Moment 7 - Erikssons Trafikskola
Moment 7 - Erikssons Trafikskola
Moment 7 - Erikssons Trafikskola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kapitel<br />
Innehåll<br />
Avsnitt Sida (av) Handbok<br />
Samordning och bromsning, moment 7 1 (2) Undervisningsplan behörighet B<br />
Upprättad av Upprättad datum<br />
Jörgen Rodian 060901<br />
Fastställd av Sign Utgåva Tillsynsmyndigheten<br />
Syfte<br />
Att elev och lärare ska kontrollera att eleven behärskar tidigare övningar samt att samordningen<br />
fungerar. Övningen ska även höja elevens riskmedvetande, skärpa hennes uppmärksamhet och<br />
öka förståelsen för begreppen hastighetsanpassning, handlings- och bromsberedskap.<br />
Vidare är syftet att redan i detta skede påvisa för eleven att en bestämd acceleration upp till<br />
lämplig hastighet ger miljövinster.<br />
Mål<br />
Eleven ska kunna manövrera och använda olika reglage och manöverorgan utan att<br />
uppmärksamheten försämras eller kursen avviker.<br />
Hon ska också kunna upptäcka och identifiera sådana situationer som kan utvecklas till en fara.<br />
Vidare ska hon kunna göra snabba accelerationer och hårda inbromsningar från olika<br />
hastigheter.<br />
Delmål<br />
7 a, avsökning och riskbedömning<br />
Kunskapsmålet är uppnått när eleven kan:<br />
� redogöra för begreppen avsökning och<br />
riskbedömning<br />
� redogöra för begreppen periferiseende,<br />
direktseende och selektiv varseblivning<br />
� redogöra för uppsiktsrutinen och varför<br />
den är så viktig<br />
� redogöra för avsökningens betydelse för<br />
att uppnå ett sparsamt körsätt<br />
� identifiera de olika vägmärkesgrupperna<br />
och redogöra för deras innebörd.<br />
7 b, samordning och motorik<br />
Kunskapsmålet är uppnått när eleven kan:<br />
� exemplifiera vanliga faktorer som kan<br />
avleda förarens uppmärksamhet<br />
� redogöra för begreppet automatiserat<br />
beteende.<br />
7 c, acceleration<br />
Kunskapsmålet är uppnått när eleven:<br />
� kan redogöra för hur en miljömässigt riktig<br />
acceleration går till och varför detta är<br />
riktigt.<br />
Färdighetsmålet är uppnått när eleven:<br />
� avsöker trafikmiljön och gör<br />
riskbedömningar<br />
� förstår betydelsen av var man fäster blicken<br />
� har uppsikt bakåt med hjälp av inre<br />
backspegel och sidospeglar<br />
� kör sparsamt<br />
� upptäcker vägkorsningar<br />
� upptäcker vägmärken och olika faror<br />
� tolkar � beslutar � åtgärdar.<br />
Färdighetsmålet är uppnått när eleven:<br />
� tillämpar tidigare inlärda moment<br />
� hanterar kontroll- och manöverorgan<br />
� kan använda olika reglage under körning<br />
utan att uppmärksamheten försämras<br />
� förstår att samtal i mobiltelefon under<br />
körningen utgör en risk.<br />
Färdighetsmålet är uppnått när eleven kan:<br />
� accelerera.
Kapitel<br />
Innehåll<br />
Avsnitt Sida (av) Handbok<br />
Samordning och bromsning, moment 7 2 (2) Undervisningsplan behörighet B<br />
Upprättad av Upprättad datum<br />
Jörgen Rodian 060901<br />
Fastställd av Sign Utgåva Tillsynsmyndigheten<br />
7 d, hård bromsning<br />
Kunskapsmålet är uppnått när eleven kan:<br />
� redogöra för begreppen reaktionssträcka,<br />
bromssträcka, stoppsträcka och<br />
rörelseenergi<br />
� exemplifiera faktorer som påverkar de<br />
olika sträckorna<br />
� redogöra för hur en hastighetsförändring<br />
påverkar kollisionshastigheten<br />
� redogöra för begreppet deformationszon.<br />
Färdighetsmålet är uppnått när eleven:<br />
� kan bromsa hårt i olika hastigheter, 30�50<br />
� förstår att stoppsträckan ungefär fördubblas<br />
när man ökar farten 20 km/h, vilket gäller<br />
upp till 90 km/h<br />
� förstår att stoppsträckan blir kortare med<br />
bromsberedskap.<br />
Självvärdering<br />
Målet är uppnått när eleven:<br />
� bedömer sin förmåga att samordna de tidigare inlärda momenten samt att bromsa och<br />
accelerera<br />
� bedömer sin förmåga att upptäcka risker som är förknippade med acceleration och<br />
bromsning<br />
� bedömer sin förmåga att klara en uppkommen krissituation.<br />
Genomförande<br />
Se översikten samt moment 7 i TVL:s<br />
lektionsplanering och PVL.<br />
Övningsplats<br />
<strong>Trafikskola</strong>ns teorisal eller övningsbilen.<br />
Genomförande<br />
Se moment 7 i PVL.<br />
Övningsplats<br />
Accelerationer och hårda inbromsningar bör<br />
göras på en rak, lugn väg eller en öppen plan<br />
som är fri från trafik.<br />
MALMÖ: Norr om Amiralsgatan samt Öster<br />
om inre ringvägen<br />
LUND: Nilstorp
Change language