Likabehandlingsplan 2011_2012.pdf

More documents

Recommendations

Info

• Skolans lärare ska erhålla utbildning exempelvis om posttraumatisk stress och om förhållanden i fråga om de hierarkier och samhällsstrukturer som råder i våra invandrarelevers hemländer • Vi ska eftersträva möjligheten att ta del av goda exempel från andra skolors arbete Övergripande mål • Det övergripande målet är att Björkhagsskolan ska vara fri från förekomst av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Delmål läsåret <strong>2011</strong>-2012 Delmål - allmänna förebyggande åtgärder • Skolan har en likabehandlingsplan som syftar till att förverkliga skolans likabehandlingsvision. • Revidering av likabehandlingsplanen genomförs kontinuerligt och bygger på kartläggning, analys och utvärdering av föregående års resultat och arbete • <strong>Likabehandlingsplan</strong>ens innehåll är förankrat hos alla elever, vårdnadshavare samt all personal. • Alla lärare ser arbetet med att främja likabehandling i enlighet med skolans likabehandlingsplan, som en integrerad del i sitt dagliga arbete • Skolan arbetar med att skapa arrangemang under och efter skoltid i syfte att stärka sammanhållningen och trivseln på skolan Aktiviteter för att nå delmålen • Skolan utser en likabehandlingsgrupp som tillsammans med rektor ansvarar för att likabehandlingsplanen är ett levande dokument; kartläggning, analys, utvärdering och revidering sker kontinuerligt. • Varje vår sammanställs en likabehandlingsrapport som beskriver de händelser och åtgärder som vidtagits under året. Här presenteras en analys av elevenkäten samt andra aktiviteter som framkommit eller genomförts i syfte att arbeta mot skolans övergripande likabehandlingsmål. Den sammanställda rapporten används för att utvärdera arbetet med likabehandlingsplanen och för att se vilka mål som kan sägas ha uppnåtts och vilka som måste kvarstå • I slutet av varje läsår utvärderas likabehandlingsplanen av likabehandlingsgruppen som sedan föreslår revideringar inför kommande läsår. Utvärderingen bygger på en sammanställning och analys av de kartläggningar, utredningar, åtgärder samt förebyggande arbete som genomförts under läsåret. • Alla mentorer arbetar med att förankra likabehandlingsplanen hos elever och föräldrar via föräldramöten och utvecklingssamtal. Rektor ansvarar för att informationskedjan fungerar. • Varje arbetslag diskuterar och formulerar ett mål för hur de på olika sätt kan arbeta för att upptäcka och förebygga diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling på det egna programmet. Målet presenteras och diskuteras under arbetslagets gruppsamtal. Arbetet utvärderas av arbetslaget vid vårterminens slut och 6
en kortfattad beskrivning lämnas till likabehandlingsteamets arbete med likabehandlingsrapporten. • Likabehandlingsgruppen planerar och föreslår aktiviteter i syfte att förebygga diskriminering och annan kränkande behandling, t.ex. genom att öka kunskapen och medvetenheten om de olika diskrimineringsgrunderna och anordna aktiviteter som skapar möjlighet att mötas över programgränserna. • Det framgår av verksamhetens budget vilka resurser som är tänkta att användas för likabehandlingsarbetet. Delmål – upptäcka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling • Ökad kunskap bland elever och personal gör att diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling synliggörs och åtgärdas i ett tidigt skede • Kontinuerligt arbete med att kartlägga situationen på skolan gör att diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling synliggörs och åtgärdas i ett tidigt skede Aktiviteter för att nå delmålen • Alla elever i årskurs 1 erbjuds hälsosamtal med skolsköterskan • Trygghet och trivsel tas kontinuerligt upp i mentors- och utvecklingssamtal • I arbetet med att förankra likabehandlingsplanens innehåll hos eleverna genomförs i början av höstterminen en utbildningsinsats kring de olika diskrimineringsgrunderna samt användandet härskartekniker • Skolan har regelbundet återkommande klassråd där eleverna ges möjlighet att komma till tals och föra fram synpunkter. • Varje år genomförs en omfattande elevenkät som innehåller frågemoduler för områdena Studieplanering, Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande, IT och information samt Hälsa. Enkäten analyseras av likabehandlingsgruppen som sedan föreslår åtgärder kopplade till diskrimineringsgrunderna. • Arbetslagen inventerar inför vårterminens slut behovet av ökad kunskap kring de olika diskrimineringsgrunderna så att relevanta fortbildningsförslag kan arbetas fram för kommande läsår Arbetslagen kommer också med förlag på aktiviteter som kan verka för ökad trivsel. • I slutet av varje läsår utvärderas likabehandlingsplanen av likabehandlingsgruppen som sedan föreslår revideringar inför kommande läsår. Utvärderingen bygger på en sammanställning och analys av de kartläggningar, utredningar, åtgärder samt förebyggande arbete som genomförts under läsåret. Delmål – utreda och åtgärda fall av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling • Tydlig ansvarsfördelning och genomarbetade rutiner för utredning och dokumentation gör att varje fall av diskriminering eller annan kränkande behandling hanteras och åtgärdas i enlighet med skollagen samt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever (2006:67) Som delmål är det sedan möjligt att formulera specifika mål kopplade till respektive diskrimineringsgrund om det finns ett behov av detta, d.v.s. delmål kopplade till kön, etnicitet, funktionshinder etc. 7
Page 1 and 2: Likabehandlingsplan för Björkhags
Page 3 and 4: Olika typer av kränkande behandlin
Page 5: • Utöver den tid som skall ägna
Page 9 and 10: Handlingsplan: Personal kränker el
Page 11 and 12: Incidentrapport kränkande behandli
Page 13: Uppföljning av åtgärdsprogram vi

Likabehandlingsplan 2011_2012.pdf

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?