Filibeli Gazetesi

Bozköy Belediye Başkanı Yalçın Tekeli ile okulumuz öğrencileri 

"Eğitim ve Bozköy" konulu röportaj gerçekleştirdiler. Öğrencilerimizi 

makamında kabul eden sayın Tekeli bütün sorulara içtenlikle cevap 

verdi. Geçmişte eğitim hayatıyla ilgili bir pişmanlığını da anlatan 

sayın başkan eğitime ve okullara olan inancını, güvenini dile getirdi. 

Eğitimle alakalı her projeyi destekleyeceğini vurguladı.Röportajda 

öğrencilerimize öğretmenimiz Salih Öncel ve Bozköy İlkokulu müdürü 

Barış Yıldırım eşlik ettiler. Sayfa/2 

Bozköy Kasabasını tanıyalım... Bozköy, Niğde ilinin Çiftlik ilçesine 

bağlı bir beldedir. 4.777 nüfusu ile ilçenin en büyük yerleşim yeridir. 1999 

yılında belde olan Bozköy’ün geçmişiyle ilgili pek bilgi bulunmasa da ilk 

isminin Gelemiş olduğu bilinmektedir. Gelemiş, kayabaşı ismiyle anılan 

tepenin yamacında kurulmuştur. Bozköy de ise daha çok düz ve geniş 

alanda yerleşim vardır. Bugün eski Bozköy’de yani Gelemiş’te birkaç ev 

dışında neredeyse bütün evler terk edilmiştir.Bozköy'ün yetiştirdiği en 

önemli ozanlardan Adem Koçak "BOZKÖY" için yazdı. Sayfa/2 

Biz Kimiz? Ahmet Nazmi Filibeli İlkokulu adını, hayırsever eczacı 

Necla Filibeli'nin babasının isminden almaktadır. 2006 yılında eğitim 

öğretime başlayan Filibeli'de 2017 itibariyle 10 öğretmen ve 196 öğrenci 

bulunmaktadır. Okulumuz kısa sürede hem kasabanın hem de ilçenin 

başarılı okullarından biri olmayı hedef haline getirmiş ve bu yönde 

çalışmalarını büyük bir azimle sürdürmektedir. Okulumuzun klibine ve 

görsellerine aşağıdaki karekodlardan ulaşabilirsiniz.Sayfa/3 

Karekod(QR kodu) Nedir? Akıllı telefonların 

kameralarından okutulabilen özel barkod 

türüdür. Kod beyaz veya açık renk fon 

üzerinde kare içinde siyah motiflerden oluşur. 

Kaydedilen görsel çözümlenerek barkod içeriği 

kullanıcıyı internet adresine, e-mail adresine yönlendirebilir. 

Gazetemizin içeriğinde karekodlar paylaştık. Telefonunuza 

android marketten indirebileceğiniz herhangi bir karekod 

okuyucu programıyla karekodları okuttuğunuzda ilgili 

haberlere, görsellere ya da videolara ulaşabilirsiniz. 

"Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan 

sizsiniz. Kendinizin ne kadar önemli, değerli olduğunuzu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden çok şey bekliyoruz." 

• 

10Kasımların Atatürk’ün 57 yıllık hayatını, mücadelesini, milletimize kazandırdıkları ve kazandırmak istediklerini doğru 

anlama bakımından önemi büyüktür. Mustafa Kemal Atatürk, savaşlardaki başarılarıyla büyük asker, yönetimiyle 

büyük bir devlet adamı; görüşlerindeki sağlamlık, doğruluk, geçerlilik, uluslararası ilişkilerde güvenirlik, barış ve 

insan severlik değerleri ile de evrensel bir kişidir. Bağımsızlık Savaşı’nın kazanılmasının ardından, tarihimizin en büyük 

aydınlanma ve çağdaşlaşma hareketini başlatan Atatürk, askeri zaferini kurduğu Cumhuriyet ve yaşama geçirdiği devrimlerle 

taçlandırılmıştır. Atatürk, yalnız bir asker, ileri görüşlü bir devlet adamı değil, aynı zamanda büyük bir devrimci ve düşünce 

adamıdır. Bozköy Ahmet Nazmi Flibeli İlkokulu ailesi olarak bu duygu ve düşüncelerle, aramızdan ayrılışının 79. yılında, yalnızca 

Türk Ulusu değil dünya ulusları tarafından da sevgi ve saygı gören Büyük Önder Atatürk’ü bir kez daha sevgi ve saygıyla and 

ık. 

• Öğretmenlerimizin hazırlamış olduğu program saat 09.05 de Atatürk'ün aziz hatırası için saygı duruşunda bulunularak başladı. 

Ardından İstiklal Marşı okundu, bayrağımız günün anlam ve önemine binaen yarıya indirildi. Öğrencilerimiz tarafından "Atatürk" 

temalı yazı ve şiirler okundu, oratoryo seslendirildi. 

Muhammed AKGÜN 

Okul müdürü 

BAŞLARKEN... 

Eğitim-öğretim sadece okullara tevdi edilecek 

bir süreç değildir. İnsanın yetişmesinde aile, okul ve çevre 

faktörleri önemli rol oynamaktadır. Evvela bu ülkenin 

milli ve manevi değerlerini özümsemiş; kendisine, 

ailesine ve vatanına yararlı olmayı temel ilke olarak 

benimsemiş nesiller yetiştirmek lazımdır. Bu istikamette 

kendi sorumluluklarını bilen bir okul olarak bütün 

gayretimiz sorumluluk sahibi, bilinçli, üretken nesiller 

kazandırmaktır. Çıktığımız bu yolda attığımız küçük 

adımlardan biri de bu gazetemizdir. Bu anlamda, Bozköy 

Ahmet Nazmi Filibeli ilkokulu ailesi olarak, çıkartmış 

olduğumuz gazetemizin ilk sayısıyla eğitim camiamıza 

“merhaba” demekten büyük mutluluk duyuyoruz. Büyük 

bir heyecan ve binbir emekle başladığımız bu yolculukta 

esas amacımız okulumuzu ve kasabamızı tanıtmakt ır. Ay nı 

zamanda öğrencilerimizde gazete kültürünü oluşturmak, 

okumayı teşvik etmek, çeşitlendirmek, renklendirmek, 

öğrencilerimizin öğrenirken üretmelerini sağlamak ve 

bu süreçten keyif almalarına olanak hazırlamak başlıca 

amaçlarımızdan olmuştur. Gazetenin hazırlanmasında 

büyük bir özveriyle çalışan öğretmenlerimizi ve emek 

veren bütün öğrencilerimizi kutluyor, okul gazetemizin 

okulumuza ve kasabamıza hayırlı olmasını diliyorum. 

Televizyon izlemenin çocuklar üzerindeki etkisi ve bu konuda 

ailelere önerilerde bulunan öğretmenimiz Erman ARICAN 

yazdı. "Çocuk ve Televizyon" Sayfa/4 

Okulumuzla ilgili fotoğraflara 

bu karekodu telefonunuzun 

Kasaba genelinde patates hasatı sona erdi. Bozköy çiftçisinin 

verim ve fiyatla ilgili görüşleri gazetemizde. Sayfa/3 

"Tutum Yatırım ve Türk Malları" haftası kapsamında 

okulumuzda 'Yerli Malı' etkinliği gerçekleştirildi. Sayfa/8 

Öğrencilerimizin kitap okumaya olan ilgilerini artırmak için 

'kitap okuma odası' oluşturduk. Sayfa/8 

kamerasına okutarak 

ulaşabilirsiniz.

BOZKÖY FİLİBELİ 

Yerel Haber 

2 

HABER 

TEKELİ: "Okullar bizim okullarımız, çocuklar bizim çocuklarımız... 

Sizlere gereken desteği vermeye her zaman hazırım." 

1-) Sayın başkanım sizi daha iyi tanımak için kendinizi 

biraz tanıtır mısınız? 

Ben 2014 Mart ayında halkımın desteği ile seçilen ve şu anda Bozköy 

Belediyesi’nde başkanlık yapan Yalçın TEKELİ. Evliyim ve 9 tane 

çocuğum var. Sizler gibi çocukluk yıllarım Bozköy Kasabasında geçti. 

2-) Sayın başkanım, geçmişte öğrencilik yıllarınız nasıl 

geçti? Geçmişte okul yıllarınız ile ilgili ‘Keşke Şöyle 

Yapsaydım’ dediğiniz pişmanlığınız var mı? 

Tabii ki pişman olduğum şeyler vardır. Bunlar içinde en önemli 

pişmanlığım okuyamadığımdır. Bizim zamanlarda imkânlar kısıtlıydı. 

Sizlerin imkânı gibi bol değildi. En azından ortaokul okumak için ilçeye 

ya da Niğde’ye gitmek gerekiyordu. Niğde’ye ya da ilçeye gitsek bile 

maddi olarak da kalacak yer önemli bir sorundu. En önemli pişmanlığım 

ilkokul diplomam ile kalmamdır. Keşke bizim zamanımızda siz değerli 

öğrencilerimizin imkânları gibi imkânlar olsaydı diyorum. Ya da sizlerin 

yaşlarında olsaydım diyorum. Zamanı geriye döndürme imkânım olsaydı 

okuyamadığım pişmanlığımı ortadan kaldırmaya çalışırdım. 

3-) Sayın başkanım, öğrencilik yıllarınızda hayalini 

kurduğunuz meslek var mıydı? Hayalini kurduğunuz bu 

meslekle ilgili neler düşünürdünüz? 

Öğrencilik yıllarımda çokça hayalini kurduğum bir meslek yoktu. Fakat 

subaylığa karşı ilgim vardı. Kendi fikirlerim askerlik ile örtüştüğünden 

dolayı subay olmak isterdim. Asker olmak istemem de çevremdeki 

askeri komutanlar da etkili oldu. Kasabamızdan Hasan Astsubay ve 

akrabalarımızdan rahmetli havacı astsubay Gürdal Tekeli’nin de astsubay 

olmaları beni etkiledi ve bende iyi bir asker olurum diye düşüncelerim 

olurdu. Askerde bile bir görev alıp kalmayı düşünmüştüm ama nasip 

olmadı. 

4-) Sayın başkanım, bu görevi seçmede sizin kendi isteğiniz 

mi, yoksa çevrenizdekilerin isteği mi daha ağır geldi? Biraz 

açıklar mısınız? 

