Delprov A - Nationella prov Naturorienterande Ämnen i Årskurs 6

1. VindkraftTänk påDet blir allt vanligare att man servindkraftverk i det svenska landskapet.Både på TV och i tidningar diskuterarman vindkraft. Det finns många olikaåsikter om vindkraftverk. Nu ska ni fåse en film som handlar om vindkraft iSverige. Ni får se filmen två gånger.Din uppgift är att förberedafortsättningen på samtalet där dutänker ut argument för och emotvindkraft. Ge så många argument sommöjligt. Försök att fördjupa och breddagenom att använda dina NO-kunskaper.att du ska föra fram argument bådeför och emot vindkraftatt du ska skriva så mångaargument som möjligtatt du använder dina NO-kunskaper.Nedan följer ett samtal om vindkraftverk.Jag tycker vindkraftverkär fula!Men det är ju bara vad du tycker!Jag tycker det viktigaste är attvindkraft är förnybar.2 3

2. LAMPORVanliga glödlampor ska förbjudas av miljöskäl. Istället ska vi använda nyasorters lampor som till exempel LED-lampor. Gamla tant Agda vill inte användade nya LED-lamporna. Hon funderar därför på att köpa hem en massaglödlampor innan de försvinner från affärerna. Du tänker på miljön och vill atttant Agda ska börja använda LED-lampor.På Post-It-lapparna finns information om lampor. Läs noga igenom texten pålapparna!Din uppgift är att skriva brevet tillAgda. Utgå ifrån informationen pålapparna. I brevet ska du motiveravarför hon bör välja LED-lamporistället för glödlampor om man skatänka på miljön. Ge olika argumentför LED-lampor och emot glödlampor.Tänk påatt du skriver brevet till Agdaatt du ska utgå från Post-It-lapparnaatt det ska handla om miljönatt skriva så många argument sommöjligt för LED-lampor och emotglödlampor.Av all el somanvänds i ett hemgår mellan 20 och25 % till belysning.Glödlampor blir väldigtvarma. Mycket energigår därför till värmeistället för att ge ljus.LED-lampor kostarmer än vanligaglödlampor.LED-lampor ärenergisnåla.En 3-watts LED-lampamotsvarar en 30-wattsglödlampa.Glödlampor gårsönder ganska lättoch måste då bytasut.Varken LED-lamporeller glödlamporinnehåller kvicksilvereller andra giftigatungmetaller, somvissa andra lampor gör.Vissa anser att LEDlamporär fula.De passar inte hellertill alla lampskärmar.Många anser attglödlampan gerett behagligt ljus.LED-lampor har enlivslängd på ca 20 år.Vid tillverkning avlampor går det åtnaturresurser.Tant Agda är en pensionär som bara har lite pengar. Hon hör dåligt och därförbestämmer du dig för att skriva ett brev till henne.4 5

3. MOLNNi ska arbeta med väder i skolan. Din grupp har fått i uppgift att göra enredovisning om hur moln blir till. Zandra, som är med i din grupp, har samlat faktaom moln på internet. Hon skickar e-post till gruppen och frågar vilka källor ni skaanvända till er redovisning. Läs först mailet från Zandra.MolnuppgiftenFrån: ZandraSkickat: IgårTill: NO-gruppenHej allesammans!Jag har hittat en massa fakta om moln!☺ ZandraKälla 1Moln bildas genom att vattenånga fastnar på små partiklar i luftenoch blir till vattendroppar eller iskristaller.Källa 2Genom att studera moln kan man förutsäga vädret.Källa 3Det finns olika typer av moln till exempel cirrusmoln, cumulusmolnoch nimbostratusmoln.Källa 4Att ”sväva på moln” betyder att man är lycklig och bekymmersfri.Källa 5Moln skapas oftast genom att varm luft åker uppåt och sedan kylsav.Källa 6Molnbildning är en följd av att atmosfären består av ämnen medolika aggregationstillstånd. Moln skapas som regel genom vertikalaluftrörelser (t.ex. konvektion). Molnbildning är en effekt av attvattenånga kondenserar på mikroskopiska kondensationskärnor iatmosfären.Källa 7Åskmoln är de moln som kan vara störst. De kan innehålla upp emot100 000 ton vatten.Din uppgift är att välja vilka källor frånZandras e-post som du tycker att niska använda i redovisningen. Sedanska du skriva ett meddelande tillgruppen och motivera varför du tyckeratt dessa källor är bäst att använda.Sv: MolnuppgiftenFrån: Mitt namnSkickat: IdagTill: Zandra; NO-gruppenHej allesammans!Tänk påatt välja de källor som handlar omhur moln bildasatt skriva numret på källorna duhar valtatt motivera dina val av källor påså många olika sätt som möjligt.KONTROLLERA NU ATT DU HAR GJORT ALLT SOM STÅR I ”TÄNK PÅ-RUTORNA”!6 7

Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Sektionen för lärande och miljö Fakulteten för lärande och samhälle© Skolverket