Kompetensguiden 2.0 - DIK
Kompetensguiden 2.0 - DIK
Kompetensguiden 2.0 - DIK
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
för och av humaniorastudenter<br />
Kompetens<br />
guiden<br />
<strong>2.0</strong><br />
Projekt Athena
Det här är en guide som riktar sig till dig som studerar humaniora<br />
eller precis tagit examen inom humaniora. Guidens syfte är att<br />
hjälpa dig finna och förstå vilka färdigheter och kompetenser någon<br />
med en examen inom humaniora har och en guide som du kan<br />
använda dig av när du söker jobb.<br />
Guiden kommer att dels att klargöra varför en individ med humanistisk examen har<br />
en självklar roll inom näringslivet och arbetsmarknaden när det kommer till ledarskap,<br />
personalfrågor, försäljning, marknadsföring, PR och information, samtidigt som<br />
guiden också kommer också att visa dig varför väl utvecklade humanistiska kompetenser<br />
kan ge ännu bredare ingångar till arbetslivet än så.<br />
Tanken är att du ska kunna använda dig av den här guiden både när du väljer utbildning<br />
och när du skriver ditt CV. Men tänk på att detta inte är en mall utan en guide.<br />
Guiden kommer att ta upp exempel som du kan utgå från och tänka vidare kring när<br />
du funderar över vilken väg just du vill gå och vilka dina möjligheter är.<br />
Humanistiska kompetenser – vad är det?<br />
Humaniora är ett väldigt brett kunskapsområde. Övergripande kan sägas att<br />
humanistisk kunskap är kunskap om mänsklig kultur och det mänskliga tänkandet.<br />
Du vet förstås bäst själv vilka spetskunskaper du får genom dina ämnesstudier, och<br />
därför kan du även formulera skäl till varför den kunskapen är viktig för samhället.<br />
Dina ämnesstudier ger dig alltså en viss fackkunskap men den ger dig också en<br />
samling generella kompetenser som sammantaget och tillsammans med din spetskompetens<br />
utgör den särskilda humanistiska kompetensen. Det är den kompetensen som<br />
behövs för att utveckling och innovation ska kunna ske.<br />
Dina kompetenser<br />
Här följer en lista på några av de kompetenser du kan utveckla genom dina<br />
humanistiska studier och som gör dig anställningsbar. Skriv gärna ner egna tankar om<br />
din kompetens under tiden du läser guiden, formulera dem i ditt CV och när du söker<br />
jobb.<br />
Att arbeta självständigt<br />
• Du lär dig jobba självständigt och disciplinerat.<br />
• Du lär dig påbörja, driva och avsluta arbeten och projekt.<br />
• Du utvecklar en vana att jobba mot en deadline.<br />
2
Formen för studier inom humaniora består oftast i mycket självständigt arbete. Att<br />
kunna jobba mot egna deadlines och delmål är nödvändigt för studier inom humaniora,<br />
precis som i arbetslivet.<br />
Att behärska informationshantering<br />
• Du utvecklar förmåga att inhämta information, och får vanan att effektivt<br />
granska information.<br />
• Du utvecklar en vana att analysera och bearbeta facktexter och akademiska texter.<br />
• Du kan förklara komplicerade akademiska texter och forskning på ett enkelt och<br />
sammanfattande vis.<br />
Förmågan att granska, bedöma och presentera material och information är<br />
kompetenser som är mycket eftertraktade. Hantering av information är nödvändigt<br />
i alla led av utveckling av nya produkter och tjänster. Som humaniorastudent lär du<br />
dig informationshantering ur det mänskliga perspektivet, både kundens och/eller<br />
arbetsgivarens perspektiv.<br />
Att förmedla information och att samarbeta<br />
• Du lär dig att arbeta i grupp och att främja ett gott diskussionsklimat.<br />
• Du lär dig att förstå, ifrågasätta och tillämpa en mångfald av teoretiska<br />
ståndpunkter, samt med en medvetenhet om vikten av andra perspektiv.<br />
• Du kan växla mellan avancerat teoretiskt språkbruk och enklare vardagsspråk.<br />
• Du förvärvar en utvecklad förmåga att kritiskt granska och reflektera över argumentation<br />
i både tal och skrift.<br />
• Du förvärvar dessutom en utvecklad förmåga att presentera idéer och<br />
