Бакалаврская программа «Визуальный дизайн» (2020)

АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК И ИСКУССТВ
бакалаврская
программа
ВИЗУАЛЬНЫЙ
ДИЗАЙН
2020

3
Cегодня визуальная культура значительно изменилась, а первые эксперименты
и работы классиков истории дизайна могут показаться наивными. Визуальные
образы захватили окружающее пространство, стали неотъемлемой частью
нашей жизни.
Одной из причин этого является цифровая революция во второй половине
прошлого века. На первое место в большей степени выходят интерактивные
системы, анимационные нарративы и другие сложные способы организации
визуальной и вербальной информации. Простые подходы и решения, устоявшиеся
практики и приемы, основанные на давно выработанных эвристиках, не могут
больше отвечать потребностям современной визуальной среды.
В этих условиях в работе современного дизайнера на первое место
выходит умение мыслить, обучаться и находить решения поставленной задачи,
исходя не из устоявшихся подходов, а через новые приемы, которые прежде
никогда не применялись и не имеют справочников и руководств, которые бы
помогли осуществить дизайн-проект по стандартному лекалу. В основе этого
лежит гибкость в использовании ключевых инструментов дизайнера, умение
адаптироваться и подбирать новые подходы для решения задачи, быстро их
осваивать и менять в случае необходимости. Впрочем, без знания классических
решений это невозможно.
Вместе с этим, мы придерживаемся взгляда, что умение мыслить, не может
быть выработано иначе, чем через глубокое ознакомление с классическими
традициями европейской культуры, в первую очередь широкого понимания
области гуманитарного знания, которая является ключом к нашей повседневной
жизни. Несмотря на многочисленные и радикальные изменения, культурные
традиции общества все еще позволяют искать ответы на вызовы и кризисы
современности.
В данном издании представлены работы сотрудников программы и
дипломные работы студентов, которые отражают наше стремление к сочетанию
классических гуманитарных ценностей и знаний с современной визуальной
культурой. Мы также прилагаем описание бакалаврской программы «Визуальный
дизайн» в ЕГУ
МАКСИМ ЖУК
куратор программы «Визуальный диазйн»

ПРЕПОДАВАТЕЛИ

ЖИДРЕ РИДУЛИТЕ
профессор
Xудожница, дизайнер текстиля, профессор Европейского
гуманитарного университетa и Вильнюсской академии искусств. Член
Совета Союза художников Литвы.
Mного времени уделяет кураторской деятельности: организует
и курирует международные биенале и выставки, связанные с
текстильным искусством и дизайном
ВЛАДИМИР ГОЛУБЕВ
доцент
Член Совета Белорусского Союза Дизайнеров, член Белорусского
Союза Художников, автор-составитель и дизайнер (в соавторстве)
альманаха «PROдизайн».
Член жюри фестивалей рекламы и интернет-премии, культуролог,
художник, участник международных и республиканских мероприятий
в области дизайна, изобразительного искусства и рекламы,
персональных выставок «Инвентаризация-2013», АнтиквариАРТ-2014»
«+/-...2017» и других
ВЛАДИМИР ДОВГЯЛО
доцент
Окончмл Республиканский колледж искусств им. Ахремчика. В 1993
окончил Белорусскую академию искусств. 2002—2005 стажировка
в Академических творческих мастерских, в 2005—2017 работал
преподавателем в Белорусской академии искусств на кафедре
графического дизайна.
Иллюстрировал книги для издательств разных стран — Греция, Россия,
Тайвань, Беларусь, Украина.
В 1998 году получил Гран-При ЮНЕСКО за лучшую детскую книгу,
2002—2004 приз «Техническое совершенство» Минской книжной
выставки. 2013—приз «лучший иллюстратор Беларуси»
ИРИНА КОДЮКОВА
доцент
Закончила филологический факультет Белорусского
государственного университета. Сценарист, режиссер, аниматор.
Лауреат многих международных кинофестивалей. Является
режиссёром-мультипликатором, сценаристом мультипликационных
фильмов, как: «Девочка со спичками» (1996), «Ясный сокол» (2012),
«Шопен (цикл „Сказки старого пианино“)» (2014) и множества других

