25.05.2015 Views

F I Ş A D I S C I P L I N E I Denumirea disciplinei Confortul şi funcţiile ...

F I Ş A D I S C I P L I N E I Denumirea disciplinei Confortul şi funcţiile ...

F I Ş A D I S C I P L I N E I Denumirea disciplinei Confortul şi funcţiile ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Testele pe parcurs -30%<br />

Testul 1 – Evaluarea cunoştinţelor teoretice privind clasificarea cerinţelor şi funcţiilor<br />

îmbrăcămintei, evaluarea confortului la purtare precum şi datele informaţionale care vizează<br />

corpul uman şi mediul său ambiental în corelaţie cu starea de confort la purtarea<br />

îmbrăcămintei<br />

Testul 2 - Evaluarea cunoştinţelor teoretice şi practice privind schimbul de masă corp-mediu,<br />

prin îmbrăcăminte<br />

Testul 3 - Evaluarea cunoştinţelor teoretice şi practice privind capacitatea de izolaţie termică<br />

a îmbrăcămintei<br />

Lucrări de specialitate (teme de casă) – 20%<br />

Temele de casă constau în prelucrarea datelor experimentale şi utilizarea lor în calcule de proiectare<br />

structurală a unor ansambluri vestimentare destinate diferitelor condiţii de mediu. Astfel se<br />

calculează indicatorii individuali şi globali de evaluare a transferului de aer (permeabilitatea şi<br />

rezistenţa la trecerea aerului) , vapori (permeabilitatea şi rezistenţa la trecerea vaporilor) sau de<br />

energie termică (conductivitatea şi rezistenţa termică) de la corp înspre mediu, prin îmbrăcămintea<br />

proiectată.<br />

Evaluarea finală: (examen)<br />

Ponderea în nota finală: 40%<br />

-Biletul de examen conţine trei subiecte din care două presupun câte o dezvoltare<br />

tematică iar cel de al treilea subiect constituie rezolvarea unei probleme (calcule de proiectarea<br />

structurală a îmbrăcămintei în condiţii precizate).<br />

-Ponderea acestor două categorii de sarcini fiind de 50%- dezvoltare tematică, respectiv<br />

50%- rezolvare de problemă<br />

-Mijloacele accesibile studentului în timpul probei: lucrările practice de laborator<br />

9. Conţinutul <strong>disciplinei</strong>:<br />

a)Curs<br />

1. Funcţiile produselor vestimentare ……………………….........…………….2<br />

1.1.Clasificarea şi definirea funcţiilor produselor vestimentare<br />

1.2. <strong>Confortul</strong> la purtarea îmbrăcămintei. Definiţii şi metode de evaluare<br />

2. Informaţii generale despre corpul uman şi mediul său ambiant.......……………4<br />

2.1. Procesele termogenetice. Evaluarea producţiei termice a corpului uman<br />

2.2. Procesele termolitice<br />

2.3.Reglarea temperaturii corporale<br />

2.4. Influenţa mediului asupra organismului uman<br />

3. Funcţiile de confort termofiziologic ale îmbrăcămintei..............................…..16<br />

3.1. Absorbţia şi transferul umidităţii în şi prin îmbrăcăminte<br />

3.1.1. Mecanismele proceselor de absorbţie şi transfer a umidităţii<br />

3.1.2. Proprietăţile fizice textile care definesc comportamentul îmbrăcămintei în<br />

mediu umed<br />

3.1.3. Factorii ce determină sau influenţează comportamentul îmbrăcămintei în<br />

mediu umed<br />

3.1.4. Elemente de calcul pentru optimizarea transferului de umiditate corp-mediu<br />

prin îmbrăcăminte<br />

3.2.Capacitatea de ventilare a îmbrăcămintei<br />

3.2.1. Permeabilitatea la aer. Metode şi indicatori de evaluare<br />

3.2.2. Factorii de influenţă ai permeabilităţii la aer<br />

3.2.3. Elemente de calcul pentru optimizarea schimbului de aer corp-mediu prin<br />

îmbrăcăminte<br />

3.3.Izolaţia termică a îmbrăcămintei<br />

3.3.1. Proprietăţile fizice textile care definesc capacitatea de izolaţie termică a<br />

îmbrăcămintei………………….<br />

3.3.2.Legile proceselor de transfer termic aplicate la îmbrăcăminte<br />

3.3.3.Calcule termice specifice proiectării structurilor vestimentare<br />

3.3.4. Factorii de influenţă şi corecţiile necesare calculeor termice

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!