Çocuk Okur Hakları Rehber Kitapçığı
Kütüp-Anne Platformu tarafından AB mali desteği ile yürütülen Çocuk Okur Hakları Projesi kapsamında üretilen Çocuk Okur Hakları Bildiresi Rehber Kitapçığıdır. Proje Koordinatörü: Merve YAVUZDEMİR Proje Danışmanı: Özge LOKMANHEKİM P4C Uygulayıcısı(Kolaylaştırıcı): Gül FINDIK ŞEN Proje Ekibi: Dr. Nur FINDIK ÇINAR Dr. Şebnem Aynur KOYUNLUOĞLU Çocuk Gelişimci Deniz TOPRAK Arkeolog-Kütüphaneci Deniz ÇİT Tüm hakları saklıdır. İzinsiz çoğaltılamaz, kopyalanamaz.
Kütüp-Anne Platformu tarafından AB mali desteği ile yürütülen Çocuk Okur Hakları Projesi kapsamında üretilen Çocuk Okur Hakları Bildiresi Rehber Kitapçığıdır.
Proje Koordinatörü: Merve YAVUZDEMİR
Proje Danışmanı: Özge LOKMANHEKİM
P4C Uygulayıcısı(Kolaylaştırıcı): Gül FINDIK ŞEN
Proje Ekibi:
Dr. Nur FINDIK ÇINAR
Dr. Şebnem Aynur KOYUNLUOĞLU
Çocuk Gelişimci Deniz TOPRAK
Arkeolog-Kütüphaneci Deniz ÇİT
Tüm hakları saklıdır. İzinsiz çoğaltılamaz, kopyalanamaz.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ÇOCUK OKUR
İlgi, merak, ihtiyaç ve keyfime göre kitap
seçme hakkı
Her çocuk istediği türde, konuda, dilde ve istediği yazara,
çizere, yayınevine ait kitabı okuyabilir. Okuyacağı kitabın sayfa
sayısını seçebilir. Yaşı kaç olursa olsun resimli çocuk kitapları okumaya
devam edebilir. Kimi zaman büyük kimi zaman küçük boyutta
harflerle yazılmış kitapları okuyabilir. Bilgi veren ve öğreten
kitaplar gibi eğlendiren ya da maceralı kitapları seçebilir. Öykü,
masal, şiir, biyografi ya da çizgi roman seçmekte özgürdür. Basılı
kitaplar gibi e-kitap ve sesli kitap ile okuma serüvenini zenginleştirebilir.
İstediğim zaman, yer ve hâlde ya da kişiyle
okuma hakkı
Okumayı belirli bir mekân ve zaman ile sınırlı tutmak yerine
farklı mekânlara (park, okul, mutfak, piknik vb) ve farklı zamanlara
yaymak çocukların kitapla olan ilişkisini daha keyifli hale getirecektir.
Çocuklarımıza sesli kitap okumak sadece okuma kültürünü
geliştirmez, aynı zamanda onlarla iletişim ve etkileşimimizi de
destekler. Bu nedenle, okumayı öğrense dahi çocuklarımız ile
sesli kitap okumaya devam etmekte fayda vardır.
Çocuklar kitapları sessiz okuyabileceği gibi sesli de okuyabilirler.
Ayrıca, kitaplarını yolculukta, meyve yerken ya da yatarken
okuyabilirler.
Kitaplarını kimi zaman bir sayfa okurken kimi zaman tamamını
bitirebilirler. Bir kitabı ne kadar sürede bitireceklerine ilişkin
sınırlama ya da zorlama yapmak okuma alışkanlığı kazanmalarına
engel olacaktır.