6
ЭНРИКА САМУЛОНИТЕ
ассистент
Энрика Самулионите — коммерческий фотограф из Литвы c 15
годами фотографического опыта в различных областях. В данный
момент она специализируется на интерьерной фотографии. Энрика
имеет степень бакалавра в области архитектуры в Вильнюсской
академии искусств и степень магистра фотография Нью-Йоркского
университета Лонг-Айленда, Бруклинского кампуса.
Энрика Самулионите — совладелец фотостудии Sunny Bunny
(Вильнюс, Литва) и основатель/фотограф в HomePhoto
СЕРГЕЙ СЕЛЕЦКИЙ
доцент
Учился в Минском художественном училище им. Глебова. Окончил
Белорусскую Академию искусств (Белорусский государственный
театрально-художественный институт). Сферы интересов: живопись,
коллажирование, графический дизайн.Член Белорусского Союза
Дизайнеров. Автор множества выстовок и коммерческих работ
ЮЛИЯ ТИТОВА
доцент
Училась в Беларуском лицее искусств (Минск), окончила Беларускую
Академию искусств по спеицальности режиссер и художник
анимационного кино.
Работала на ТВ и в рекламе, киностудии “Беларусьфильм”,
JVL Corporation (Canada), AHA!studio (USA).
Лауреат и участник международных фестивалей(Annecy, Франция,
BALKANIMA(Сербия),CINANIMA (Португалия), TOFUZI(Грузия),
KROK(Украина),ARTKINO(Россия), SUZDALFEST(Россия), номинант
премии российской академии киноискусства «Золотой орел» (2012) и
национальной премии Беларуси «Лучший анимационный фильм»
МАКСИМ ЖУК
лектор
Бакалавр аудиовизуальных искусств 2011. Магистр социологии 2013
года. Преподает в ЕГУ с 2015 года. Научные интересы: компьютерная
графика, алгоритмическое искусство

КОНСТАНТИН ГАЙТАНЖИ
лектор
Междисциплинарный художник, живописец, дизайнер, сценарист.
Образование: доктор искусств (Вильнюсская академия искусств
2019). Активно участвует в различных художественных проектах с 2006
года. В 2014 году был выбран одним из восьми восточноевропейских
художников, впервые представлявших искусство региона на
Гонконгском Фестивале искуств (выставка East+Europe, выставочный
зал здания Муниципалитета Гонконга). Стипендии Министерства
культуры Литвы в 2011, 2015, 2019 годах
ИЛЬЯ БЕРЕЗНИЦКАС
профессор
Илья Березницкас художник, мультипликатор, режиссёр и сценарист.
Профессор кафедры фотографии и медиа Вильнюсской
художественной академии. Помимо кинематографа получил
международное признание в графике, книжной иллюстрации
и карикатуре, создает также собственные книги. Один из самых
известных представителей авторской мультипликации и киноискусства,
проживающих в Литовской республике.
Oкончил архитектурный факультет Каунасского политехнического
института в 1970 годую. В 1982 году поступает на Высшие курсы
сценаристов и режиссёров (ВКСР) в мастерскую Фёдора Хитрука и
Юрия Норштейна.
С 1985 года — режиссёр мультипликационных фильмов на Литовской
киностудии. Созданный в её стенах фильм «Страшилище» («Baubas»)
приносит мировую славу художнику.
Фильмы Ильи Березницкаса отмечены множеством призов и получили
признание на многочисленных международных анимационных
кинофестивалях. Работы художника можно увидеть в более чем
2000 публикациях в престижных изданиях Европы и США. В 2015 на
Международном Анимационном фестивале Fredrikstad Animation
Festival (FAF) Илья Березницкас был отмечен высокой наградой: он
удостоился Премии Lifetime Achievement Золотого Гуннара за вклад в
анимацию и развитие анимационной индустрии Северных и Балтийских
стран. 2014 — Государственная награда «За заслуги перед Литвой»
Медаль ордена «За заслуги перед Литвой». 2018 —Был выдвинут на
Национальную Государственнуюя премию Литвы
АНТАНАС СКУЧАС
лектор
В 2008 году получил степень магистра искусств в Вильнюсской академии
искусств с дипломной работой «Литовские мифологические существа»
(mitologija.lt). Его фильмография включает в себя «Copy of Paste» (2006),
юмористический фильм о компьютерных иконах, живущих своей жизнью
в компьютерном мире, «Nebaigta pasaka» («Неоконченная история», 2007)
о массовом вымирании улья. Работал вместе с профессором Ильей
Березницким над фильмом «Кибер-пират» и другими. Лауреат премии
Sidabrinė gervė за лучший литовский анимационный фильм