Belediye başkanlığına aday olmamda çevremin isteği daha ağır geldi. 

Kendime ait böyle bir fikir yoktu. Çevremdeki büyüklerim aday olacaksın 

dediler. Sağ olsun bende onların isteği ile aday oldum ve seçildim. 

Bana desteklerinden ve bu görevi bana layık gördüklerinden dolayı 

büyüklerime, komşularıma ve beni destekleyenlere çok teşekkür ederim. 

Bu göreve geldiğimden dolayı pişman da değilim ve mutluyum. 

5-) Sayın başkanım, Bozköy Kasabası ile yaptığınız ve ilerde 

de yapmayı düşündüğünüz çalışmalar hakkında kısaca 

bilgi verir misiniz? 

2014 Mart ayında geldiğim seçimlerden beri yaptığımız işlerde güzel 

emeklerimiz olduğunu düşünüyorum. Yeni seçim dönemine yaklaşık 

1,5 yıl gibi bir zaman kaldı. Bu zaman diliminde de kasabam için en 

verimli bir şekilde çalışıp iyi bir şekilde tamamlayacağımı düşünüyorum. 

Kimseye ayrımcılık yapmadan ve herkese eşit bir şekilde davranmaya 

çalıştım. İstemeden de olsa kalbini kırdığım vatandaşlarımız varsa özür 

diliyorum. 

6-) Sayın başkanım, kasabamızda okullarımız ile ilgili bir 

projede yer alsaydınız neler yapardınız? Kısaca açıklar 

mısınız? 

Tabi biz okullardan hiç kopmadık. Okullar bizim okullarımız. Çocuklar 

bizim çocuklarımızdır. Belediyenin bütün imkânları okullar içindir. 

Eğitimi seviyorum, siz çocukları seviyorum. Sizlere gereken desteği 

vermeye her zaman hazırım. Önemli projeler olduğunda her zaman 

idareci ve öğretmenlerimizi bekleriz. Kapımız her zaman açıktır. Bunu da 

sizler aracılığı ile tekrar idareci ve öğretmenlerimize bildirmek isterim. 

7-) Sayın başkanım kitaplarla aranız nasıl? Kitap okuma 

konusunda bizlere tavsiyeniz nelerdir? 

Kitap okuma konusunda iyiyim diyemem. Fakat hiç okumuyor 

da değilim. Ama sizlere de kesinlikle kitap okuyarak kendinizi her 

bakımdan geliştirmenizi tavsiye ederim. Her akşam en azından 5-10 sayfa 

okumanızı isterim. Nasıl bir kitap olursa olsun günlük olarak okuyun ve 

kendinize okuma alışkanlığı oluşturun. Bizim okul yıllarımızda okuyacak 

kitap bulamazdık. Olan kitaplarda çok azdı ve yıpranmış idi. İğne ile 

dikmekle ayakta tutardık o kitapları. Her gittiğim yerden kitap almaya 

çalışırım. Bende kendimce bir kütüphane oluşturmaya çalışıyorum. 

Okuyanlardan da çok mutlu oluyorum. Kendi kasabamda falanın oğlu 

ya da falanın kızı çok başarılıymış dediklerinde aileleri de mutlu oluyor, 

bizlerde mutlu oluyoruz. Okumayı arttıralım, mutluluklarımız artsın. 

8-) Sayın başkanım, Bozköy Ahmet Nazmi Filibeli İlkokulu 

hakkındaki, okulumuzla ilgili düşünceleriniz nelerdir? 

Biraz açıklar mısınız? 

Filibeli’yi çok beğeniyorum, çok temiz bir okulumuz. Öğrencisi, 

öğretmeni ve idarecilerinin disiplinli çalışmalarından dolayı çok 

beğendiğim okullardan bir tanesidir. Hepsine emeklerinden dolayı çok 

teşekkür ediyorum. Daha dikkatli olup, daha fazla çalışmanız gerekiyor. 

9-) Sayın başkanım en çok sevdiğiniz 3 güzel davranış 

ile hiç sevmediğiniz 3 olumsuz davranış nedir? Sıralar 

mısınız? 

Kendimi bir yoklayıp, ben en çok neyi seviyorum dediğim de aklıma 

gelen üç şey; iyi giyinmek, iyi yemek ve iyi gezmektir. Hiç hoşuma 

gitmeyen ve kimsede olmasını istemediğim olumsuz davranışlar ise yalan 

söylemek, gıybet etmek ve kötü alışkanlıklara sahip olmaktır. 

10-) Sayın başkanım, son olarak bir yetişkin ve tecrübeli 

olarak biz çocuklara vermek istediğiniz mesajlar nelerdir? 

Büyüklerinize saygılı olun. Öğretmenlerinizi asla üzmeyin ve 

derslerinize iyi bir şekilde çalışın. Çocukluk her yetişkinin özlem 

duyduğu ve hiç unutamadığı bir zaman dilimidir. Mesela siz çocuklar 

benim zamanına geleceksiniz; fakat ben artık sizin zamanınıza istesem de 

gelemem. Bu yüzden zamanın kıymetini bilmenizi ve her açıdan kendinizi 

geliştirmenizi isterim. Vatana ve millete faydalı bir meslekte ilerlemenizi 

isterim.. 

Salih Öncel: “Sayın kıymetli başkanım, kasabamın bir 

vatandaşı ve aynı zamanda kendi kasabamda bir öğretmen olarak 

kasabamızdaki tüm okullara gösterdiğiniz hassasiyeti biliyorum. 

Okullarımıza sürekli gelip biz öğretmenleri ve öğrencilerimizi 

ziyaretlerinizden dolayı ve de eğitime gösterdiğiniz hassasiyetten 

dolayı, tüm öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve idarecilerimiz adına 

çok teşekkür ediyoruz…” 

Röportaj: Sudenaz Kanel, Elif Akyüz, Fatma Doğruer, Ümmügülsüm Kılıç, Ufuk Demirci 

BOZKÖY KASABASI 

Bozköy, Niğde ilinin Çiftlik ilçesine bağlı bir beldedir. 4.777 nüfusu ile ilçenin en büyük yerleşim yeridir. 1999 yılında belde olan 

Bozköy’ün ilk belediye başkanı Ferit Tekeli’dir. Bugünkü belediye başkanı ise 31 Mart 2014 seçimleriyle Hüseyin Aslan’ın yerine 

gelen Yalçın Tekeli’dir.Kasabanın geçmişiyle ilgili pek bilgi bulunmasa da ilk isminin Gelemiş olduğu bilinmektedir. Gelemiş, kayabaşı 

ismiyle anılan tepenin yamacında kurulmuştur. Bozköy de ise daha çok düz ve geniş alanda yerleşim vardır. Bugün eski Bozköy’de 

yani Gelemiş’te birkaç ev dışında neredeyse bütün 

evler terk edilmiştir. Kasabada 3 cami, 3 okul, 1 aile 

hekimliği ve 2012 yılında yapılan bir kültür merkezi 

bulunmaktadır. Ayrıca ikisi belediyeye birisi özel 

olmak üzere 3 düğün salonu bulunmaktadır.Bozköy 

üç mahalleden oluşmaktadır. Bunlar; Hayrat ismiyle 

bilinen Yeşilyurt Mahallesi, Gelemiş’ide içine alan 

Yenice Mahallesi ve Yenikent Mahallesidir. Kasaba 

Çiftlik ilçesinin 7 km kuzeyindedir. Güney batısında 

Divarlı Kasabası yer almaktadır. Kuzeye ve 

doğuya doğru 15 km boyunca yerleşim yeri yoktur. 

Melendiz ovasının en yüksek yerini oluşturan Bozköy , Niğde merkeze 60 km uzaklıktadır. Kasabadan, Niğde’ye ulaşım olduğu gibi ilçe 

üzerinden de gidilmektedir.Kasabanın göze çarpan yeryüzü oluşumları; Kayabaşı Tepesi, Bozköy ve Azatlı arasında bulunan ve Dağ 

ucu, Güney yamacında kayısı ve elma ağaçlarını bulunduran Gücük Burnu, Hayrat’ta bulunan ve oldukça bitki örtüsünden yoksun olan 

Yalın Burnu, Cehennem Deresi, Havut Kaya ve Kalkan Kayadır. Ayrıca kasabalının isimlendirdiği bazı bölge adları da vardır; Havut 

Kaya’nın kuzeydoğusunda bulunan İşmeler Düzlüğü, Bozköy’ün Kuzey çıkışındaki meşe ağaçlarından oluşan Ağaçağılı, Uluney, Koru, 

Yallı, Mantarlık, Bağlar, Yazılar, Koyak ve Kötü Yayla bunlardan bazılarıdır. 

BİR BAŞKADIR BOZKÖY’ÜM 

Yeşerdi Kayabaşı, yağmur geliyor Göllüden, 

Çiçekler hep açtı, sümbüller Kızıl Kiliseden, 

Hıdrellezde hava güzel olacak mı, sahiden? 

Başkadır Bozköy’üm baharda başkadır. 

Ot toplanır dağlardan, tepelerden, 

Ne güzel olur yufkayla sarıp da yesem. 

Mantar sezonu açılmıştır köyümde, 

Acaba bugün hangi tarafa gitsem. 

Göçmen kuşlar gelir akın akın, 

Tarlalara aktarıldı, ekime hazır bakın. 

Çiftçi ümidini yine seneye bıraksın. 

Başkadır köyümde bahar başkadır. 

Patatesler çapaya geldi haydi, 

Harmanlar kalkacak değil mi şimdi? 

Kaysılar oldu bağlarda değil mi? 

Başkadır Bozköy’üm yazda başkadır. 

Ekmekler yapılır , dizilir kayı kayı, 

Bir börek de bana yap, peynirli yumurtalı, 

İşçi bulabildin mi sökülecek patates, dayı? 

Başkadır Bozköy’üm güzde başkadır. 

Telaş bırakır yerini, tatlı bir ümide. 

Patates para etmeyecek mi yine bu sene? 

Kalmasın düğün, borçlar seneye, 

Başkadır Bozköy’üm kışta başkadır. 

Kar yağdı kürülecek damlar, 

Başlar peş peşe düğünler nişanlar, 

Düğünün tadını çıkarır bayanlar, 

Başkadır Bozköy’üm kışta başkadır. 

