirt
Tamanho base:
Tamanho 8 infantil
Coleção: Brotinhos
Vestido reto , com aplicacao de linho , bordados em micanga de formiga , abertura nas
Descrição:
costas com feixe de botao
Segmento: Unissex ( ) Femino ( X ) Masculino( )
BROTINHOS | 36
Referência: 0002
página 1/2
Ficha técnica | Istituto Europeo di Design Rua Maranhão, 617 CEP 01240-001
São Paulo - SP Brasil
+55 11 3660.8000
www.ied.edu.br

Tricoline
Vinatex
Vinatex
vermelho
100%
algodao
36, 50
Panama
Vinatex
Vinatex
creme
50%
algodao
50%
poliester
25,20
botao
micangas
linha
linha
RL
aviamentos
RL
aviamentos
RL
aviamentos
RL
aviamentos
vandir
botoes
resistente
resistente
madriperola poliester 1 0,001
marrom poliester 150 g 2,13
vermelho
creme
100%
algodao x2 20%
0,002
100%
algodao 0,001
Aplicar uma miçanga esférica no miolo central
unindo duas flores intercaladas (4x)
Aplicar as 4 flores com pespontos invisíveis
Aplicar patch aplique (2x)
BROTINHOS | 37

Ficha Técnica de Produto
Desenhos técnicos
Frente:
20 cm
12 cm
Costas:
35 cm
20 cm
37 cm
8,5 cm
Aluno:
Luiza Regina Martinelli Pereira
Professores:
Edmundo da silva Pedro
Turma:
Produto: sueter
Referência:
0003
Modelo: tricot
Tamanho base:
Tamanho 8 infantil
Coleção: Brotinhos
Descrição: Sueter tricotado em 3 tons em listras assimetricas , fechamento no ombro esquerdo
Segmento: Unissex ( X) Femino ( ) Masculino( )
Data:
BDMO4
Tamanho 8 infantil
página 1/2
Ficha técnica | Istituto Europeo di Design Rua Maranhão, 617 CEP 01240-001
São Paulo - SP Brasil
BROTINHOS | 38
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Fio de lã natural
1g/m – 100g
Fio de lã natural
1g/m – 100g
Fio de lã natural
1g/m – 100g
Mãostiqueiras Mãostiqueiras bege
Mãostiqueiras Mãostiqueiras
Mãostiqueiras Mãostiqueiras
Marrom
Creme
100 % lã
100 % lã
100 % lã
1 novelo
1 novelo
1 novelo
30,0
30,0
30,0
botao
RL
aviamentos
vandir
botoes
madriperola poliester 2 0,002
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PEÇAS
CONFECCIONADAS
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Modelagem
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Modelagem
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Cartela de materiais
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Processo
O processo de desenvolvimento dessa
coleção foi feito a partir do estudo de
livros infantis e livros de biologia,
até que nossa pesquisa imagética se
encaminhou para os trabalhos de Maria
Sybilla Merrian.
Os desenhos foram feitos utilizando técnicas manuais com marcadores
e também uso dos programas de desenho digital Procreate, Photoshop e
Illustrator.
Pela primeira vez utilizamos a máquina de corte
a laser, o que trouxe consigo novas inspirações
que foram depois inseridas nos nossos modelos.
As peças modelo foram confeccionadas por Luiza
Martinelli em sua casa utilizando uma máquina
caseira Singer Facilita Pro e uma máquina
Singer Ultralock. Inicialmente pretendíamos
confeccionar um conjunto de calça e blusa e o
vestido modelo “Formigueiro”, no entanto não
foi possível concluir a confecção do caminho do
Formigueiro e adaptamos
o modelo para um
vestido com aplicações de
pequenas flores.
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Para os exercícios de
materialidades, utilizamos
teares manuais e molduras
de macramê, além de
linhas e fios variados. A
reprodução da tabela de
cores em tingimento natural foi feita utilizando
Pó Guarany.