8
ИЛЬЯ БЕРЕЗНИЦКАС
профессор

12
ЖИДРЕ РИДУЛИТЕ
профессор

14

16
ВЛАДИМИР ГОЛУБЕВ
доцент
Беспечный ездок. Диптих. 100x200. холст-акрил

Исход. Диптих. 200x100. Холст-акрил. 2012

20
СЕРГЕЙ СЕЛЕЦКИЙ
доцент

24
ВЛАДИМИР ДОВГЯЛО
доцент

28
ИРИНА КОДЮКОВА
доцент
Кадры из фильма “Данте. Беатриче” (2019) .
Режиссер Ирина Кодюкова. Художник-постановщик Алла Матюшевская

30
Кадры из фильма “Ясный сокол”. Художник-постановщик Алла Матюшевская
Кадры из фильма “Ясный сокол”. Художник-постановщик Алла Матюшевская

31
Кадр из фильма “Сказки старого пианино”
Режиссер Ирина Кодюкова. Художник-постановщик Дмитрий Суринович
Кадры из фильма “Повесть временных лет” (2007) .
Режиссер Ирина Кодюкова. Художник-постановщик Дмитрий Суринович

32
КОНСТАНТИН ГАЙТАНЖИ
лектор

36
АНТАНАС СКУЧАС
лектор
Кадр из фильма “Grybų karas”
Кадр из фильма “Grybų karas”

38
ЭНРИКА САМУЛОНИТЕ
ассистент

42
МАКСИМ ЖУК
лектор

46
ЮЛИЯ ТИТОВА
доцент

АБИТУРИЕНТАМ

50
присваиваемая степень — бакалавр искусств
очная форма — 4 года
дистанционная форма — 5 лет
ПРЕИМУЩЕСТВА
Исследования культурной среды и создание дизайн-проектов в Вильнюсе,
Флоренции, Санкт-Петербурге, Афинах
Уникальный учебный план и возможность формирования индивидуальных
образовательных траеткорий
Проектный подход к обучению, подготовка собственных проектов и
формирование творческого портфолио
Практика в анимационных студиях и дизайн-агнтствах Литвы и других стран ЕС
Мастер-классы под руководством профессионалов из Эстонии, Франции,
Португалии, России, Литвы
КАРЬЕРНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
Дизайнер, web-дизайнер, художник-иллюстратор электорнных и
бумажных изданий, художник-аниматор 2D и 3D, дизейнер интерфейсов
приложений и игр, 3D-художник, художник по концептам, арт-директор.
Возможность продолжения обучения в магистратурах Европы и США

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЗА
СЕМЕСТР
Для граждан
Беларуси
Для граждан
других стран
Очная 1300 евро 1600 евро
Дистанционная 750 евро 1100 евро
СТИПЕНДИИ
Стипендия выпускников
Стипендия им. проф. Фурса
Поощрительная стипендия ЕГУ
Стипендия им. В. Лобко
ГРАНТЫ
ЕГУ предлагает систему грантов на обучение, распределение которых
происходит на конкрусной основе согласно результатам портфолио
100% грант — полное покрытие стоимости обучения за семестр
50% грант — половина стоимости обучения за семестр
Распределение грантов происходит по итогам каждого семестра

