03.01.2015 Views

Språk och kön. Språk och kön

Språk och kön. Språk och kön

Språk och kön. Språk och kön

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Språk <strong>och</strong> kön<br />

Språk <strong>och</strong> ålder<br />

Sociolingvistik, VT07<br />

Föreläsning 2, 21 mars 2007


Språk <strong>och</strong> kön<br />

•Fysiologiska skillnader mellan mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors talapparat<br />

◦Hur dessa skillnader återspeglas i tal<br />

•Generella uppfattningar om mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors tal<br />

•Några fallstudier av män <strong>och</strong> kvinnors tal<br />

◦Nordberg 1967<br />

◦Wolfram 1969<br />

◦Wouk 1999


Fysiologiska skillnader mellan mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors talapparat<br />

•Mäns larynx är större än kvinnors<br />

•Män har längre stämband som vibrerar<br />

långsammare, vilket medför den djupare<br />

rösten<br />

◦Röster<br />

•Mäns röster går från mellan 80 till 200 Hz <strong>och</strong> de<br />

ligger i genomsnitt på 120 Hz<br />

•Kvinnors röster går mellan 120 <strong>och</strong> 400 <strong>och</strong> de<br />

ligger i genomsnitt på 225 Hz


Generella uppfattningar om mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors tal (1)<br />

•Betoning på skillnader mellan mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors språkbruk<br />

