Ders uygulama belgesi (pdf)

DERS BĠLGĠ FORMU
DERSĠN KODU : MMÜ-443 OPTĠK KODU:489
DERSĠN ADI : MEKANĠK TĠTREġĠMLER
SÖMESTR : GÜZ
ÖN KOġUL(LAR) :
KREDĠ (TĠP) : 2 (SEÇĠMLĠK), MÜHENDĠSLĠK TASARIM % 100
DERSĠN SORUMLU ÖĞRETĠM ÜYESĠ: Yrd.Doç.Dr. Orhan ÇAKAR
DERS YERĠ : D5
DERS SAATLERĠ: Örgün Eğitim: Salı 13:15-15:00, Ġkinci Eğitim:
ÖĞRENCĠ GÖRÜġME GÜN VE SAATLERĠ: PAZARTESĠ: 14:00-17:00
Oda No: B26 Tel: 237 00 00 / 5341
e-mail: cakaro@firat.edu.tr web: http://web.firat.edu.tr/cakaro
TAKĠP EDĠLEN KĠTAP/MATERYAL :
1) Mekanik TitreĢimler Ders SunuĢları, Yrd. Doç. Dr. Orhan ÇAKAR, (Bölüm fotokopisinden temin edilebilir) ,
2) Engineering Vibration, Daniel J. Inman, Prentice Hall, 3rd. Ed. 2007.
3) Mekanik TitreĢimler, Fuat Pasin, ĠTÜ, 1988.
4) Theory of Vibration with Applications, William T. Thomson, Chapman & Hall, Fourth Ed., 1993.
5) Mechanicl Vibrations, S. Graham Kelly, Schaum’s Outlines, McGraw Hill, 1996.
6) Mekanik TitreĢimler, Tuncer TOPRAK, Birsen Yayınevi.
7)YAPI DĠNAMĠĞĠNE GĠRĠġ,V. YERLĠCĠ, H. LUġ, Boğaziçi Ünv., 2007.
DERSĠN ĠÇERĠĞĠ:
Tek serbestlik dereceli sistemlerin sönümlü ve sönümsüz serbest titreĢimleri, zorlanmıĢ titreĢimler ve zeminden tahrikli
sistemler, TitreĢim ölçümü ve ölçüm sistemleri, Ġk serbestlik dereceli sistemler ve öz değer problemi, Dinamik titreĢim
yutucu tasarımı, modal analiz yöntemi.
KONULAR:
Hafta Konular
1 TitreĢimlere GiriĢ ve Serbest TitreĢimler
2 Sönümlü serbest titreĢimler
3 Harmonik ZorlanmıĢ TitreĢimler
4 Harmonik ZorlanmıĢ TitreĢimler (devam)
5 TitreĢim ölçümü ve ölçüm sistemleri
6 Genel ZorlanmıĢ TitreĢimler, Ani darbe fonksiyonu.
7 Rastlantısal zorlamalara karĢı sistemlerin tepkisi, transfer fonksiyonu
8 1. YILĠÇĠ SINAVI
9 Periyodik zorlamalara karĢı sistemlerin tepkisi, Fourier analizi
10 Ġki serbestlik dereceli serbest titreĢimler ve özdeğer problemi
11 Çok serbestlik dereceli sistemler ve Modal analiz
12 TitreĢimlerin Azaltılması Ġçin Tasarım Ġlkeleri ve Endüstriyel Uygulamalar
13 Lagrange denklemleri
14 Sürekli sistemlerin titreĢimine giriĢ
***DEVAM: %70 zorunludur (Öğrencinin en az 10 Hafta (20 saat) devam etmesi zorunludur.)
DERSĠN AMAÇLARI:
Makina mühendislerine gerekli temel titreĢim bilgilerini vermek.
Makinalarda görülen titreĢim problemlerinin çözümü için gerekli fiziksel ve matematik modelleri oluĢturmak.
TitreĢimlerin modellenmesi ve azalt ılması için temel tasarım ilkelerini öğretmek.
Matlab ve benzeri programları kullanarak titreĢim problemlerini çözebilmek
TitreĢim ölçüm sistemlerini kullanarak temel titreĢim deneylerini yapabilmek.
