De första grunderna om elektricitet - Terco

ElektricitetDe första grunderna om elektricitetLK6816_svwww.matrixmultimedia.comCopyright © 2009 Matrix Multimedia LimitedDistributörwww.terco.se

FÖR LÄRARENDe första grunderna om elektricitetLocktronics Grunderna i elektricitet (Fundamentals of elekricity) har speciellt framtagits föreleverna i Storbritannien (UK Key stage one and two) men passar naturligtvis till alla eleversom börjar lära sig om el.Detta dokument är gjort i programmet Adobe Indesign CS3. Om du vill ha originalet för attsjälv ändra i text eller bilder, alternativt vill ha texten i Word så kontakta TERCO (sverige@terco.se). Obs! Skolan får inte distribuera förändrade dokument till andra skolor utanTERCO’s medgivande.Att använda arbetsbladen i klassrummetDet här häftet levereras normalt som en pdf. Skolan kan kopiera så många exemplar debehöver för utbildningen.• Ett alternativ är att skriva ut kopior som eleverna kan skriva svar i• Eller så kan man laminera dem och be eleverna skriva svar på separata papper ellernoteringshäften.Varje arbetsblad har ett tillhörande avsnitt med information om de kunskapsmål someftersträvas. Elevernas förståelse för respektive avsnitt kan uppnås på olika sätt – som attatt läsa, skriva eller demonstrera för hela klassen. De flesta brukar tycka att det är roligtlabba i grupper.Antal Art.nr Benämning1 HP4039 Lock till lådan1 HP5328 Batterieliminator. Förbereds och ställs in på 4,5V av läraren1 HP5540 Förvaringslåda1 HP7750 Skumgummi-insats med plats för komponenter1 HP9554 Plastlåda till skumgummi-insats (Placeras i förvaringslådan)1 LK0123 Magnet3 LK2341 Glödlampa1 LK2871 Garantidokument1 LK3000 4x4 basplatta (plats för 31 komponenter)1 LK4000 Användarhandledning för Locktronics9 LK5250 Kopplingsbyglar3 LK5291 Lamphållare1 LK5404 Tungrelä1 LK5570 Röd och svart labbsladd med krokodilklämmor1 LK5597 Labbsladd, svart 4mm. 0,25m lång1 LK5598 Labbsladd, röd 4mm. 0,25m lång1 LK6207 Strömbrytare (morse-typ, fjädrande)1 LK6209 Strömbrytare (slidmodell, slutande – brytande)1 LK6423 Summer1 LK6492 Läromedelshäften på engelska (CD)1 Svensk översättning av detta läromedelspaket finns på www.terco.se(Ladda ner, pdf och Indesign CS3)1 LK6706 Motor 3/6V DC, 0,7A1 LK8275 ”Batteri-komponent” med symbol. Batterieliminatorn LK5328 kopplastill denna.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 2www.terco.se

