Çocuk Okur Hakları Rehber Kitapçığı
Kütüp-Anne Platformu tarafından AB mali desteği ile yürütülen Çocuk Okur Hakları Projesi kapsamında üretilen Çocuk Okur Hakları Bildiresi Rehber Kitapçığıdır. Proje Koordinatörü: Merve YAVUZDEMİR Proje Danışmanı: Özge LOKMANHEKİM P4C Uygulayıcısı(Kolaylaştırıcı): Gül FINDIK ŞEN Proje Ekibi: Dr. Nur FINDIK ÇINAR Dr. Şebnem Aynur KOYUNLUOĞLU Çocuk Gelişimci Deniz TOPRAK Arkeolog-Kütüphaneci Deniz ÇİT Tüm hakları saklıdır. İzinsiz çoğaltılamaz, kopyalanamaz.
Kütüp-Anne Platformu tarafından AB mali desteği ile yürütülen Çocuk Okur Hakları Projesi kapsamında üretilen Çocuk Okur Hakları Bildiresi Rehber Kitapçığıdır.
Proje Koordinatörü: Merve YAVUZDEMİR
Proje Danışmanı: Özge LOKMANHEKİM
P4C Uygulayıcısı(Kolaylaştırıcı): Gül FINDIK ŞEN
Proje Ekibi:
Dr. Nur FINDIK ÇINAR
Dr. Şebnem Aynur KOYUNLUOĞLU
Çocuk Gelişimci Deniz TOPRAK
Arkeolog-Kütüphaneci Deniz ÇİT
Tüm hakları saklıdır. İzinsiz çoğaltılamaz, kopyalanamaz.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
P4C Uygulayıcısı tarafından etkinlik kitabının içeriğine uygun
hazırlanan sunu, sınıf düzeyinde çevrim içi ortamda bir saatlik süre
ile çocuklarda farkındalık oluşması desteklenmiştir. Burada amaç
çocuklara felsefe öğretmekten ziyade okunan metin aracılığıyla
felsefi bir sorgulama yapmak ve çocuklara eleştirel düşünme becerileri
kazandırmak, düşünme eyleminin devamlılığını sağlamaktır.
Çocuklarla yapılan bu düşünce pratiği ile çocukların kendini ifade
etmesini, arkadaşını dinlemesini, arkadaşının düşüncesine kendi
argümanlarını da sunarak katkı sağlamasını ya da ondan farklı
düşündüğünü ortaya koymasını sağlamaya çalışılmıştır.
Proje kapsamında, öğretmenlere Daniel Pennac’ın Roman
Gibi ve Mine Sosyal’ın Eyvah Kitap adlı kitabı hediye edilmiştir.
Proje ekibinin ve öğretmenlerin katılımı ile “Mine Soysal Söyleşisi”
gerçekleştirilmiştir.
Proje sonunda projeye katılan öğretmenler ve alan uzmanları
ile Çocuk Okur Hakları Çalıştayı düzenlenmiş, öğretmenler
tarafından proje süresince yaşadıkları olumlu/olumsuz deneyimler
paylaşılmıştır.
Yapılan çalışmalar sonucunda çocuklardan alınan geri bildirimlerle
Çocuk Okur Hakları derlenmiştir. Belirlenen 20 maddelik liste
Çocuk Okur Hakları Bildirgesi olarak hazırlanmıştır.
Sonraki çalışmalara referans olması ve Çocuk Okur Haklarının
yaygınlaşması ve farkındalığının arttırılması amacıyla Çocuk Okur
Hakları Rehberi oluşturulmuştur.
Change language