argument i både tal och skrift.<br />
Kunskap är inte mycket värd om den inte kan förmedlas. Det kritiska samtalet, där<br />
kunskapen värderas och diskuteras, är centralt i den humanistiska utbildningen.<br />
Dessa kompetenser är centrala för många arbetsgivare.<br />
Kritiskt tänkande<br />
Kritiskt tänkande är inte en färdighet som alla människor får när de når en viss ålder.<br />
Det är inte heller så att kritiskt tänkande har något med redovisning och sammanställning<br />
av fakta att göra.<br />
Kritiskt tänkande utvecklas genom diskussion, reflektion och analys av och kring<br />
frågor som inte har ett klart Ja eller Nej som svar. Detta är exakt vad du gör och utvecklar<br />
inom de humanistiska studierna. Likt de andra kompetenserna så kan du inte<br />
klara av en examen inom humaniora utan att ha använt dig av och utvecklat ditt kri-<br />
3
tiska tänkande. Detta gör du i de uppsatser, PM, hemtentor eller andra examinerande<br />
uppgifter under din utbildning, men framförallt i ditt examensarbete som tvingar dig<br />
till självständigt problemlösande och praktisk tillämpning av teoretiska perspektiv på<br />
frågor, information och material.<br />
Kulturell förståelse<br />
Kulturell förståelse är grunden i humanistisk kompetens. Gemensamt för de humanistiska<br />
vetenskaperna och studierna är att de ger kulturell förståelse varigenom det<br />
kritiska tänkandet utvecklas. Alla organisationer och företag vill utvecklas och nå<br />
människor, de har inte råd med att strunta i kulturell förståelse och humanistisk kompetens.<br />
Därför är du som humanist eftertraktad på arbetsmarknaden.<br />
Det är en individ som blir anställd, inte en examenstitel<br />
Det är sällan du ser jobbannonser eller utlysningar som säger ”Humanist sökes” eller<br />
liknande, men det betyder inte att de inte söker humanistisk kompetens. Tänk på att<br />
den absolut viktigaste faktorn när du söker jobb är hur du presenterar dig själv och<br />
dina kompetenser. Jobbsökandet har oftast fokus på hur du som person passar in på<br />
arbetsplatsen och vilka personliga kvaliteter du besitter som lämpar sig för platsen i<br />
fråga. Att det förhåller sig så är något du kan utnyttja till din fördel.<br />
Som humanist kan du identifiera och lösa problem, arbeta med information och<br />
handskas med stora mängder data, bedöma risker och dra slutsatser. Kvaliteter som<br />
gör en en individ anställningsbar är bland annat stresstålighet, flexibilitet, kreativitet<br />
och initiativtagande, egenskaper som du utvecklar under din humanistiska utbildning.<br />
Detta ska du påpeka för din framtida arbetstgivare.<br />
Glöm dock aldrig att det är dina ämnesstudier och ditt engagemang för dina studier<br />
som ger dig kompetens. Därigenom får du den humanistiska kunskapen om mänsklig<br />
kultur och det mänskliga tänkandet: denna så centrala faktor för att framgångsrikt<br />
marknadsföra och utveckla ett företag och dess produkter, tjänster och organisation.<br />
Exempel på specifika färdigheter<br />
Att kunna reflektera över vad du lär sig är förstås a och o, och det gäller speciellt när<br />
det kommer till att skriva CV och söka jobb. Av den anledningen presenteras nedan<br />
några exempelämnen och de kompetenser du kan utveckla genom dina studier.<br />
Eftersom detta bara är exempel måste vikten av en aktiv dialog mellan studenten<br />
och institutionen understrykas – se till att få reda på VAD du ska lära dig och vilka<br />
kompetenser du utvecklar. Ett tips är att du läser igenom lärandemålen för kursen tre<br />
gånger – en gång före kursstart, en gång i mitten av kursen och en gång innan du ska<br />
utvärdera kursen.<br />
4
Arkeologi<br />
• Med hjälp av materiell kultur studera människans samhällen från äldsta förhistoria<br />
till modern tid vilket skapar en viktig referensram för hur vi ser på vårt eget och<br />
andras samhällen idag.<br />
• Förståelse för hur våra tolkningar av förhistorien konstrueras samt hur dessa använts<br />