FÖR LÄRARENARBETSBLAD - KOMMENTARER OCH SVARÖvergipande innehåll1. Hur man använder arbetsbladen,2. Hur man använder utrustningen3. Vad är elektricitet?4. Själva arbetsbladen.INNEHÅLL I RESPEKTIVE ARBETSBLAD:1. Vilka apparater använder elektricitet? - Eleverna utvecklar en förståelse för vilkasaker som använder elektricitet och hur man exempelvis får värme, ljus och ljud etc.För att ytterligare ge verklighetsbakgrund kan man be eleverna ta någon apparathemifrån eller kanhända något exempel finns på skolan. Uppmuntra eleverna att frågaoch diskutera kring apparaterna.2. Vilken ”typ” av elektricitet? - Eleverna skall känna till vilken typ av elektricitet somförekommer naturligt och vilken skapas av människan. Här kan man ta hjälp av Interneteller faktaböcker. Eleverna ska också notera att elektricitet kan komma från batteriereller vägguttag (ex. PC). Visa på elapparater i klassrummet för exemplifiera.3. Elektricitet kan vara farligt. - Förstå att elektricitet både kan vara användbar ochfarlig. Låt eleverna göra ett blad eller en plansch (rita, klistra in etc.) om vad de lärtsig.Låt dem fylla i de tomma linjerna med:1. av 2. våta 3. kraft 4. drake 5. kemikalierDiskutera med klassen olika situationer där el kan vara farligt utan att skapa onödigrädsla. Notera att arbetsblad 16 även tar upp positiva saker med elektricitet.4. Att bygga en strömkrets – Eleverna skall förstå betydelsen av en strömkrets ochbatteriet som energikälla. Glödlampan, som är ett exempel på en komponent, kan ocksåanvändas för att testa kretsen.5. En komplett krets. – Eleverna får förståelse för vad som gör att en krets fungerar.Det görs genom ett experimenterande arbetssätt. Låt dem koppla på olika sätt och bedem notera vad som händer.6. Batterier - Att få en större förståelse för hur batterier verkar. Polaritetensbetydelse. Kunskaperna inhämtas med experiment som ovan.7. Summer - Vi byter ut glödlampan mot en summer (en liten komponent som låternär det går ström genom den. Vi återkommer till vikten av rätt polaritet. Summernfungerar bara om batterierna kopplas med rätt polaritet till den. Man kan ävendiskutera andra apparater som ger ljud ifrån sig när man ansluter elektricitet.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 3www.terco.se

FÖR LÄRAREN8. Motorer - Nu ska vi använda en elektrisk motor i kretsen. I extrauppgiften ber vieleverna att hitta på och rita en egen uppfinning med motor. Du kan själv bestämma hurdu vill utveckla den här extrauppgiften beroende på tid, resurser samt kunskapsmål.9. Elektriska ledare - Du kan som lärare förse eleverna med olika material att testaeller låta dem finna dem själv. Det kan vara lite svårt för eleverna att förståbegreppet elektrisk ledare och isolator (..och material som är mitt emellan). Med attlåta dem testa själva olika material så kommer de att förstå.10. Ledare och isolatorer - I det här avsnittet diskuterar vi ledare ochisolatorer med speciell tanke på den elektriska faran. Det finns också ett block medrutor i vilka det finns bokstäver. Eleverna ska finna och markera ord som förekommeri läromedelspaketet.Notera! I den engelska versionen av kursen finns motsvarande block med rutor. Här ärorden på engelska. Det är ett utmärkt tillfälle att kombinera teknik och engelska.BATTERIBLIXTELEKTRICITETENERGIGLÖDLAMPAISOLATORKRETSLABBSLADDLEDARELJUSMOTORSTRÖMBRYTARESUMMERVÄRMEDistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 4www.terco.se

FÖR LÄRAREN11. Strömbrytare - Eleverna använder en enkel strömbrytare av slidtyp och noterar vadsom händer när kretsen bryts och sluts. I det här arbetsbladet studerar vi även annantyp av strömbrytare som på svenska benämns tungrelä (eng. reed switch).En detaljerad beskrivning av hur det fungerar finns men här kanske behövs lite extrahjälp av läraren.12. Flera komponenter i en krets - TNu testar vi vad som händer när man har flerakomponenter i en krets. Eleverna uppmanas att prova sina egna idéer och notera vadsom händer. Även andra komponenter från Locktronics satserna kan användas om manönskar.13. Schemasymboler – Eleverna får lära sig vad schemasymboler är och varför de behövs.Det stöds också av symbolerna som finns på Locktronics komponenterna. Man gör enritövning som visar skillnad på symbol och komponentens bild. a) visar tre batterier ochen glödlampa, b) visar ett batteri med en summer och en strömbrytare.14. Kretsschema – Förklarar begreppet kretsschema. Här kan man utöka antalet övningargenom att låta eleverna hitta på olika kretslösningar och rita dessa.15. Olika typer av kretsar – Vi introducerar begreppet serie och parallell. Här kan detvara lämpligt att läraren tar upp begreppen före övningen, gärna hittar metaforer somgör det lättare för eleverna att förstå begreppen.16. Elekricitet - En skrivövning som spänner över flera teknikområden och som uppmanareleverna att finna fördelar och nackdelar med de elapparater och elanläggningarvi omges av. Det visar hur de uppfattat ämnesområdet och hur de kan uttrycka detskriftligt.17. Avslutningstest – Det här kan användas som ett individuellt prov eller ett grupparbete.Krets a)Krets b)Krets c)Krets d)Kretsschemat e)Kretsschemat f)Metallnyckeln leder elektricitetBehöver en bygel för att göra kretsen komplett.Lampan är borttagen från batterikretsen.’Träsleven är en isolator.Batterierna är polvända mot varandra.Batteriet är kortslutet.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 5www.terco.se