◦Män tenderar att hävda sig<br />

Kompetitivt sätt att prata<br />

◦Kvinnor tenderar att visa en samarbetsvilja<br />

Kooperativt sätt att prata


Lakoff 1973/1975<br />

• Lakoff, Robin. 1973. Language and Woman’s Place. Language and<br />

Society, V. 2, Nr. 1, pp. 45-80<br />

• Lakoff, Robin. 1975. Language and Woman’s Place. New York:<br />

Harper & Row<br />

• Kvinnor tenderar att<br />

◦ Gardera sig mer<br />

◦ Använda fler artighetsmarkörer<br />

◦ Använda adjektiv av typen ‘lovely’, ‘adorable’<br />

◦ Använda mer standardformer än män<br />

◦ Använda mer färgord(män använder mer ord för idrott)<br />

◦ Använda indirekta imperativer <strong>och</strong> indirekta kommando<br />

◦ Avbryta mindre<br />

◦ Be om ursäkt ofta<br />

◦ Använda modala verb<br />

◦ använda fler intensifierare<br />

◦ Inte begripa skämt <strong>och</strong> att skämta mindre än män


O’Barr & Atkins 1980<br />

•O’Barr, William and Bowman Atkins.<br />

‘Women’s Language or Powerless<br />

Language’. In Women and Language in<br />

Literature and Society. Sally McConell-<br />

Ginet (ed.)<br />

◦Studerade samtal i domstolsförhandlingar<br />

◦Fann att språkbruk visar fler korrelationer till<br />

maktställning än till kön


Generella uppfattningar om kvinnors <strong>och</strong><br />

mäns språkanvändning<br />

Sammanfattad efter Tannen, Deborah (1990). You Just Don’t Understand: Men<br />

and Women in Conversation. New York: William Morrow<br />

Kvinnor<br />

• Pratar (för) mycket<br />

• Föredrar att prata i mer<br />

eller mindre privata<br />

situationer<br />

• Bildar relationer<br />

Rapport talk<br />

• Överlappar med varandra<br />

under samtal<br />

• Svarar på <strong>och</strong> ställer<br />

frågor<br />

Män<br />

• Man tenderar att ge dem<br />

mer tid i offentliga medier<br />

• Föredrar att prata offentligt<br />

• Visar gärna status<br />

• Ovilliga att erkänna nederlag<br />

• Tenderar att undvika<br />

överlapp under samtal<br />

Report talk<br />

• Ställerfrågormindreofta


Generella uppfattningar om mäns <strong>och</strong><br />

kvinnors tal (2)<br />

• Betoning på mannens dominans i en del<br />

samhällen<br />

◦Män har en dominerande roll<br />

Språkbruk återspeglar denna roll<br />

Generiskt he she eller s/he eller they<br />

Generisk man person eller men and women<br />

history herstory<br />

Denna uppfattning är ett bra exempel på språklig<br />

determinism<br />

Enkla korrelationer mellan språk <strong>och</strong> kön är<br />

alltid problematiska


Nordberg 1967/8 (1)<br />

• Nordberg, Bengt (1972) Morfologiska variationsmönster i ett<br />

centralsvenskt stadsspråk Rapport / Forskningskommittén i Uppsala<br />

för modern svenska - FUMS, , ISSN 0348-4815 ; 23<br />

• Metod<br />

◦ Urval av deltagare: 83 Eskilstunabor (43 män <strong>och</strong> 40 kvinnor), infödda<br />

talare av svenska valdes ut antigen genom besök på fabriker <strong>och</strong><br />

pensionärshem eller genom att slå upp i skolkataloger <strong>och</strong><br />

fackföreningsregister<br />

◦ Tre sociologiska variabler: kön, klass <strong>och</strong> ålder<br />

◦ Klassificering av deltagarna i tre grupper beroende på utbildning, ansvar<br />

<strong>och</strong> inkomst<br />

• Grupp I: personer med avlagt högskolexamen<br />

• Grupp II: personer med lägre betyg dock högre än folkhögskoleutbildning<br />

• Grupp III: personer med enbart folkhögskoleutbildning<br />

◦ Klassificering av deltagarna i fem åldersgrupper<br />

• 16-30<br />

• 31-45<br />

• 46-60<br />

• 61-75<br />

• 76 <strong>och</strong> äldre


Nordberg 1967/8 (2)<br />

• Metod<br />

◦ Direkta intervjuer med deltagarna; inspelning av intervjuerna<br />

◦ Sju morfologiska variabler (två visas här)<br />

• Singular böjning av neutrala substantiv Variabel (1)<br />

Standard: hus-et<br />

Icke-standard: hus-e<br />

• Supinum av 2:a konjugationen verb Variabel (2)<br />

Standard: köp-t<br />

Icke-standard: köp-i


Nordberg 1967/8 (3)<br />

• Resultat (I)<br />

◦ Realisation av standard varianten (fördelning på enbart kön)<br />

Variabel<br />

Kön<br />

Män<br />

Kvinnor<br />

(1)<br />

52%<br />

60%<br />

(2)<br />

83%<br />

82%


Nordberg 1967/8 (4)<br />

• Slutsatser baserade på resultaten ovan<br />

◦ Det finns en svag tendens till att kvinnor använder mer rikssvenska<br />

varianter än män<br />

◦ Generellt finns det inte grund att påstå att det existerar könsbetingad<br />

variation vid valet av allomorf av grammatiska morfem


Nordberg 1967/8 (5)<br />

• Resultat (II)<br />

◦ Realisation av standard varianten (fördelning på ålder, social grupp <strong>och</strong><br />

kön)<br />

• Variabel (1)<br />

76…<br />

Social grupp<br />

Åldersgrupp<br />

16-30<br />

31-45<br />

46-60<br />

61-75<br />

M<br />

64%<br />

91%<br />

53%<br />

87%<br />

80%<br />

I<br />

K<br />

70%<br />

85%<br />

87%<br />

73%<br />

95%<br />

M<br />

12%<br />

58%<br />

34%<br />

53%<br />

71%<br />

II<br />

K<br />

56%<br />

58%<br />

52%<br />

78%<br />

49%<br />

M<br />

11%<br />

41%<br />

53%<br />

44%<br />

28%<br />

III<br />

K<br />

27%<br />

46%<br />

45%<br />

66%<br />

11%


Nordberg 1967/8 (7)<br />

• Resultat (II)<br />

◦ Realisation av standard varianten (fördelning på ålder, social grupp <strong>och</strong><br />

