Allmän information - Institutionen för socialt arbete

Teorikurs SW3611 1 2008-06-18
Inst. för socialt arbete, GU
DOKTORANDKURS I SOCIALVETENSKAPLIG TEORI, 10 HP (SW3611) HT08
Allmän information
Som framgår av kursplan och litteraturlista omfattar kursen fyra lika stora ”block”, varav det
första är allmängiltigt och syftar till att ge en grund för olika sätt att se på teori och teoribildning
medan de följande tar upp olika exempel på teorier som utvecklats inom tre olika forskningsfält,
här kallade utanförskap och gemenskap (block 2), familj (block 3) och organisation
(block 4). Dessa tre fält är å ena sidan sådana som ligger oss tre lärare på kursen särskilt varmt
om hjärtat, därför att vi bedrivit forskning inom dem, å andra sidan områden som har stor relevans
för socialt arbete i allmänhet.
Det är möjligt för den som av särskilda skäl, t.ex. att man redan tidigare har så många kurspoäng
totalt eller inom något av de tre områdena att man inte behöver eller vill ha mer poäng
där, att följa eller examineras på endast några av de fyra blocken; i så fall motsvarar varje
block 2,5 hp. I övrigt gäller följande:
Med undantag av blocket familj, där undervisning ges i anslutning till och gemensamt med en
kurs på avancerad nivå, torsdagar och fredagar 11/9 – 23/10, kommer föreläsningar och seminarier
äga rum under sex tisdagar i sträck – två tisdagar/block – med början den 4 november.
Vi rekommenderar att ni deltar i alla föreläsningar och deltagande i seminarierna är obligatoriskt
(vid förhinder får istället en skriftlig uppgift lämnas in).
Det finns två möjligheter att examineras: antingen den 16 december (vilket betyder att kursen
som motsvarar knappt 7 veckors heltidsstudier också kan klaras av på ungefär denna tid) eller
den 13 januari (vilket gör att kursen kan fördelas på längre tid, ungefär motsvarande halvtid
för dem som studerar på halvtid eller ägnar sig även åt avhandlingsarbete under denna tid).

Teorikurs SW3611 2 2008-06-18
Inst. för socialt arbete, GU
Schema
Block 1, teorier och perspektiv
Tis 4 nov. Grounded theory, theory of the middle range m.m. (RL)
Seminarium (RL): Merton, Weber och delar av Glaser & Strauss
Tis 11 nov.
Konstruktionen av sociala problem (IS)
Seminarium (IS): (delar av) Douglas, (delar av) Hacking och Best
Block 2, Utanförskap och gemenskap
Tis 18 nov. Sammanhållningens problem (IS)
Seminarium (IS): Simmel, (Hur är samhället möjligt?), Granowetter, Foucault
och (delar av) Cohen kap. (61+X s.)
Tis 25 nov.
Utanförskapets problem (IS)
Seminarium: Bauman; Crow, Allan & Summers; Hall; Schütz och Simmel
(Främlingen, The Poor) (93 s.)
Block 4, organisation
Tis 2 dec. Teoretiska perspektiv på organisationer (RL)
Seminarium: Czarniawska, Hasenfeld (Kap 2), Meyer & Rowan, Scott (RL)
Tis 9 dec.
Människobehandlande organisationer och närbyråkrater (RL)
Seminarium: Hasenfeld (kap 1), Scott (Lord of the dance ..) Lipsky (RL)
Inlämning av papers 12 dec. för examination 19 dec. resp. 9 jan.
Fre 19 dec. Paperseminarium: examination av papers (MBW, RL, IS)
Inlämning av papers 2 jan. för examination 9 jan.
Fre 16 jan. Paperseminarium: examination av papers (MBW, RL, IS)
Varje dag inom block 1–2 och block 4 innefattar 5 lektionstimmar: föreläsning kl. 10.15–12,
seminarium kl. 13.15–16. Till seminarierna förväntas deltagarna ha läst en i förväg angiven
del av kurslitteraturen inom respektive block (se exempel några av kursdagarna ovan; närmare
anvisningar kommer senare).
För block 3, familj, gäller särskilt schema gemensamt med masterskursen i familj:
Tors 11/9 kl. 13-16 Introduktion (MBW, Helena Johanssson) (avser hela masterskursen, 15hp)
Fre 12/9 kl. 9-12 Välfärdsregimer och könspolitik 1 (Linda Lane)
Bergman & Hobson; Crompton, Lewis & Lyonette; den Dulk & van Doorn-Huskies
Tors 25/9 kl.13-16
Välfärdsregioner och könspolitik 2 (Linda Lane)
Tors 9/10 kl. 9-12 Teoretiska perspektiv och metoder 1 (MBW, Helena Johansson)
Bengtson et. al.; Bäck-Wiklund; Dilworth et al.; Morgan, Oswald
Tors 9/10 kl. 13-16 Systemteori (Margareta Regnér)
Broderick
Fre 10/10 kl. 9-12
Teoretiska perspektiv och metoder 2 (MBW, Helena Johansson)
Tors 23/10 kl. 9-12 Den nya familjen (Maren Bak)
Silva & Smart (eds)