FÖR LÄRAREN1. VAD ÄR ELEKTRICITET?Elektriciteten spelar en väldigt stor roll i våra liv. Den används för att lysa uppvårahem, laga maten vi äter, får våra spel och vår TV att fungera och många andraviktiga saker som vi kanske inte tänker på.Elektriciteten beskrivs bäst som energi som rör sig i en elektrisk ledning. Ett brasätt att illustrera detta är att göra en jämförelse med Newtons vagga....Energy inEnergy outNär den första bollen till vänster dras åt sidan för att sedan släppas för att krockamed de andra bollarna så kommer bollen längst till höger att svänga medan allabollarna i mitten står stilla. Det visar att energi kan flyttas från bollen längst tillvänster till bollen längst till höger. Tänk bollar i en elektrisk ledning fast igentligenså är det elektroner.Man kan säga att elektricitet är ett flöde av elektrisk kraft.2. ELEKTRICITET ÄR VIKTIGT FÖR VÅRT SÄTT ATT LEVAFör att ta till sig och få en bra kunskap och förståelse om elektricitet, vad det gör ochhur det används så måste man första vissa grundprinciper:• Många apparater som omger oss använder el för att fungera.• Elektricitet är en viktig funktion i vårt dagliga liv.• Den el som vi har i väggutaget kan vara mycket farlig och apparater som kopplas tillvägguttaget ska hanteras försiktigt.• Vissa apparater använder batterier. De kan avge kemikalier som är farliga förmänniska och miljö.• En komplett krets med batteri behövs för att enkel apparat ska fungera.• De flesta metaller är bra elektriska ledare, de flesta andra material är isolatorer.• Elektricitet kan inte flyta i en krets som har ett avbrott och en strömbrytare kananvändas för att bryta kretsen.• Att förstå hur kretsen påverkas av hur batterierna kopplas och vänds.3. DE FÖRSTA GRUNDERNA OM ELEKTRICITETLabbpaketet “De första grunderna om elektricitet” är gjort för att yngre elever skakunna utforska och experimentera med ett antal vanliga elektriska komponenter. Debör uppmuntras att:• Bygga och prova ett antal olika kretsar.• Göra egna förutsägelser om vad som ska hända.• Föreslå vilka observationer som ska göras och mäta dessa.• Förklara vad som händer.• Ge utryck för de farliga situationer som kan uppstå när man kommer i kontakt medvägguttag eller kraftledningar.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 6www.terco.se