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОЧНАЯ ФОРМА
ECTS
1
2
3
4
5
6
7
8
НАЗВАНИЕ КУРСА
Семинар «Язык и мышление» 6
Семинар «Введение в гуманитарное знание» 6
Английский язык 6
Артефакты визуального дизайна: Вильнюс 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция I 6
Семинар «Введение в гуманитарное знание» 6
Английский язык 6
История дизайна 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция II 6
Годовой проект I 6
Семинар «Введение в социальное знание» 6
Артефакты визуального дизайна: Санкт-Петербург 6
Психология медиа 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция III 6
Визуальная выразительность: основы фотографии 6
Семинар «Введение в социальное знание» 6
Визуальная выразительность: цветоведение 6
Визуальная выразительность: основы анимации I 6
Годовой проект II 6
Творческие мастерские – практика I 6
Герменевтический семинар «Понимание и творчество» 6
Артефакты визуального дизайна: Флоренция 6
Визуальная выразительность: основы каллиграфии и типографики 6
Визуальная выразительность: 2D - проектирование 6
Визуальная выразительность: основы анимации II 6
Визуальная выразительность: 3D - проектирование 6
Визуальная выразительность: основы анимации III 6
Техники анимации 6
Годовой проект III: междисциплинарный проект 6
Творческие мастерские – практика II 6
Герменевтический семинар «Понимание и творчество» 6
Артефакты визуального дизайна: Афины 6
Основы менеджмента 6
Визуальная выразительность: цифровые и печатные технологии 6
Курс по выбору (Управление культурными и художественными проектами; 6
Межкультурная коммуникация)
Курс по выбору (Литовский язык; литовская этнокультура) 6
Творческие мастерские – практика III 6
Итоговый проект 18

53
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА
ECTS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
НАЗВАНИЕ КУРСА
Семинар «Язык и мышление» 6
Семинар «Введение в гуманитарное знание» 6
Английский язык 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция I 6
Семинар «Введение в гуманитарное знание» 6
Английский язык 6
Артефакты визуального дизайна: Вильнюс 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция II 6
Семинар «Введение в социальное знание» 6
Артефакты визуального дизайна: Санкт-Петербург 6
Визуальная выразительность: рисунок и композиция III 6
Визуальная выразительность: основы анимации I 6
Семинар «Введение в социальное знание» 6
История дизайна 6
Визуальная выразительность: основы фотографии 6
Годовой проект I 6
Артефакты визуального дизайна: Флоренция 6
Психология медиа 6
Визуальная выразительность: цветоведение 6
Визуальная выразительность: основы анимации II 6
Герменевтический семинар «Понимание и творчество» 6
Визуальная выразительность: основы каллиграфии и типографики 6
Годовой проект II 6
Творческие мастерские – практика I 6
Визуальная выразительность: 2D - проектирование 6
Визуальная выразительность: 3D - проектирование 6
Визуальная выразительность: основы анимации III 6
Техники анимации 6
Артефакты визуального дизайна: Афины 6
Визуальная выразительность: цифровые и печатные технологии 6
Годовой проект III: междисциплинарный проект 6
Творческие мастерские – практика II 6
Герменевтический семинар «Понимание и творчество» 6
Основы менеджмента 6
Творческие мастерские – практика III 6
Курс по выбору (Управление культурными и художественными проектами;
6
Межкультурная
коммуникация)
Курс по выбору (литовский язык; литовская этнокультура) 6
Итоговый проект 18

