4 YAŞ NİSAN BÜLTENLERİ

04-08 NİSAN HAFTASI ETKİNLİKLERİ
GEMS KONUSU: Karıncalar
AYIN ÜNLÜSÜ: Charlie Chaplin
AYIN ÜLKESİ: İrlanda
AYIN MESLEĞİ: Mimarlık
GELİŞİM ALANLARI KAZANIMLARI
DİL ALANI
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
1. Konuşma sırasında göz teması kurar.
2.Jest ve mimikleri anlar.
3. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
4. Konuşmayı başlatır.
5. Konuşmayı sürdürür.
6. Konuşmayı sonlandırır.
7.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
8. Sohbete katılır.
9. Konuşmak için sırasını bekler.
10. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
1. Görsel materyalleri inceler.
2.Görsel materyalleri açıklar.
3.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
4.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur
MOTOR ALANI
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
2. Yönergeler doğrultusunda yürür
Kazanım 4 Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
10. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
11. Malzemeleri keser.
12. Malzemeleri yapıştırır.
13. Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
14. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
15. Nesneleri kopartır/yırtar.
19. Malzemelere elleriyle şekil verir.
20. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
21. Kalemi doğru tutar.
22. Kalem kontrolünü sağlar.
23. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

SINIF ÖĞRETMENİ
MATEMETİK DERSİ:
SAYI KAVRAMI: 2’Lİ ÖRÜNTÜ
SAYMA ÇALIŞMASI: 1-10 ARASI SAYMA
MİKTAR: YARIM-TAM
TÜRKÇE-DİL DERSİ:
TEMA: İLKBAHAR VE YAĞMUR
KİŞİSEL BİLGİLER: YAŞADIĞIMIZ ÜLKELER
RENK: PEMBE-PEMBE RENK TONLARI
ZAMAN KAVRAMI: SABAH-AKŞAM
AYIN ÜLKESİ
• İrlanda’ya özgü “patrick” kukla çalışması yapıyoruz.
• İrlanda kitapçığımızı oluşturuyoruz.
• İrlanda’yı görseller eşliğinde tanıyoruz. Yöresel özelliklerini öğreniyoruz.
GEMS EĞİTİMİ:
• Karıncaların oluşum aşamalarını oluşturuyoruz.
• Karınca yuvası çalışması oluşturuyoruz.
• Karınca türlerinden kolaj çalışması yapıyoruz.
• Karınca yürüyüşü yapıyoruz.
• Karıncaların oluşum aşamalarını öğreniyoruz.
• Karınca türlerini inceliyoruz. Özelliklerini öğreniyoruz.
• Karıncaların yuvasını inceliyoruz. Özelliklerini öğreniyoruz.
• Karıncalar hakkında neler biliyoruz? Sohbet ediyoruz karıncaların fiziksel özelliklerini
inceliyoruz.
• Karıncaların fiziksel özelliklerini içeren çalışma yapıyoruz.
SINIF ÖĞRETMENİ:
GEOMETRİK ŞEKİL: ELİPS
YÖN-MEKANDA KONUM: AŞAĞI-YUKARI
ÖZ BAKIM: TEHLİKELİ DURUMLARDAN KAÇINMA
MİKTAR KAVRAMI: YARIM-TAM
BOYUT KAVRAMI: EN İNCE-EN KALIN

AYIN ÜLKESİ
İrlanda’nın simgesel özelliklerinden biri gökkuşağı olduğu için bonibonlardan gökkuşağı deneyi
yapıyoruz.
GEMS:
Matematik Dersi
• Karıncalar ile sayı eşleştirme çalışması yapıyoruz.
• Karıncalar ile örüntü çalışması oluşturuyoruz.
• Bahçemizdeki karıncaları inceliyoruz.
• Karınca labirent çalışması yapıyoruz.
SATRANÇ ÖĞRETMENİ
• Yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşünme becerilerini geliştirir, çok yönlü düşünür.
• Durum ve olayların çözümüne yönelik yeni stratejiler geliştirir.
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ
• Karınca türlerini seramik çamurundan yapıyoruz
GEREKLI MALZEMELER
• Siyah Renkli Kaşık
• 2 adet oynar göz
• 3 tane şönil
• Yapıştırıcı
YAPILIŞI:Kaşık üzerin şönil bacakları her iki yönde sarılarak yapılıyor.

İki göz de yapıştırılarak karıncamızı yapmış oluyoruz
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ
• Üç boyutlu karınca yapıyoruz
• Karınca yuvası
GEREKLİ MALZEMELER
Velilerimizin;
Yumurta kolisi göndermelerini rica ediyoruz.
SATRANÇ ÖĞRETMENİ
• Araştırma, problem çözme, yaratıcı çözümler üretme becerilerini geliştirir.
• Sorumluluk alan, kendisine güvenen birey olma yönünde ilerler.
MÜZİK ÖĞRETMENİ
• Karamela Sepeti Karınca adlı şarkıyı dramatize tekniğini kullanarak söylüyoruz.