Tezek dumanları tüter bacalarından, 

Alışveriş yapılır Salı pazarından, 

Hurdacı , tesisatçı gelir çalışmadan, 

Başkadır Bozköy’üm her mevsim başka. 

ADEM KOÇAK 

Sınıf Öğretmeni

Eğitim 

3 


HABER 

Bozköy Ahmet Nazmi Filibeli 

İlkokulunu Tanıyalım... 

Okulumuz Ahmet Nazmi Filibeli ismini, kızı olan Necla Filibeli'nin 

babası adına okul yaptırmak istemesiyle almıştır. Aslen İzmirli 

olan Necla Filibeli 40 yılı aşkın süre eczacılıkla uğraştıktan sonra, 

Niğde'nin çeşitli yerlerinde okul yaptırmaya kendini adamıştır. Niğde 

belediyesi hayırsever Necla Filibeli'yi yaptırdığı okullardan dolayı 

fahri hemşeri ilan etmiştir. ilk olarak 2004 yılında kendi adını verdiği 

okulu Fesleğen köyüne yaptırmıştır. İkinci okulu da babasının adına 

2005 yılında Bozköy kasabamıza yaptırmıştır. Çiftlik ilçemizde ayrıca 

2008 yılında Ovalıbağ kasabasına da bir okul yaptırmıştır. Toplamda 

Niğde'de 5 okul yaptıran Necla Filibeli kendisini artık Niğdeli olarak 

gördüğünü belirtmiştir. 

Bozköy Ahmet Nazmi Filibeli İlkokulu eğitim-öğretim hayatına 8 

yıllık örgün eğitim kurumu olarak devam ederken, 2012 yılındaki 

değişiklikle sadece ilkokul bünyesinde eğitim-öğretime devam 

etmektedir. 

Okulumuzda anasınıfı mevcuduyla birlikte toplamda 196 öğrenci ve 

10 öğretmen bulunmaktadır. Bütün sınıflarında teknolojik donanım 

mevcut olup, sınıf mevcudu ortalaması 20'dir. 

Okulumuzdan mezun olan 4.sınıf öğrencilerimiz kasabamızda 

bulunan ortaokullara gitmektedirler. 

İl merkezine 65 km, ilçeye ise 7 km uzaklıkta bulunan okulumuzda 

herhangi bir ulaşım sorunu yaşanmamaktadır. 

ÇİFTLİK HABER 

ÇİFTLİK İLÇESİ BİR İLKE EV SAHİPLİĞİ YAPTI 

Çiftlik Anadolu İmam Hatip Lisesi öncülüğünde Niğde ilimizin tüm 

imam hatip liseleri arasında gerçekleştirilen “Kur’an-ı Kerim’i Güzel 

Okuma, Hafızlık ve Genç Bilaller Ezan Okuma Yarışmaları” için 

ilçe düğün salonunda program yapıldı. 

Programa protokol üyeleri ve çok sayıda 

davetli katıldı. Çiftlik merkez ve köylerden 

de çok sayıda kişi programa katılım 

gösterdi. Salonun hınca hınç dolduğu 

programa olan ilgi gözlerden kaçmadı. 

Program sonunda dereceye giren 

öğrencilere ödülleri takdim edildi. 

Gerek çocuklar gerekse yetişkinler için kitle iletişim 

araçlarının en önemlisi olan televizyon, çocukları bir çok yönden 

etkilemektedir. Televizyonda yer alan bütün programları çocuklar 

için zararlı olarak değerlendirmek yanlış olacaktır. 

Televizyonda çocukların sosyalleşmesine, yardımlaşma becerisi 

gibi çeşitli becerileri de kazanmasına yönelik programlar da yer 

almaktadır; ancak bütün bu olumlu etkiler televizyon izleme süresi 

ile ilgilidir. Televizyonda izlenen programın niteliği kadar, izleme 

süresi de çocuğu olumlu ya da olumsuz etkileyebilmektedir. 

Her aile televizyonu kendine özgü biçimde kullanır; bu nedenle 

televizyon izleme kurallarını koyan aile olmalıdır. Çocuklar 

açısından televizyonun aile fertleriyle beraber izlenmesi önemlidir. 

Ailelerin kitle iletişim araçları üzerindeki denetimi ortadan 

kalktığında sorunlar başlayabilmektedir.Çok fazla televizyon 

izleme çocuğun aile içi iletişimine zarar verebilmektedir. Bunun 

yanı sıra, çocukların uyku saatleri, yemek düzenleri, ders çalışma 

saatleri ve sürelerinin televizyondan etkileniyor olması da 

çatışmaya neden olabilmektedir. 

REKLAMLAR VE ÇOCUK 

Çocuklar, reklamlara her şeyden önce eğlenme isteği ile 

yaklaşırlar ve reklamlar, hareketli oldukları için çocukları pek 

çok programdan daha çok cezbeder. Çocuklar, dakikalarca 

gözlerini ayırmadan reklamları izleyebilirler. Reklamlarda yer 

alan sloganlarda ve mesajlarda tüketimi artırmak ve çocukları 

satın almaya yönlendirmek amacıyla genelde mutlu hayatlar 

vaat edilmekte ve bu hayata ulaşmanın tek yolunun o ürüne 

sahip olmaktan geçtiği ifade edilmektedir. Çoğu kez yetişkin 

bireyleri bile etkileyen bu mesajlar, henüz toplumsallaşma ve 

yetişkin birey olma yolundaki çocuğu daha fazla etkilemektedir. 

Dolayısıyla çocuk, çalışmak, başarılı olmak, erdemli olmak gibi 

insani boyuttaki pek çok değer yargısının yerine sadece aşırı 

tüketerek mutlu olunacağı yolundaki düşünceye inandırılmaktadır. 

Ayrıca, televizyon seyredilirken, programların reklamlarla sık 

sık kesilmesi, dikkatin sürekliliğinin yitirilmesine ve yoğunlaşma 

kapasitelerinin bozulmasına, neden olabilmektedir., 

ÇİZGİ FİLMLER VE ŞİDDET 

Televizyonda çocuklar tarafından en çok izlenen programlar 

çizgi filmlerdir. Günümüzde çocuklara yönelik olarak sunulan 

televizyon programları özellikle de çizgi filmler diğer programlara 

göre daha fazla şiddet içermektedir. 

Çizgi filmlerde temel karakterler, çoğu zaman haksızlığa 

uğradığında şiddete başvurmakta, şiddet tek alternatif gibi 

gösterilmektedir. Karakterler onca şiddetten sonra ayağa 

kalkmakta, filmi izleyen çocukta uygulanan şiddetin zarar 

vermediği gibi bir algılama da söz konusu olabilmektedir. Diğer 

algılanan bir mesaj da herhangi bir anlaşmazlık olduğunda mutlaka 

kazanan ve kaybeden bir tarafın olduğu yanılgısıdır. Çocuklara ya 

kazanacaksın ya da kaybedeceksin mesajı verilmektedir. 

Erkek çocuklara yönelik çizgi filmlerde kahramanın kullandığı 

araç ve gereçlerin metallerle donanımlı silahlar olduğu dikkat 

çekmektedir. Kız çocuklarına yönelik çizgi filmlerde moda, 

pop, müzik ve gösteriş ön plana çıkmaktadır; ancak kızların da 

gücünü sergilediği 

çizgi filmler mevcuttur. 

Bunların yanı 

sıra, sabah 

erken saatlerden 

akşama kadar çizgi 

film yayınlayan 

kanallar çocukların 

televizyon bağımlısı 

olmalarına neden 

olabilmektedir. 

Televizyondaki şiddet içerikli görüntü ve haberlere maruz 

kalan çocuklarda, saldırgan davranışlarda artış, şiddete 

duyarsızlaşma, saldırganı model alma bulgularının yanı sıra, 

uyku bozuklukları, gece kabusları, kendisine ve yakınlarına zarar 

geleceği korkuları gelişebilmektedir. 

TV’ DE YER ALAN ŞİDDETİN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ 

Yapılan çalışmalar, televizyonda yer alan şiddetin çocukları şu 

açılawrdan etkilediğini ortaya koymaktadır. . 

- Çocuklar birbirlerine şiddet uygulayabilmekte ve daha da agresif 

davranabilmektedirler. 

- Kendisinden küçük çocuklara şiddet uygulayabilmektedirler. 

- Oyun oynarken daha tahrip edici ve yıkıcı davranışlarda 

bulunabilmektedirler. 

- Şiddet öğesinin yer aldığı programları izleyen çocuklar, 

yetişkinlikte şiddet içeren davranışlar gösterebilmektedir. 

- Şiddet, çocuklar tarafından problem çözmenin bir yolu olarak 

görülmeye başlanmaktadır. 

- Çocuklar televizyonda gördükleri şiddeti taklit edebilmektedirler. 

- Çocuklar zamanlarının çoğunu televizyon karşısında geçirdikleri 

için kendi kendilerine öğrenme yetenekleri düşebilir, akranları 

ile daha az ilişki kurabilir, problem çözme becerileri daha az 

gelişebilir. 

- Agresif çocuklarda, şiddet öğesi içeren programları izleme 

eğilimi görülebilmektedir. 

AİLELERE ÖNERİLER 

- Çocuklarınıza gösterdiğiniz ilgi, sevgi sürekli ve tutarlı olsun. 

- Çocuklara iyi bir televizyon izleyicisi olma konusunda model 

olun. 

- Çocuklarınızın ders ve okul saatlerini göz önüne alarak, TV 

izleme saatlerini günde 1 ya da 2 saat olarak sınırlandırın. 

- Çocuğunuz şiddet içeren bir program izlediyse, izlerken 

hissettiklerini sorun. Bu tür davranışların gerçek hayatta ne kadar acı 

verici olduklarını ve ciddi sorunlara yol açabileceklerini anlamalarını 

sağlayın. Programdaki karakterin şiddet kullanmasına neden olan 

olayı ve karakterin başka nasıl davranabileceğini tartışarak şiddete 

başvurmadan da sorunların çözülebileceğini 

çocuğunuza gösterin. 

- Televizyon izlemeyi çocuklarınız için bir ödül olarak kullanmayın. 

- Televizyonu kapatma konusunda tereddüt etmeyin. 

- Çocuğunuzun odasına televizyon koymaktan kaçının; çünkü 

beraberken ne izlediklerini kontrol etmek ve onlar için uygun 

programlar seçmek daha kolaydır. Aynı zamanda bir arada zaman 

geçirmek açısından da yararlı olacaktır. 

