KULTURSMOCKAN nr 3/2011.pdf - SMoK - Sveriges Musik
KULTURSMOCKAN nr 3/2011.pdf - SMoK - Sveriges Musik
KULTURSMOCKAN nr 3/2011.pdf - SMoK - Sveriges Musik
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KULTURSKOLA<br />
för alla<br />
Succé när Göteborgs<br />
spred kreativ<br />
Leva&Fungera<br />
I samband med projektet en kulturskola för alla visade Göteborgs kulturskolor upp sig på Leva&Fungeramässan<br />
som hölls på Svenska mässan den 5-7 april. Resultatet kan inte ha blivit bättre – mängder av barn<br />
fick chansen att upptäcka kulturskolornas ämnen och intresset för kulturskolorna har väckts hos en målgrupp<br />
som tidigare varit svår att nå.<br />
Projektet en kulturskola för alla sjösattes<br />
i augusti 2010 och har som mål att skapa<br />
bättre beredskap hos kulturskolorna att<br />
ta emot elever med olika typer av funktionsnedsättningar<br />
i verksamheten. För<br />
första gången samarbetar samtliga 8 kulturskolor<br />
i Göteborgs stad kring dessa<br />
frågor.<br />
Året innan projektstarten gjordes en<br />
förstudie, ledd av Thomas Pontén vid<br />
Kulturskolan Västra Hisingen och Lundby,<br />
som undersökte beredskapsläget hos<br />
två av kulturskolorna. Förutom att inventera<br />
lokaler och kompetens hos personalen<br />
gjordes även en analys av marknadsföringen<br />
av kulturskolorna gentemot<br />
målgruppen barn med funktionsnedsättningar.<br />
Man fann att informationen inte<br />
nådde hela vägen fram, att det rådde<br />
stor osäkerhet hos barnens föräldrar om<br />
kompetensen hos kulturskolans personal<br />
samt huruvida kulturskolan var till<br />
för andra än ”normalstörda” barn. Bl.a.<br />
fanns det i broschyrerna inga bilder på<br />
barn med synliga funktionsnedsättningar<br />
eller något annat som särskilt välkomnade<br />
dem.<br />
Bejublat uppträdande<br />
Som ett led i att förbättra detta valde<br />
projektgruppen i en kulturskola för alla<br />
att delta i årets Leva&Fungera-mässa.<br />
Mässan är, i deras egna ord, ”den tillgängliga<br />
mötesplatsen för alla med funktionsnedsättning<br />
och alla som arbetar<br />
inom hjälpmedel, assistans, service och<br />
tjänster för brukare i alla åldrar.” I Kulturskolornas<br />
monter kunde alla barn<br />
hjälpa till med att skapa vårt interaktiva<br />
konstverk, prova på en del instrument<br />
samt klä ut sig i teaterhörnan. Givetvis<br />
fanns all tänkbar information om verksamheterna<br />
tillgänglig. Ett bejublat uppträdande<br />
med sånger skrivna av barn och<br />
musiklärare i stadsdelen Angered hanns<br />
med, och när andan föll på sjöngs och<br />
spelades det även friskt i montern. Vad<br />
som särskilt slog projektdeltagarna var<br />
att så få besökare visste vad kulturskolan<br />
är och att alla är välkomna där.<br />
Fyra av handledarna samlade i montern på Leva&Fungera-mässan. Från vänster: Magnus Pettersson, musikhandledare<br />
vid Kulturskolan Angered, Annika Halvarson, dramalärare vid Kulturskolan Angered, Kerstin Lagermark,<br />
bildlärare vid Kulturskolan Västra Göteborg samt Thomas Pontén, musiklärare vid Kulturskolan Västra Hisingen och<br />
Lundby.<br />
Äppelmärlning<br />
Projektet har även tagit initiativ till äppelmärkning<br />
av kulturskolornas kurser.<br />
Äpplet är en symbol som indikerar någon<br />
form av tillgänglighetsanpassning<br />
och används dels av biblioteken i Sverige<br />
på deras s.k. äppelhyllor, men har även<br />
spridit sig till kultursektorn. T.ex. finns<br />
idag äppelmärkta föreställningar, biografer<br />
och filmer. Nästan alla kulturskolorna<br />
har redan i år börjat använda sig av<br />
äpplet i märkning av kurser som i fråga<br />
om lokal, pedagogik eller ämnet i sig kan<br />
passa en elev med en funktionsnedsättning.<br />
Kulturskolan Angered gick så långt<br />
att de äppelmärkte hela skolan.<br />
Den stora delen av projektets gärning<br />
har dock varit ett handledningsprogram<br />
18 <strong>KULTURSMOCKAN</strong> MAJ 11
Change language