Materialidades
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Painel de Texturas
1.https://www.feuilletonfrankfurt.de/2017/11/30/das-frankfurter-staedel-zeigt-maria-sibylla-merian-und-die-tradition-des-blumenbildes/
2.https://www.feuilletonfrankfurt.de/2017/11/30/das-frankfurter-staedel-zeigt-maria-sibylla-merian-und-die-tradition-des-blumenbildes/
3.https://www.feuilletonfrankfurt.de/2017/11/30/das-frankfurter-staedel-zeigt-maria-sibylla-merian-und-die-tradition-des-blumenbildes/
4.http://www.ibot.sp.gov.br/jardim/tour%20virtual/index.html
5.https://uridewellbutudontkissnicelyatall.tumblr.com/
post/616063649452326912/botanic-academia-aesthetic
6.https://www.zerotothree.org/resources/1976-wisconsin-
-strengthens-training-and-technical-assistance-system-
-for-early-childhood-professionals
7.https://www.zerotothree.org/resources/1976-wisconsin-
-strengthens-training-and-technical-assistance-system-
-for-early-childhood-professionals
8.https://www.elo7.com.br/lacre-de-cera-rose-gold/dp/
ECA4F8
9.https://picsart.com/i/sticker-328268162087211
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Beneficiamentos
Têxteis
Retalho de tecido em Seda Pura do
casulo feliz
Uma marca que se importa com
sustentabilidade e nao mata o
bicho da seda para retirar o fio.
O Casulo Feliz nasceu em 1988,
motivado pela ideia de reciclagem,
compromisso com o meio ambiente e
responsabilidade social. Produzindo
fios de seda e trabalhando junto com
a comunidade local, empreendedores
e pequenos agricultores.
Fio de lã natural 1g/m – 100g das
Mãostiqueiras
Mãostiqueiras é um negócio social,
desenvolvido em Campos do Jordão,
que surgiu quando descobriram
que a maior parte dos criadores de
ovelhas da região fazia a tosquia
anual de seus animais e jogava a lã
fora, não aproveitando esta valiosa
fibra têxtil. A lã natural da tosquia
agora é recebida e processada
por mulheres da comunidade,
transformando-a em lindas peças
de decoração e gerando benefícios
ambientais, sociais e financeiros.
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Beneficiamentos
Têxteis
Os tecidos funcionais, que já foram chamados de “inteligentes” no passado,
têm exatamente essa missão. O conforto se destaca como um dos atributos
mais valorizados nos artigos têxteis e pode ser definido pelos aspectos físico,
termofisiológico e psicológico.
Uma combinação de um têxtil 100% algodão e uma fórmula encapsulada
calmante, para o cuidado da pele com alergia atópica. Traz tecnologia
cosmetotêxtil que libera gradualmente ingredientes naturais que hidratam a
pele da criança durante o sono. Ajuda a minimizar o desconforto, sensação
de coceira e ressecamento causado pela dermatite atópica.
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Tingimento
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Recorte a laser
LUIZA MARTINELLI
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Recorte a laser
LUIZA MARTINELLI
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Recorte a laser
LUIZA MARTINELLI
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Recorte a laser
LUIZA MARTINELLI
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Recorte a laser
GABRIELA NEGRO
1
2
3
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Padrões papel colorido
LUIZA MARTINELLI
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Padrões papel colorido
GABRIELA NEGRO
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Tear
LUIZA MARTINELLI
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Tear
GABRIELA NEGRO
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Macramê
LUIZA MARTINELLI
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Macramê
GABRIELA NEGRO
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Maquete Têxteis
LUIZA MARTINELLI
PONTO TRICO
PONTO MEIA
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Maquete Têxteis
GABRIELA NEGRO
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Estampas
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LUIZA MARTINELLI

LUIZA MARTINELLI
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LUIZA MARTINELLI

LUIZA MARTINELLI
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LUIZA MARTINELLI

GABRIELA NEGRO
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GABRIELA NEGRO

GABRIELA NEGRO
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GABRIELA NEGRO

GABRIELA NEGRO
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GABRIELA NEGRO

GABRIELA NEGRO
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Bibliografia

KELLY, Anne. Textile Nature: Textile
techniques and inspiration from the natural
world. Nova Iorque: Sterling Publishing
Co. , 2016
BAIONE, Tom. Innumerable Insects: The
Story of the Most Diverse and Myriad
Animals on Earth. Nova Iorque: Sterling
Publishing Co. , 2018
BAIONE, Tom. Innumerable Insects: The
Story of the Most Diverse and Myriad
Animals on Earth. Nova Iorque: Sterling
Publishing Co. , 2018
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DAVEY, Owen. Bonkers about beetles.
Londres: Flying Eye Books, 2018
INGOGLIA, Gina. The tree book: for kids
and their grown-ups. Nova Iorque: Brooklyn
Botanic Garden, Inc, 2008
SIDMAN, Joyce. The girl who drew
butterflies: how Maria Merian’s Art changed
Science. Nova Iorque: Houghton Mifflin
Harcourt, 2018
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