1 Strategi o Utv.konf_Feb 2012.pdf - Rektorsutbildningen
1 Strategi o Utv.konf_Feb 2012.pdf - Rektorsutbildningen
1 Strategi o Utv.konf_Feb 2012.pdf - Rektorsutbildningen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Välkommen till <strong>konf</strong>erensen<br />
<strong>Strategi</strong> och utveckling<br />
för skolan<br />
Forskning • Metodutveckling • Ökad måluppfyllelse<br />
6 - 7 feb 2012, Stockholm<br />
Hösterbjudande!<br />
Boka senast 9 sept,<br />
spara 1 000 kr!<br />
För dig som har till uppgift att metodutveckla<br />
och arbeta strategiskt kring skolans och<br />
kommunens skolutveckling.<br />
Du kan t.ex. vara skolchef, rektor, utvecklingsledare,<br />
förvaltningschef eller arbetslagsledare.<br />
u Skola på vetenskaplig grund – skolnära forskning<br />
i praktiken<br />
u Vägen till en framgångsrik skolkommun<br />
u IT-strategi för kommun och skola<br />
u Resultat – ett mått på vad?<br />
u Learning/Lesson studies i teori och praktik<br />
Extra valbart fördjupningspass<br />
Lesson/learning study – teoretisk bakgrund<br />
och praktiska diskussioner för dig som leder<br />
utvecklingen i skola/kommun<br />
Fördjupningspasset leds av Inger Eriksson, professor i pedagogik<br />
vid Stockholms universitet och Högskolan i Bergen.<br />
På <strong>konf</strong>erensen medverkar<br />
Tomas Kroksmark, Högskolan i<br />
Jönköping<br />
Lars Svedberg, Uppsala universitet<br />
Jan Hylén, Ivar Konsult AB<br />
Birgitta Thorander, Bagarmossens<br />
skola, Stockholm<br />
Ann-Cristine Lövstedt,<br />
Utbildningsförvaltningen Stockholm<br />
Malin Annergård,<br />
Sveriges Kommuner och Landsting<br />
Lotta Johansson, Ribbaskolan,<br />
Gränna<br />
Katrin Busck, Ale Kommun<br />
Peter Madsen, Ale kommun<br />
www.skolporten.com/kompetens
<strong>Strategi</strong> och utveckling<br />
för skolan<br />
Dag 1 Måndag 6 februari<br />
08.30 Registrering<br />
09.00 Välkommen!<br />
Skola på vetenskaplig grund<br />
u Hur arbeta strategiskt med skolutveckling på vetenskaplig grund?<br />
u Hur ser kunskapsbehovet ut i skolan och hur mäter vi det?<br />
u Vem förser skolan med kunskap?<br />
Tomas Kroksmark, professor i pedagogiskt arbete och<br />
ansvarig för Akademien för skolnära forskning och utveckling vid<br />
Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.<br />
10.00 Förmiddagskaffe med smörgås<br />
10.30 Tomas Kroksmark fortsätter.<br />
11.15 Skola på vetenskaplig grund – hur arbeta<br />
praktiskt och hur förankra idén i verksamheten?<br />
Ribbaskolan, en förskola + F-9-skola med ca 100 lärare, där<br />
samtliga kan arbeta 100% och studera/forska 50%. Ta del av<br />
erfarenheter ifrån Sveriges första modellskola, där de arbetar<br />
systematiskt och medvetet med att grunda verksamheten i<br />
vetenskapligt tänkande och forskning, genom samarbete mellan<br />
skolans lärare och etablerade forskare. Målet är att samtliga<br />
lärare ska erövra forskarkompetens via universitetsstudier på avancerad<br />
nivå (magister/master). Modellskolan startade i Jönköpings<br />
kommun hösten 2010.<br />
u Planerings- och förberedelsefasen.<br />
u Svårigheter och utmaningar.<br />
u Hur förankra detta arbetssätt?<br />
u Elevnära arbetssätt – på vilka sätt?<br />
u Vad händer med läraren efter forskningsperioden?<br />
Vad används lärarens nya kompetens till?<br />
u Hur använder vi forskningsresultaten i praktiken?<br />
Lotta Johansson, rektor, Ribbaskolan, Gränna.<br />
12.00 Gemensam lunch<br />
Praktikfall<br />
Metod<br />
13.00 Reading to learn – välfungerande metod<br />
för spretiga elevgrupper<br />
Reading to learn grundar sig teoretiskt i genrepedagogiken<br />
och den funktionella grammatiken, har sitt ursprung i Australien.<br />
Metoden ger läraren möjlighet att nå alla elever i en klass trots<br />
olika språkliga resurser.<br />
u Hur höjs literaciteten i elevgrupper med olika kulturell<br />
bakgrund, kunskap och arbetssätt?<br />
u Ta del av erfarenheter från en stadieövergripande metod<br />
som kopplas till nya läroplanen för att knyta ihop det<br />
eleven kan och utveckla det vidare istället för att börja om.<br />
u Vem kan använda sig av metoden?<br />
u Vilka utmaningar har de stött på och hur har de löst dem<br />
från implementering till praktik?<br />
