PowerPoint-presentation Helena Eckeskog

More documents

Recommendations

Info

Formativ bedömning av läsning.I vad mån kan eleverna:• initiera frågor• återge textinnehållet• reflektera• förutsäga• utreda orsaks- och verkanssamband• göra kopplingar och dra en slutsats.• kritiskt granska och värdera olika källor?
Gå igenom en text tillsammans:• Läsare inte bedömare!• Visa att jag läst, ge kommentar• Texten = elevens ansvar• Ställ frågor –lös inte problem• Diskutera hur eleven tänkt - vad ärviktigast i texten• Idéer för fortsatt skrivning
Page 1 and 2: LGR 11:FÖRMÅGA/KUNSKAPERKunskapsk
Page 3 and 4: • Hur lär eleverna?• Hur anvä
Page 5 and 6: Bedömningens syfte:Kartlägga kuns
Page 7 and 8: • Vad kan de redan?• Hur ska el
Page 9: Formativ bedömning -återkoppling/
Page 13 and 14: LPPTydliggör:•”mål/syfte”
Page 15 and 16: Formativ funktionVad eleven kanVad
Page 17 and 18: Andraspråksdrag som inte påverkar
Page 19: Hur ser vi på lärandet?• Läran

PowerPoint-presentation Helena Eckeskog

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?