31.07.2015 Views

1007-yok-2015-02

1007-yok-2015-02

1007-yok-2015-02

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMAKURUMU KAMU KURUMLARI ARAŞTIRMA VEGELİŞTİRME PROJELERİNİ DESTEKLEME PROGRAMI(<strong>1007</strong> PROGRAMI)KAMU ARAŞTIRMALARI DESTEK GRUBU (KAMAG)Çağrı BaşlığıYükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının DeğerlendirilmesiÇağrı No<strong>1007</strong>-YÖK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Müşteri KurumYükseköğretim Kurulu BaşkanlığıÇağrı Açılış Tarihi27/07/<strong>2015</strong>Çağrı Kapanış Tarihi(Elektronik başvuru içinson tarih)16/10/<strong>2015</strong>İmzalı belgelerin teslimiiçin son tarih23/10/<strong>2015</strong>İrtibat NoktasıKorkut Demirbaş, Tel: +90 312 468 53 00/2733, korkut.demirbas@tubitak.gov.trM. Furkan Akkoyunlu, Tel: +90 312 468 53 00/1573, furkan.akkoyunlu@tubitak.gov.trÇağrıya ilişkin sorularınızı <strong>1007</strong>-KAMAG-FORUM alanında yer alan çağrı başlığıiçeriğine yazabilirsiniz.<strong>2015</strong>


Yükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi <strong>2015</strong>TanımlarProje Yöneticisi Kuruluş (PYÖK)Proje Yürütücüsü Kuruluş (PYK)Proje Sonuçla rı U ygu la ma Pla nı(PSUP)Birden fazla yürütücü kuruluşun yer aldığıprojelerde, proje yönetiminden sorumlu kuruluşuifade eder.Proje hazırlama ve proje yürütme, beceri,deneyim ve altyapısına sahip; projeninyürütüldüğü kamu Ar-Ge birimini, üniversiteyive/veya özel kuruluşu ifade eder.Müşteri kurum tarafından hazırlanarakTÜBİTAK’a sunulan ve projede elde edilmesiöngörülen çıktıların kullanımına ilişkin uygulamaprogramını gösteren taahhüt belgesini ifade eder.<strong>1007</strong>-YOK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Çağrı Dokümanı


Yükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi <strong>2015</strong>Çağrı BaşlığıÇağrı AmacıYükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci BaşarısınınDeğerlendirilmesiYükseköğretim sistemimizdeki öğrencilerimizin lisemezuniyetinden, yüksek öğretim programlarından mezun olarakistihdam edilmesi aşamasına kadar geçen süreçte başarılarınınsistematik olarak izlenmesini ve yüksek öğretime kabul edilmesistem ve yöntemleri ile eğitim-öğrenme sürecinde ölçmedeğerlendirme sistem ve yöntemlerinin etkililiğini ve verimliliğiniortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.Proje NiteliğiPrototip/sistem/pilot tesisModel/süreç/yöntem geliştirmeTeknoloji birikimÇağrıya İlişkin ÖzelŞartlarÇalışmalar ÖSYM Kılavuzunda yer alan programlar esasalınarak yapılacaktır. ÖSYM Kılavuzuna aşağıdakilinkten ulaşılabilir.“http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/<strong>2015</strong>/OSYS/<strong>2015</strong>-OSYSKONTKILAVUZU0107<strong>2015</strong>.pdf”Geliştirilen yazılımların kullanım kılavuzları verilmelidir.Sunulan proje önerisinde gerçekleştirilecek olan ÖğrenciBaşarısının Değerlendirilmesi Sisteminin kavramsalmodeli sunulmalıdır.Proje Yürütücüsü Kuruluşlar arasında en az bir üniversiteyer almalıdır. Desteklenecek projelerde karar destek sisteminingeliştirilmesinde görev alacak ilgili bir özel kuruluşunyürütücü kuruluşlar arasında yer alması gerekmektedir.Hedeflenen ÇıktılarTeknik İsterlerÖğrenci İzleme veDeğerlendirmeModeliGirdi (lise başarıları, ÖSYM sınav sonuçları vb.), süreç(üniversite eğitimi) ve çıktı (mezuniyet ortalaması,mezuniyet sonrasında girilen sınavlar, istihdam edilenekadar geçen süre vb.) modülleri olmak üzere üç temelanaliz yapılmalıdır.Üniversiteye giriş sınavı, üniversite genel akademik notortalaması ve mezuniyet sonrasında yapılan sınavlararasında karşılaştırmalı analizler yapabilmelidir.Ölçme ve değerlendirme sistemi içerisinde yer alansayısal niceliklerin alan ve eğitim düzeyi bazındaayrıştırılabilmesini sağlamalıdır.Kişisel ve eşsiz tanımlayıcı anahtarlar (tercihen T.C.<strong>1007</strong>-YOK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Çağrı Dokümanı


Yükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi <strong>2015</strong>Kimlik No.) üzerinden veriyi depolamalı vedeğerlendirmelidir. Karşılaştırılabilirliği ve sürdürülebilirliği sağlamak üzereuluslar arası sınıflamaları kullanmalıdır (ISCED 2011,FOET 99, NACE Rev.2., ISCO 08 gibi). Mezunların elde ettiği öğrenme kazanımlarına göreüniversiteler arasında karşılaştırma yapabilecek birsistem olmalıdır. Başarı kriterlerine ve her kriterin ölçüm yöntemine ilişkinbilgi sunulmalıdır. Üniversiteye giriş sınavı koşullarının belirlenmesineyönelik öneri kriterler geliştirebilmelidir. Alternatif değerlendirme modellerini oluşturmayı mümkünkılmalıdır. Değerlendirme sonrasında program içerikleri veyeterlilikleri hakkında önerilerde bulunabilmelidir. Esnek raporlama yapabilmelidir. Program bazında üniversiteler arası karşılaştırmayapmaya izin vermelidir. Öğrencinin başarısını etkileyen faktörleri dikkate alan birmodelleme yapmaya izin vermelidir. Sınıf geçme, dersgeçme, ayrılma, öğrenim süresini tamamlama gibideğişik göstergeleri de kullanmalıdır.Karar Destek Sistemi Öğrenci başarısının değerlendirilmesi için başarıkriterlerinin yönetimini sağlayan bir modül içermelidir.Başarı kriterleri genel ve program bazlı olabilmelidir. Öğrencinin başarısını ölçen bir değerlendirme sistemiiçermelidir. Bu değerlendirme sistemi öğrencininbaşarısını gösterdiği gibi başarı yetersizliği görülenkritelere ya da alanlara da işaret etmelidir. Değerlendirme Genel öğrenci başarısını göstereceği gibi,program bazında, üniversite bazında, bölgesel bazda, ilbazında değerlendirmeleri de mümkün kılmalıdır. Öğrenci başarı değerlendirmelerine dayanarak ilgiliprograma ait “öğrenme çıktıları” önerilerigerçekleştirmelidir. Öğrenci başarılarını dikkate alarak program öğrencikabul standartları oluşturmalıdır (programlara kabuletmede minimum ve maksimum puanların oluşturulmasıgibi). Bu standartlar bölgesel bazda da oluşturulmalıdır.. Web tabanlı bir bilişim sistemi olmalıdır. Veritabanı üzerinde farklı açılardan sorgulamalarımümkün kılmalıdır. Veri, bilgi ve modellerin güncellenmesini mümkünkılmalıdır. Esnek bir raporlama sistemi olmalıdır. MEB, ÖSYM veÜniversiteler ve YÖK için öğrenci başarısına yönelikraporlar oluşturmalıdır.<strong>1007</strong>-YOK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Çağrı Dokümanı


Yükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi <strong>2015</strong>Kullanıcı dostu olmalıdır.BAŞVURU DOKÜMANLARI VE DİKKAT EDİLECEK HUSUSLARElektronik başvurusu yapılan projelerin başvuru sürecinin tamamlanması içinaşağıdaki belgelerin ıslak imzalı olarak 23/10/<strong>2015</strong> tarihine kadar TÜBİTAKevrak sistemine kayıt ettirilmesi gerekmektedir (Tüm başvuru çıktısı basılıolarak gönderilmemelidir).1. Elektronik başvuru çıktısında yer alan proje yürütücüsü ve PYKadına üst düzey yetkili tarafından ıslak imzalı kabul ve taahhütbeyanları sayfaları; üniversiteler için rektör, kamu Ar-Ge birimleriiçin birimin bağlı olduğu üst düzey yönetici veya bu makamlarınyetki verdiği yardımcıları, özel kuruluşlar için imza sirkülerindebelirtilen en geniş imza yetkisi olan kişi veya kişilerceimzalanmalıdır.2. Ar-Ge Yeteneği Değerlendirme Formunun ön sayfası,3. TÜBİTAK Başkanlık Onay Yazısı (Proje ekibinde TÜBİTAKMerkez/Enstitülerinden yürütücü/araştırmacı/danışman bulunmasıhalinde),4. Ticaret Sicil Gazetesi (Özel Kuruluşlar için),5. İmza sirküleri (Özel kuruluşlar için)Elektronik başvurusu yapılan projeler için ıslak imzalı belgelerin TÜBİTAKevrak sistemine son kabul tarihine kadar kayıt ettirilmemesi veya eksiksunulması durumunda elektronik başvuru yapılmış olsa dahi başvurutamamlanmamış sayılarak değerlendirmeye alınmadan iade edilecektir.Yapılan başvurunun çağrı şartlarına ve <strong>1007</strong> Programı Mevzuatı’na uygunolmaması durumunda projeler değerlendirmeye alınmadan iade edilecektir.Çağrı şartlarına uygun projeler I. Aşama Proje Önerisi DeğerlendirmeFormu’na göre elektronik başvuru dosyası üzerinden değerlendirilecektir.İmzalı belgeler için posta adresi:TÜBİTAK Kamu Araştırmaları Destek Grubu (KAMAG)Tunus Cad. No: 80 06100 Kavaklıdere Ankara<strong>1007</strong>-YOK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Çağrı Dokümanı

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!