КУРСЫ

КУРСЫ

56
ОБЩЕУНИВЕРСИТЕТСКИЕ КУРСЫ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Позволяет улучшить навыки
разговорной речи, аудирования,
письма, чтения у студентов до
уровня B2 - C1 и достичь лексикограмматического
мастерства,
стать cвободными пользователями
языка в различных ситуациях
профессионального общения
ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ
Междисциплинарные исследования
позволяют студентам ознакомиться
с основными социальными и
гуманитарными науками, признавая
роль и значение языка в процессе
создания человеческой реальности.
Интенсивные письменные и
дискуссионные упражнения во время
изучения предмета предназначены
для углубления взаимосвязи между
мыслительными процессами и
способами выражения результатов.
Студенты приобретают способность
критически анализировать свое
мнение, углублять понимание
своей позиции. Курс предназначен
для переосмысления феномена
мышления и помогает не только
сформулировать свои навыки и
способности выражать мысли,
но и почувствовать связь с
интеллектуальным и гражданским
обществом
ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
ПОНИМАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО
Предполагает практику
«непрерывного обучения» и традицию
«Artes liberales». Курс был подготовлен
совместно с коллегами из Бардколледжа,
Нью-Йорк и факультета
свободных искусств и наук Санкт-
Петербургского университета.
Студенты изучают то, каким образом
произведение искусства и творчество
оказывают влияние на ндивида. В
этом контексте самые выдающиеся
мыслители XX века с огромной
энергией пытались отвергнуть
абстрактное теоретическое
мышление, как способ восприятия
мира. Проблемы субъективности и
восприятия должны сопровождаться
постоянными мыслями о том,
каким должен быть мир, жизнь,
язык, образование сегодня. На
этом пути важно, чтобы учащиеся
не манипулировали абстрактным
восприятием и терминологией, а
применяли их к личному мышлению,
языку и взглядам

57
ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ
Курс позволяет построить
обоснованные знания о
функционировании общества, его
структуре и элементах. Предмет
предназначен для развития навыков
социального видения студентов, через
использование методологических
ресурсов различных наук
ВВЕДЕНИЕ В ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ
Направлено на освоение
социального и культурного опыта,
который выражается в терминах
гуманитарных знаний.
Это коллективный форум, в
рамках которого преподаватели и
студенты работают вместе, чтобы
анализировать ключевые проблемы,
интерпретировать предлагаемые
тексты, а также участвовать
в совместных презентациях,
мастер-классах, групповых
и индивидуальных заданиях.
Таким образом, формируются
практические компетенции,
необходимые для успешной
интеграции в современные
социальные процессы

58
АРТЕФАКТЫ ВИЗУАЛЬНОГО ДИЗАЙНА:
ВИЛЬНЮС/САНКТ-ПЕТЕРБУРГ/АФИНЫ/
ФЛОРЕНЦИЯ
В рамках курса студенты анализирую
современные и исторические
артефакты, личности и пространства
избранных городов средствами
визуального дизайна во время их
присутствия в этих местах, чтобы
сформировать личную творческую
позицию и задуматься о европейской
культуре.
На первом курсе студенты
осмысляют Вильнюс, как город своего
непосредственного пребывания,
затем Сантк-Петербург, Флоренцию
и Афины/Луксор, как города
истоков европейского искусства и
цивилизации.
Книга о Леонардо да Винчи подготовленная
студентами по материалам поездки во
Флоренцию (справа)►

59

60
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
РИСУНОК И КОМПОЗИЦИЯ
Умение рисовать играет важную
роль в приобретении базовых
знаний и навыков, необходимых
профессионалам, работающим
в области графического дизайна и
анимации. Точность и выразительность
эскиза важны при определении
основных функциональных и
структурных элементов объекта
или дизайн-проекта. При этом
следует учитывать, что никакая
техника рисования не может быть
эффективно использована без знания
основ композиции.
Данный курс состоит из трех частей,
каждая с различными аспектами
рисунка и композиции, развивающая
и дополняющая предыдущую
часть. Студенты на протяжении
двух лет осваивают специальный
“дизайнерский“ рисунок, который
позвоялет быстро создавать наброски
и решения для дальнейших проектов
Анна Мельникова. Разные типы линий. 1 курс
Виолетта Алешкевич. Пространство. 1 курс

61
Вероника Чайка. Натюрморт
Александра Кожамякина. Технический объект

62
Анастасия Атрощенко. Натюрморт
Вероника Калдаева. Натюрморт

Анастасия Атрощенко. Автопортрет
63

64
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛНОСТЬ:
ОСНОВЫ КАЛЛИГРАФИИ И
ТИПОГРАФИКИ
Задача курса состоит в
последовательном введении
в принципы, инструменты и
материалы каллиграфии и
типографики. Каллиграфия и
типографика два взаимосвязанных
и при этом противоположных
направления. Каллиграф пишет
буквы, как художник, в то время,
как типограф строит их, используя
точные инструменты, или рисует.
Но обе дисциплины необходимы
для раскрытия и понимания
выразительных средств шрифта в
самых разных средах от логотипов до
веб-сайтов.
Курс знакомит с развитием и
разнообразием стилей шрифта, его
целенаправленным применением
в формах печати и электронных
СМИ, с учетом содержания текста,
особенностей пространства
и взаимодействия с другими
элементами композиции