- Çocuğunuzun izlediği TV programlarını takip edin ve beraber izleyin. 

Böylelikle çocuğunuzun ne izlediğini, nasıl etkilendiğini ve bunları 

davranışlarına nasıl yansıttığını bilme imkanını yakalayabilirsiniz. 

- Çocuğunuzun algılama seviyesine uygun ve olumlu karakterlerin 

işlendiği programları seçin ve bunları izlemesini teşvik edin. 

- Çocuğunuzun kelime hazinesini geliştirmek için görüntüleri 

kelimelerle ifade etmesini, öğretebilir, böylelikle TV›de verilen 

mesajları çözümlemesini yardımcı olabilirsiniz. 

- Televizyonda yapay bir dünya inşa edilmektedir. Özellikle sihir, 

büyü gibi hayal ürünü olan durumların sıkça kullanıldığı diziler, 

filmler çocukların aklını karıştırmaktadır. Bunu çocuklarınıza anlatın 

ve gerçek dünyanın olduğu gibi aktarılmadığını hatırlatın. 

- Çocuğunuz için zararlı bulduğunuz programları tamamen 

yasaklamak yerine, izleme sürelerini sınırlandırın ve çocuğunuzu 

eğitici, yardım ve işbirliğini öğretici programlara yönlendirin. 

- Çocuğunuza televizyonun yerine koyabileceği başka alternatifler 

sunun. Onu, spor ve sanatsal faaliyetlere, okumaya, uğraş gerektiren 

hobilere ve arkadaşlarıyla oyun oynamaya yönlendirin. 

* Aşağıdaki görselin üst tarafında bulunan resimler, günde 1 saatten 

az televizyon izleyen çocuklar; alt tarafında bulunan resimler günde 

3-4 saatten fazla televizyon izleyen çocuklar tarafından yapılmıştır. 

Çocuk Ne Yaşıyorsa Onu Öğrenir... 

Eğer, bir çocuk sürekli eleştirilmişse; 

Kınamayı ve ayıplamayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk kin ortamında büyümüşse; 

Kavga etmeyi öğrenir. 

Eğer, bir çocuk alay edilip aşağılanmışsa; 

Sıkılıp, utanmayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk sürekli utanç duygusuyla eğitilmişse; 

Kendini suçlamayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk hoşgörüyle yetiştirilmişse; 

Sabırlı olmayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk desteklenip, yüreklendirilmişse; 

Kendine güven duymayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk övülmüş ve beğenilmişse; 

Takdir etmeyi öğrenir. 

Eğer, bir çocuk hakkına saygı gösterilerek büyütülmüşse; 

Adil olmayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk güven ortamı içinde yetişmişse; 

İnançlı olmayı öğrenir. 

Eğer, bir çocuk kabul ve onay görmüşse; 

Kendini sevmeyi öğrenir. 

Eğer, bir çocuk aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse; 

Bu dünyada mutlu olmayı öğrenir. 

Hayat 

KISSADAN HİSSE 

Hintli bir yaşlı usta, çırağının sürekli her şeyden şikayet etmesinden 

bıkmıştı.Bir gün çırağını tuz almaya gönderdi. Hayatındaki her 

şeyden mutsuz olan çırak döndüğünde, yaşlı usta ona, bir avuç tuzu, 

bir bardak suya atıp içmesini söyledi.Çırak, yaşlı adamın söylediğini 

yaptı ama içer içmez ağzındakileri tükürmeye başladı."Tadı nasıl?" 

diye soran yaşlı adama öfkeyle "acı" diye cevap verdi.Usta tebessüm 

ederek, çırağını kolundan tuttu ve dışarı çıkardı. Az ilerdeki gölün 

kıyısına götürdü ve çırağına bu kez de bir avuç tuzu göle atıp, gölden 

su içmesini söyledi.Söyleneni yapan çırak, ağzının kenarlarından 

akan suyu koluyla silerken aynı soruyu sordu: 

"Tadı nasıl?" 

"Ferahlatıcı" diye cevap verdi genç çırak. 

"Tuzun tadını aldın mı?" diye sordu yaşlı adam, 

"Hayır" diye cevapladı çırağı. 

Bunun üzerine yaşlı adam, suyun yanına diz çökmüş olan çırağının 

yanına oturdu ve şöyle dedi: 

"Yaşamdaki ıstıraplar tuz gibidir, ne azdır, ne de çok. Istırabın miktarı 

hep aynıdır. Ancak bu ıstırabın acılığı, neyin içine konulduğuna 

bağlıdır. Istırabın olduğunda yapman gereken tek şey, ıstırap veren 

şeyle ilgili hislerini genişletmektir. Onun için sen de artık bardak 

olmayı bırak, göl olmaya çalış." 

Deniz Yıldızının Öyküsü 

Bir adam okyanus sahilinde yürüyüş yaparken,denize telaşla 

bir şeyler atan birine rastlar. 

Biraz daha yaklaşınca bu Kişinin, sahile vurmuş deniz 

yıldızlarını denize attığını fark eder ve 

"Niçin bu deniz yıldızlarını denize atıyorsun ?" diye sorar. 

Topladıklarını hızla denize 

atmaya devam eden kişi, "Yaşamaları İçin" yanıtını verince, 

adama şaşkınlıkla: 

"İyi ama burada binlerce deniz yıldızı var.Hepsini atmanıza 

imkan yok. Sizin bunları denize atmanız neyi değiştirecek 

ki ?" der. 

Yerden bir deniz yıldızı daha alıp denize atan kişi, 

"Bak Onun İçin Çok Şey Değişti," karşılığını verir.


Eğitim 

4 

HABER 

DEĞERLER EĞİTİMİ 

(HOŞGÖRÜ) 

“İki ömrüm olsun 

isterdim; biri yaşamak, 

diğeri okumak için” der 

şair. Aslında kısacık ömre 

ikisini de sığdırabilmekti 

mesele… 

İlk emri “oku” olan bir medeniyetin mensuplarıyız. Bu, teorik 

olarak çok kitap okuyan, araştıran ve inceleyen bir toplum olma 

sorumluluğunu beraberinde getiriyor. Mevcut durum gerçekten öyle 

mi? Kitap okumanın gerekliliği, önemi herkesin malumu. Ancak hayat 

ilerlerken söylemden eyleme uzanan yaşam serüveninde kitap okuma işi, 

kendi hayatımızda ne kadar yer ediniyor? 

Var mı okuyan? 

Türkiye’de kitap okuma alışkanlığı olmadığından şikâyet etmeyi 

alışkanlık haline getirenlerin sayısı, okuma alışkanlığına sahip olanlardan 

çok daha fazla. Sanırım sokakta yüz kişiyle röportaj yapılsa hepsi de 

kitap okumayla ilgili güzellemeler yapacak, konuyla alakalı özlü sözler 

döktürecektir. Peki, gerçekte durum nedir? TÜİK verilerine bakmalı... 

TÜİK verileri, Türk insanının kitap okumaya günde sadece 1 dakika 

ayırdığını gösteriyor. Buna karşılık TV izlemeye ortalama 6 saat, 

internete bağlanmaya 3 saat ayırıyor. İhtiyaç listesinde kitap okumak 235. 

sırada yer alıyor. Çocuklara kitap hediye edilmesi sıralamasında Türkiye 

180 ülke içerisinde 140. sırada. Aslında bu istatistikler de teknoloji 

lehine sürekli değişmektedir. 3 saat 5 saat değil günün her saatinde âdeta 

yaşamın temel vakitlerinden de çalarak teknolojiyle olan bağımızı hiç 

koparmıyoruz. Sürekli olarak kendi rekorlarımızı kırıyoruz. İstatistikte 

değişmeyen tek sıra ise okumanın yeri oluyor. Kitap fuarlarına bakıyoruz, 

muazzam bir kalabalık! TÜİK yanılıyor olabilir mi? İnsanımız akın akın 

fuarda. Kitap fuarının da bir istatistiğini çıkarmışlar elbette. Memlekette 

insanımızın kitap fuarına gitme oranı yüzde 70’lerde. İnanılmaz bir oran! 

Fuara gidenlerin kitap alma oranı yüzde 30. Kitap alanların aldığı kitabı 

okuma oranı yüzde 10. Gelelim can alıcı noktaya… Kitap alanların 

aldığı kitabı kahveyle sosyal medyada paylaşma oranı yüzde 95. Bir de 

yazarına imzalatılmış bir kitap varsa bu oran en tepe noktaya çıkıp, “like” 

hazinesinde en kıymetli bir parça olarak yerini alıyor. 

Aşağıda bir haberin görselini görüyorsunuz. Haberin içeriği 

aynen şöyle : “Bu yıl 36. kez kapılarını açan TÜYAP Kitap Fuarı, 

dün tarihinin en kalabalık günlerinden birini yaşadı. Vatandaşlar, 

metrobüs üst geçitte izdihama neden oldu. Kitapseverler, izdiham 

nedeniyle kırdıkları bariyerleri aşarak, E-5 karayolunda yolun 

karşısına geçti. Trafik kısa süreli de olsa durdu.” 

Neyse sonradan 

anlaşılıyor ki bu “kalabalık 

yığın” kitapsever değil, 

sanatçısever olarak 

orada bulunmakta. Kitap 

fuarına gelen ünlü birisi 

için bu çaba! Zira sadece 

kitapseverler olsaydı ne 

izdiham olurdu ne de 

bariyer kırılırdı… 

İstatistik işin teknik 

boyutuyla ilgili tabikide. İçinde bulunulan durumun gerçek hayattaki 

karşılığı çok daha yıkıcı vaziyette. Kitap okuyan insana garip gözlerle 

bakıyoruz. Sürekli kitap okuyan insana ‘kitap delisi’ diyoruz. Ya da 

birine ceza verilecekse kitap okuma cezası veriyoruz. Artık kitap okumak 

asosyalliğin bir belirtisi, modern dünyaya ayak uyduramamanın bir 

göstergesi olarak algılanmaya başlandı. “Bu çağda kitap okumak mı 

Hoşgörü Hikâyesi 

Bir adamcağız kötü yoldan para kazanıp bununla kendisine bir inek alır. Neden 

sonra, yaptıklarından pişman olur ve hiç olmazsa iyi bir şey yapmış olmak için bunu 

Hacı Bektaş Veli’nin dergâhına kurban olarak bağışlamak ister. O zamanlar dergâhlar 

aynı zamanda aşevi işlevi görüyordu. Durumu Hacı Bektaş Veli’ye 

anlatır ve Hacı Bektaş Veli helal değildir diye bu kurbanı geri çevirir. Bunun üzerine 

adam Mevlevi dergâhına gider ve aynı durumu Mevlana’ya anlatır. Mevlana ise bu 

hediyeyi kabul eder. Adam aynı şeyi Hacı Bektaş Veli’ye de anlattığını ama onun 

bunu kabul etmediğini söyler 

ve Mevlana’ya bunun sebebini sorar. 

