04.06.2013 Views

raport de activitate instituţii şi servicii publice de interes local ...

raport de activitate instituţii şi servicii publice de interes local ...

raport de activitate instituţii şi servicii publice de interes local ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

grădiniţa 236, din Aleea Ilia nr. 1 cu o suprafaţă <strong>de</strong> 1.362 m 2 <strong>şi</strong> 100 <strong>de</strong> locuri<br />

grădiniţa 137, din Str. Plumbuita nr.5 cu o suprafaţă <strong>de</strong> 1.244 m 2 <strong>şi</strong> 100 <strong>de</strong> locuri<br />

grădiniţa 135 din Str. Ma<strong>şi</strong>na <strong>de</strong>Pâine nr.65 cu o suprafaţă <strong>de</strong> 2.041 m 2 <strong>şi</strong> 150 <strong>de</strong> locuri<br />

Indicatori <strong>de</strong> performanţă<br />

număr grădiniţe ⁄ număr beneficiari = 8 buc.⁄ 870 locuri<br />

Grădiniţele au fost date în folosinţă în septembrie 2009<br />

Procentul <strong>de</strong> realizare program 100%<br />

2. Reabilitarea, mo<strong>de</strong>rnizarea, echiparea <strong>şi</strong> extin<strong>de</strong>rea a patru unităţi <strong>de</strong> învăţământ prin accesare fonduri structurale<br />

(POR axa 3):<br />

- Colegiul Naţional Iulia Haş<strong>de</strong>u<br />

- Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida<br />

- Colegiul Economic A.D. Xenopol<br />

- Liceul Teoretic C.A. Rosetti<br />

Întocmirea documentaţiei pentru accesare fonduri structurale <strong>şi</strong> <strong>de</strong>punerea acesteia la A.D.R.B.I.<br />

Indicatori <strong>de</strong> performanţă<br />

număr unităţi <strong>de</strong> învăţământ / număr beneficiari = 4 / 4.276<br />

propuse pentru reabilitare elevi+cadre didactice<br />

S-au întocmit <strong>şi</strong> predat documentaţiile la A.D.R.B.I pentru accesare fonduri structurale în <strong>de</strong>cembrie 2009 => Procentul<br />

<strong>de</strong> realizare program 100%<br />

68

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!