65

66
Мария Егорова. Шрифтовая композиция
Мария Егорова. Шрифтовой орнамент
Максим Кривонос. Шрифтовой плакат (фрагмент)

Татьяна Щукина. Разработка шрифта
67

68
ВВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
ЦИФРОВЫЕ И ПЕЧАТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Эта дисциплина предназначена для
изучения прикладных технологических
аспектов цифровой и традиционной
печати, а также для ознакомления
студентов с возможностями
отображения визуальной
информации при помощи
различных средств, как, например,
шелкография и иные.
Студенты знакомятся как с
современной цифровой печатью,
так и с традиционными средствами.
Они осваивают процесс подготовки
макетов для печати с помощью
компьютера, тонкости верстки, и
технические особенности, разных
методов печати.
Александра Емельянович. Шелкография

70
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
2D-ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Целью курса является развитие
у студентов навыков основных
принципов, методов и практик работы
с 2D-графикой. Эта дисциплина
является продолжением блока
Визуальная выразительность: рисунок
и композиция.
Современному дизайнеру или
аниматору необходимо владеть
всеми методами и принципами
компьютерной графики: векторная
графика, растровая графика,
рисование различных техник с
помощью планшета, а также
создание изображений с помощью
различных алгоритмов
Полина Вареводская. Пейзаж с облаками. Фрагмент ►

71
Анна Стасенко. Натюрморт из камней
Полина Вареводская. Натюрморт из камней

72
Полина Вареводская. Сферическая перспектива
Полина Вареводская. Городской пейзаж
Мария Андреева. Фрактальная графика.
Арина Журович. Комикс. Фрагмент ►

73

74
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
3D-ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Курс рассчитан на начинающих
изучать 3D-моделирование.
Он охватывает такие темы, как
моделирование, визуализация
объектов, текстурирование и
персонажная анимация.
Основное внимание уделяется
наиболее эффективным
современным методм и позволяет
студентам создавать модели любой
сложности и топологии. Студенты
осваивают все шаги от работы с
простыми статичными моделями, до
создания моделей, которые могут
использоваться в анимационных
фильмах или движках компьютерных
игр, как Unity или Unreal Engine
Кристиан Гришин. Натюрморт
Кристиан Гришин. Анимационный персонаж ►

Владимир Лыкшын. Натюрморт
Татьяна Чайковская. Натюрморт ►

76
Полина Вареводская
Мария Пигулевская. Анимационный персонаж
Анна Стасенко. Натюрморт

Арина Журович. Анимационный персонаж
77

78
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛНОСТЬ:
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ
Данная дисциплина напарвлена
на ознакомление с теорией
цвета, освоение основных
цветовых характеристик и систем
классификаци. Студенты изучают
принципы и модели цветовой
гармонизации; а также применение
цветовых моделей в печати и
цифровых технологиях. Курс знакомит
с эмоциональной и психологической
ролью цвета и цветовых сочетаний
в тематических композициях и
проектных решениях
Цветовые композиции ►

Максим Кривонос
79

80
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
ОСНОВЫ ФОТОГРАФИИ
Cтуденты знакомятся с развитием
фотографии, изучают историю
фотоискусства, развивают свои
фотографические навыки и
практикуют искусство фотографии
в студии и за ее пределами. Они
осваивают портретную, объектную и
жанровую фотографию
Виолетта Алешкевич. Натюрморт

81
Александра Кожамякина. Студийный портрет
Мария Киселева. Портрет
Мария Киселева. Натюрморт
Александра Кажамякина. Натюрморт