Oyunun tadını çıkarın!
Beden Eğitimi ve Oyun
• Büyük ve küçük kas gruplarının etkili kullanma.
Hızlı ve paralel hareket edebilme
• Tünel Topu oyunu oynar.
UYGULAMA: 8-10 Çocuk birbiri arkasına sıralanır, bacaklarını açar bekler. En önde duran
oyuncunun eline bir voleybol topu (el topu, basketbol topu da olabilir) verilir. Öğretmenin
işareti ile elinde top tutan oyuncu, eğilerek topu, arkada bekleyen ikinci arkadaşına verir, o
çocuk da elindeki topla koşarak öne gelir ve bacakları arasından topu arkasındakine gönderir.
Oyun, her çocuğun sıranın önüne gelip topu bir kez arkasındakine atması ile son bulur.
DANS
• Verilen ritim ve müziğe uygun bireysel ve Grupla dans eder.
• ‘Kids Ants Go Marching’’ (Karıncalar yürüyüşe çıkıyor) Dansını yapıyoruz.
ÖNERİMİZ
Just Dance Kids Ants Go Marching

DRAMA:
• Karınca şarkısı eşliğinde dramatizasyon yapıyoruz.
• Karıncaların oluşumunu dramatize ediyoruz.
DEĞERLER EĞİTİMİ DERSİ: :Beslenme ile ilgili araç gereç kullanımını
drama çalışması ile öğreniyoruz.
18-22 NİSAN HAFTASI ETKİNLİKLERİ
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR: 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI”
DİL ALANI
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
1. Konuşma sırasında göz teması kurar.
2. Jest ve mimikleri anlar.
3. Konuşurken jest ve mimikleri ni kullanır.
4. Konuşmayı başlatır.
5. Konuşmayı sürdürür.
6. Konuşmayı sonlandırır.
7. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
8. Sohbete katılır.
9. Konuşmak için sırasını bekler.
10. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
2. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler.
3. Aynı sesle başlayan sözcükler üretir.
4. Aynı sesle biten sözcükler üretir.
5. Şiir, öykü ve tekerlemedeki uyağı söyler.
6. Söylenen sözcükle uyaklı başka sözcük söyler
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
5. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler
SINIF ÖĞRETMENİ
AYIN DEĞERİ
.
• Charlie Chaplin görseller eşliğinde tanıyoruz. Hayatına dair bilgiler ediniyoruz.
• Charlie Chaplin’in filmlerini izliyoruz. Sessiz sinema oyunumuzu oynuyoruz.
GEMS: Karıncaların beslenme şekillerini öğreniyoruz.
MOTOR ALANI
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

2. Yönergeler doğrultusunda yürür
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
10. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
11. Malzemeleri keser.
12. Malzemeleri yapıştırır.
13. Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
14. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
15. Nesneleri kopartır/yırtar.
19. Malzemelere elleriyle şekil verir.
20. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
21. Kalemi doğru tutar.
22. Kalem kontrolünü sağlar.
23. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
1. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
2.Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.
3. Atılan topu elleri ile tutar.
4. Koşarak duran topa ayakla vurur.
5. Küçük topu tek elle yerden yuvarlar.
6.Raket/sopa ile sabit topa vurur.
7. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir.
8. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
SINIF ÖĞRETMENİ
MATEMETİK DERSİ:
SUDOKU: AĞAÇLAR
GEOMETRİK ŞEKİL: ELİPS
SAYI KAVRAMI: 9-10 SAYILARI
SCAMPER: YOK ETME VE ÇIKARMA
ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI: İKİLİ ÖRÜNTÜ
TÜRKÇE-DİL DERSİ:
GÖRSEL ALGI VE DİKKAT: EL-GÖZ KOORDİNASYONU: FARKLI OLANI ÇİZME
ZIT KAVRAMLAR: TERS-DÜZ
ZAMAN KAVRAMI: SABAH-AKŞAM
DUYU:ISLAK-KURU

DRAMA DERSİ:
• CHARLİE CHAPLİN reprodüksiyon çalışmasını oluşturuyoruz..
SATRANÇ ÖĞRETMENİ
• Çevresine karşı duyarlı ve empati becerisi yüksek birey olma yönünde gelişim gösterir.
• Günlük yaşamda karşısındakilerle birlikte öğrenebilmesine ve öğrendiklerini kullanabilir.
MÜZİK ÖĞRETMENİ
• Bizim Bayramımız 23 Nisan adlı şarkıyı dramatize tekniğini kullanarak söylüyoruz. Koro
çalışması yapıyoruz.
Bizim Bayramımız 23 Nisan