FÖR LÄRARENAnvända batterieliminator och batterisymbolblockDu kommer att märka att det finns två sätt att spänningssätta kretsarna:Med batterier:Batterihållarna på basplattan gör det möjligt att använda vanliga batterier. Man kansedan använda labbsladdarThe battery retaining clips on the baseboard give you the option to use batteries topower your circuit. You can then use leads to extend from the batteries, to either:a) och koppla direkt frånbatterihållarnas komponentpelarnab) alternativt för att bibehålla bilden av kretsschemat koppla labbsladdarna till enaeller andra sidan av batterisymbolblocket.Du kommer att märka attarbetsbladen är gjordaför alternativ b). Deuppbyggda komponeternamed schemasymboleröverensstämmer bättremed ett ritat schemaoch det ser inte ut somom det vore ett avbrotti kretsen. Det kräverdock en förklaring för eleverna att batterisymbolblocket i sig självt inte är enspänningskälla utan endast en symbol till vilken man kopplar antingen batterier ellerannan spänningskällaBATTERIELIMINATOR:Att använda den medföljandebatterieliminator har en hel del fördelarbåde ekonomiskt och miljömassigt.Anslut rätt stickproppsadapter tillbatterielimnatorn och ställ in rättutspänning (3 batterier motsvarar 4,5V). Seanvisning som medföljer. Stickproppen förutspänning ansluts till batterisymbolblocketsingång. Batterierna skall tas bort när mananvänder batterieliminator.Som ovan nämnts kanske detta kräver liteextra förklaring för eleverna.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 8www.terco.se

ARBETSBLAD 11. Vilka apparter använder elektricitet?Många saker som omger oss hemma och i skolan behöver elektricitet för att fungera.En del kan man plugga in i vägguttaget med andra måste ha ett eller flera batterier för attfungera.För att den här kaffekokaren skafungera måste man sättastickkontakten i väggen…..……menden här kanalväljaren för TV-nbehöver två små batterier för attman ska kunna ställa in kanal ochändra ljudet.Elektricitet kan göra att man får värme, ljus, ljud eller att saker kan röra sig.Uppgift:1. Titta på bilderna nedan och skriv ner vilka saker som behöver elektricitet och vilkasom inte behöver det2. Skriv ner vilka saker som behöver elektricitet för att ge värme från sig, lysa, ge ljud,röra på sig.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 9www.terco.se

ARBETSBLAD 22. Olika typer av elektricitet?Det finns två typer av elektricitet.1. Sådan elektricitet som finns i naturen.Exempelvis när det stormar och detuppstår blixtar. Ett annat exempel ärstatisk elektricitet som urladdas. Detkan man ibland se när man tar av sigvissa kläder.2. Konstgjord elektricitet. Det kan varasådan elektricitet som har lagratsmed hjälp av kemikalier, exempelvisbatterier. Det kan också varavattenkraftverk eller kärnkraftverk.Det är stora anläggningar somgör sådan elektricitet som vi får ivägguttaget.Alla typer av elektricitet kan vara farliga!Activity:1. Använd Internet eller skolans bibliotek för att ta reda på mer om blixtar.2. Skriv ner 5 saker som du lärt dig har om elektricitet.3. Hitta en bild i en tidning eller rita något som passar med det du skriver ner.Din dator behöver elektricitet för att fungera. Stora datorer har en stickpropp somman sätter i vägguttaget. Bärbara datorer dessutom har batterier. Då och då måste manladda dessa. I det flesta fall finns en batterieladdare som följer med den bärbara datorn.Activity:1. Gör en lista på 5 andra saker i klassrummet eller hemmet som behöver elektricitet2. För varje sak som du hittar på skriv om den måste pluggas i vägguttaget eller om dengår på batterier.3. Skriv om hur elektriciteten verkar. Ger det ljus från sig, eller ljud? Rör den på sigeller ger den värme från sig?DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 10www.terco.se