82
ВИЗУАЛЬНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ:
ОСНОВЫ АНИМАЦИИ
Данный курс состоит их трех
частей, каждая с различными
аспектами анимации. Первая часть
курса призвана познакомить с
основами анимационного движения:
биомеханическими принципами
движения, овладением базовыми
профессиональными терминами.
Вторая часть курса предназначена
для подготовки профессионалов
медиа-искусства, которые могут
разрабатывать, творчески и
осмысленно управлять новыми
процессами медиа-искусства.
Заключительная часть направлена
на то, чтобы предоставить студентам
навыки самостоятельного творческого
поиска, решения сложных задач
в области медиа-искусства. В
рамках курса студенты осваивают
как классическую анимацию и ее
основные приемы, так и прикладную
анимацию, направленную
на рекламу, гейм-дизайн, vfx.
Студенты работают с различными
программами, как Adobe Animate,
Unity, Adobe After Effects и другие
Максим Кривонос, Андрей Лукоитсь, Татьяна
Щукина. Разработки дизайна и анимации для
игры “Падре“
Евгений Пармон, Екатерина Максимова.
Разработки дизайна и анимации для игры
“Foodphobia“

83
Максим Кривонос. Кадр из анимации “Яблочко”
Максим Кривонос. Кадр из анимации “Яблочко”

84
ТВОРЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ
В этом курсе студенты имеют
возможность практически
усовершенствовать и углубить
приобретенные навыки в рамках
других учебных курсов под
руководством приглашенных
специалистов, признанных мастеров
анимации, графики или дизайна

Мастер-класс режиссера Аллы Чюриковой по песочной анимации
85

86
ОСНОВНЫЕ И ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА
Студенты знакомятся с историей,
терминологией, эволюцией и
основными факторами дизайна,
учатся понимать и интерпретировать
проектные работы в соответствии
с историческим контекстом. Они
знакомятся с наиболее важными
дизайнерскими тенденциями XIX-XXI
веков
ОСНОВЫ МЕНЕДЖДМЕНТА
Предоставляют базовые знания о
менеджменте, ключевые теории
маркетинга, принципы составления
маркетингового плана, особенности
бизнеса, связанного с искусством
— от идеи до воплощения. Развивает
способности студентов привлекать
финансовые и человеческие
ресурсы, передавать идеи и управлять
процессом роста компании
ПСИХОЛОГИЯ МЕДИА
В курсе анализируются различные
психологические аспекты медиа
(влияние на эмоции, системы
ценностей, привычки, поведение),
влияние средств массовой
информации на различные целевые
группы (разный пол, возраст,
социальный статус, конфессии) и
общество. Обсуждается связь между
медийным бизнесом и медийной
этикой
ТЕХНИКИ АНИМАЦИИ
Курс предлагает сочетание техник
старой школы и новейших знаний с
необходимой теоретической базой.
Он предназначен для подготовки
медиа-художников, способных
адаптировать свои творческие
работы к различным традиционным
и новейшим анимационным
технологиям, которые могут
реализовывать отдельные проекты и
участвовать в коллективных творческих
проектах

87
КУРСЫ ПО ВЫБОРУ
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНЫМИ И
ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ПРОЕКТАМИ
Студенты знакомятся с целями
культурных и художественных
проектов, моделью финансирования,
методами управления, функциями
участников, особенностями
сотрудничества; учатся инициировать
культурные и художественные
проекты, формулировать концепцию,
писать заявки на финансирование,
планировать и управлять проектной
деятельностью, анализировать
ситуации, принимать решения,
управлять конфликтами
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Студенты знакомятся с историей,
терминологией, эволюцией и
основными факторами дизайна,
учатся понимать и интерпретировать
проектные работы в соответствии с
историческим контекстом
ЛИТОВСКИЙ ЯЗЫК
Изучение курса направлено на
развитие языковой компетенции
студентов. Во время изучения
предмета также развиваются общие
и межкультурные навыки общения.
Будущие дизайнеры изучают
литовский язык по методу CLIL, то есть
изучение языка основано на анализе
тематических текстов
ЛИТОВСКАЯ ЭТНОКУЛЬТУРА
Литовские этнокультурные
исследования дают знания об
культуре Литвы, раскрывают
ее значимость в контексте
современных культурных процессов,
побуждают молодых дизайнеров
интерпретировать этнокультурные
ценности при создании проектов,
анализировать и оценивать
культурные явления