Mevlana şöyle der: 

Biz bir karga isek Hacı Bektaş Veli bir şahin gibidir. Öyle her leşe konmaz. O yüzden 

senin bu hediyeni biz kabul ederiz ama o kabul etmeyebilir der. 

Adam üşenmez kalkar Hacı Bektaş 

dergâhına gider ve Hacı Bektaş Veli’ye, Mevlana’nın kurbanı kabul ettiğini söyleyip 

bunun sebebini bir de Hacı Bektaş Veli’ye sorar 

. 

Hacı Bektaş da şöyle der: 

-Bizim gönlümüz bir su birikintisi ise Mevlana’nın gönlü okyanus gibidir. Bu yüzden, 

bir damlayla bizim gönlümüz kirlenebilir ama onun engin gönlü kirlenmez. Bu 

sebepten dolayı o senin hediyeni kabul etmiştir der... 

kaldı?” diyenlerin oranı da kayda değer..Toplum olarak kitabın değerine, 

okumanın gücüne inanmıyoruz. Vakit kaybı görüyor, bilgiye en hızlı 

yoldan ulaşmanın bizlere artı değer kattığını düşünüyoruz. Bildiğimiz 

bir şey daha var ama ‘haydan gelen huya’ gidiyor. Emeksiz ulaştığımız 

her bilgi zihinlerimizde atıktan öteye gitmiyor; fikrimize, düşüncemize 

ve gönlümüze işlemiyor. Bilmem fark ettiniz mi? Artık çağımızda ‘bilge’ 

insanlar çıkmıyor; onun yerine fast food tarzı insanları vitrine çıkartıp 

tüketip çöpe atıyoruz. 

“Teknoloji hayatın belli bir yerindedir, ama her şeyi değildir.” 

Evet, artık kırk deve yükü kitapların sığdığı flash diskleri anahtarlığımıza 

takıp parmağımızda çeviriyoruz. Katrilyonlarca sayfalık bilgilere, 

binlerce yıllık video kaydına ulaştığımız aleti cebimizde taşıyoruz. 

Teknolojik okuma yapıyoruz sözde. Her şeyimiz teknolojik! Bunun neresi 

kötü olabilir ki?! Artık sohbetlerimizi buradan yapıyor, ibadetlerimizi 

ve dualarımızı buradan yolluyor, buradan alışveriş yapıp buradan hayırlı 

olsunlar diliyor, taziye mesajlarımızı gönderiyoruz. Nefret ettiklerimiz 

varsa buradan tivit atıp linç zincirine ekleniyoruz. Buradan rahmet dileyip 

buradan lanet okuyoruz. Teknolojinin adeta canına ‘okuyoruz’.. Aslında 

biz insanlar televizyonu, interneti büyük bir iştahla okuyup; kitapları 

seyrediyoruz. Sanaldan aldıklarımızı gerçeğe aktaramıyor, zihinlerimizi 

çöp yığınlarıyla dolduruyoruz. Bu da zihinlerimizi daha da kabalaştırıyor, 

düşüncelerimizin daha sert ve sivri olmasına neden oluyor. Daha öfkeli, 

tahammülsüz oluyor, agresifleşiyoruz. Kelimelerimiz yetmediğinde 

sesimiz daha çok çıkıyor. Ama sesimizi değil sözlerimizi yükseltmemiz 

gerektiğini; okumanın zihinleri kibarlaştırdığını, düşünceleri 

ziyadeleştirdiğini unutuyoruz. 

Kitabın tek değeri okunmasındadır. Bir değil birçok defalar 

okunmasında, çizilmesinde, tanınmasında. Fiziksel olarak hiçbir değeri 

yoktur aslında. Kapı önüne koysanız hırsız bile çalmaz kitabı. Fikirleri 

önemsemeyenler için değersizdir kitaplar. Bir de toplumda kültürsüzlük, 

eğitimsizlik, bayağılık baş tacı ediliyorsa zordur kitap okumak. Hele de 

her şeyi hızla tüketmeye odaklanmışsa zihinler, o zihinlerde kitaba yer 

bulmak daha da zordur. 

Gelelim asıl meseleye.. Eğitim camiasının içerisinden sürekli 

yankılanan sese... “ Bu çocuklar kitap okumuyor, okuyanlar okuduklarını 

anlamıyor, anlamayanlar anlamadıklarını da anlamıyorlar!” Bu 

şikâyetlerin olmadığı sanırım hiçbir okulumuz yoktur. Fakat burada 

bir kısır döngü gözümüze çarpıyor. Yukarıda özetlediğimiz ekosistem 

içerisinde büyüyen çocuklardan, öğrencilerimizden büyük bir aşkla 

kitap okumalarını bekliyoruz. Okuduklarını anlamamalarından şikâyetçi 

oluyoruz. Hatayı gömleğin son düğmesinde arıyoruz. Onları o hale 

bizlerin getirdiğimizin farkında olmayacak mıyız? 

Artık yeni nesil öğrencilerimiz, okula başlamadan önceki 5 

yıllık süreç boyunca, zihinlerini teknolojik aletlere öylesine hapsetmiş 

oluyorlar ki ders dinleme, derse odaklanma, 

okuma ve yazma süreçlerinde can çekişir 

vaziyette buluyoruz onları. Sadece 

çocuklarda değil biz yetişkinlerde bile 

artık ciddi manada odaklanma, dikkatini 

toplama, konsantrasyon becerilerinde 

sıkıntılar baş göstermekte. Eminim bu 

yazıyı bile okurken dikkatiniz birkaç defa 

dağıldı. Ya da başka bir metin okurken 

aralıksız kaç dakika okuyabildiğimiz 

belirsiz. İnsanın “dikkat”i ekonomik 

kullanılması gereken bir şeydir. Sınırlıdır. 

Aynı anda iki şeyi yapabildiğini söylese 

de aslında ikisini de tam yapamaz. Modern dünyanın gereçleri azar azar 

tüketir insanın dikkatini. Dikkat tükendiğinde de insan ne kendine ne de 

yakın çevresine vakit ayıramaz. Hayatın asli durumlarına kayıtsız kalır. 

İşte kitap böyle durumlar için zihin ve dikkat toparlayıcı bir görev de 

üstlenir. Biz yetişkinler olarak bunca elektronik uyarıcının içerisinde 

zorlanırken çocukları bundan korumak elbette daha da zor olacaktır. 

HAYALLER 

Öğrencilerimize sorduk "Okulumuzla ilgili hayaliniz nedir?". 

İşte cevaplar... 

Okulda her gün meyve suyu ve kek dağıtılsın. 

Okulumuzun yemekhanesi , kantini olsun. 

Okulumuz şekerden olsun. 

Okulumuzun uçmasını isterdim. 

Okulumuzun servisinin olmasını ve bizi evimizden almasını 

isterdim. 

Okulumuz bizimle konuşsun. 

Okuldaki öğrencilerin yaramazlıklarının bitmesi. 

Deney odası ve akıllı tahta olsun. 

Her hafta film izlemek isterdim. 

Yürüyen merdiven , bahçede oturma parkı olsun. 

Akıllı musluk, musluklardan çikolata aksın. 

Bulutlarda ders yapmak,aşağıya kayarak inmek. 

Araba üstünde gezebilen okul. 

Asansör olsun. Güvenlikçi olsun. 

Çimli, çiçekli bahçe. Bahçemiz çatılı olsun. 

Okulla uzaya yolculuk, müze gezisi 

Laboratuvar ve spor odaları. 

Halı saha, oyun oynama odası 

Toparlayacak olursak; bu ekosistem içerisinde büyümüş 

öğrencilerimize kitap sevdirmek bir tarafa, okuma yapmaları için 

kitaplıklar oluşturuyor, çizelgeler tutuyoruz. En çok kitap okuyana 

ödül vermeye çalışıyoruz. Kimi zaman bunu sınıf çapında kimi 

zaman okul çapında ya da daha da büyüterek ilçe, il bazında okuma 

yarışmaları ve kampanyaları olarak sürdürüyoruz. Günübirlik, aylık ya 

da yıllık çalışmalar şeklinde bu “kitap okutma” projeleri bütün hızıyla 

devam ediyor. Bunların hepsi de elbette ki iyi niyetli çalışmalar. Fakat 

sürdürülebilirlik kısmı iyi işlemiyor. Öyle olunca bu çalışmalardan 

sonra geriye ne kalıyor? Elde kalan “hiç”ten 1 fazla sadece. Öğretmeni 

okumayan, ailesi okumayan, arkadaşları okumayan, çevresi okumayan, 

mahallesi okumayan, ülkesi okumayan bir çocuğa okumayı sevdirmek 

proje hedefinden öteye geçmiyor. Kitap okumanın bir ‘zorunluluk’ 

olmaktan kurtarılıp bir ‘ihtiyaç’a dönüştürüldüğü gün, sanırım 

ihtiyaçlarımız için bu kampanyaları da yapmaya gerek kalmayacaktır. 

Projeksiyonu önce kendimize tutmak, en büyüğümüzden başlayıp sonra 

en küçükte çözümü aramak, sorunun çözümü için ilk adım olacaktır. O 

halde önce kendimizden başlayarak arada elektronik perhizler yapmalı, 

kendimizin ve çocuklarımızın fişini bir süre prizden çekerek bu adımı 

atmalıyız. 