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI’na özel kare kodlama çalışması yapıyoruz.
Alt tarafta bulunan rakam ve renk eşleştirmelerine dikkat ederek boyamanızı gerçekleştirin ve 23
Nisan günü pencerenize asın.
ÖNERİ
QR kodu okutarak Scratch Jr uygulamasını indirelim ve açalım. Buradan
kendinize bir tema, çocuk karakterler seçerek üzerine 23 Nisan
şarkısını ekleyin ve bir oyun tasarlayın.
Beden Eğitimi ve Oyun
• Büyük ve küçük kas gruplarının etkili kullanma. Hızlı ve paralel hareket edebilme
• Asya-Avrupa Oyunu oyunu oynar.
UYGULAMA: Spor Salonunda çizgilerden birinin gerisi Asya, diğerinin gerisi ise Avrupa'dır. Tüm
oyuncular bir çizgi üzerin­de dururlar, burası Asya’ dır. İki çizgi arasındaki ebe olan ve deniz aslanı adı
ve­rilen bir oyuncu “Avrupa” diye bağırır. Tüm öğrenciler karşı sahile yani Avrupa çizgisine yakalanmamaya
çalışarak koşarlar. Bu arada yakalanan ilk 2 oyuncu ebenin yakalama görevine yardımcı olur. Tüm
oyuncular Avrupa’ya geçince bu defa Asya diye bağırılır ve yakalanmayan oyuncular Asya’ya koşarlar.
Oyun bir oyuncu kalana kadar devam eder. Kalan oyuncu deniz aslanıdır.
DANS
• Verilen ritim ve müziğe uygun bireysel ve Grupla dans eder.
• ‘23 NİSAN ŞARKISI- BİZİM BAYRAMIMIZ ’şarkısıyla Dans ediyoruz.

ÖNERİMİZ: BİZİM BAYRAMIMIZ ’şarkısıyla Dans ediyoruz.
DEĞERLER EĞİTİMİ: YAŞAYAN DEĞERLER : ÖZGÜRLÜK
25-29 NİSAN HAFTASI ETKİNLİKLERİ
DİL ALANI
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
1. Konuşma sırasında göz teması kurar.
2.Jest ve mimikleri anlar.
3. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.
4. Konuşmayı başlatır.
5. Konuşmayı sürdürür.
6. Konuşmayı sonlandırır.
7 .Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
8.Sohbete katılır.
9. Konuşmak için sırasını bekler.
10. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler
Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir.
1. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
2. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler.
Kazanım 8 :Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
5. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler
.
MOTOR ALAN
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
10. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
11. Malzemeleri keser.
12. Malzemeleri yapıştırır.
13. Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
14. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
15. Nesneleri kopartır/yırtar.

19. Malzemelere elleriyle şekil verir.
20. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
21. Kalemi doğru tutar.
22. Kalem kontrolünü sağlar.
23. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
SINIF ÖĞRETMENİ
MATEMATİK DERSİ
MİKTAR KAVRAMI: YARIM-TAM
TAHMİN ÇALIŞMALARI: KELEBEK SAYISI
SAYI KAVRAMI: RAKAM EŞLEŞTİRME ÇALIŞMALARI
TÜRKÇE-DİL DERSİ:
SES VE ÇİZGİ ÇALIŞMASI: Ö SESİNİ TANIYORUZ
ZIT KAVRAMLAR: TERS-DÜZ
RENK KAVRAMI: TÜM RENKLER
KİM KİMDİR?: AT
.
SATRANÇ ÖĞRETMENİ

• Rekabet koşulları oluştuğunda kendisine ve başkalarına karşı saygılı olur ve bunu
davranışlarıyla gösterebilir.
• Kapasitesini geliştirerek en üst düzeyde kullanabilir ve kendi kendini yönetebilmesine katkı
sağlar.
• Seramikten potre çalışması.
DEĞERLER EĞİTİMİ: Çevre temizliği konusunda videolar izliyoruz. Geri dönüşüm kutuları
hazırlıyoruz.
MÜZİK ÖĞRETMENİ
• Tebessüm adlı şarkıyı dramatize tekniğini kullanarak söylüyoruz. Koro çalışması yapıyoruz.
TEBESSÜM
Beden Eğitimi ve Oyun
• Büyük ve küçük kas gruplarının etkili kullanma. Hızlı ve paralel hareket edebilme.
• Yer Değiştirme Oyunu oyunu oynar.
UYGULAMA: Eşit sayıda ve denk kuvvette oyuncular, oyun yerinin durumuna göre 30-40 m. uzaklıkta
önceden belirtilen çizgi üzerinde karşılıklı yerleşirler.

* Öğretmenin verdiği komutla oyuncular bir hattan diğerine koşarak yer de­ğiştirirler. ve oyuncular ilk
durumuna gelinceye kadar devam eder.. Oyun ta­kımlara puan verilerek değerlendirilir. Oyun yalnız
ayakta değil, değişik vazi­yette başlatılarak dikkat, refleks, sürat ve beceri arttıracak tarzda da
uygulana­bilir.
* Çömelme vaziyetinde,
* Düz veya sırt koşu yönüne dönük oturuş vaziyette,
* Yüz üstü veya sırt üstü yatış vaziyetinde başlanır. Ayrıca değişik koşu türleri ile de oyun amaca yönelik
oynatılır,
* Tek ayak üzerinde sıçrayarak,
* Çift ayak sıçrayarak,
DANS
• Verilen ritim ve müziğe uygun bireysel ve Grupla dans eder.
• ‘’The Freeze Game’’ Dansını yapıyoruz.
ÖNERİMİZ
The Freeze Game