Teorikurs SW3611 3 2008-06-18
Inst. för socialt arbete, GU
Examination
För godkänt fordras dels aktivt deltagande vid seminarier, dels författandet av ett examinationspaper
och opposition på minst en annan doktorands paper.
Examinationspapret skall visa att doktoranden förmår diskutera hur olika typer av teorier förhåller
sig till varandra, vad som gör dem förenliga respektive oförenliga, vilka grundantaganden
de baseras på och hur dessa grundantaganden kan varieras för att göra olika teorier förenliga.
Olika substantiella teorier (dvs. teorier som innefattar påståenden om verkligheten) vilar
på olika ontologiska (om verklighetens existens) respektive epistemologiska antaganden (om
möjlighet till kunskap och om denna kunskaps karaktär etc.), samt grundantaganden om verklighetens
och förändringens karaktär (t.ex. om människans natur, om hur grupper fungerar,
om samhällets drivkrafter och om vad som driver utvecklingen framåt).
Utmaningen är att å ena sidan undersöka vilka av de teorier som presenteras på kursen och i
den obligatoriska kurslitteraturen som är förenliga respektive oförenliga, och å andra sidan
undersöka i vilken mån teorier från ett fält i princip kan användas för att studera ett annat.
Med andra ord: kan teorier om organisation och om främlingskap appliceras på familjeliv?
Kan teorier om familjen användas i studier av organisation och exkluderingsprocesser? Under
vilka förutsättningar är detta möjligt? Visa med verkliga eller fiktiva exempel på möjligheter
och problem! Vi menar att det är möjligt, och att det som presenteras som fältspecifika teorier
i hög grad bygger på och kan befrukta studiet av andra fält, men att det fordrar att teorierna
och de förutsättningar de bygger på problematiseras.
Examinationspapret bör vara högst 15 sidor långt (med radavstånd 1,5) exklusive referenslista
och innehålla referenser (med sidhänvisningar) till kurslitteraturen inom samtliga fyra block
men kan också innefatta referenser till annan relevant litteratur. Det bör inte vara så specifikt
att inte kurskamraterna (och lärarna) har möjlighet att bedöma det. Det bör hållas samman av
en eller ett par huvudfrågor, som fungerar som sammanhållande grundbultar för skrivprodukten,
men dessa frågor kan väljas fritt av författaren, även om vi rekommenderar samråd med
någon av lärarna på kursen.
Papret skall mailas som attachment, döpt efter författarens efternamn, till lärarna och övriga
deltagare (mailinglista kommer att ordnas) senast en vecka inför planerat examinationsseminarium.
På doktorandnivå ges bara betygen U eller G. Det organiseras inga särskilda tillfällen för omtentor;
den som inte godkänns vid seminariet får revidera sitt paper enligt de synpunkter som
ges och lämna in det för godkännande i efterhand.

Teorikurs SW3611 4 2008-06-18
Inst. för socialt arbete, GU
Kurslitteratur
1. Introduktionsblock
Best, Joel, (red). (1995): Images of Issues. Typifying Contemporary Social Problems. New
York: Aldine de Gruyter, s. 337–354.
Douglas, Mary (1987): How Institutions Think. London:Routledge & KeganPaul, s. 1–129.
Glaser Barney & Strauss Anselm (1967): The Discovery of Grounded Theory: strategies for
qualitative research. New Brunswik, N.J:Aldine Transaction, s. 1–159, 223–263.
Hacking, Ian (2004): Social konstruktion av vad? Stockholm: Thales, s. 1–211.
Merton Robert K. (1968): Social Theory and Social Structure. 1968 enlarged edition. New
York: The Free Press, s. 39–72.
Weber, Max (1987): Ekonomi och samhälle. Förståelsesociologins grunder, del 3 Politisk
sociologi. Lund: Argos, s. 47–92.
2. Utanförskap och gemenskap
Bauman, Zygmunt (1997): “Främlingen på återbesök” i Skärvor och fragment: essäer i
postmodern moral. Göteborg: Daidalos, s. 161–175.
Cohen, Stanley (1985): Visions of Social Control: Crime, Punishment and Classification
Cambrige: Polity Press, s. 1–336.
Crow, Graham P & Allan, Graham A. & Summers, Marcia (2001): “Changing Perspectives
on the Insider/Outsider Distinction in Community Sociology.” Community, Work &
Family, Vol. 4, No 1, s. 29–48.
Foucault, Michel (2000): “Governmentality”. I Faubion, James D. (red.):The Essential Works of
Michel Foucault 1954–1984. Vol.3 Power. New York: The New Press, s. 201–222.
Granowetter, Mark S. (1975):”The Strength of Weak Ties.” The American Journal of
Sociology, Vol. 78, No 6, s. 1360–1380.
Emirbayer, Mustafa & Williams, Eva M. (2005): “Bourdieu and Social Work”. Social Service
Review, s. 689–721.
Hall, Stuart (1999): ”Kulturell identitet och diaspora.” I Eriksson, Catharina/Eriksson Baaz,
Maria/Thörn, Håkan (red.): Globaliseringens kulturer, den postkoloniala paradoxen,
rasismen och det mångkulturella samhället. Nora: Nya doxa, s. 231–243.
Schütz, Alfred (2000), ”Främlingen: en socialpsykologisk essä”. I Schütz, Alfred: Den sociala
världens fenomenologi. Göteborg: Daidalos, s. 219–235.
Simmel, Georg (1981), Hur är samhället möjligt? Göteborg: Bokförlaget Korpen. Tre kapitel:
”Hur är samhället möjligt?”, s. 67–84.
”Främlingen” s. 149–155.
”Storstäderna och det andliga livet” s. 209–222
Simmel, Georg (2007): “The Social Boundary.” in Theory, Culture & Society, Vol 24. s. 53–56.
Simmel, Georg & Claire Jacobson (1965): “The Poor.” Social Problems, Vol. 13, No. 2
(Autumn, 1965), s. 118–140.