A'dan Z'ye Çocuk Eğitimi 

Çocuğunuza; 

A-Akıl vermeyin 

B-Başkalarına benzemesini 

beklemeyin 

C-Ciddiye alın 

D-Çimlere basmasını 

sağlayın 

E-Empati kurun 

F-Fikrini sorun 

G-Gurur duyduğunuzu 

söyleyin 

H-Hayallerini sorun 

I- Israrcı olmayın 

İ- İnatlaşmayın 

J- Jest yapın 

K- Kucaklayın 

L- ‘Lütfen’li konuşun 

M- Model olun 

N- Ne istediğini sorun 

O- Oyun oynayın 

Ö- Özür dileyin 

P- Paylaşın 

R- Rica edin 

S- Sorumluluk verin 

Ş- Şans verin 

T- Tutarlı olun 

U- Utandırmayın 

Ü- Üzüntülerini paylaşın 

V- Vakit ayırın 

Y- Yüreklendirin 

Z- Zevklerini öğrenin


GENEL KÜLTÜR 

5 

HABER 

KARIKATURLERLE 

DEYIMLER 

Meraklısına 

Veciz Sözler 

üzerinde kara 

bulutlar dolasmak 

Lafı agzına tıkamak lokmasını saymak sürüden ayrılmak 

• “Anlamak masraflı iştir; emek, gayret, samimiyet ister. 

Yanlış anlamak kolaydır oysa; biraz kötü niyet biraz cehalet 

kafidir.”(Sezai Karakoç) 

• İnsanlar kıyafetleriyle karşılanır, ilmiyle ağırlanır, ahlakıyla 

uğurlanır.(Mevlana) 

• Dua, insanın kendi kendine yetemediğinin itirafıdır... 

• “Hüzün bize hayatın kırılganlığını, dünyanın faniliğini, 

şeylerin gelip geçiciliğini öğreten görkemli bir misafirdir” 

(Kemal Sayar) 

• Yalanlarla istediğiniz yere gidebilirsiniz ama asla geri 

dönemezsiniz. 

tencere yuvarlanmıs 

kapagını bulmus 

saman altından 

su yürütmek 

gözünden uyku 

akmak 

allayıp pullamak 

• Nereye gidersen git, bulacağın aydınlık kendi kafanın 

aydınlığı kadardır.( Cemil Meriç) 

• Az yeter çok yetmez. 

• “Geride bıraktıklarımızı özlüyor, elimizin altındakinden 

sıkılıyor, ulaşamadıklarımıza tutuluyoruz.” (Robin Sharma) 

• “ Yalnızlığın en kötüsü, anlamayanların arasında kalmaktır”. 

(Mevlana) 

• Düşün; Her sey üstüne üstüne geliyorsa eğer, belki de sen 

ters gidiyorsundur. (Dostoyevski) 

• Başkalarının günahı bizi aziz kılmaz. 

• Bir yerde herkes aynı fikirde ise orda yeterince düşünen 

yoktur.(Mevlana) 

• Alimin aklında cahilin zenginin malında fakirin hakkı vardır. 

• İyilik yapan karşılığında mükafat bekliyorsa tefecidir.(Cemil 

Meriç) 

ölçüyü kaçırmak 

yer yarılıp içine 

girmek 

vidaları gevsemek 

uçan kustan 

medet ummak 

• Aynalar türlü türlüdür. Yüzünü görmek isteyen cam’a bakar, 

özünü görmek isteyen can’a bakar.( Mevlana) 

• Zihin fukara olunca fikir ukala olur. (Namık Kemal) 

• Ahmak odur ki yakar kendi mumunu, eder sabaha dek elin 

malını hesap. 

• Hayat bu, bir bakarsın her şey bir anda son bulur. 

Hayat bu, son dediğin an her şey yeniden can bulur.( Şems-i 

Tebrizi) 

• Ey can, kimseyi kırma. Sözden ağırı yoktur. Beden çok yükü 

kaldırır ama gönül her sözü kaldıramaz. (Mevlâna) 

• Hak’la irtibat halinde olmak için halkla irtibatı keselim, cep 

telefonumuzu kapatalım.(cami imamı) 

• Alışverişini süpermarketten yaparsın ama, cenazene mahalle 

bakkalı gelir.(mahalle bakkalı) 

TELEFONUN iCADI 

Alexander Graham Bell telefonun mucidi olarak ün kazanmayı başardı ama aslında o, ticari olarak 

kullanışlı ilk telefonu icat etmiş olan kişidir. Bell’den önce, Johann Philipp Reis, Antonio Meucci 

ve başkaları işlevsel telefonları yapmışlardır. İnsanoğlu yüzyıllar boyunca uzaktaki akrabaları, 

arkadaşları ya da tanıdıkları ile haberleşmenin kolay yolunu aradılar. Dağlarda birbirlerine duman 

yoluyla haber gönderenlerden, ıslık ile mesajlaşmaya kadar haberleşmenin en hızlı yolunu bulmaya 

çalıştılar. Günümüzde cep telefonları ve bilgisayar ile gönderdiğimiz elektronik mesajlarla 

saniyelerle ölçülen haberleşmenin geçmişi, 1793 yılında Fransız Claude Chappe’ın “uzaktan 

yazan” anlamına gelen telgrafı keşfi ile başladı. Sonraki 40 yıl 

içinde elektrikli telgraf geliştirildi ve 1876 yılında Alexsander 

Graham Bell sağırlarla ilgili bir çalışması sırasından telefonu keşfetti. 

İlk telefonların, günümüzde evimizde kullandığımız telefonlardan 

bile oldukça farklı olduğunu unutmamak gerekir. İlk telefon görüşmelerinde telefonla numara 

çevirmek yerine, ahizeyi kaldırdığınızda bir santral memuru ile karşılaşır ve istediğiniz numarayı 

memura belirterek telefonun bağlanmasını beklerdiniz.Telefon makineleri de günümüzdeki gibi 

küçük değillerdi. Eski telefonlar borazanı andıran ağızlıklar, şamdan biçimli makineler ya da 

duvara asılı modelleriyle günümüzdeki telefonlardan tamamen farklıydılar. Zaman içinde otomatik 

santrale geçilmesi ile birlikte telefon modelleri de giderek küçülerek cebimize giren boyutlara kadar 

ulaşmıştır. 

Neden “ALO” deriz? 

Bir rivayete göre “Alo” sözcüğü telefonu keşfeden Alexsander Graham Bell’in karısı olan Allessandra Lotwia Oswaldo’un isminin baş 

harflerinin kısaltmasıdır. Graham Bell telefonu icat ettikten sonra ilk konuşmalarını karısıyla yapmaya başladı. . Atölyesinde telefon 

çalınca arayanın Allessandra Lotwia Oswaldo’dan başkası olmayacağını bildiğinden, telefonu açar açmaz “Allessandra Lotwia 

Oswaldo” diyordu. Bell, zamanla karısına adını kısaltarak hitap etmeye başladı. Artık telefonu “Ale Lowos” diye açar olmuştu. 

Uzun süren iş mesaileri Graham Bell’i daha hızlı konuşmaya itiyordu 

ve eşinin adını daha da kısalttı. Artık iki heceli bir ad kullanıyordu. Bu 

kısa ad “Alo” idi. Bir zaman sonra Bell’i arayanlar da ona “Alo” demeye 

başladılar. Bugün dünyada herkesin kullandığı “Alo” sözcüğü işte o 

günlere dayanmaktadır. 

TÜRKİYE’DE İLK TELEFON 

Türkiye’de ilk telefon 1908 senesinde kullanılmaya başlandı. Kadıköy ve 

Beyoğlu santralleri 1911 senesinde hizmete açıldı. İlk otomatik telefon 

santralı 1926 senesinde Ankara’da kuruldu. Ardından diğer il merkezlerinde 

de telefon santralleri kurulmaya başlandı. Kısa bir süre sonra kurulan 

santraller aracılığıyla bütüwn iller arası telefon haberleşmesi başlamış oldu. 

Islak Kek 

TARiF KÖŞESi 

Malzemeler: 

• 4 yumurta 

• 1 su bardağı tozşeker 

• 1 su bardağı süt 

• 3/4 su bardağı sıvıyağ 

• 2 su bardağı un 

• 1 kabartma tozu 

• 1 vanilya 

• 3 yemek kaşığı kakao 

• Sosu için: 

• yarım su bardağı sıvıyağ 

• 1 su bardağı süt 

• 3/4 su bardağı tozşeker 

• 1 yemek kaşığı dolusu kakao 

Yapılışı: 

1. Oda ısısındaki yumurta ve şekeri 

iyice kabarana kadar çırpın. 

2. Sıvıyağ ve sütü ilave edip biraz daha karıştırın. 

3. Unu kuru malzemelerle eleyip karışıma ilave edin ve 

karışana kadar çırpın. 

4. Isıtılmış 165C fırında kabarıp içi pişene kadar pişirin. 

5. Sos malzemelerini orta boy bir tencerede karıştırıp şeker 

eriyene kadar ocakta ısıtın. 

6. Fırında çıkan keke 3-4 dakika sonra döküp soğuduktan 

sonra hindistan cevizi ve arzuya göre fıstıkla süsleyip servis 

yapın. 

SAĞLIK KÖŞESİ 

Derste, iş yerinde, otobüste, okulda 

ya da yemek hazırlarken, kısacası 

hayatın her anında hapşırmak zorunda 

kalabilirsiniz. Çoğu insan yalnızken 

rahat rahat hapşırırken kalabalık bir 

ortamda hapşırmaktan çekinir ve 

hapşırığını tutar, başka bir deyişle “içine 

doğru hapşırır”.Peki hapşırığı tutmak 

insana ciddi zarar verir mi? 

Düşük bir ihtimal olsa da cevap evet! 

Hapşırık esnasında akciğerlerden gelen 

basınç ile hava yaklaşık saatte 161 

kilometre hızla hava kanallarına doğru 

yönelir (ağız ve burun kanalları). Eğer 

bu esnada ağzınızı ya da burnunuzu 

hava çıkışını engelleyecek şekilde 

kapatırsanız bütün hava kulaklarınıza 

doğru yönelir. Bu basınçlı hava 

kulakların östaki borularına ve orta 

kulağın içerisine doğru giderek kulak 

zarında hasarlara yol açabilir. Ayrıca 

bu basınç, duyma kaybı ya da uzun 

süreli baş dönmesine sebep olabilir. 

Hapşırığı tutmak kulaklarınıza vereceği 

zarardan çok daha fazlasına da neden 

olabilir. Mesela, gözlerinizdeki kan 

damarlarına ve diyaframa zarar 

verebilir. Ayrıca, kan basıncının aniden 

yükselmesine sebep olur çünkü 

engellenmiş hapşırık beyindeki kan 

damarlarını zorlar. Özellikle, 

hapsedilmiş güçlü bir hapşırık da boyun 

sakatlanmalarına sebep olabilir. Bunun 

yanı sıra sinüs ameliyatı geçirmiş 

bireylerde hava gözlerin yakınındaki 

boşluğa dolarak gözleri yerinden 

fırlatacak kadar basınç uygulamasa 

da hasara neden olabilir. En sıradışı 

durumlarda da hapşırık tutmak, kalp 

krizine neden olup ölüme yol açabilir. 