för olika syften historiskt och i samtiden.<br />
• Eftertraktade kompetenser inom kulturarvssektorn, exempelvis på museer, länsstyrelser,<br />
kommuner och ämbetsverk genom integration av praktik och teori i<br />
utbildningen.<br />
• Kunskap om olika kulturers sätt att forma människors vardag och<br />
världsbild.<br />
Filmvetenskap<br />
• Kunna förstå och analysera filmens och televisionens, och i förlängningen populärkulturens,<br />
förhållande till olika samhälleliga och kulturella processer. Att förstå hur<br />
film på olika sätt hänger ihop med samhälleliga förhållanden, både som konstruktion,<br />
reflektion och reproduktion.<br />
• Kunskaper inte bara om det västerländska filmberättandet utan också om andra<br />
kulturers filmberättande, innebär i förlängningen att du tillägnat dig kunskaper att<br />
förstå andra kulturer genom filmberättande.<br />
• Du kan skriva olika typer av texter där filmkultur är en del, till exempel filmkritik,<br />
uppslagsverkstext, viss insikt i kulturjournalistik, och förstås vetenskapliga texter.<br />
Filosofi<br />
• Förmågan att tydligt kartlägga underliggande problematik i/och opartiskt<br />
strukturera upp argumentationer.<br />
• Klarhet och stringens i den kritiska bedömningen av argument och tydlighet i<br />
presentationen av dessa kritiska bedömningar.<br />
• En utvecklad förmåga att upptäcka metodologiska fel, retoriska knep, ogranskad<br />
konventionell visdom, implicita/obemärkta antaganden, vaghet och tydlighet.<br />
Historia<br />
• Att självständigt identifiera problem om förhållanden, händelseförlopp och processer<br />
och formulera frågor kring detta i historiska sammanhang.<br />
• Tänka kritiskt genom att pröva och ifrågasätta grunden för etablerade föreställningar.<br />
• Samla in relevant material och finna det viktigaste i en stor mängd information.<br />
Idé- och lärdomshistoria<br />
• En fördjupad förtrogenhet i att presentera kunskapsöversikter, forskningsläge och<br />
eget arbete i såväl akademiska som populärvetenskapliga sammanhang.<br />
5
• En fördjupad förståelse av hur religion, filosofi och vetenskap påverkar varandra<br />
samt av hur de hänger ihop med och påverkas av det omgivande samhället.<br />
• En insikt om det historiska perspektivets betydelse för förståelse av samtiden.<br />
Utvecklad förmåga att analysera och reflektera kring pågående debatter och samtida<br />
politik.<br />
Konstvetenskap<br />
• Ger både historiska och teoretiska kunskaper om bildkonst, arkitektur och brukskonst,<br />
i första hand inom den västerländska kulturkretsen. Utvecklar förmåga att<br />
relatera konst till samhälleliga situationer och förändringar.<br />
• Färdighet i att beskriva bilder och byggnader i tal och skrift, liksom en förtrogenhet<br />
med olika metoder för tolkning och analys.<br />
• Förmåga att redogöra för centrala områden inom konstvetenskap där bildpsykologiska,<br />
bildsociologiska och etnologiska, såväl som bildteoretiska, tekniska och<br />
bildanalytiska perspektiv vägs in i analysen.<br />
Litteraturvetenskap<br />
• En utvecklad förmåga att beskriva, analysera och tolka litterära texter på ett kontextrelevant<br />
sätt. Den analytiska förmågan utvecklas till att vara både djup och bred<br />
och kan tillämpas på såväl prosa, lyrik som teoretiska texter.<br />
• En fördjupad förmåga och förståelse för hur texters historiska, samtida och kulturella<br />
betydelse skapas, samtidigt som kunskapen att tolka texter ur olika perspektiv<br />
utvecklas.<br />
• En övergripande förståelse och kunskap om hur texten och det skrivna ordet har påverkat<br />
och kommenterat sin samtid genom historien, samt hur olika genrer uppstått<br />
och utvecklats.<br />
• God förmåga att utifrån olika litterära verks format och innehåll kunna sätta verket<br />
i ett sammanhang både genre- och tidsmässigt.<br />
Lingvistik<br />
• Förstå frågor runt tänkande, språk och kommunikation. För att tänka och handla<br />
rätt i vetenskap, politik och vardagslivet måste du känna till hur språk och kommunikationen<br />