ARBETSBLAD 33. Elektricitet kan vara farligtBlixtar är ett exempel på när man kan se elektriciteten och man kan förstå att det är väldigtfarligt att komma för nära en blixt. Vanligtvis så ser man inte elektriciteten i hemmet,skolan eller andra platser men man kan se ledningar och vägguttag. Att leka i närhetenav kraftledningar kan vara lika farligt som att komma i närheten av en blixt. Att peta ivägguttag kan också vara mycket farligt.Batterier är inte farliga på samma sätt men bör ändå hanteras försiktigt. De innehållerfarliga och giftiga kemikalier. Den elektricitet som man får från ett batteri kan jämförasmed att en kattunge klöser när den blir arg. Kraftledningar och vägguttag kan jämföras medett lejon som kan skada en människa mycket svårt om man retar det.På vissa platser där farliga spänningar förekommer, som kraftledningar,transformatorkiosker brukar ha en sådan här symbol.Varje gång du ser ett sådant här märke så var försiktig ochgå inte närmare! Märket är en varningsskylt och betyder:Fara – högspänning!Activity:Fundera på vilka ställen du sett varningsskyltar för högspänning. Rita en egenvarningsskylt för Fara – högspänning. Fundera på varför det är just dessa färger ochvad symbolen betyder.Här nedan finns några regler som man ska följa för att inte skadas av elektricitet.Fyll i de ord som saknas på rätt ställe.• Slå _______strömbrytaren före man sticker in eller drar ur stickkontakten iväggen.• Stickproppar och vägguttag ska man inte röra med _________ händer• Gå inte nära _________ledningar och transformatorkiosker• Flyg aldrig med en _____________________ nära en kraftledning.• Öppna aldrig ett _____________ eller stoppa det i munnen.• Batterier innehåller ____________________.farliga kemikalier våta drake av kraft batteriDistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 11www.terco.se

ARBETSBLAD 44. Bygga en kretsEn krets behöver någonting som kan ge elektricitet för att fungera. Ett batteri kan geelektricitet. Batteriet har 2 poler, en som kallas – negativ och en som + positiv. Ena änden avkretsen kopplas till ena polen medan den änden kopplas till andra polen.Uppgift:Bygg en krets likadan som ovan genom att använda ett batteri och en glödlampa.• Elektriciteten flyter runt i kretsen och gör att lampan lyser.Extrauppgift:• Titta på batteriet i kretsen. Vad händer om man tar bort det?Varning: Öppna aldrig ett batteri eller ta det i munnen. Detinnehåller giftiga kemikalier.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 12www.terco.se

ARBETSBLAD 55. En sluten kretsEn krets behöver 2 saker för att fungera:1. Något som kan ge elektricitet, exempelvis ett batteri. Utan batteri finns det ingenelektricitet som kan få lampan att lysa.2. En sluten krets. Det får inte vara något avbrott för då kan inte elektriciteten flyta ikretsen.Uppgift:• Bygg en krets med ett batteri och en glödlampa som fungerar.• Ta bort batteriet från kretsen. Vad händer?• Ta bort en ledare till batteriet. Vad händer?• På hur många sätt kan du bygga kretsen för att lampan ska fungera?När lampan lyser visar det att kretsen fungerar.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 13www.terco.se

ARBETSBLAD 5fortsättning arbetsblad 5Uppgift:• Bygg en krets med batteri och en lampa.• Peka med fingret vilken väg elektriciteten tar.• Vad händer om du vänder batterierna?• Lyser lampan annorlunda än den gjorde i övning 4?• Vad kan man dra för slutsatser av det?• Skriv ner dina svar.Extra uppgift:• Titta under glaset i glödlampan. Hur tror du lampan ser ut inuti. Rita upp vadser.• När elektriciteten går genom glödtråden så lyser den och blir varm. Vad händerom glödtråden går av?• Förklara varför det skulle vara svårare att kontrollera om kretsen fungerar omglödtråden är trasig?DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 14www.terco.se