Hapşırığın doğal bir vücut tepkisi 

olduğunu düşünüp rahat rahat 

hapşırmak sağlığınız için en doğru 

seçim olacaktır.


Genel Kültür&Eglence 6 

HABER 

BunlarI Biliyor musunuz? 

Gülmek Serbest 

TERS YÖN 

Temel otoyolda ters yöne girer. Bunu gören trafik polisi, sürücüleri 

uyarmak için radyodan anons yaptırır. Bu arada ters yolda ilerleyen 

Temel de radyo dinlemektedir. 

Polis radyodan: 

“Lütfen dikkat, ters yönde ilerleyen bir araç var!” 

Temel bağırır, ne bir tanesi hepisuu hepisuu…. 

ÇUKUR 

Köyün birinde bir çukur varmış ve herkes bu 

çukura düşerek yaralanıyormuş. Köyün ileri gelenlerinden Temel’ inde 

aralarında olduğu 3 kişi toplanmış. Birincisi: 

-Çukurun yanında bir ambulans beklesin hastaneye çabuk yetiştiririz. 

Demiş. İkincisi: 

-Öyle şey mi olur? Çukurun yanına bir hastane yaptıralım düşenlerin 

hastaneye yetişmesi zaman almaz demiş. Sıra Temele gelmiş: 

-Ula uşaklar sizde de hiç akıl yok. Bu çukuru kapatalım hastanenin 

yanına bir çukur açalım. Demiş. 

ŞAKAYI SEVMEM 

Nasreddin Hoca çarşamba pazarında gezintiye çıkmış. Dolaşırken 

birden ensesinde bir tokat hissetmiş ve kendini yerde bulmuş. Hemen 

kalkmış arkasına bakmış, bide ne görsün iri yarı, cüsseli bir adam. 

Nasreddin Hoca: 

-Bana sen mi vurdun? Adam: 

-Evet ben vurdum. Nasreddin Hoca: 

-Şakamı yaptın yoksa gerçek mi vurdun? Adam: 

-Gerçek vurdum ne olacaaaak..? Nasreddin Hoca: 

-Haaaa… İyi öyleyse, ben şakadan hiç hoşlanmam da..! 

ATEŞ DÜŞTÜĞÜ ZAMAN 

Nasreddin Hoca’nın evine tüccar arkadaşı misafir olmuş. Hoca ona 

mantı pişirip getirmiş. Arkadaşı acele edip mantıyı hemen ağzına 

atınca boğazı yanmış. Boğazının yandığını belli etmemek için başını 

tavana doğru dikmiş ve yanmanın etkisi gidince de başını tavandan 

indirmeyip sormuş : 

-Hocam bu tavanı ne zaman yaptınız. 

Hoca hemen : 

-Boğazıma ateş düştüğü zaman, demiş. 

Mini mini birler 

Minik minik elleri var, 

Durmadan hep ağlar, 

Gözleri annesini arar, 

Birinci sınıf çocuklar. 

Yazamaz karnı ağrır, 

Burnunda sümük ağarır, 

Öğretmeni yorar bırakır, 


Ana sınıfı böyle değildi, 

Ela, Lale kimdi neydi? 

Öğretmen aferin dedi, 


Ayakkabıları ters giyer, 

Durmadan tuvalete gider, 

Ağlar eve gitmek ister, 


Dünya umurunda değil, 

Oynayıp hoplayıp zıplasın, 

Her zorluğuyla benimdir, 


Bozköy’lü Şair 

BİLMECELER 

01- Ateş olmayan yerde ne olmaz? 

02- Hangi yolda trafik kazası olmaz? 

03- Hiç kar yağmayan hava 

hangisidir? 

04- Horoz nerede öter? 

05- Hangi top zıplamaz? 

06- Hangi bağda üzüm yetişmez? 

07- En güzel kokan fil hangisidir? 

08- İlk Türk bayrağını kim dikmiştir? 

09- Gözlemeyi en çok kim sever? 

10- Hangi macunla diş fırçalanmaz? 

11- Kim evini kiraya vermez? 

12- Denizler niçin tuzludur? 

13- Hangi istasyonda tren durmaz? 

CEVAPLAR 

01- İtfaiye 

02- Samanyolu'nda 

03- Oyun havası 

04- Kendi çöplüğünde 

05- Kartopu 

06- Ayakkabı bağında 

07- Karanfil 

08- Terzi 

09- Nöbetçi 

10- Lahmacunla 

11- Kaplumbağa 

12- Balıklar kokmasın diye 

13- Benzin istasyonunda 

ÖDÜLLÜ SORU 

Hazırlayan : Erman Arıcan 

Sorunun cevabını okulumuzun web sitesinden, "ödüllü soru cevabı" 

bölümünden gönderebilirsiniz.Herkesin katılımına açıktır. 10 Ocağa kadar 

cevaplar kabul edilecektir. 11 Ocak perşembe günü doğru cevap gönderenler 

arasından öğretmenler huzurunda çekilecek kura ile hediyeyi kazanan 

kişi belirlenecektir. Aynı gün okul web sitesinden kazanan kişinin ismi 

yayınlanacaktır. Ödülümüz "kahve makinesi"dir. 

Okulumuz web adresi: http://banfilibeli.meb.k12.tr/


HABER 

BELiRLi GÜN VE HAFTALAR 

7 

Memleketimizi siz kurtardınız. 

Ulusumuzu yükseklere taşıdınız. 

Saflarda en önde yer aldınız. 

Türk milleti olarak size minnettarız. 

Atam hep kalbimdesin hiç unutulmadınız. 

Fırtına gibi esip düşmanları yurttan çıkardınız. 

Ayaktaydınız hiç yıkılmadınız. 

Korkunuz yoktu düşmanlardan 

Ellerinizde silah yoktu siper aldık kalkanlardan 

Milletçe yürüdük düşmanlara kalbimizde iman 

Atatürk hep önde mavi gözlü o adam 

Layık isek değerlerine, asla yıkılmaz bu vatan. 

Arkanda nice ana kuzuları 

Ta yürekte millet arzuları 

Anaların gözü pek vatansever çocukları 

Türkün sevdası yalnızca o güzel vatandı 

Ülkemiz her zaman ayakta kalmalı 

Rahat yat kabrinde Atam 

Kimse yıkamaz bu cennet vatanı. 

On Kasım ATATÜRK'Ü Anma 

CANIM ATAM 

Adını ve şanını, 

Bütün dünya biliyor, 

Masum olan milletler, 

Hep izinden gidiyor. 

Sen Türk için her zaman, 

En büyük kahramansın, 

Damarlarımızda akan, 

Asil kandan haberdarsın. 

ATAMA 

Bu şiirim sana yüce gönüllü insana, 

Cumhuriyeti kuran ulu önder Atama. 

Kovdun düşmanları sadıktın yurduna, 

Güvenimiz sonsuzdu Türk kahramanına. 

Hediye etti nice bayramları bizlere, 

Önder oldu her zaman milletimize, 

Düşmanları döktü birer birer denize, 

Yaşayacaksın her zaman kalbimizde. 

Adın hep yaşatılacak, 

Zaferlerin dilden dile anlatılacak, 

Türk milletinin simgesi bu bayrak, 

Göklerde hep ama hep dalgalanacak. 

Şehit kanlarıyla kuruldu bu vatan, 

Mustafa Kemal Atatürk baş komutan, 

Tek istediği biz çocuklardan, 

Cennet vatanımızı korumak düşmanlardan. 

Engelliler Haftası 

ENGELLİLER 

Engellidir deyip geçme. 

Onların da hayalleri vardır. 

Tıpkı bizim gibi 

Onlar da insandır. 

Yakup Dağ 4/A 

ATATÜRK KAHRAMAN 

Cumhuriyeti kurdu, 

Yurdu kurtardı, 

O büyük bir kahramandı, 

Benim canım Atatürk’üm. 

Atam her 10 Kasımda, 

Bu millet seni anar, 

Saat dokuzu beş geçe, 

Her Türk sana ağlar. 

Yurdunu çok severdi, 

Çünkü o bir kahramandı, 

Bize hediye etti bu vatanı 


Seni anıyoruz hepimiz, 

Çünkü sen büyük bir 

kahramansın, 

Bu yurdu bize sen hediye 

ettin, 


Seni seviyor her Türk, 

Çünkü sen çok değerlisin, 

Düşmanları yurttan kovdun, 


TUĞBA DALGIÇ 3/A 

ON KASIM 

10 Kasım 1938 

Günlerden Perşembe. 

Atatürk’üm ölmüş, 

Saat dokuzu beş geçe. 

Çökmüş bir matem havası 

Milletimin üstüne 

Gözyaşları sel olmuş. 

Akmış Marmara denizine. 

Herkes akın akın 

Dolmabahçe’ye koşmuş. 

Büyük kurtarıcı artık. 

Aramızdan ayrılmış. 

Atatürksüz yaşamak 

Çok zor gelse de millete 

Kalplerde yaşatılmış. 

O veciz sözleriyle. 

Emanet etmiş bizlere 

Kurduğu cumhuriyeti. 

Var oldukça bu dünya 

Bilmeliyiz kıymetini. 

Yasin KANEL 4/A 

Hamza Gülsoy 3/B 

MUSTAFA KEMAL 

Milletçe hayranız sana, 

Umutla bakıyoruz yarınlara, 

Sonsuz saygılar olsun atama, 

Tek gayem bırakma vatanımı alçaklara. 

İzinde yürüyeceğim, hep yaşadıkça. 

Fırsat verme asla düşmanlara, 

Asla kimse dokunamaz bayrağıma. 

Kimse yıkamaz Türk ordusunu, 

Emanet ettin bizlere bu güzel yurdu, 

Mustafa Kemal’im sen rahat uyu, 

Askerimiz bozdu bu hain pusuyu, 

Layıkıyla başardık koruduk ulusumuzu. 

