Kommunikation mellan människor” – del 2 - Jonas kurser på ...
Kommunikation mellan människor” – del 2 - Jonas kurser på ...
Kommunikation mellan människor” – del 2 - Jonas kurser på ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bild 1<br />
Bild 2<br />
Bild 3<br />
<strong>Kommunikation</strong><br />
”<strong>Kommunikation</strong> <strong>mellan</strong> människor?” <strong>–</strong> <strong>del</strong> 2<br />
• … en film.<br />
Karlbergsgymnasiet Åmål<br />
<strong>Jonas</strong> Angerud<br />
Först …<br />
Ansiktet<br />
• Vårt ”skyltfönster” utåt.<br />
• Vid vårt första möte med en annan människa är<br />
det ansiktet, och då särskilt området kring ögon<br />
och mun, vi fäster vår uppmärksamhet <strong>på</strong>.<br />
• Det är kring dessa områden vi lätt kan tolka en<br />
annan människas reaktioner.<br />
• I vår kultur anses det inte riktigt ok att visa sina<br />
känslor genom ansiktsuttryck. Men när vi är t.ex.<br />
trötta eller berusade har vi svårt att ”hålla<br />
masken”.<br />
• Leenden.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________
Bild 4<br />
Bild 5<br />
Bild 6<br />
Ögonen<br />
• Våra ögon kan uttrycka många olika känslor.<br />
• T.ex. varm blick, mördande block, jagad blick,<br />
uttryckslös blick och genomträngande blick.<br />
• När man är intresserad av något blir pupillerna<br />
större. Eller att det är mörkt … eller droger …<br />
• Om man undviker att möta någons blick<br />
upplevs man som osäker.<br />
• En lugnt och stadig blick har en<br />
spridningseffekt samt inger förtroende.<br />
• I en dialog två människor e<strong>mellan</strong> tittar<br />
mottagen mer <strong>på</strong> sändaren än tvärtom.<br />
Sändaren tittar ofta <strong>på</strong> sin motpart precis<br />
innan han avslutar samtalet för att signalera<br />
att mottagaren skall ta över.<br />
• Om man tittar bort behöver det alltså inte<br />
betyda ointresse <strong>–</strong> man kanske bara samlar sin<br />
tankar eller funderar lite extra.<br />
Gester<br />
• Vi här uppe i norr använder inte gester lika<br />
mycket som söderut.<br />
• Kan understryka känslor och komplettera det<br />
talade språket.<br />
• Kan också vara ett sätt att kommunicera i t.ex.<br />
bullriga miljöer.<br />
• Exempel <strong>på</strong> hur olika gester kan betyda olika<br />
saker i olika kulturer <strong>–</strong> sid. 28 i läroboken.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________
Bild 7<br />
Bild 8<br />
Bild 9<br />
Skratt och gråt<br />
• Skratt = glädje i alla kulturer.<br />
• Kroppen <strong>på</strong>verkas positivt när man skrattar <strong>–</strong><br />
stressen minskar och man känner sig mer<br />
avslappnad. (Skratterapi)<br />
Kroppshållning och rörelser<br />
• Trött och oinspirerad = hopsjunken<br />
• Energisk och stolt = rak hållning med rakt<br />
huvud<br />
• Även gången signalerar vår ”form”. Släpande<br />
steg eller ”hoppsa-steg.”<br />
• Försök att vara arg samtidigt som du gör<br />
”hoppsa-steg”.<br />
Klädseln<br />
• Man kommunicerar även med klädseln <strong>–</strong> t.ex.<br />
sin grupptillhörighet.<br />
• Det var striktare förr när man hade<br />
skoluniformer etc.<br />
• Idag kan man klä sig ganska fritt oberoende av<br />
vilken yrkesgrupp man tillhör <strong>–</strong> undantaget<br />
poliser, militärer etc.<br />
• Vad kommunicerar jag med min klädsel?<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________
Bild 10<br />
Bild 11<br />
Sinnena och inlärningen<br />
• Om man enbart lyssnar är inlärningseffekten<br />
20%.<br />
• Om man enbart läser är den 30%.<br />
• Om man både lyssnar och läser/ser är<br />
inlärningseffekten 50%.<br />
• Om man talar om materialet som skall läras in är<br />
inlärningseffekten 70%.<br />
• Om man använder materialet praktiskt så blir<br />
effekten 90%.<br />
Övningar<br />
• Dela upp er två och två.<br />
• Gör övning 1, 2 och 6 <strong>på</strong> sid. 33-35 i boken.<br />
• Vi diskuterar resultaten tillsammans.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________
Change language