B_Thoren_uttal_NC_141201

Recommendations

Info

Då är det bra med perceptionsträning • Att uppfatta fonetiska egenskaper är en förutsättning för att kunna producera dem. • Ett experiment (Neufeld 1979) visar att några inlärare som endast fick lyssna i början av inlärningen, fick ett betydligt bättre <strong>uttal</strong> än de som övade perception och produktion parallellt från början. • Studier av Jamieson & Morosan (1986, 1989) visar att inlärare har nytta av att höra ”nya ljud” under längre tid
De första sex rutorna kan vara ett helt lektionspass...
Page 1 and 2:
Om uttal och uttalsundervisning Fö
Page 3 and 4:
Sagt och tänkt om andraspråksutta
Page 5 and 6:
Lite bokreklam
Page 7 and 8:
Lite bokreklam Denna är kurslitter
Page 9 and 10:
Ännu mer bokreklam. Denna beskrive
Page 11 and 12:
Schematisk bild av typisk (obs ej n
Page 13 and 14:
Axplock från boken • När den au
Page 15 and 16:
Och nu lite uppvärmning: är vi ö
Page 17 and 18:
Hur stämmer svenskans alfabet med
Page 19 and 20:
En julgran med pynt = ett perfekt u
Page 21 and 22:
Vad är brytning Vad är målet Vil
Page 23 and 24:
Eller: Basprosodi •Svenska är et
Page 25 and 26:
Basprosodi De absolut vanligaste pr
Page 27 and 28: •I ett yttrande är ett eller fle
Page 29 and 30: Basprosodiskt ljudexempel • När
Page 32 and 33: Ett annat exempel på kompleme ntä
Page 34 and 35: Längden hos svenska vokal- och kon
Page 37 and 38: Till bladet med 9 rutor Skriv in or
Page 39 and 40: Sammansatta ord och liknande • Gl
Page 42 and 43: Facit rotmos vindkraft uttal bensin
Page 44 and 45: Basprosodisk satsanalys ©Bosse Tho
Page 46 and 47: • Vi har en spännande dag om utt
Page 48 and 49: Tomten (1:a strofen) av Viktor Rydb
Page 50 and 51: Du har tappat ditt ord av Nils Ferl
Page 52 and 53: Kyssande vind av Hjalmar Gullberg K
Page 54 and 55: Om ton i svenska • Beroende av be
Page 56 and 57: Fonologisk struktur - hur används
Page 58 and 59: Tonkurva för ánden - ànden med f
Page 63 and 64: Exempel från Kjellin 1978/1995 Var
Page 65 and 66: Ni har säkert sett något som neda
Page 67 and 68: Tonkurva för ánden - ànden med i
Page 69 and 70: Argument för att prioritera rytmen
Page 71 and 72: Vad är brytning Vad är målet Vil
Page 73 and 74: Översikt över svensk fonologi
Page 75 and 76: Att tänka på när man undervisar
Page 77: Andraspråksinläraren kanske har..
Page 83 and 84: mössa - mossa ni - ny lada - låda
Page 85 and 86: En annan viktig sak: • Det är my
Page 87 and 88: Referenser och litteraturtips om an
show all

B_Thoren_uttal_NC_141201

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?