DERS AMAÇLARINI GERÇEKLEġTĠRMEK ĠÇĠN KULLANILAN ARAÇLAR:
Ders anlatma ve problem çözme, çeĢitli animasyonlar, ödevler, bilgisayar projesi, kısa sınav, ara sınav, dönem sonu
sınavı . ADAMS, COSMOSMOTION, MATLAB gibi yazılımların öğrenilmesi ve ödevlerde kullanılması önemle
tavsiye edilmektedir.
DERSĠN ÇIKTILARI:
Dersin sonunda öğrenciler Ģu özellikleri kazanacaklardır:
Makina Mühendisliğinde karĢılaĢılan temel titreĢim problemlerini kavrama ve modelleme becerisi,
Matlab kullanarak titreĢim problemlerini çözebilme becerisi,
Sayfa 1 / 2

TitreĢimleri azaltıcı tasarım ilkelerini öğrenme,
Çok serbestlik dereceli sistemlerin titreĢimlerini kavrama ve modelleme becerisi.
ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME:
Yıl içi BaĢarı
Değerlendirme
Sistemi
Adedi
Sayfa 2 / 2
Yıl Ġçi Sınav Notuna
Etki Oranı %
Yıliçi Sınavı 1 80
Kısa Sınav - -
Ödev 3-4 20
Dönem Projesi - -
Geçme Notuna Etki
Oranı %
Yıl sonu Final sınavı 1 - 60
NOT: Derse devam zorunluluğu olmayanlardan ödev, proje vermeleri ve kısa sınavlara girmeleri istenmemektedir.
DERS VE PROGRAM ÇIKTILARI ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠSĠ
Makine Mühendisliği Programı Tarafından Öğrenciye Kazandırılması Amaçlanan Bilgi ve
Beceriler
1 Matematik, fen bilimleri ve mühendislik bilgisini makine mühendisliği problemlerini çözmede
kullanabilme becerisi
2 Deney tasarlayıp yürütebilme, sonuçlarını analiz edip yorumlama ve modern araç, gereç ve
teçhizatı kullanabilme becerisi
3 Bir makineyi, parçasını veya prosesi, beklenen performansı, imalat özelliklerini ve ekonomikliği
sağlayacak Ģekilde seçme, geliĢtirme ve tasarlama becerisi
4 Çok disiplinli takımlarda çalıĢabilme ve/veya liderlik yapma becerisi X
Dersin: 1: Hiç Katkısı Yok, 2. Kısmen Katkısı Var, 3. Tam Katkısı var.
BEKLENEN DAVRANIġLAR:
Mühendisler dürüstlük, nezaket, öğrenmek için gayret, disiplin ve kargaĢa çıkaracak davranıĢlardan
uzak durma gibi davranıĢ biçimlerini sergilemek ve profesyonelce davranmak için özen
göstermelidirler. Ġyi olan her Ģey teĢvik edilir ancak akademik sahtekârlığa asla göz yumulmaz.
En iyi derse katılarak öğrenebilirsiniz. Derslere zamanında geliniz. Bizim görevimiz öğretmektir. Bu
görevimizi en iyi Ģekilde yapabilmemiz için soru sorarak derse katılınız, hiçbir Ģeyden çekinmeyiniz.
“Duyarım, unuturum …. Görürüm, hatırlarım, ... yaparım, anlarım.” Confucius.
HAZIRLAYAN : Yrd.Doç. Dr. Orhan ÇAKAR
HAZIRLAMA TARĠHĠ : Eylül 2011
40
1 2 3
5 Makine mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi X
6 Mesleki ve etik sorumluluk anlayıĢına sahip olma X
7 Türkçe ve Ġngilizce etkin yazılı ve sözlü iletiĢim kurma becerisi X
8 Makine mühendisliğinin ulusal ve küresel boyutlardaki etkileri hakkında bilgi sahibi olma ve
yorum yapabilme becerisi
9 Hayat boyu (Sürekli) eğitimin önemini kavrama ve uygulayabilme becerisi X
10 Makine mühendisliğinin güncel ve çağdaĢ konularına iliĢkin bilgi sahibi olma X
11 Mühendislik tasarım ve analizlerinde bilgisayar yazılımları gibi modern mühendislik yöntemlerini
ve çağdaĢ bilgi eriĢim olanaklarını kullanabilme becerisi
12 Makine mühendisliği alanında özel bir konuda ayrıntılı bilgi ve tecrübe aktarması X
13 Bağımsız olarak çalıĢma kabiliyeti X
14 GiriĢimcilik becerisi X
15 Liderlik yeteneği X
X
X
X
X
X