20DmvJm

‘‘EĞİTİM ŞART’’ MI?
Prof. Dr. Gülçin Yahya Kaçar Gazi Üniversitesi
Türk Müziği Devlet Konservatuvarı Müdürü
Gökhan SUNAL
gokhan.sunal@trt.net.tr
“Sadece musikide değil,
hangi işte olursanız olun,
vasat olduğunuz takdirde belirli bir
seviyeye gelip başarılı olamaz ve
belirli ekonomik seviyeyi geçemezsiniz.
İyi olursanız her alanda maddi manevi
başarılı olursunuz.”
Ülkemizde müzik eğitimine nasıl bakılıyor.
İzlenimleriniz ve profesyonel görüşünüz nedir?
Benim için öncelikle ailenin yönlendirmesi çok önemli.
Çünkü ne yazık ki ailelerin “Çalgıcı mı olacaksın”, “Kızını
dövmeyen dizini döver” şeklinde önyargıları var. Böyle
düşünenlerin oranı azaldı ancak hala var. Yani çocuklarının
müzik okumasını istemeyenler var. Bazı aileler de çocuklarının
müzik işinden geçinebilmek için para kazanıp
kazanamayacağını düşünüyor. Ancak ben de onlara şöyle
diyorum: Sadece musikide değil, hangi işte olursanız
olun, vasat olduğunuz takdirde belirli bir seviyeye gelip
başarılı olamaz ve belirli ekonomik seviyeyi geçemezsiniz.
İyi olursanız her alanda maddi manevi başarılı olursunuz.
Çocukları musikiyi belirli bir yere taşıyabilecek yapıdaysa
aileleri korkmamalı. Ne olacaklar konservatuvar bitince tabii
ki sanatçı. Eğer nitelikli sanatçı olabiliyorsa onlara her
yerde iş vardır.
Ankara’daki ilk ve tek Türk müziği konservatuvarının
kurucusu ve müdürüsünüz. Batı müziği alanında da
eğitim almış biri olarak neden Türk müziği konservatuvarı?
Çocukluğumdan beri Türk musikisine bir ilgim vardı, çünkü
ailemizde Türk müziği çalınır ve söylenirdi. Oradan gelen
bir sevgiyle ilkokulda müziğe yönlendim ancak okulunda
da okumak istedim. Çankaya lisesindeyken bir Türk
müziği korosunda yer aldım ve ilgim daha da arttı. Her ne
kadar gitarla müziğe başlasam da bir noktadan sonra sesi
beni tatmin etmemeye başladı. Müzik mağazalarını dolaşmaya
başladım. Şimdiki gençlerimizi bazen kınıyoruz,
Türk müziği çalgılarını tanımıyorlar diye, ben de karşılaşana
kadar udun adını bildiğimi söyleyemem. Müzik mağazasında
udu elime aldıktan sonra, baktım çok davudi güzel
bir sesi var ve bana hitap eden bir enstrümandı. Uda
merak saldım ancak baktım bunu öğrenecek bir okulun
olmadığını gördüm Ankara’da. Liseden sonra Gazi müzik
bölümünün sınavına girdim ve kazandım. Zorunlu olarak
Batı müziği eğitimi almak durumunda kaldım. Onu hep
görevim olarak bil dim ve ruhuma hiçbir zaman hitap etmedi.
Flüt icra ediyordum ve 4 yıl boyunca yüksek bir performansla
batı müziğini öğrendim. Bir taraftan da gizli gizli
ud çalıyordum çünkü Gazi Üniversitesinde Türk müziğiyle
uğraşmam pek hoş karşılanmıyordu. Üniversite 2. sınıfta
değerli hocam Cinuçen Tanrıkorur beni öğrenciliğe kabul
etti. Okulda aldığım müzik disiplinini Türk müziğine uyarlamaya
çalıştım. Düzenli bir çalışmayla Türk musikisine geçiş
yaptım. Okulu bitirince Selçuk Üniversitesine hem flüt
hem de ud alanında öğretim görevlisi olarak başladım. O
yıllarda Ankara’da Türk musikisinin okulu yoktu, dershaneler
de bu kadar yaygın değildi. Ben okulsuzluğun sıkıntısını
çok çektiğim için “Bir gün Ankara’da Türk Müziği Devlet
Konservatuvarını ben kuracağım” diye, o zaman tuttuğum
günlüğüme yazmıştım. Türkiye’nin şartları da buna el verdi
ve 27 yıl sonra 2010 yılında Türk Müziği Konservatuvarını
kurmak nasip oldu. Ancak o zamanlar da bizim için
konservatuvar TRT idi, Ankara Radyosuydu… Hocalarımız
aracılığıyla Ankara Radyosundan elimize bir nota geçer mi
diye per perişan olurduk. Her bulduğumuz notayı ellerimizle
defterlerimize geçirirdik. 5. yılımızı tamamladık bu
sene ilk mezunlarımızı vereceğiz.
Gazi Üniversitesi Türk Müziği Konservatuvarında
hangi bölümler var ve nasıl bir eğitim veriyorsunuz?
Konservatuvarımızda “Çalgı Eğitimi”, “Ses Eğitimi”, “Müzikoloji”
ve “Bestecilik” bölümlerimiz var. Bunlardan üçünde
öğrencimiz var. Bestecilik bölümünde yeterli öğretim
elemanımız olmadığı için öğrenci alamıyoruz. 21 akademik
kadromuz var, yaklaşık 25-30 öğretim elemanı da
dışarıdan misafir olarak derslere giriyor. 3 bölümümüzde
toplam 120 öğrencimize Türk halk müziği ve Türk sanat
12