88
ГОДОВОЙ ПРОЕКТ I, II, III
Ежегодный проект посвящен
развитию у студентов навыков
художественного самовыражения, а
также развитию уже приобретенных
умений. Здесь совершенствуются
навыки индивидуального творчества
и создаются условия для выработки
индивидуального стиля
ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ
Последний семестр бакалавриата посвящен подготовке итогового проекта
(теоретическая часть и творческий проект) по индивидуально выбранной теме.
Студент должен продемонстрировать компетенции, приобретенные в ходе
обучения. В ходе изучения предмета студент учится писать исследовательский
текст, направленный на анализ контекста, проблематики выбранной темы, чтобы
обосновать и защитить ценность идеи, принимая во внимание аспекты развития
визуального искусства и технологий. Студент представляет практический творческий
проект, выполненный с помощью выбранных средств дизайна: графики или
анимации. Он демонстрирует то, в какой степени он усвоил изученные курсы.
Проект выполняется под руководством научного руководителя

ДИПЛОМЫ

92
ВЕРИГО АННА
РАЗРАБОТКА СТИЛЯ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО МУЗЕЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Руководитель Сергей Селецкий, доцент

ГИЛЕП МАРИЯ
РАЗРАБОТКА СТИЛЯ ДЛЯ КОНФЕРЕНЦИИ “CREATE IT!”
Руководитель Сергей Селецкий, доцент

96
КЛИМОВИЧ КАРОЛИНА
РАЗРАБОТКА ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ POP-UP КНИГИ БЕЛОРУССКИХ ЛЕГЕНД
Руководитель Владимир Довгяло, доцент

98
КРИВОНОС МАКСИМ
РАЗРАБОТКА СТИЛЯ ДЛЯ МИНСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ФЕСТИВАЛЯ ЦИРКОВОГО ИСКУССТВА
Руководитель Татьяна Кулаженко,доцент

100
ТАЛАЛАЕНКА АННА
РАЗРАБОТКА ПОСТЕРОВ О ТВОРЧЕСТВЕ А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА
Руководитель Сергей Селецкий, доцент

102
РАЗРАБОТКА ДИЗАЙНА ИГРЫ К 545-ЛЕТИЮ НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА
TRAYANOUSKAYA ALIAKSANDRA
ГЛУШИЦКАЯ ЮЛИЯ
Руководитель Юлия Титова,лектор
РАЗРАБОТКА КНИГИ И ИЛЛЮСТРАЦИЙ О ЛЕГЕНДАХ ГОЛУБЫХ ОЗЁР
Руководитель Владимир Довгяло, доцент

КОНОВАЛОВА ЕКАТЕРИНА
РАЗРАБОТКА ПОСТЕРОВ ДЛЯ МЕМОРИАЛЬНОГО МУЗЕЯ-МАСТЕРСКОЙ З. И. АЗГУРА
Руководитель Сергей Селецкий, доцент

107
ШИЛО АЛЕКСАНДРА
РАЗРАБОТКА АНИМИРОВАННЫХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ И ДИЗАЙНА КНИГИ ДЛЯ РАССКАЗОВ М. ДЖУЛАЙ
Руководитель Юлия Титова, доцент

109
КУШНИР ЛЮДМИЛА
РАЗРАБОТКА ПОСТЕРОВ ДЛЯ ТЕАТРАЛЬНОЙ ТРУППЫ “BE TO TEATRAS”
Руководитель Сергей Селецкий, доцент

СЕРГЕЙ ЛИДИЯ
РАЗРАБОТКА МЕДИА-АЗБУКИ ДЛЯ БЕЛОРУССКОГО ЛАТИНСКОГО АЛФАВИТА
Руководитель Юлия Титова, доцент

ПОНОМАРЕНКО ЕЛЕНА
РАЗРАБОТКА ВИЗУАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ФЕСТИВАЛЯ БЕЛАРУСКОГО ОРНАМЕНТА
Руководитель Владимир Голубев, доцент
113

ВИЛЬНЮС, 2020