u Hur har metoden tagits emot av lärare och elever?<br />
u Vilket stöd behöver läraren under processen?<br />
u Vilka resultat har uppnåtts?<br />
u Hur arbetar läraren parallellt med aktionsforskning?<br />
u Vad kostar det i tid och pengar?<br />
Birgitta Thorander, utvecklingslärare, Bagarmossens skola och<br />
på Språkforskningsinstitutet, Utbildningsförvaltningen i Stockholm.<br />
Ann-Christin Lövstedt, utvecklingslärare, Språkforskningsinstitutet,<br />
Utbildningsförvaltningen i Stockholm.<br />
14.00 Eftermiddagskaffe med kaka<br />
14.30 Konsten att nå resultat – strategi och<br />
kommunikation<br />
Ta del av konkreta framgångsfaktorer från 16 framgångsrika<br />
skolkommuner.<br />
u Framgång genom strategiskt perspektiv.<br />
u Led rätt genom samsyn, mål och relationer.<br />
u <strong>Strategi</strong>sk kommunikation.<br />
Malin Annergård, avdelningen för lärande och arbetsmarknad,<br />
Sveriges Kommuner och Landsting.<br />
15.15 Bensträckare<br />
15.20 Kampen om skolans agenda<br />
Fokus i talet om skolan har flyttats från förutsättningar och<br />
innehåll till mätningar av prestationer i vad som kan kallas för en<br />
performativ – eller resultatfokuserad – vändning inom skol- och<br />
utbildningsväsendet. Därför lanseras och diskuteras fler och fler<br />
olika ”framgångsstudier” från olika intressenter. Men vilka är de<br />
värden och sanningar som tävlar mot varandra på den samhälleliga<br />
spelplanen för skola och utbildning? Vad kan man lita på?<br />
Vilka måttstockar är giltiga?<br />
Lars Svedberg, docent i pedagogik, leg psykolog och<br />
utbildningschef vid <strong>Rektorsutbildningen</strong> vid Uppsala universitet.<br />
Han har stor erfarenhet av lärarutbildning, rektorsutbildning och<br />
skolutveckling. Lars är författare till ett antal böcker om<br />
gruppsykologi, organisationsfrågor och ledarskap.<br />
16.30 Konferensens första dag avslutas<br />
www.skolporten.com/kompetens<br />
* Med reservation för eventuella ändringar
<strong>Strategi</strong> och utveckling<br />
för skolan<br />
Dag 2 Tisdag 7 februari<br />
09.00 Konferensens andra dag inleds<br />
IT och skolutveckling i praktiken – visioner,<br />
konkreta handlingsplaner, implementering och<br />
utvärdering<br />
u Internationell forskning om IT i skolan – hur ligger Sverige<br />
till och vad kan vi lära av andra?<br />
u Digital kompetens och andra framtidskompetenser<br />
u Räcker det med en dator till varje elev?<br />
u Fyra komponenter ni bör inkludera i er IT-strategi<br />
– infrastruktur, kompetensutveckling, digitalt innehåll och<br />
pedagogisk vision.<br />
u Hur vet man att man lyckats?<br />
Jan Hylén, IT-strateg med stor vana av att göra strategiska<br />
analyser, utredningar, utvärderingar och beslutsunderlag åt myndigheter,<br />
kommuner, universitet, regeringar och internationella<br />
organisationer som OECD och EU. Han är även en uppskattad<br />
föreläsare.<br />
10.00 Förmiddagskaffe<br />
10.30 Jan Hylén fortsätter.<br />
11.15 IT-strategi för skolan och klassrumsperspektiv<br />
av 1 till 1<br />
Ale Kommun är först i landet med 1 till 1 för de yngsta, 7-9<br />
åringar.<br />
u Ta del av erfarenheter från Ale kommun som framgångsrikt<br />
arbetat med 1 till 1.<br />
u Vilka problem har de stött på och hur har de löst dem under<br />
praktisk implementering?<br />
u Hur undvika att tekniken blir ett mål i sig utan koppling till<br />
elevens inlärning?<br />
u Hur påverkas elevens inlärning av skärmmedia – vilka för- och<br />
nackdelar har de sett?<br />
Peter Madsen, verksamhetschef, Ale Kommun.<br />
Katrin Busck, utvecklingschef, Ale Kommun<br />
Praktikfall<br />
12.00 Konferensens ordinarie program avslutas<br />
Fördjupning:<br />
12.00 Extra valbart fördjupningspass inleds med<br />
gemensam lunch<br />
13:00 Lesson/learning study – teoretisk bakgrund<br />
och praktisk diskussion<br />
Det sägs att lesson/learning studies (LLS) ger högre måluppfyllelse,<br />
mer engagerade elever och god lärarsamverkan. På vilket<br />
sätt kan denna modell för utveckling av undervisningen komma<br />
din verksamhet till del?<br />
Under en eftermiddag lyssnar vi till Inger Eriksson som har mångsidig<br />
teoretisk och praktisk erfarenhet av LLS. Inger har varit och<br />