fungerar.<br />
• Behärska olika tankesätt och metoder för att samla in och analysera språkliga data,<br />
i olika sammanhang.<br />
• Behandla informationsutbyte inom organisationer och mellan människor från olika<br />
kulturer.<br />
• Skilja tro och tyckande om språk och kommunikation från kunskap om språk<br />
och kommunikation. Förstå den mänskliga språkförmågan, mänskliga språk och<br />
språklig kommunikation.<br />
6
Religionsvetenskap<br />
• Förmåga att förstå såväl sin egen som andras medskapande i historien som i<br />
nutiden och tillvaron.<br />
• Tolkningskompetens för hur religiösa och kulturella texter och material kan<br />
förstås och användas.<br />
• Förmågan att hantera både religion och avsaknaden av religion och dess plats,<br />
funktion och konsekvenser för individer och grupper i dagens samhälle.<br />
• Att kritiskt, självkritiskt och konstruktivt reflektera över religiösa och<br />
religionsliknande fenomen historiskt och i samtiden.<br />
Språk<br />
• Kunskap om nationers historia, samhällsskick samt kulturella och sociala<br />
förhållanden, vilket utvecklar förmågan att närma sig och förstå främmande<br />
referenssystem.<br />
• Analysförmåga som möjliggör bearbetning och utvärdering av information både<br />
ur ett nationellt och internationellt perspektiv.<br />
• Utvecklad språklig sensibilitet och argumenterande förmåga samt en kontrastiv<br />
förmåga som får det lättare att förstå språk som du inte har studerat.<br />
Svenska<br />
• Väl utvecklad förmåga att uttrycka sig i tal och skrift, inom olika genrer och<br />
anpassat för olika mottagare.<br />
• Förståelse för hur språkanvändning och språkutveckling fungerar i olika sociala<br />
sammanhang, till exempel ur ett andraspråksperspektiv.<br />
• Förmåga att granska och analysera texter från olika perspektiv som kan vara till<br />
nytta för yrkesverksamma inom exempelvis översättning, undervisning, kommunikation,<br />
reklam, redaktionellt arbete och språkgranskning.<br />
• En utpräglad förmåga att redigera och omvandla flera typer av text för olika<br />
målgrupper.<br />
Översättningsvetenskap<br />
• Skapar förståelse för översättarens samt översättningens möjligheter och begränsningar<br />
och dess påverkan på vår tolkning av texter.<br />
• Kunskap om de teoretiska aspekterna av översättning och om de specifika dragen<br />
i kommunikation över språk- och kulturgränser.<br />
• Utvecklade färdigheter i att använda språkliga hjälpmedel såsom lexikon, ordbehandling,<br />
databassökning samt elektronisk kommunikation och översättningsstöd.<br />
• Genererar förståelse och utvecklar kompetenser i att tolka och hantera texter<br />
och översättningens roller i samhället med hänsyn till situation, funktion och<br />
målgrupp.<br />
7
vi uppmanar både studenter och lärare att aktivt föra diskussionen<br />
om vilka kompetenser humanistiska studier ger. Det du kan göra är att<br />
försöka att använda det kritiska tänkandet på din egen utbildning och<br />
ta reda på vad det är det du verkligen har lärt dig.<br />
Avslutningsvis är det viktigt att komma ihåg att utöver dina studier<br />
så finns det andra saker du kan eller bör göra för att öka din<br />
anställningsbarhet. På topp tre hamnar engagemang i<br />
organisationer såsom studentkåren och andra ideella föreningar,<br />
studier utomlands och givetvis tidigare arbetslivserfarenhet.<br />
Gå in på www.projektathena.se och läs mer om humanistiska<br />
kompetenser och humanioras roll i samhället och vid högskolorna.<br />
<strong>Kompetensguiden</strong> <strong>2.0</strong> ingår i Projekt Athena, ett nationellt studentinitativ<br />
projekt för humanistisk upprättelse som drivs av studenter<br />
som läser humaniora för studenter som läser humaniora.<br />
Den här foldern har producerats och tryckts med stöd av<br />
<strong>DIK</strong> – facket för akademiker som arbetar med kultur och kommunikation.<br />
© <strong>DIK</strong> 2011<br />
Projekt Athena