Büşra DAĞ 2/B 

Özge Dağ 2-A 

ATATÜRK 

Aydınlattın milleti 

Tarihe ışık tuttun 

Azminle emeğinle 

Türk devletini kurdun. 

Ülkümüz senin ülkün 

Rehberisin sen türkün 

Kurtaracaksın vatanı kahraman Atatürk’üm 

Âdem KANEL 4/A 

Onları küçümseme. 

Onlar bizim dostumuzdur. 

Bu çevre onlarında hakkıdır. 

Kendini bu kadar üstün tutma. 

Onun kalbini kırma 

Acıyarak bakma 

Çünkü o hisseder bunu 

Sen ona hissettirme ne olur 

Onlara güzel yaşam verelim. 

Onları sevelim 

Onların bir gün yerinde olun. 

O zaman anlarsın engellileri. 

Fatma DOĞRUER 4/A 

ONLARDA BİZDEN 

Kimimiz işitmez,kimimiz görmez, 

Bizler engelliyiz,kusurlu değil. 

Korkmayın bizlerden hiç kimse zarar görmez, 


Bak onun kulağı duymuyor,benim gözüm görmez, 

Ama hepimiz nota bilir,şarkılar söyleriz. 

Bize acıdınız mı kırılır kalbimiz, 


Ayşe Nur Gün 3/B 

Öğretmenler Günü 

ÖĞRETMENLER GÜNÜ 

Öğretmenler günü çok özel bir gündür. Eğer öğretmenler olmasaydı, okuma yazma, toplama, 

çıkarma gibi önemli işleri yapamazdık. Öğretmenler yokmuş gibi düşünün. Eğitim görmeyen 

insan yarım insandır. Yarım insan demek, cahil insan demektir. Zamanında eğitim görmeyen 

insanlar, şimdi bazı işleri beceremiyor. Yeni bir şeyler çıktığında kullanamıyorlar. Hem 

kullanamıyorlar hem de kötü insanlara kanıyorlar. İşte o insanlar cahil insandır. Onlar da 

okumuş olsalar bile okumuş cahillerdir. Dünyada yarım kalmak çok kötüdür. Biz yaşlı 

eğitimsiz insanlara yardım etmeliyiz. Edersek tıpkı bir öğretmen gibi oluruz. Eğer öyle 

yaparsak, onlar çok mutlu olur. Öğretmenler çok özeldir. Çünkü öğretmenler, biz öğrencileri 

eğitirler öğretirler. Onlar bunun için doğmuşlardır. İyi ki öğretmenler var. 

Sude Naz KANEL 4/A 

ANA GİBİ BABA GİBİ 

Öğretmenim bilir misin? 

Seni nasıl sevdiğimi. 

Sorsan bana nerede yerim? 

Gösteririm ben kalbimi. 

Ana değil ana gibi, 

Baba değil, baba gibi, 

Öğretmenim bende sevgin, 

Can içinde bir can gibi… 

Ekin Tekeli 3/A 

Bozköy Ahmet Nazmi Filibeli İlkokulu Adına 

GAZETE IMTIYAZ SAHIBI 

Muhammed AKGÜN 

(Okul müdürü) 

YAYIN KURULU 

Adem KOÇAK, Erman ARICAN, Fadimeana GÜRSOY 

Mustafa DEMİR, Salih ÖNCEL, Şeyma ERDAL 

TASARIM 

Kutlay AVCI 

İLETİŞİM 

Yenikent Mah. Niğde Cad. Bozköy Kasabası Çiftlik/ 

NİĞDE 

03884155182 

Web 

http://banfilibeli.meb.k12.tr 

Bozköy Haber 

Bozköy genelinde patates hasatının bitmesinin 

ardından çiftçiyi ürününü pazarlama telaşı sardı. 

Konuyla ilgili mikrofonlarımıza konuşan Mehmet 

Binici, Bozköy'de bu sene gerçekleşen patates 

veriminin iyi seviyede olduğunu, çiftçinin bu 

anlamda yüzünün güldüğünü söyledi. Pazarlama 

konusunda da bilgi veren Mehmet Binici, piyasaların 

durgun olduğunu, patates fiyatlarının kalitesine 

bağlı olarak kilosunun 50 ile 80 kuruş arasında 

seyrettiğini sözlerine ekledi. Bu seneki satışlardan 

umutlu olduklarını, Bozköy kasabasını güzel günlerin 

beklediğini de söylemeden geçemedi. 

* Patatesler İstanbul yolcusu... 

Salih ÖNCEL 

Sınıf Öğretmeni 

PATATES 

Ekmesi kolaydır, satması zordur, 

Eğer para ederse bozdur ha bozdur, 

Bir de para etmezse tüccara kozdur, 

Yazdır bakkala yazdır ha yazdır. 

Haziran ayı gelince patatesler yeşerir, 

Yağmurlama boruları, siprikler döşenir, 

Eşten dosttan borç para istenir, 

Borçsuz bir senen olmaz, patates. 

Çiftçinin beli ağustosta bükülür, 

Elektriğin faturası ellere dökülür, 

Ahırda inek, dana kalmaz satılır, 

Bu sene de borçsuz ol diye, patates. 

Ekim ayıdır en büyük sorun, 

Cepte para kalmadı, bankaya varın, 

Bankada çiftçiyi soyun ha, soyun, 

Belki bu yıl para eder, patates. 

Yılbaşı gelince hesaplar yapılır, 

Elde kalan son patatesler satılır, 

Acemi olan çiftçim tüccara kaptırır, 

Yine umutları tükettin be patates. 

Benden sana tavsiyedir, unutma! 

Boğazından geçmesin haram lokma, 

yutma, 

İktisatlı ol, sakın hesapsız iş tutma, 

Çiftçinin ahı yerde kalmaz, unutma. 

İYİ DÜŞÜN, İYİ DAVRAN BE TÜCCAR.

Okulumuzdan Haberler 

BAŞARIMIZ 

İlçe geneli 

"Atatürk" konulu 

bilgi yarışmasında 

okulumuzu 

temsil eden 

öğrencilerimiz 

Elif Akyüz 

ve Sudenaz 

Kanel önemli 

bir başarıya 

imza atarak 

ikinci oldular. 

Okulumuzu en 

iyi şekilde temsil 

eden ve bizleri 

gururlandıran 

öğrencilerimizi 

tebrik ediyoruz. 

"SEÇİM VAR" 

Okulumuzda öğrenci meclisleri seçimi 

yapıldı. Başkan adayı olarak sınıflarından 

aday gösterilen Elif Gülsoy, Buket Beşer 

ve Sudenaz Kanel okul meclis başkanı 

olabilmek için kıyasıya bir rekabetin içine 

girdiler.Vaatlerin havada uçuştuğu seçim 

sürecinde başkan adayları 

öğrencilerden oy talebinde 

bulundular. Oy sandığının 

açılmasıya öğrencilerin heyecanı 

daha da yükseldi. Kesin olan 

sandık sonuçlarına göre okul 

meclis başkanı 65 oyla seçilen 

Sudenaz Kanel oldu. 

OKUMA ODASI 

Okulumuz öğrencilerinin 

kitaplarla olan bağını artırmak 

ve daha rahat ortamda kitap 

okumalarına destek olmak 

amacıyla boş bir sınıfımızı "kitap 

okuma odası"na çevirdik. Duvar 

süslemelerini öğretmenlerizin 

yaptığı odadaki diğer 

ihtiyaçlarımız öğrenci velilerimiz 

tarafından karşılandı. Bu süreçte 

önceki dönemlerde okulumuzda 

çalışan "Çiğdem, Serap ve Tülay" 

öğretmenlerimizin de emeklerini 

unutmuş değiliz. Bütün 

sınıflarımızın yararlandığı okuma 

odası öğrencilerimizin koşarak 

gittikleri bir sınıf oldu. 

Yerli Malı Yurdun Malı 

Tutum, 

yatırım ve 

Türk malları 

haftası 

kapsamında 

bütün 

sınıflarımızda 

yerli 

malı 

coşkusu 

yaşandı. 

Kendilerini 

yiyeceklerin 

büyüsüne 

kaptıran 

öğrencilerimizin 

"keşke 

hergün 

yerli malı 

olsa" sözü 

velilerimizde 

endişe 

yarattı. 

Bozköy Ahmet Nazmi Filibeli İlkokulu 

dersi kapsamında masa tenisi, kışın uzun 

sürdüğü kasabamızda öğrencilerimizin 

zevkle oynadıkları bir etkinlik haline 

gelmektedir. 

SPORTİF 

ETKİNLİKLER 

Öğrencilerimizin 

sportif gelişimlerine 

katkıda bulunmak 

üzere okulumuzun 

zemin katına 

kurduğumuz 

satranç sınıfı 

birçok ihtiyaca 

cevap vermektedir. 

Öğrencilerimizi 

analitik düşünmeye 

teşvik eden 

etkinlikte 

öğretmenlerimiz 

satranç eğitim 

tahtası üzerinden 

oyunun kurallarını 

etkin bir şekilde 

anlatmaktadırlar. 

Aynı zamanda oyun 

ve fiziki etkinlikler 

K 

A 

R 

Beklenen kar yağışının gelmesiyle okulumuz öğrencileri doyasıya 

eğlendi. Kısa sürede bahçede kar bırakmayan öğrencilerimiz bir sonraki 

kar yağışını beklemeye başladılar. 

Ögrencilerimizden 

ATATÜRK 

Annemin ninnisinde 

Duydum yüce adını. 

Öğretmenin sesinde 

Buldum nice tadını 

Sevdim o günden beri. 

Seveceğim daha da …. 

Kalbimdir onun yeri. 

Yaşayacak orada 

Yüreğim her vurdukça 

Atatürk’ü anarım. 

O orada durdukça 

Her gün saygı sunarım. 

Burak Erten 4/A 

Engelli olsa da en iyi arkadaşım. 

Nazikliği ile çok, 

Güzel arkadaşım. 

Emekler verdi hep, 

Lale gibi koktu hep 

Lalelere benzerdi 

İyilik dolu arkadaşım 

Gelenler 

Severdi insanları her zaman, 

Elleri yumuşacıktı,sıcacıktı 

Verirdi her şeyini, 

Güzel mi güzel bir insandı, 

İnsanları çok severdi, 

Sevgi dolu bir insandı, 

İyiliklere doyamazdı benim güzel 

arkadaşım. ELİF GÜLSOY 3/A 

karikatürce

Filibeli Gazetesi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?