Flygvapennytt 1972-4
Flygvapennytt 1972-4
Flygvapennytt 1972-4
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Av den första redovisningen framgick:<br />
• Natos avgöra-nde betydelse för Englands<br />
försvar ;<br />
• Konsekvenserna av den ändrade försvarsdoktrinen<br />
från "massiv vedergällning"<br />
till "flexible response", bl a Innebärande<br />
en omprövning av RAF -basskyddsfIlosofi<br />
;<br />
• Att RAF fortfarande och framgent an<br />
Ser sig kunna spela e n viktig roll Inte<br />
bara i Europa utan även I Medelhavet,<br />
Bortre Orienten, Indiska Oceanen och<br />
FjälTan östern;<br />
• "Phantom" ersätter efterhand "Lightnlng";<br />
• "Nimrod" och "Andover" ersätter "Shackelton",<br />
nen andra redovisningen som alltså behandlade<br />
RAF:s officersutbildnIng upptogs<br />
till stor del aven presentation av det nya<br />
utbildningspaket som genomförs fr o m 1973.<br />
Efter den grundläggande utbildningen som<br />
varar ca 21h år avses följande utbildnIngsgång<br />
följas :<br />
• Staff Correspondence Course, nenna genomförs<br />
under två år med 4-6 tlm/<br />
vecka under 40 veckor/ år. Eleverna organiserar<br />
själva studierna som helt bygger<br />
på korrespondentundervisnlng. Ca<br />
700 elever antas årligen.<br />
• Slaff Course. Koncentrerad undervisning<br />
vid Bracknell under fyra veckor. Ca 350<br />
elever årligen.<br />
• Advanced Slaff Course. Vid Bracknell<br />
under nio månader. 72 elever antas årligen.<br />
Kursen motsvara,r närmast vär egen<br />
högre kurs vid MHS. - Uttagningen<br />
till denna kurs sker på grundval av resultaten<br />
under 'Staff Correspondence<br />
Course' och 'statt Course' samt vederbörandes<br />
vitsord.<br />
• Air warfare Course. 4-6 månader för<br />
30-talet ele\'er.<br />
Under en rundvandring på skolan Imponer-ades<br />
vi av skolans ändamålsenllga<br />
lokaler och utrymmen för såväl arbete som<br />
fritid, skolans mycket omfattande och kvalificerade<br />
tekniska utrustning.<br />
U oder resans två sista<br />
dagar besöktes holländska flygvapnet. Vi<br />
f ick genomgångar i Ypenburg om R Neth<br />
MHS<br />
hittar<br />
intressanta<br />
problemlösningar<br />
hos RAF och -RNAF<br />
AF uppgifter och organisation samt utbildningssystemet<br />
för piloter. nen grundläggande<br />
flygutbildningen om ca 300 tlm köper<br />
man i Canada, medan den taktiska utbildningen<br />
på NF-5 och F-I04 sker I Holland.<br />
Försvarsbudgeten i Holland är i princip<br />
uppdelad mellan försvarsgrenarna genom<br />
fasta procffi1tsatser: Armen 50 proc,<br />
flygvapnet och marinen vardera 25 proc.<br />
I Holland besöktes två förband : Elndho<br />
ven (F-5) och Leeuwarden (F-I04l . Notabelt<br />
från dessa besök var bl a :<br />
• Fler förare per division än hos oss;<br />
• Till skillnad från RAF hade man centraliserat<br />
underhållstjänsten;<br />
• Samma basskyddsproblem som England;<br />
• Simulatorn i Leeuwarden var förbunden<br />
med en strids lednIngscentral;<br />
• Det förhållandevis stora antalet anställda<br />
per bas, främst teknisk personal;<br />
• Avsevärda bullerproblem.<br />
Sammanfattningsvis: Resan blev en upplevelse.<br />
Stimulerande och lärorik. Grundproblem<br />
är ofta så likartade. Det kl1nns<br />
oerhört stimuler ande att få tilliälle att konfronteras<br />
med olika lösningar. .•<br />
Le<br />
• En Hawker Slddeley "Buccaneer" Mk 2<br />
utrustad med lyra brittisk-Iranska alr-toground-robotar,<br />
som kan styras via TV.<br />
39
Change language