är involverad i ett flertal projekt i skolor och kommuner med att<br />
implementera och utveckla LLS. Passa på att ställa dina frågor till<br />
Inger under denna interaktiva eftermiddag, som riktar sig till dig<br />
som utvecklar och ansvarar för metodutveckling.<br />
u Lesson och learning studies (LLS) – möjligheter och problem?<br />
u Hur ger LLS ökade förutsättningar för lärande?<br />
u På vilket sätt kan LLS bidra till utvecklingen av ämnesdidaktisk<br />
kunskap?<br />
u Utforma de nya kursplanernas mål, innehåll och kravnivåer<br />
genom LLS.<br />
u Problem och möjligheter att använda LLS i andra ämnen än<br />
matematik och naturvetenskap?<br />
u Ta del av några skolexempel på genomförande.<br />
Inger Eriksson, professor i pedagogik vid Stockholms<br />
universitet och Högskolan i Bergen. Hon är bl.a. projektledare<br />
för forskningsprojektet ”Kemitexter som redskap för naturvetenskapligt<br />
lärande – en komparativ studie av undervisningspraktiker i<br />
svenska och finlandssvenska klassrum”. Ingers forskningsintresse<br />
handlar främst om vilket lärande som möjliggörs i olika undervisningspraktiker<br />
och hur forskare och lärare kan förenas kring<br />
ett gemensamt intresse för en didaktiskt och innehållsligt mer<br />
kvalificerad undervisning.<br />
14.30 Eftermiddagskaffe med kaka<br />
15.00 Inger Eriksson fortsätter.<br />
16.00 Fördjupningspasset avslutas<br />
www.skolporten.com/kompetens<br />
* Med reservation för eventuella ändringar
Praktisk information<br />
Datum<br />
6-7 februari 2012<br />
Målgrupp<br />
För dig som har till uppgift att metodutveckla och arbeta<br />
strategiskt kring skolans och kommunens skolutveckling.<br />
Ditt mål är att utveckla arbetssätt som ska väcka elevernas<br />
kunskapstörst och därmed bidra till ökad måluppfyllelse<br />
i skolan. Du kan vara skolchef, rektor, utvecklingsledare,<br />
förvaltningschef, arbetslagledare, etc.<br />
Plats<br />
Kungsholmen <strong>konf</strong>erens, Fleminggatan 18, Stockholm<br />
Vägbeskrivning<br />
www.kungsholmen<strong>konf</strong>erens.se<br />
Kommunikation: buss nr 1 och nr 56<br />
Närmaste t-banestation är Rådhuset (blå linjen) samt<br />
T-centralen (alla linjer).<br />
Det tar ca 10 min att promenera från Centralen.<br />
Pris<br />
Höstbjudande:<br />
Gäller om du bokar senast 9 september<br />
Enbart <strong>konf</strong>erens: 2.995 kr ex moms<br />
Konferens samt fördjupning: 3.995 kr ex moms<br />
Anmälan<br />
Anmälan görs på www.skolporten.com/anmalan<br />
Avbokning<br />
Anmälan är bindande. Avbokar du tidigare än 30 dagar före<br />
<strong>konf</strong>erensen återbetalas fakturerad deltagaravgift minus en<br />
administrativ avgift på 500 kr. Avbokas platsen senare än 30<br />
dagar före <strong>konf</strong>erensens datum sker ingen återbetalning.<br />
Deltagarplatsen kan överlåtas till en kollega.<br />
Fakturering<br />
Faktura skickas när anmälan mottagits.<br />
Frågor om programmet, kontakta:<br />
Om programmet:<br />
Sandra Arnborg 08-562 268 08<br />
sandra.arnborg@skolporten.com<br />
Birgitta Hartzell 08-562 268 13<br />
birgitta.hartzell@skolporten.com<br />
Om anmälan eller fakturering:<br />
Karolina Holmgren 08-562 268 02<br />
karolina.holmgren@skolporten.com<br />
Boka-tidigt-pris:<br />
Gäller om du bokar senast 28 oktober<br />
Enbart <strong>konf</strong>erens: 3.195 kr ex moms<br />
Konferens samt fördjupning: 4.195 kr ex moms<br />
Ordinarie pris:<br />
Gäller fr.o m 29 oktober<br />
Enbart <strong>konf</strong>erens: 3.995 kr ex moms<br />
Konferens samt fördjupning: 4.995 kr ex moms<br />
Hösterbjudande!<br />
Boka senast 9 sept,<br />
spara 1 000 kr!<br />
Sagt om Skolportens tidigare <strong>konf</strong>erenser:<br />
Tack för två otroliga dagar!<br />
Jag valde <strong>konf</strong>erensen pga dess fokus på forskning.<br />
Kommer gärna på nästa <strong>konf</strong>erens också.<br />
Ett mycket välkomponerat programinnehåll!<br />
Håll dig uppdaterad på skol- och forskningsnyheter<br />
och kommunicera med oss via:<br />
Webb: www.skolporten.com<br />
Facebook: www.facebook.com/skolporten<br />
Blogg: www.skolporten.blogspot.com<br />
Twitter: www.twitter.com/skolporten<br />
Nyhetsbrev: www.skolporten.com/brev<br />
Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-562 268 00