kön)<br />

• Variabel (2)<br />

16-30<br />

Social grupp<br />

Åldersgrupp<br />

M<br />

100%<br />

I<br />

K<br />

100%<br />

M<br />

79%<br />

II<br />

K<br />

92%<br />

M<br />

78%<br />

III<br />

K<br />

100%<br />

31-45<br />

100%<br />

100%<br />

67%<br />

100%<br />

76%<br />

70%<br />

46-60<br />

100%<br />

100%<br />

72%<br />

75%<br />

100%<br />

38%<br />

61-75<br />

100%<br />

100%<br />

81%<br />

93%<br />

60%<br />

44%<br />

76…<br />

100%<br />

100%<br />

89%<br />

78%<br />

46%<br />

43%


Nordberg 1967/8 (5)<br />

•Slutsatser baserade på resultaten ovan<br />

◦Variation i användning ses tydligast hos de<br />

yngre kvinnorna<br />

•Generell tendens för de yngre kvinnorna att<br />

använda standard varianten oftare än män<br />

• Denna tendens är tydligast för kvinnor i socialgrupp II,<br />

dock inte i alla åldrar<br />

• Denna tendens ter sig anmärkningsvärd mot bakgrunden<br />

att kvinnorna överlag har lägre utbildning än männen


Wolfram 1969 (1)<br />

• Wolfram, Walt. 1969. A Sociolinguistic Description of<br />

Detroit Negro Speech. Washington, DC: Center for<br />

Applied Linguistics. Pp. 237.<br />

◦ Variabler som visas här<br />

• Variabel (1)<br />

• Negations fördubbling I don’t know nobody<br />

• Variabel (2)<br />

• Bortfall av /r/ I ord som car /ca:/, sister /sistα/, bird /bəd/


Wolfram 1969 (2)<br />

• Variabel (1)<br />

◦ Kvinnor har färre non-standard variabler<br />

◦ Övre medelklass män <strong>och</strong> kvinnor använder färre non-standard<br />

variabler<br />

◦ Lägre arbetarklass män <strong>och</strong> kvinnor mer non-standard variabler<br />

Man kan inte visa könstingad variation för denna variabel<br />

• Variabel (2)<br />

◦ Det finns en stark tendens för män att använda non-standard<br />

varianten <strong>och</strong> för kvinnor att hålla sig till standard varianten.<br />

Denna tendens kan visas för alla klasser förutom den lägre<br />

arbetarklassen.<br />

Det finns en könsbetingad fördelning för denna variabel


Wouk 1999 (1)<br />

• Wouk, Fay. 1999. Gender and the use of pragmatic<br />

particles in Indonesian. Journal of Sociolinguistics 3/2:<br />

194-219.<br />

◦ Variabel<br />

• Användning av 2 partiklar med pragmatiska funktioner, kan <strong>och</strong><br />

iya/ya. Dessa partiklar motsvarar tag questions i engelska eller<br />

‘you know’ som pragmatisk markör<br />

◦ Nollhypotes<br />

• Det finns en könsbetingad användning av dessa partiklar


Wouk 1999 (2)<br />

• Resultat<br />

◦ Frekvens av användning av dessa partiklar hos män <strong>och</strong> kvinnor<br />

(%)<br />

Ord<br />

Iya<br />

Ya<br />

Iya/ya<br />

kan<br />

Män<br />

10186<br />

202(2.0)<br />

342 (3.4)<br />

544 (5.4)<br />

139 (1.5)<br />

Kvinnor<br />

9736<br />

171 (1.8)<br />

385 (4.0)<br />

556 (5.7)<br />

111 (1.1)


