Lokal pedagogisk planering Ämne/tema: teknik v. 47-51 Åk: 6 ...
Lokal pedagogisk planering Ämne/tema: teknik v. 47-51 Åk: 6 ...
Lokal pedagogisk planering Ämne/tema: teknik v. 47-51 Åk: 6 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Lokal</strong> <strong>pedagogisk</strong> <strong>planering</strong><br />
En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och<br />
sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,<br />
nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer<br />
och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och<br />
ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt<br />
som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till<br />
att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar<br />
entreprenörskap (Lgr 11 s.6).<br />
<strong>Ämne</strong>/<strong>tema</strong>: <strong>teknik</strong><br />
v. <strong>47</strong>-<strong>51</strong> <strong>Åk</strong>: 6<br />
Arbetsformer:<br />
VI kommer att studera några vardagliga föremål för att lära oss mer om dem.<br />
Vi kommer också att lära oss några ord och begrepp inom <strong>teknik</strong>.<br />
Vi kommer att studera hur tekniska lösningar och föremål använts och<br />
förändrats över tid i samhället via texter och filmer. Vi kommer att bygga<br />
olika tekniska konstruktioner och dokumentera byggandet.<br />
Jag kommer att bedöma:<br />
� hur väl du kan beskriva och ge exempel på några tekniska lösningar i<br />
vardagen,<br />
� hur väl du kan pröva och genomföra idéer och utforma enkla modeller,<br />
� hur väl du kan göra enkla dokumentationer av ditt arbete och<br />
� hur väl du kan resonera om hur tekniska system och föremål har<br />
förändrats i samhället över tid.<br />
Följande förmågor ska utvecklas:<br />
Lgr 11<br />
� identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet<br />
och funktion,<br />
� identifiera problem och behov som kan lösas med <strong>teknik</strong> och utarbeta<br />
förslag till lösningar,<br />
� använda <strong>teknik</strong>områdets begrepp och uttrycksformer,
� värdera konsekvenser av olika <strong>teknik</strong>val för individ, samhälle och miljö<br />
och<br />
� analysera drivkrafter bakom <strong>teknik</strong>utveckling och hur <strong>teknik</strong>en<br />
förändrats över tid.<br />
Detta centrala innehåll ska bearbetas:<br />
Lgr 11<br />
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar<br />
År 4-6<br />
� Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag<br />
till lösningar, konstruktion och utprövning.<br />
� Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila<br />
strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar.<br />
� Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och<br />
måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller<br />
Tekniska lösningar<br />
� Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.<br />
År 6<br />
� Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är<br />
sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.<br />
Teknik, människa, samhälle och miljö<br />
År 6<br />
Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker<br />
till detta.