Teorikurs SW3611 5 2008-06-18
Inst. för socialt arbete, GU
3. Familj
Bengtson, Vern, L. et. al. (2005) “Theory and Theorizing in Family Research”. I Bengtson,
Vern L. (ed.) (2005) Sourcebook of Family, Theory and Research. Sage.Thousand oaks,
Calif., s. 1–35.
Bergman, Helena & Hobson, Barbara (2002): “Compulsory Fatherhood: the Coding of
Fatherhood in the Swedish Welfare State”. I Hobson, Barbara & Morgan, David (eds):
Making Men into Fathers: Men, Masculinities and the Social Politics of Fatherhood.
Cambridge: Cambridge University Press, s. 92–125.
Bäck-Wiklund, Margareta (2001): ”Senmodernt familjeliv: om makt och motmakt, offentliga
påbud och individuella val”. I Sernhede, Ove & Johansson, Thomas (red): Identitetens
omvandlingar. Göteborg: Daidalos, s. 361–383.
Broderick, Carlfred B. (1993): Understanding Family Processes: Basics of Family Systems
Theory. London : Sage.50 s. I urval enligt kursledares anvisning.
Crompton, Rosmary, Lewis Suzan & Lyonette, Clare (2007): “Introduction: The Unravelling
of the ‘Male breadwinner’ – Model – and Some of its Consequences.” I Crompton,
Rosmary: Women, Men, Work and Family in Europe. London: Palgrave.
Dilworth, Peggy et al. (2005) “Contemporary and Emerging Research Methods.” I Bengtson,
Vern L. (ed.) (2005) Sourcebook of Family, Theory and Research. Sage. Thousand oaks,
Calif., s. 35–59.
den Dulk, Laura & van Doorn-Huskies, Anneke (2007): “Social Policy in Europe: Its Impact
on Family and Work.” I Crompton, Rosmary & Lewis Suzan & Lyonette, Clare: Women,
Men, Work and Family in Europe. London: Palgrave, s. 35–57.
Morgan, David H. J. (1996): Family Connections: In introduction to Family Studies. London:
Polity Press. 150 s.
Oswald, Ramona, F et al. (2005) “Decntring Heteronormativity: A Model for Family
Studies.” I Bengtson, Vern L. (ed.) (2005) Sourcebook of Family, Theory and Research.
Sage.Thousand oaks, Calif., s. 143–167.
Silva, Elisabeth & Smart, Carol (eds) (1999): The New Family? London: Sage. 100 s.
4. Organisation
Czarniawska, Barbara (2005): En teori om organisering. Lund: Studentlitteratur.
Hasenfeld, Yesekel (1992): Human Services as Complex Organisations. London: Sage, s. 1–44.
Hasenfeld, Yesekel (2000): “Organizational Forms as Moral Practices: The Case of Welfare
Departments.” Social Service Review (September 2000), s. 329-351.
Lipsky, Michael (1980): Street-Level Bureaucracy. Dilemmas of the Individual in Public
Services. New York: Russel Sage Foundation, s. 1–156.
Meyer, John W & Rowan, Brian (1991): “Institutionalized Organizations: Formal Structure as
Myth and Ceremony.” I Powell, Walter & DiMaggio, Paul (eds) The New Institutionalism
in Organizational Analysis. Chicago: University of Chicago Press, s. 41–82.
Scott, Richard W (2008) Institutions and Organizations. Thousand Oaks: Calif. Sage, s. 1–91.
Scott, Richard W (2008): ”Lord of the Dance: Professionals as Institutional Agents.”
Organization Studies, 29 (02), s. 219–238.