Wouk 1999 (3)<br />

• Resultat<br />

◦ Antal användingar av kan beroende på informationstatus<br />

• A talarens kunskap<br />

• B åhörarens kunskap<br />

• AB både talaren <strong>och</strong> åhöraren vet<br />

• 0 generell kunskap<br />

• D bestridd kunskap (disputed knowledge)<br />

• I odefinierad kunskap (indeterminate knowledge)<br />

• Nil ingen kunskap<br />

A<br />

B<br />

AB<br />

O<br />

D<br />

I<br />

NIL<br />

Män<br />

32<br />

3<br />

43<br />

53<br />

1<br />

1<br />

6<br />

Kvinnor<br />

37<br />

2<br />

21<br />

49<br />

0<br />

1<br />

1


Wouk 1999 (4)<br />

• Resultat<br />

◦ Antal användingar av ya beroende på informationstatus<br />

• A talarens kunskap<br />

• B åhörarens kunskap<br />

• AB både talaren <strong>och</strong> åhöraren vet<br />

• 0 generell kunskap<br />

• D bestridd kunskap (disputed knowledge)<br />

• I odefinierad kunskap (indeterminate knowledge)<br />

• Nil ingen kunskap<br />

A<br />

B<br />

AB<br />

O<br />

D<br />

I<br />

NIL<br />

Män<br />

187<br />

55<br />

101<br />

32<br />

12<br />

4<br />

153<br />

Kvinnor<br />

211<br />

51<br />

86<br />

41<br />

0<br />

3<br />

164


Wouk 1999 (5)<br />

• Slutsatser<br />

◦Det är svårt att se en klar tendens för könsbetingad<br />

användning av kan, ya/iya i indonesiska<br />

◦Däremot mönstren som visas stämmer med areala<br />

konversationsmönster I sydöstasiatiska regionen dvs att<br />

upprätthålla ett samtal <strong>och</strong> visa samarbetsbeteende


Språk <strong>och</strong> ålder (1)<br />

•Tid-djup<br />

◦Flera generationer delar på ett <strong>och</strong> samma<br />

språk men det är inte nödvändigtvis samma del<br />

de har gemensamt<br />

◦Inlärning medför nya nuanser i ett språk<br />

•T ex på lexikal nivå kan ord få delvis nya betydelser<br />

som är i bruk en viss tid<br />

◦ska inte blandas ihop med språkföränding


Språk <strong>och</strong> ålder (2)<br />

•Indelning av ett livslängd I olika perioder<br />

◦Starkt kulturellt betingad<br />

◦I sociolingvistiska studier skiljer man åt<br />

•Spädbarnsålder <strong>och</strong> småbarn<br />

•Ungdomstid (tonår)<br />

•Vuxen tid (medelålder)<br />

•Ålderdom


Språk <strong>och</strong> ålder (3)<br />

•Spädbarnsålder <strong>och</strong> småbarn<br />

◦Studier av joller<br />

◦Studier om småbarnsspårk(inlärning) ingår<br />

oftast i longitudinella studier<br />

◦CHILDES projektet<br />

◦Studier om sättet på vilket föräldrar tilltalar barn


Språk <strong>och</strong> ålder (4)<br />

• Ungdomstid (tonår)<br />

◦ den bäst studerade åldern vad gäller språkbruk<br />

•Drag som brukar associeras med tonåringar/ungdomar<br />

• Avvikande från standard<br />

• Slang<br />

• Neologismer<br />

• Kortlivade innovationer<br />

•Dess drag brukar förklaras med<br />

• Att man strävar efter att anpassa eller individualisera språket<br />

enligt egna behov<br />

• Att man vill ange medlemskap i någon speciell grupp<br />

• Att man vill visa motstånd till etablerade normer


Språk <strong>och</strong> ålder (5)<br />

•Vuxen tid (medelålder)<br />

◦Brukar associeras med det som är närmast<br />

standard varianten<br />

•Ålderdom<br />

◦De äldres språk har studerats mest utifrån<br />

medicinskt perspektiv dvs afasi, språkförlust<br />

◦Drag som brukar anges<br />

•Långsammare produktion<br />

•Enklare syntax<br />

•Utökad prosodi

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!