ARBETSBLAD 66. BatterierBatterier finns i många olika storlekar och utföranden beroende på vilken apparat deskall sitta i. De måste monteras i apparaten så att de är vända på rätt sätt. Pluspol påförsta batteriet till plusklämman, minuspolen mot nästa batteris minuspol. Annarsfungerar inte apparaten som den ska.När vi monterar batterierna efter varandra säger vi att de är seriekopplade. Ökar viantalet batterier så ökar elektriciteten som flyter i ledningen.Uppgift:• Bygg en krets med 2 batterier och en glödlampa.• Skriv ner vad du ser.• Lägg till ett batteri så att det blir 3.• Ta bort 2 batterier så att det bara blir 1.• Lägg till 2 batterier igen men vänd ett av batterier.• Gör noteringar om vad du ser. Vad kan du dra för slutsatser?Varning:Om man har för många batterier så kan det göra attglödlampan går sönder.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 15www.terco.se

ARBETSBLAD 77. SummerUnder de försök vi gjort tills nu har vi använt en glödlampa. När lampan lyser så har kretsenfungerat. En annan komponent som kan användas i kretsen är en summer. När elektricitetenpasserar genom summern så hör ett ljud. När man rör vid summern så känns det att denvibrerar. Vibrationen som man känner blir till ljud.Uppgift:• Bygg en krets genom att använda ett batteri och en summer.• Vänd summern i kretsen. Vad händer?• Gör en teckning av din krets när den fungerar.• Skriv och berätta hur en summer fungerar.Extra uppgift:• Kan du göra så att summern låter lägre eller högre?• Gör 5 förändringar på din krets ochskriv ner hur de verkar.• Tänk på alla elektriska apparater somger ljud ifrån sig, exempelvis endörrklocka. Skriv ner några andraapparater.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 16www.terco.se

ARBETSBLAD 88. MotorerMotorer används för att göra en massa saker som finns i vardag. Motorer fungerar när detgår en ström genom dem på samma sätt som det gör i glödlampor och sumrar. Motorns axelsom snurrar runt i en riktning, kan ändra riktning om man vänder batteriets poler.Activity:• Bygg en krets med 3 batterier och en motor. Lägg märke till om motorns axelroterar.• Vänd batteriet och se vad som händer.• Skriv ner vad du sett.Extra uppgift:• Fundera på vilka apparater som du ser hemma eller iskolan och som använder en motor. Gör en lista.• Hitta på en egen uppfinning som använder en motor.Rita och berätta.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 17www.terco.se

ARBETSBLAD 99. LedareEn del material fungerar så att elektricitet kan flyta igenom. Sådana material kallaselektriskaa ledare därför att de leder elektricitet. Metaller brukar vara bra ledare. Vissametaller är bättre ledare än andra. Material som inte leder elektricitet kallas isolatorer.Uppgift:• Bygg en krets som visas nedan.• Vi kommer att använda ledarna med krokodilklämmor för att testa olika materialoch se om de leder elektricitet.• Börja med att lägga ihop de båda krokodilklämmorna. Notera att strömmen flyterbra i kretsen.Prova att testa några olika saker ochse om de leder elektricitet eller isolerar.Använd krokodilklämmorna ochfäst i var sin ände av saken.Fyll i tabellen nedan eller skriv resultateti ditt häfte.Vad är det för sak? Lyser lampan? Är det en ledare? Är det en isolator?DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 18www.terco.se

