31.07.2015 Views

1007-yok-2015-02

1007-yok-2015-02

1007-yok-2015-02

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Yükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi <strong>2015</strong>Çağrı BaşlığıÇağrı AmacıYükseköğretim Sistemine İlişkin Öğrenci BaşarısınınDeğerlendirilmesiYükseköğretim sistemimizdeki öğrencilerimizin lisemezuniyetinden, yüksek öğretim programlarından mezun olarakistihdam edilmesi aşamasına kadar geçen süreçte başarılarınınsistematik olarak izlenmesini ve yüksek öğretime kabul edilmesistem ve yöntemleri ile eğitim-öğrenme sürecinde ölçmedeğerlendirme sistem ve yöntemlerinin etkililiğini ve verimliliğiniortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.Proje NiteliğiPrototip/sistem/pilot tesisModel/süreç/yöntem geliştirmeTeknoloji birikimÇağrıya İlişkin ÖzelŞartlarÇalışmalar ÖSYM Kılavuzunda yer alan programlar esasalınarak yapılacaktır. ÖSYM Kılavuzuna aşağıdakilinkten ulaşılabilir.“http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/<strong>2015</strong>/OSYS/<strong>2015</strong>-OSYSKONTKILAVUZU0107<strong>2015</strong>.pdf”Geliştirilen yazılımların kullanım kılavuzları verilmelidir.Sunulan proje önerisinde gerçekleştirilecek olan ÖğrenciBaşarısının Değerlendirilmesi Sisteminin kavramsalmodeli sunulmalıdır.Proje Yürütücüsü Kuruluşlar arasında en az bir üniversiteyer almalıdır. Desteklenecek projelerde karar destek sisteminingeliştirilmesinde görev alacak ilgili bir özel kuruluşunyürütücü kuruluşlar arasında yer alması gerekmektedir.Hedeflenen ÇıktılarTeknik İsterlerÖğrenci İzleme veDeğerlendirmeModeliGirdi (lise başarıları, ÖSYM sınav sonuçları vb.), süreç(üniversite eğitimi) ve çıktı (mezuniyet ortalaması,mezuniyet sonrasında girilen sınavlar, istihdam edilenekadar geçen süre vb.) modülleri olmak üzere üç temelanaliz yapılmalıdır.Üniversiteye giriş sınavı, üniversite genel akademik notortalaması ve mezuniyet sonrasında yapılan sınavlararasında karşılaştırmalı analizler yapabilmelidir.Ölçme ve değerlendirme sistemi içerisinde yer alansayısal niceliklerin alan ve eğitim düzeyi bazındaayrıştırılabilmesini sağlamalıdır.Kişisel ve eşsiz tanımlayıcı anahtarlar (tercihen T.C.<strong>1007</strong>-YOK-<strong>2015</strong>-<strong>02</strong>Çağrı Dokümanı

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!