Glädje lek och gemensamma aktiviteter

Hur når vi målen?
Föräldrarna och barnens vårdnadshavare:
• Genom att låta barnen pröva sig fram och utmana sig
själva samt testa sina färdigheter under alla årstider.
Gå, spring, hoppa, kasta och fånga. Klättra, cykla,
skida och åk skridskor. Simma, spela, dansa och
apa dig – tillsammans med dina barn.
• Genom att komma ihåg att barn lär sig genom att
pröva sig fram: små törnar, skråmor och blåmärken
är inte farliga. De hjälper barnen att identifiera sina
färdigheter och lära sig tåla små motgångar.
• Om ni märker att ert barn har svårigheter med
att lära sig nya motoriska färdigheter, ta upp
detta vid samtal på rådgivningsbyrån och med
småbarnspedagogerna.
Småbarnspedagogerna:
• Uppmuntra barnen att pröva, inspirera dem att
förundra sig och ge stöd vid behov. Lär barnen
nya färdigheter, lekar och spel som är lämpliga för
deras ålders- och utvecklingsnivå – inomhus och
utomhus, under alla årstider. Gläd dig åt framgångar
tillsammans med barnen. Kontrollera dina ordval: se
till att du uttrycker dig på ett sätt som inspirerar
till fysisk aktivitet och stöder lärande.
• Skapa situationer där barnen kan inspirera och lära
sig av varandra.
• Om du upptäcker att ett barn har svårigheter med
att lära sig motoriska färdigheter, ta upp detta vid
samtal med barnets föräldrar.
Föreningarna och andra sammanslutningar som ordnar
rörelseaktiviteter:
• Kom ihåg att barn inte är små vuxna personer.
Verksamhetsplanering som utgår från barnens behov
innebär att barnens utvecklingsstadier respekteras
och de är delaktiga i verksamheten. Barnens
utveckling stöds när verksamheten utvecklas så att
nya utmaningar läggs till stegvis:
1) barnen behärskar de grundläggande motoriska
färdigheterna
2) barnen tillämpar sina färdigheter i olika miljöer
3) barnen bekantar sig med olika redskap och får
lära sig hur de anpassas till olika situationer
4) barnen lär sig de färdigheter som krävs i olika
idrottsgrenar
5) barnen övar den grundläggande tekniken som
behövs i olika sporter
22