ARBETSBLAD 1010. Ledare och isolatorerDe flesta metaller leder elektricitet bra. Byglarna i din krets är av metall. Det märker du omdu vänder på en bygel. Även ledarna med krokodilklämmor är av metall, men har ett plastlagerovanpå.Andra material som inte leder elektricitet kallas isolatorer. Isolatorer kananvändas för att skydda oss mot elektricitet. En sladd till en bordslampa hartill exempel minst 2 lager plast som isolering.Vatten är en ganska bra ledare av elektricitet. Elektriska apparater skaaldrig användas i närheten av vatten. Därför finns det aldrig ett vägguttag inärheten av badkar eller dusch.Det kan ju verka konstigt att luft isolerar. När du tittar på en kraftledning kan du se att det finnsett avstånd mellan ledningarna. Ju högre stolpe och ju större avstånd det är mellanledningarna ju kraftigare elektricitet är det. Klättra därför aldrig i en elstolpe ellerkom för nära en ledning. Om man kommer för nära ledningen finns det risk för attelektriciteten kan göra ett hopp i luften och du kan skadas alvarligt.Uppgift:Titta på bilderna. Förklara vad som händer närdu ser bilderna och på vilket sätt är det farligt.Extra uppgift:I tabellen nedan finns de ord du ser här nedan. Kan du se dem?Märk orden eller skriv ner dem i ditt häfte.L A S T R K L M P Y G R E N EI C O N D U C T O R R S R Y LG I K G D Z O D E T E W J F EH F B W R C P S G L O I X D CT Q B U Z Z E R R U R R T H TN A S F N M G U F M N G J H RI D X Y R E T T A B V F D P IN Q W S V B N Y U B J B L G CG B R C E I N S U L A T O R IP U G H N M S F R Y B X C B TS L F G J A S E C T G H L P YE B R Y S C V B Y I U N M A SJ E Q H W I R E S S R D V N LV C S W I R U T Y I M C Y U UT Q E W T F G H L P Z A U V NA A X R C U V B R B N X B I BE M A M H T D T G M E J E S TH Y M B Q D L I G H T X K D RBATTERIBLIXTELEKTRICITETENERGIGLÖDLAMPAISOLATORKRETSLABBSLADDLEDARELJUSMOTORSTRÖMBRYTARESUMMERVÄRMENär du funnit orden,skriv en kort förklaringvad varje ord betyder.Ta hjälp av bibliotek,Internet ellerarbetsbladen om dubehöver..DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 19www.terco.se

ARBETSBLAD 1111. StrömbrytareEn strömbrytare kan användas för att stoppa att elektriciteten flyter i ledningen. Bygg enkrets med en strömbrytare av slidmodell eller tryckmodell. Som namnet säger så fungerarslidmodellen så att den bryter när man skjuter den åt sidan. Tryckmodellen sluter när mantrycker på den.Uppgift:• Bygg kretsen och låtströmbrytaren vara öppen.Lyser lampan?• Slut strömbrytaren.Förklara vad som händer.• Vad händer om du flyttarströmbrytaren på ettannat ställe?TungreläerBygg kretsen med ett tungreläistället. Inuti ett tungreläfinns det små tunna magnetiskametallblad som kan ledaelektricitet. Normalt så rördessa inte vid varandra ochtungreläet leder inte elektricitet.Sätt en liten magnet på sidanav tungreläet. Om magnetenär tillräckligt stark så kommermetallbladen att dras tillvarandra och det blir möjligt förelektriciteten att flyta genomtungreläet.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 20www.terco.se

ARBETSBLAD 1212. Komponenter i en kretsElektriciteten från ett batteri kan delas mellan olika komponenter när de ligger eftervarandra Det innebär att varje komponent som glödlampa eller summer påverkas och fungerarlite annorlunda. Vad tror du händer med en summer när den får mindre elektricitet?Activity:• Bygg en krets med 3 batterier och en glödlampa.• Kontrollera att alla batterierna sitter åt samma håll.• Skriv ner vad du tror kommer att hända om du sätter in en glödlampa till ikretsen.• Gör det…. Blev det som du trodde?• Försök att förklara varför det blir så här. Rita och berätta.Fler undersökningar• Byt ut en av glödlamporna till en motor. Vad händer?• Byt motorn med en summer. Vad händer?• Vilken effekt har glödlampan på de andra komponenterna?• Vilken effekt har de andra komponenterna på glödlampan?Varning:Om man har för många batterier så kan det bli så mycket elektricitetgenom komponenterna att de går sönder!DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 21www.terco.se

ARBETSBLAD 1313. KomponentsymbolerDu kanske har lagt märke till symbolerna på de plastbrickor som komponenterna ärmonterade i. De kallas komponentsymboler och berättar vilken komponent det är och hurden fungerar. Komponentsymbolerna är bra när man vill rita ett schema över kretsen.Kretsschemat kan jämföra med en karta över ett område.Uppgift:• Komponentsymboler används i scheman och visar hur komponenterna ska kopplassamman.• Utseendet på schemat kan variera. Det viktiga är att komponenterna ärsammankopplade på rätt sätt.• Titta på komponentsymbolerna nedan och gör en enkel teckning hur de ser iverkligheten. Rita på det här bladet eller på annat papper.Namn: Symbol: Locktronics:Ett batteriTre batterierLabbsladdarGlödlampaStrömbrytareMotorSummer• Titta på diagrammen nedan och förklara hur de fungerar.a) b)• Rita bilder på hur kretsarna ser ut i verkligheten. Vad är lättare? Att ritaschemana eller att rita verkligheten?DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 22www.terco.se

ARBETSBLAD 1414. KretsschemaVi kan alltså koppla ihop komponentsymboler så att det blir kretsscheman. Det innebär ocksåatt vi kan rita vårt schema och sedan bygga kretsen efter vårt schema.Uppgift:• Rita kretsschema på de kretsar du ser nedan. Beskriv hur de fungerar..• Titta på schemana här nedan. Skriv vad som händer för varje schema.• Bygg kretsar efter schemana och kontrollera att de fungerar som du tänkta) b) c)DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 23www.terco.se

ARBETSBLAD 1515. Olika typer av kretsarDet finns två vanliga typer av kretsar: Parallellkoppling och SeriekopplingUppgift:• Bygg en krets med 3 batterier och1 glödlampa.• Lägg till en glödlampa och koppladen till samma batteri som påbilden. Lamporna lyser lika starkt.• Man säger att komponenterna ärparallellkopplade.• Bygg nu en krets efter schematnedan. I det här fallet ärglödlamporna seriekopplade.Elektriciteten måste flyta igenombåda lamporna efter varandra föratt kretsen skall vara komplett.• Lyser lamporna lika starkt som när de ärparallellkopplade?• Rita scheman i din bok.Extra uppgifter• Se bilden till nertill. Kan du lägga till enströmbrytare så att strömmen bryts till bådalamporna?• Ersätt en glödlampa med en summer. Vad händer?• Byt summern mot en motor. Vad händer medmotorn och glödlampan?• Rita schemana för kretsarna med summern,motorn och glödlampan. Förklara vad som händernär du slår av och på strömbrytaren.DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 24www.terco.se

ARBETSBLAD 1616. ElektricitetVi har konstaterat att elektricitet finns på alla möjliga ställen i vår omgivning och den ärnödvändig för nästan allt vi vill göra.Uppgift:• Föreställ dig en värld utan elektricitet.• Skriv en kort historia hur livet skulle vara utan elektricitet. Ta upp både såntsom är bra och sånt som är dåligt.• Bilderna nedan ger lite ideér till vad du kan ta upp.IndustrierHälsovårdVapenVärmeElkraftledningarTelekommunikationLjusLeksaker och spelExtention Activity:a) Skulle du hellre vilja leva i en värld utan elektricitet? Skriv eller förklara varför.b) Skulle en värld utan elektricitet vara mindre farlig att leva i? Tänk på hur farligelektriciteten kan vara men också hur den skyddar och hjälper oss. (Till exempelbrandalarm behöver elektricitet.)DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 25www.terco.se

ARBETSBLAD 1717. Att förstå elektriska kretsar• Nu har du lärt dig hur batterier, glödlampor och några andra komponenter fungerari en elektrisk krets. Du har också lärt dig skillnaden mellan elektriska ledare ochisolatorer.Activity:• Här nedan avslutar vi med några övningar som sammanfattar vad du lärt dig.Skriv ner hur du tror att de olika kretsarna nedan fungerar. Testa att det blir somdu tänkt.a) b)c) d)e)f)DistributörCopyright © 2009 Matrix Multimedia Limited 26www.terco.se